生活的作文14篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，樓梯對(duì)我而言，好高好高。來(lái)到樓梯面前，總愛哭著鼻子叫爸媽抱。漸漸的，樓梯并不是那么害怕，可以自己抓住欄桿，一步一步向上爬，名副其實(shí)的“爬樓梯”亦不過如此吧。
那時(shí)候，每爬完一層，很愛站在拐角處向下望，感覺自己挺了不起的。
也許生活也是這樣開始的吧，懵懵懂懂。
年齡稍微爬過一點(diǎn)，小學(xué)時(shí)分。樓梯在自己眼中，不再是一個(gè)上下樓的工具，而是一個(gè)不可多得的玩物�？倫酆托∨笥颜驹跇翘菹旅嫱咸�，看誰(shuí)跳的梯數(shù)多；總愛坐在欄桿上向下滑，十來(lái)層的樓梯被這樣簡(jiǎn)單而快捷的滑完，當(dāng)然，那時(shí)候我們并不明白大人口中所謂的危險(xiǎn)。
因?yàn)�，我們有自己的童年，生活，快樂單純著�?/p>
上了高中，有了學(xué)習(xí)以及生活的壓力，感覺自己肩膀上的擔(dān)子開始變重了，心態(tài)亦發(fā)生了質(zhì)的改變。走在當(dāng)初上下的樓梯，沒有感覺，也沒有想法，自己腳下的不過是另一種路，一種自己熟悉而陌生的路。
站在樓梯上，回想以前，嘴角微微上翹，簡(jiǎn)單的快樂。
生活到了這里，總算明白了什么才叫——生活。
大學(xué)畢業(yè)后，步入了社會(huì)，人生百態(tài)。但樓梯卻還是當(dāng)初的樓梯，我還是我，走在樓梯上，過著我的生活。而社會(huì)中的人人事事，丑美善惡，影響的`不是我，而是我們！
樓梯——上下的路
走在樓梯上，每個(gè)人有自己的生活，就像另一個(gè)世界，在這個(gè)小世界里，我們可以回憶更多，感受更多。亦懷戀那些我們?cè)哌^的“路”。
生活——活著一生。
普通的人過著普通的生活，我們都很普通，一生，人生。
生活的作文 篇2
生活對(duì)于每個(gè)人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實(shí)幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個(gè)人都有自己不同的命運(yùn)，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹;有的人卻生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天都是歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)樯顝膩?lái)都不是公平的，有的人生來(lái)就是在終點(diǎn)線上、一生下來(lái)就擁有別人可能一輩子都得不到的`東西。生活誠(chéng)然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因?yàn)槲覀兗缟线�有一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然完成了《命運(yùn)交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒有將他擊垮反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。雖然命運(yùn)不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實(shí)。一個(gè)人可以被毀滅但絕不會(huì)被打敗。
生活就像是魔術(shù)師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實(shí)生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識(shí)。生活就像是一個(gè)龐大的教室，歸根結(jié)底是看我們自己想不想學(xué)或者愿不愿意學(xué)，決定權(quán)始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅(jiān)定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會(huì)變得來(lái)也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對(duì)的不公平。
生活的作文 篇3
生活是一杯香茗，讓人學(xué)會(huì)幽香淡雅；生活是一株大樹，讓人懂得撒下濃蔭；生活是一排大雁，讓人明白同心飛翔。生活更是五彩繽紛新鮮不斷的。
“加油，加油！”聽，這是什么聲音吶？原來(lái)是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀。同學(xué)們既興奮又開心。只見先開始的是一年級(jí)的跑步，那一個(gè)個(gè)生龍活虎精神抖擻的小弟弟小妹妹，隨著裁判員的一聲令下，他們就如離弦之箭一般飛快的奔了出去，我驚嘆道：跑得可真快��！再看旁邊的小觀眾們，一個(gè)個(gè)漲紅了臉，賣力地加油著。每當(dāng)一位同學(xué)取得了好成績(jī)時(shí)，觀眾席里便爆發(fā)出一陣響亮的歡呼聲；每當(dāng)有同學(xué)沒有取得任何名次時(shí)，他的同學(xué)們也絲毫沒有責(zé)怪他的意思，反而贈(zèng)與他一陣鼓勵(lì)的掌聲。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，卻被一陣響亮的加油聲打斷。放眼望去，原來(lái)是輪到我們班跑了。只見在槍聲的號(hào)令下，場(chǎng)上身穿各色衣裳的運(yùn)動(dòng)員，“刷”地從起跑線上“飛”出去，像一片彩云。那幾位運(yùn)動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，盡管各個(gè)都是汗流浹背的，可誰(shuí)也不甘示弱，拼命要拿第一。終于，在離終點(diǎn)還差幾步時(shí)，我們班的何澤鈞一個(gè)箭步竄了上來(lái)，沖過了紅線，奪得了第一。頓時(shí)，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣“響徹云霄”的`掌聲，夾雜著歡呼聲和一陣陣的口哨聲……最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的加油聲，美妙的笑聲和經(jīng)久不息的掌聲匯成的那激情樂章下結(jié)束了。
而生活也就像那運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，有驚喜，有快樂，有失敗，有興奮，時(shí)而成功，時(shí)而艱難，隨時(shí)隨地帶給我們驚喜與快樂，只要我們勇于發(fā)現(xiàn)，勇于感受，它就在我們身邊。
生活的作文 篇4
不知不覺，三年的時(shí)光在我們不知不覺中過去了，而我們，即將告別我們的初中生活了，此刻的我，心中充滿了不舍。
即將告別初中生活的我再也不會(huì)像七年級(jí)的新生剛進(jìn)校門那樣，以好奇的目光打量著校園;也不會(huì)在放學(xué)時(shí)，以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不會(huì)再成天埋怨作業(yè)的太多和老師的嘮叨;不會(huì)在每天天不亮是就埋頭苦讀;更不會(huì)在夜深人靜時(shí)還在題海遨游…...
剛進(jìn)人初中，我們還是那樣頑皮。還記得那次體育課，我們班有好多同學(xué)穿著皮鞋，被老師罰繞操場(chǎng)跑五圈。隨后，體育老師宣布:“下不為例，否則脫了鞋，打赤腳上課�！币院蟮捏w育課，再?zèng)]有人不穿運(yùn)動(dòng)鞋了。
還有一次，班主任帶我們?nèi)デ嗌剿畮?kù)野炊，至今我還清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景，老師和同學(xué)們那燦爛的笑臉將伴隨我一生。
初三時(shí)，我班小紅和小剛在第三屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。老師和同學(xué)都為他們鼓掌，這掌聲中包含著幾分自豪、幾分鼓勵(lì)。老師的目光中充滿了歡樂，小剛還給我們講了他的寫作體會(huì)。
在友愛的氛圍中，我們一起走過了三個(gè)春秋。我們很快就要分別了，在此之際，我們?cè)摓閷W(xué)校做點(diǎn)什么呢?想來(lái)想去，我們?cè)诎辔腵組織下，在教學(xué)樓旁邊，為教學(xué)樓植了一排小樹。在這三年里，緊張繁忙的課內(nèi)學(xué)習(xí)，豐富多彩的課外活動(dòng)，同學(xué)之間的純潔友誼，師生之間的真摯情感……
現(xiàn)在，這一切都將隨著我們告別初中生活離我們而去，而這三年難忘的初中生活，將成為我美好的回憶。
生活的作文 篇5
在雪地里，小草埋下了夢(mèng)。它的夢(mèng)就是等到春回大地時(shí)，以兩片綠葉問候大地。在天空中，小鳥受傷了，但它依然還是往前飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給了它另一雙翅膀。給它力量，使它再次飛翔。
我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)讓我看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光。夢(mèng)讓我看到坎坷的道路不再那么的狹窄。夢(mèng)給了我前進(jìn)的力量，夢(mèng)給我不變的召喚與步伐。夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)。
小時(shí)候，我依偎在媽媽的身邊聽著媽媽為我講紫水晶的故事。從此我便有了個(gè)夢(mèng)就是渴望見到紫水晶。
于是，我常常在夢(mèng)里去找紫水晶，可是卻怎么也找不到。
時(shí)光的流逝，我漸漸地明白了紫水晶真正的含義。它是我的目標(biāo)。我要朝著心中的夢(mèng)想去努力。
花兒總是在有夢(mèng)的.地方開放。花香總是在有夢(mèng)的地方飄蕩。人正因?yàn)橛辛藟?mèng)想才有了理想，有了理想才有奮斗的精神。夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是人類前進(jìn)的步伐。
生活因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因追求而絢麗。更多色彩斑斕的心靈夢(mèng)想，需要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。正是對(duì)明天的憧憬，我奮斗著、拼搏著，心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往是那么美好、那么精彩。即使明天沒有流星的絢麗，亦無(wú)煙花的璀璨，但擁有明天，擁有夢(mèng)想，向往那美好的未來(lái)，生活就是精彩的。
因?yàn)橛心恪獕?mèng)想，生活才精彩！
朋友，跟我一起，帶著愉快的步伐，隱形的翅膀，向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
生活的作文 篇6
在幾何圖形中，有一種與眾不同的圖形，它的名字叫圓。
我們的生活就似是一個(gè)圓圈，人們每天圍著屬于自己的圈子不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到生命停止的那一刻。
每個(gè)人的生活圈子都不一樣，每個(gè)人都會(huì)擁有自己的生活圈子，每個(gè)人都不會(huì)明白與理解另一個(gè)生活圈子的人。每一種生活的難處和隱痛只有過這種生活的人去細(xì)細(xì)品味，這是永恒的定律。
“如果你不能成為山頂?shù)囊豢盟桑?/p>
就做一叢小樹生長(zhǎng)在谷中，
但須是溪邊最好的一叢小樹。
如果你不能成為一只麝香鹿，
就做一條鱸魚，
但須做湖中最好的一條魚�！�
……
三百六十行，行行出狀元。不管你的職業(yè)有多卑微，只要你能做到最好，你就是最棒的。干一個(gè)行業(yè)，只要同行欣賞你，你就很了不起了。不管你有多優(yōu)秀，也不要妄想全天下的人都欣賞你，要一個(gè)撿垃圾的向一個(gè)作家豎起大拇指，這是不可能的。要知道，在一個(gè)喜愛文學(xué)的人的瞳孔中永遠(yuǎn)看不到貝多芬。
我時(shí)常在想，人們生活的'圈子就像奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)圈子都不一樣，卻又互相交錯(cuò)，有時(shí)，兩個(gè)不同圈子的人在交錯(cuò)點(diǎn)相逢了，從相識(shí)到相知，從相知又到相愛，最后卻因?yàn)閮蓚�(gè)人的生活圈子不同而導(dǎo)致分離。
圓不同于路，它不像路那樣變化多端，它從始到終只是一條，不像路那么多分岔口，最終使人迷失方向，找不到回家的路。圓很簡(jiǎn)單，卻又顯得神秘，它從來(lái)沒有盡頭，人們繞著它不停地走，不知疲倦地走，想找到心中終點(diǎn)。但是，那個(gè)理想的終點(diǎn)在何方？
生活的作文 篇7
六年的小學(xué)生活六年的小學(xué)生活多么難忘，許多事給我留下了深刻的印象。那些事就好像海灘的邊上的“貝殼”，怎么撿也撿不完，這些“貝殼”有的光彩照人，有的卻黯然失色。其中，有一件事我怎么也忘不掉，因?yàn)槟钱吘故且患凳卵�！現(xiàn)在想起來(lái)我不禁哈哈大笑。
記得在三年級(jí)的國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，放了一個(gè)星期的假，學(xué)校組織我們?nèi)惤挠颀堁┥�。�?dāng)我知道要去的.時(shí)候，我高興得一蹦三尺，因?yàn)槲覀兡戏街皇桥紶栂铝藥讏?chǎng)雪，第二天就融化掉了，這次可以看到好多的雪，所以我們特別高興！
我們?nèi)ビ颀堁┥綍r(shí)，我們先坐在汽車上開到昆明，然后用火車把我們運(yùn)往麗江，我們坐了兩天兩夜的時(shí)間的火車才到麗江，最后我們住在旅館里。我聽說(shuō)一天后才去，可真掃興呀，可我又聽說(shuō)這里可以看到玉龍雪山時(shí)，我們便興高采烈地拿出望遠(yuǎn)鏡來(lái)看，我的朋友也來(lái)看了，我們真想一下子就到玉龍雪山上玩。
可讓我等到了去玉龍雪山的時(shí)候，我們已經(jīng)在玉龍雪山的山腳下了，可是這里已是人山人海了，好不容易才到了玉龍雪山上，我看雪那么白，心想：這樣的雪是不是可以裝進(jìn)去。我就把爸爸的一個(gè)瓶子拿來(lái)，用雪把瓶子裝滿。
回來(lái)的時(shí)候，我把裝雪的瓶子打開，一看：“��！我裝的雪不見了﹖”我大叫起來(lái)。這話把爸爸嚇了一跳，說(shuō)：“是怎么回事﹖”我把事情說(shuō)給了爸爸，爸爸：“哈哈！”大笑地說(shuō)：“雪到一定的溫度就會(huì)融化了。”：“原來(lái)是這樣！”我說(shuō)道。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我總是：“哈哈哈哈……”因?yàn)槟鞘且患凳卵剑?/p>
生活的作文 篇8
獨(dú)坐窗前，看著窗外的天空，竟然是那樣的陰沉，感覺上像是給每個(gè)人的心中都?jí)荷狭艘蛔林氐拇笊�，讓人有一種很悶的感覺，是那樣的不舒服。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在流逝，窗外漸漸下起雨來(lái)，嘩嘩的聲音不絕于耳，聽起來(lái)讓我有一種異常煩躁的感覺，這真的是非常奇怪，因?yàn)�，在我小時(shí)是最喜歡雨的，喜歡在窗旁看著外面的雨點(diǎn)發(fā)呆，對(duì)我而言，那雨滴拍打地面的聲音，就像一首美妙的音樂，會(huì)給我兒時(shí)那純真的心靈一種舒適美妙的感覺，一切是那么舒暢。
耳邊突然傳來(lái)了兒時(shí)同伴的呼喚，是那樣的`真切，隨之而來(lái)的，腦海中也不斷的閃現(xiàn)著兒時(shí)一同玩耍的樣子，一起在雨中漫步，一起在水中嬉戲，一起躺在房頂上看著云彩在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，那一切是那樣的美好。
是啊，兒時(shí)是美好的，也許現(xiàn)在找不回當(dāng)時(shí)的童真和稚氣，感覺上會(huì)像是丟了些什么，但回憶總是美好的啊，窗外的雨不知在何時(shí)停了下來(lái)，在天空中的積云慢慢散去，神圣的陽(yáng)光照耀著大地，仿佛我心中的積云也在陽(yáng)光的照耀下消失的無(wú)影無(wú)蹤了。一切竟顯得那樣的美好。
突然在樓下傳來(lái)的一陣喊聲，那是在叫我，低頭望去，竟是兒時(shí)的朋友們，在招呼著我一起去玩，我的雙眼漸漸地模糊了，驚動(dòng)間不覺兩行清淚無(wú)聲留下。是啊，也許隨著時(shí)間的流逝真的沖淡了什么，但那絕對(duì)不會(huì)是友誼，也許隨著時(shí)間的流逝真的會(huì)失去什么，但那也絕不會(huì)是朋友……
生活的作文 篇9
微笑是化解陌生人之間尷尬的武器，是人與人之間支撐友誼的橋梁，是生活中必不可少的社交語(yǔ)言，總之你一旦擁有它，就將會(huì)擁有你想得到的一切成功。
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)漂亮的女大學(xué)生。還記得她第一次來(lái)我們班代課的那天。當(dāng)她隨著校長(zhǎng)一同走進(jìn)教室的講臺(tái)上，我們?nèi)喽挤序v了。干干凈凈的臉龐，眉眼中寫滿了柔情似水的濃情詩(shī)意。特別是她嘴角那一抹笑，把全班同學(xué)的心都融化了。給我們的感覺，她一定會(huì)是個(gè)非常溫柔的好老師。
果不其然，她憑著她過硬的教學(xué)質(zhì)量和她獨(dú)特的個(gè)人氣質(zhì)獲得了很高的評(píng)價(jià)，正式的留在了我們班級(jí)當(dāng)起了語(yǔ)文老師。她給我們的感覺就好像是夏日般的清風(fēng)，一掃課堂上往日的懶散。跟我們的關(guān)系也像朋友般親切。從不因我們的調(diào)皮和無(wú)知收起她那嘴角的微笑，更加體現(xiàn)了她和藹可親的性格。她從沒給過我們學(xué)習(xí)上的壓力。可當(dāng)我們看到那始終如一的微笑和像你投來(lái)鼓勵(lì)的眼光。有誰(shuí)能視而不見？我們心里都默默的加把勁的`學(xué)習(xí)者，生怕辜負(fù)了她對(duì)我們付出的一切希望。終于在一次的摸底考試中，我們班拿到了級(jí)部第一名的好成績(jī)。還高出平均很多分。大家都說(shuō)是微笑的功勞。是她的笑容給我們帶來(lái)了無(wú)窮的功力，是鼓舞我們前進(jìn)的動(dòng)力。
如果說(shuō)微笑的影響有著這般的魔力，那么我們就要做個(gè)傳播微笑的幸福人，用微笑應(yīng)對(duì)生活，你就能感覺的到生活也會(huì)微笑的面對(duì)你。
生活的作文 篇10
脫離了小學(xué)的生活，進(jìn)入了新的初中生活。我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的解放大路中學(xué)。這個(gè)學(xué)校讓我感覺很很新奇，校園里干凈整潔。每一個(gè)角落都是那么的干凈。我們?cè)僖膊皇秦澩娴男W(xué)生了；每天的作業(yè)也不會(huì)像在小學(xué)一樣少；每天放學(xué)的時(shí)間也不會(huì)那么早了；每天的生活也不會(huì)顯得那么悠閑自得了；每天的課也多了好幾節(jié)。我們每天都過著既緊張又忙碌的生活，早上起得很早，大約五點(diǎn)多就要起床。對(duì)于一個(gè)不經(jīng)常這么早起的我，一下子感覺特別辛苦。
給我印象最深的一節(jié)課就是我最喜歡的語(yǔ)文課。上課的預(yù)鈴響了。我們的語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)我們班，拿著一本語(yǔ)文書準(zhǔn)備上課。第一節(jié)課就是《蘇武牧羊》。老師上課講的每一句話都讓我聽的很入神，老師把這篇文章講的生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。我好像就是蘇武，正在放羊。每一句話講的都是那么有道理，讓我感覺到了蘇武的.生活，讓我知道了他生活的是有多么艱苦和困難�？柿撕然说难�，餓了吃被雪凍上的羊毛。甚至還會(huì)被匈奴人嚴(yán)刑拷打。蘇武這樣生活了整整十九年，但他還是沒有投向于匈奴人。蘇武堅(jiān)強(qiáng)不屈，忠于祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。這是我來(lái)到解放大路中學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，也是我最難忘的一節(jié)課。
剛剛?cè)雽W(xué)的這一周，讓我感覺我們已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每天的時(shí)間都很緊張。要想上課聽得好，就要提前預(yù)習(xí)，自學(xué)。這樣上課才能聽得更好。為了學(xué)習(xí)成績(jī)能名列前茅，我們努力吧，勤奮吧，拼搏吧！為了更好的明天，好好學(xué)習(xí)吧！
生活的作文 篇11
閉上眼睛，站在一株蘭前，你嗅到了什么？孩子的笑臉，還有呢？在清晨的出現(xiàn)黃變，你聽到了什么？鳥兒的啼叫，還有呢？
還有的，是對(duì)生活，對(duì)生命的感知。
敞開你的心扉，用一顆接納的心，去看待這個(gè)世界吧。嬰兒剛出生時(shí)的第一聲啼哭，是對(duì)生活，對(duì)生命的渴望；落葉歸根，是對(duì)生養(yǎng)的'土地的眷戀；蝶戀花，是對(duì)愛情的執(zhí)著，對(duì)堅(jiān)貞的不渝。生活中的點(diǎn)滴片段，總能留下難舍的回憶。
聽啊，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，行人撐著傘，披著雨衣匆忙的趕回家，只有鴨子在雨中歡愉地拍著翅膀，總生的叫著，仿佛這是來(lái)自異世界的天賜。靜靜的聆聽，聽雨點(diǎn)落下的聲音，拍打在葉上，屋頂上，樹枝上，竟都是不同的音符，湊成了一曲高昂激情的樂章。漸漸地，雨越下越大，下得忘情，下得發(fā)狠，下得瘋狂，不顧旁人的喜惡，只管下著，閃電暴風(fēng)攜手同行，雷聲亦不絕于耳，躲在被子里，害怕地捂著耳朵，怕是有傳說(shuō)中的魑魅魍魎，會(huì)在下雨的夜吧孩子捉走。只得等著雨停了，沒有了雷電，才敢望著天，呼吸雨后新鮮的空氣，沒有一絲塵埃，吸進(jìn)口鼻，是一種全身舒暢的淋漓，天邊的彩虹掛著，那是去天堂的橋，仙女的花衣裳，她那么嬌弱，那么短暫，轉(zhuǎn)世即逝，留下的卻是長(zhǎng)久的懷念。
感受生活，去感受沒一件微不足道的小事。出門前母親的一句“路上小心”，早上母親熬的粥，去學(xué)校的路上同學(xué)的一個(gè)招呼，學(xué)校里老師的一個(gè)問候，一個(gè)眼神，都在一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)酵，醞釀成了飽含溫暖與愛的關(guān)懷。
巖縫中長(zhǎng)出的草，是對(duì)生命的渴求；懸崖峭壁中的卷柏，是對(duì)未來(lái)的憧憬，縱使是溫室中的鮮花，也希望著成長(zhǎng)，我們是活著的“人”，我們有權(quán)利生活，也應(yīng)去感受生活，每一次小小的體驗(yàn)，都是不可抹滅的難忘經(jīng)歷。
生活的作文 篇12
我的小學(xué)是在農(nóng)村度過的，農(nóng)村的學(xué)校是不一樣的學(xué)校，清凈而且非常的干凈，到處布滿了生機(jī)，到處都是我留戀的地方。
小學(xué)的校園里有好多樹木，有好多花朵，大樹伴隨著我們玩耍，大樹伴隨我們成長(zhǎng)，回想起這些美好的東西，真的是有感而發(fā)啊，時(shí)間過的真快啊。
還記得那個(gè)時(shí)候我還是在爺爺家生活。那個(gè)時(shí)候有好多小朋友在一起玩，玩的很開心，那個(gè)時(shí)候我們玩的東西很多，能去河溝里面抓小魚，能在綠草中睡覺。還能在草地中抓蝗蟲。小學(xué)的時(shí)候玩的最開心，小學(xué)的時(shí)候什么都是那么的有趣，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)不會(huì)想這些那些，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎杏X到不開心。那個(gè)時(shí)候是童年無(wú)忌的時(shí)候，想要干什么就去干什么，從來(lái)不會(huì)想那么多。在上課的時(shí)候聽老師講課也在想著玩。滿腦子就是玩，從不會(huì)把任何事情放在心上。唯一放在心上的那就是玩。小學(xué)的生活是歡樂的，小學(xué)的生活是歡快的，小學(xué)的生活中布滿了充實(shí)。小學(xué)的`生活讓人想到的是更多的歡樂。我在小學(xué)的時(shí)候最愿意就是能和老師同學(xué)們搞聯(lián)歡會(huì)，最開心的就是能在這個(gè)時(shí)候和大家共同的演繹出好玩，好笑的作品。那樣的生活最歡樂，那樣的生活最美好，小學(xué)生活讓我回憶，讓我難忘。
我的小學(xué)生活在歡聲笑語(yǔ)中度過，我的小學(xué)生活在那充實(shí)而又布滿了的那歡樂中度過。
生活的作文 篇13
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那時(shí)微笑。它不分南北，只要有的地方都會(huì)開放。越是高尚的心靈，微笑之花越美。 我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情。因?yàn)�，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的! 把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天空的'熾熱，浪花沖刷礁石的激情…… 留一個(gè)微笑給傷痛，它便會(huì)悄然地溜走，因?yàn)樵谖覀冃闹袥]有太陽(yáng)照不到角落讓它駐足。留一個(gè)微笑給邪惡，你灰看到它們瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼敲鎸?duì)真風(fēng)帆…… 懷著一顆赤誠(chéng)的新，毫不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世間的每一個(gè)角落散步到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。
微笑吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德； 迷惘時(shí)!它給人們波濤般的勇氣; 失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰籍; 沖動(dòng)時(shí)!它給人們天空般的胸襟…… 它總像人們寒冷的一掄太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)餓一場(chǎng)甘露……在人們需要時(shí)偏偏降臨。 人生的樂趣莫過于微笑的面對(duì)一切。它緣自于佛祖拈花微笑的智慧。于是佛教便有了無(wú)語(yǔ)的禪宗，于是從此微笑成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，老而不僵化，青春而不搖滾…… 把微笑帶給生活，用微笑點(diǎn)綴生命。不用在苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
生活的作文 篇14
生活其實(shí)就是一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成的，有逗號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)。但永遠(yuǎn)畫不上一個(gè)句號(hào)，因?yàn)檫�有很多事要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。
人生就是逗號(hào)，你根本不知道什么時(shí)候才能給人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。人生停停頓頓，不知道什么時(shí)候結(jié)束。
人生是感嘆號(hào)，當(dāng)我們把一件事干得很好是，別人會(huì)給你一個(gè)贊賞的感嘆號(hào)。如果你犯了一個(gè)滔天大罪，別人也會(huì)給你一個(gè)感嘆號(hào)，可這個(gè)感嘆號(hào)更多意味的是諷刺。所以我們的人生就充滿了感嘆號(hào)，有好也有壞。
人生是一串串的省略號(hào)。因?yàn)槟愕娜松镞�有很多需要你去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的事。只要你去觀察某一件事或某個(gè)東西時(shí)，去探索、研究它。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘來(lái)填補(bǔ)這一個(gè)一個(gè)的省略號(hào)。讓你的生活更充實(shí)一些。
人生也是一個(gè)個(gè)的問號(hào)，我們的腦袋里充滿了問號(hào)，數(shù)也數(shù)不清。腦袋里的小機(jī)器人為了解答這些古怪的問題，整天忙的不亦樂乎�？墒且�?yàn)樾C(jī)器人的能力有限，我這些問號(hào)一個(gè)也沒被消滅。比如：我為什么要學(xué)習(xí)？為什么要上輔導(dǎo)班？為什么要讀課外書？為什么比爾．蓋茨是一個(gè)大富翁？所以，人生永遠(yuǎn)有無(wú)數(shù)個(gè)巨大的問號(hào)。我們的人生充滿著數(shù)不清的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我們的生活中。學(xué)習(xí)完后的周末就是逗號(hào)，作業(yè)完成的.好，老師表?yè)P(yáng)了你，給你一個(gè)大大的感嘆號(hào)；美好的課余時(shí)光是一串串省略號(hào)，上課是看到不會(huì)的題，腦袋里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問號(hào)。
這就是生活中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們不能缺少他們，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們的生活才會(huì)多姿多彩。
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