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絆·伴作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的絆·伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
絆·伴作文1
絆讓我們遭受挫折，伴讓我們重新站起。這是我成長過程中的深刻體會。
剛上初中那會兒，別說我有多不是滋味了。那段時間，我面臨著一個全新的環(huán)境，一群全新的同學，一種全新的學習模式。我一直不在狀態(tài)，導致我在七年級的幾次大考中頻頻失利。
這對我絕對是一個沉重的打擊，父母也十分的焦慮。他們找我談了心，我告訴他們：我總是在一些十分簡單的'題上出錯，導致不必要的失分。令我意想不到的是，父母居然沒有責怪我，而是鼓勵我。媽媽說：“兒子，我們理解你，不管你的成績怎么樣，我們都始終相信你，陪伴你，也愿意幫你。”我當時感到了一種從來沒有過的力量，在我的背后，是一個家庭在支持，我不是一個人在戰(zhàn)斗。
從此以后，父母開始輪流為我抄錯題，抄筆記。甚至嘗試在網(wǎng)上報了一些課程自學，希望能幫到我。他們四處找好的老師幫我補課，四處幫我張羅學習資源。我在學校上課，他們就在工作之余為我出謀劃策。每當我翻開密密麻麻的錯題本，總是能夠感覺到父母仿佛就在我身邊，總能感受到一股氤氳出來的愛在陪伴著我。
當然我也沒辜負父母，我開始加倍努力學習，以前筆記本稀疏的紙頁開始變得濃密起來，我從未感受到有如此磅礴之氣勢推著我前進。隨著學習難度的增加，我的優(yōu)勢開始顯露出來，成績也相應地慢慢提高。
父母見此，非常高興。說實話，我本人都沒有這么開心，又或許是他們把我的學業(yè)看得比他們自己還重吧。
是的，雖然我覺得他們?yōu)槲覍懴碌腻e題與筆記成效不大，但沒有父母一直陪伴著我，我也不可能重新在挫折中鼓起信心，鼓起勇氣。
絆與伴如兩種不同的顏色在我的生活中飾演兩種不同的重要角色。我感謝磕絆，因為它讓我清醒。我感謝陪伴，因為它讓我成長。
絆·伴作文2
“少年不識愁滋味”。伴著我的成長，我才逐漸感受到了成長路上的挫折。但，父母和書籍總陪伴著我。
猶記那是我小時候就留下的病根—注意力不集中。哪知到了一八年年底時，竟發(fā)展成了更嚴重的—瞎想。當時我的腦袋被一些亂七八糟的事給占滿了，甚至連正常的思考都不能進行。我痛苦至極，拼命的想解決問題的途徑。我先后嘗試了幾種方法，可到頭來都失敗了。
我不禁想起了武侯六出岐山，但最終失敗的結局。我頹喪的哭了。難道我會成為瞎想的奴隸？絕不可能！我把我的問題告訴了父母。他們告訴我不要輕言放棄，以后做事時要一心一意的去做。并讓我盡量去想一些有意義的事。就這樣，我一直在父母的陪同下同瞎想做斗爭。我也逐漸意識到，瞎想的`根源就在于我的不成熟。于是在以后的日子里，我一直給自己做心理疏導并靜心思考我的問題。終于瞎想，這一頑疾被我戰(zhàn)勝了。父母鼓勵我戰(zhàn)勝了我的頑疾，書籍啟迪了我的內(nèi)心，并讓我從失敗中振作起來。
小六畢業(yè)考試時，我由于緊張，做錯了許多題，而且有一些是我不該錯的。我懊惱至極，果然成績發(fā)下來，我的成績慘不忍睹。我的心里產(chǎn)生了一種極大的挫敗感，立刻就變得頹喪了。我無奈的拿起了一本書，心不在焉的看了起來。待我仔細回過神時，才發(fā)現(xiàn)這是一本哲理書。
“人生如大海行船，沒有誰的人生總是風平浪靜，一帆風順的”�？吹竭@里我想到了我自己。怎能讓這點挫折就把我擊倒了呢？與其灰心喪氣，不如挺直腰桿去面對……
逐漸的，我從心情的低谷中走了出來。就這樣，父母和書籍一直伴我前行，指導我面對人生中的困難。
絆·伴作文3
在成長的路上，我遇到過大大小小許多絆腳石，而如今上了中學，“顛排球”變成了我最大的絆腳石。
一次，我和爸爸一起去樓下練習“顛排球”，“一下、兩下，哎呀！怎么又失敗了”在別人手里那球就像被束縛住了一樣，乖乖的一上一下，而到了我手里這球就像一只小鳥，一會兒飛到“九霄云外”，一會兒又跳到“十里開外”，總之它非常不聽我話。我害怕地想“爸爸會不會責備我呢？”但只見一旁的爸爸溫柔的看著我，始終陪伴在我身旁，我也放下了心。
我重拾信心，調(diào)整好姿勢，兩腳開立，與肩同寬�！芭椤椤椤泵恳淮吻蛟以诟觳采隙几械綗o比疼痛，像無數(shù)根小針扎在胳膊上，慢慢的我有些氣餒，想放棄了�！皼]事兒，慢慢來，你這剛顛幾次就能顛這么多了，很厲害了！”爸爸在一旁鼓勵著我。
“那你能顛幾下嗎？”我心想：“爸爸以前肯定連排球都沒碰過他肯定顛不好，這回也讓他出出丑。”沒想到爸爸卻自信的說了聲：“好，來吧�！敝灰姲职謹[好姿勢，把球高高拋起，“一下、兩下、三下……三十九、四十”“四十下，怎么可能，這…這…”我大驚道。爸爸走過來說：“爸爸雖然是第一次顛排球，但我以前認真看過老師發(fā)的視頻，你看視頻里老師的手是向下按的，胳膊也是繃直的�！闭f著，爸爸把我的兩只胳膊抬起來，把我的手向下按，“我拿著球你把它顛起來，記得盡量要直上直下�！卑职终f。我用肩帶著手臂向上一抬，那球一下子就飛了出去，但誰想就在我還來不及慌亂的'時候，球又神奇的回到了我的手里。爸爸趕緊鼓起掌來，我也高興壞了，心想：“多虧了爸爸，要不然我還在原地踏步呢�！�
絆在生活中難免會碰到，可總有家人或老師或同學伴在你身邊，有了這些伴，那些絆還有什么可怕的呢？
絆·伴作文4
“月明船笛參差起，凡定池蓮自在香。”月夜有了笛聲才會幽靜；蓮花有了微風才會有清香。而我，有了她，才會有今天。
假如你稍微了解一點我，就會知道，我從前并沒有現(xiàn)在的優(yōu)良。
那時，剛入小學，比幼兒園難了不知幾億倍的課程如大山一般在我面前，我又不是愚公，自然沒有辦法搬動它，只好坐在山腳下。
很不幸，我的同桌是一名很厲害的“愚公”，山早就被神仙挖走了。于是她總是嘲笑我笨得像頭牛，我也想，對牛彈琴的人也好不到哪兒去。回家后，她知道了這件事，樂可讓我找時間學習，于是借著國慶七天的時間里，讓我不好丟下的課程，回校后同桌十分驚訝。我得意地說：“士別三日當刮目相待，何況是七天呢？”
三年后，我到了四年級，課程又很繁多，試卷如泥濘小路一般，將我陷得死死的，她一看，明白事情又來了，于是趕緊讓我養(yǎng)成了一些很好的習慣，使我在這一段時間里受益匪淺，成績也如春天的.野草一般，長勢兇猛，老師都感到很驚訝，我是怎么在一小段時間里突然“烏蒙磅礴走泥丸”的。她一看這方法有效，就立即讓我一天學習一個好習慣，一直持續(xù)了一個月多，這些習慣我至今還在用。
到了五年級后，很多同學的分數(shù)都沉到桃花潭水底送給李白去了，但我依舊“如今直上銀河去，同到牽�？椗摇�。所以，我一不小心有了一點驕傲，她發(fā)現(xiàn)后，立刻給我報了一個比賽，考完后，我的分數(shù)可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”然后，我就明白了驕傲的感覺“應是良辰好景虛設”，在以后的日子里，沒有再體驗過這種感覺了。
讓我能絆中有伴的人，是她；讓我能絆中有絆的人也是她，她就是——母親。絆。伴讓我體會到了“慈母手中線，游子身上衣”的感覺。
絆·伴作文5
月色，將蟬鳴收藏，薄翼，震動秋風，鍍銀大地。我看到仙后座那矮胖敦實的云影，剎那間，像星一般閃現(xiàn)出你的笑顏。
憶往昔，你我的第一次交錯，是在那平凡的自習課上。你為我講題，被老師看到，我卻不敢為你辯解一毫。然而你并未在意。我贈給你一只小書簽，友誼，便從你的寬容中滋長。
或許是因為對你有愧疚吧，我的成績達到了巔峰時期。我身邊的朋友漸漸多了起來，也有了一個自以為比你更好的“閨密”。你沉默著，像石頭沉入水后一圈圈的漣漪，消失。
老師為了提拔我，將我從你的身邊調(diào)走。當我以為前途一片光明之時，現(xiàn)實卻給了我狠狠一擊。
數(shù)學，七十一分，不及格。像秋風拂過楓樹落下了一片片黃葉，只剩下孤零零的枝干，可笑，可悲。
我慢慢地、慢慢地收拾書包，看著空無一人的教室，看著教室門口的“閨密”……我在期待著什么。然而，“啪”，燈被無情關上，她的身影如此瀟灑，只留下一縷斑駁的身影和一顆破碎的心。
我走出教室，你卻站在那里，我哭著撲上去擁抱你，無法控制。我曾以為你會與我不告而別，卻未曾想你一直默默跟在我身后，待到長煙落日孤城閉，你像雪化后的.春草，又一次歸來。
你告訴我，你要靜候，再靜候，就算失收，也始終要守。我明白你的意思，那曾經(jīng)的感覺，又一次注入心底。
我不是大樹，不能保護我身邊的人，為他們遮風擋雨；我不是鮮花，不能散發(fā)自身的魅力，做他們的掌上明珠；我不是小草，不能任由他們踐踏，為他們卑躬屈膝；我是螢火，在黑夜中拼命前行，劃開黑暗，奔向天空，奔向巔峰，奔向你。
你的從前我來不及參與，我后悔不已。你的未來我奉陪到底。度過所有花開花落，日出日落，便是此刻最大的幸福。
絆·伴作文6
花開花落，在這漫天的香氣中，我想起記憶深處的你。奶奶，你是否記得那個有著燦爛的笑容的孩子，已經(jīng)慢慢長大，是否記得伴著那個孩子成長的點點滴滴？
小時候奶奶為我講故事，讀經(jīng)典，從而有了現(xiàn)在熱愛文學的我。懷著對文學的熱愛和向往，我進入作文比賽的賽場并進入了決賽。知道結果的那一晚，面對成長路上磕磕絆絆，我不知所措，我的夢想由高樓大廈變成了海市蜃樓。希望如一縷青煙飄散在空氣中。奶奶知道后不斷的安慰我，給我講起了一些名人磕磕絆絆的經(jīng)歷。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾因頭部受傷和風寒的原因，躺在床上與病魔做斗爭，他并沒有放棄自己，在妻子和母親的幫助下，都磕磕絆絆地完成了他一生的著作《暴風雨所誕生的》。諾貝爾文學獎獲獎者莫言，從小家庭貧寒，他對文學的熱愛促使他借遍了全村的.書籍磕磕絆絆之后終于成功。著名音樂家貝多芬，年輕時就有嚴重的耳疾磕磕絆絆之后最終完成了影響全世界的音樂作品，完成了他此生的音樂夢。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些名人都有自己的夢想，正是因為他們堅持不懈，不怕“磕磕絆絆”，才能最終實現(xiàn)夢想。
聽完奶奶講的這些故事，想起現(xiàn)在的我，因為一次作文比賽的失敗，這樣一次小小的磕磕絆絆，就導致內(nèi)心郁悶，真是不應該。是奶奶不斷的鼓勵開導讓我重新恢復了信心，明白了有親人，伴著我力量無窮。
現(xiàn)在的我充滿活力，對未來充滿希望，只要親人繼續(xù)伴著我，我一定會乘風破浪，披荊斬棘，勇往直前的。
是的，每個孩子都是有親人伴在身邊，在伴中漸漸長大，漸漸變得充滿信心，離成功更進一步，迎來“直掛云帆濟滄海”的明天的。
絆·伴作文7
陪伴生活的是煩惱，陪伴學習的是思考，陪伴我的是母愛。就像春天陪伴的是百花，夏天陪伴的是蟬鳴，陪伴秋天的是明月，陪伴冬天的是白雪。
陪伴是最長情的告白。
開學以來的第三次月考使我又緊張又害怕。我們就像一群戰(zhàn)士，披甲戴盔，身經(jīng)百戰(zhàn)，才能以一敵百，這注定是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
一直臟張默神的試卷呈現(xiàn)在了桌面上，我與知識的博斗已經(jīng)開始�？紙錾系囊黄o張的氛圍，筆尖劃過紙上的聲音，心跳撲通的聲音，時鐘擺動的聲音無不牽扯著我的心�？粗@陌生的試卷，我的心頭一涼，冷汗不知不覺間蔓延了全身。一場數(shù)學考試結束了，但那數(shù)學答題卷背面上的那兩處空白卻是如此刺眼！我只能眼睜睜的看著老師收走試卷，從未覺得時間是如此的`短促……
背著書包，走在繁雜的馬路上，邁出的每一步卻是如此令人心寒。陰沉沉的天仿佛也知曉了我的心：不盡人意……
我拖著疲憊的身子回到家，將心中所想向母親傾訴。媽媽還是那副溫柔的笑臉，輕輕地，輕輕地拍著我的背，說：“沒事，女兒，不必為了這種挫折而悲傷，考試就是為了檢測你一段時間的努力，是你這段時間以來的收獲總結，這次沒有考好，下次一定會更上一層樓，加油！”媽媽的話不親不重的，但卻是如此溫暖，就像三月能融化冰雪的陽光照在冰雪大地上，而它照在我的心頭，我的苦楚與悲傷仿佛也一點點融化。
挫折雖然艱難，但卻是我們?nèi)松飞系牟豢扇鄙俚陌橛�。一個微笑，一句言語，一個最簡單的動作，卻是人在悲傷之時最溫暖的慰藉�？v覽人生千萬風景，總有‘兩人’默默相伴！
絆·伴作文8
成長路上的絆腳石，有你陪伴我共同跨過，那看似崎嶇的山路，便也夷為平地。步入初三，耳邊自然少不了風言風語。女孩子還是和男孩子沒法比的，年紀越高，理科成績的差距就越大了。好吧！我承認，那些曾經(jīng)總成績被我甩在沙灘上的幾位男性朋友，如今已乘風破浪馬上要追上我了。作為“別人家的孩子欄目”的常駐嘉賓，我自然不甘心，下定決心努力趕超他們�？墒切袆佑肋h比想法難。我投入到理科的時間和精力越來越多，可最終不僅沒有什么收獲，我擅長的文科也沒有發(fā)揮好，成績徹底陷入深淵。
就在我處于失望的深淵無法自拔的時候，一束希望之光射進我的心房。這束光，是引領我重回巔峰的照明燈，也是對我浮躁不安的`一顆定心丸兒。這束光給我樹立了一個較真、認真的榜樣。從前的我對知識模陵兩可，現(xiàn)在的我受了你的熏陶可以為了一道不明白的題問上三遍五遍。
這束光陪伴我從小樹苗兒長成高低云端的樹。考試失利總會給我?guī)頍┰甑男那楹蜕眢w上的小折磨，每次都在絕望的邊緣行走。有了你的陪伴和鼓勵，一切難題迎刃而解，頭頂上的一片烏云也變成彩虹。在經(jīng)歷了數(shù)百次風雨的摧殘與折磨下，我從一棵小樹苗修煉成高大的樹，想要高底云端，做令人望塵莫及的高手。未來還有很長一段路要走。當然我能以比較驚人的速度成長起來，還是少不了您的陪伴與幫助，我衷心地感謝您，從一開始您就默默陪伴我，如今三年的緣分期限快到了，我不會忘記您的陪伴和對我的付出。
羈絆滿路，有您陪伴！
絆·伴作文9
榮華富貴，終是黃粱一夢。世事無常，總有些許陪伴，在磕絆之后。
皎皎月華似水般柔情，空明澄澈，皓月將身影拉得悠長，絲絲竹柏影若有若無，漫漫長夜無心入眠。輕風乍起，似在耳畔竊竊低語，思緒被吹至淺淺云翳�；厥走^往，我也能夠春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，誰曾想懷才不遇，被貶黃州。
心懷壯志，奈何君主不明。
我憶起了同病相憐的你，懷民。我馬不停蹄地找到你，你也曾在無數(shù)個月夜，因回想起朝廷的爾虞我詐、勾心斗角而獨自悵然在清風中了嗎，暮色蒼茫，為什么你也未曾入眠呢，困境亦擾亂你的'心弦了吧。在這個世態(tài)炎涼的人世間，唯有與君共勉才可砥礪前行。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
承天寺里，天階夜色涼如水，滿庭芳華。幾縷暗香浮動鼻尖，久久縈繞，彌散不開。燈火闌珊，樹影成雙，上面平鋪著皓影，下面流轉(zhuǎn)著亮銀，偶爾幾粒星子劃破蒼穹，那是幾閃光的伸延與消滅。正如我現(xiàn)在這般，昨日金玉滿堂，化作南柯一夢，而我已然忘卻苦楚，不再顧影自憐，許是陪伴的力量吧。我不再意志消沉，我們共同漫步于溢滿月光的恢宏院落，神采奕奕的兩人，與時光，相映相稱�？v然身處逆境，卻有你相伴，也算是因禍得福了。
不遠處，長空繁星閃閃，眾星拱月。曾幾何時，在百無聊賴的日子里，我常常觸景傷情，淚水長流�？晌覅s與你不期而遇，仕途漫漫，唯愿與君赴湯蹈火，任他風雨瀟瀟。
當我日暮途窮之時，驀然回首，總有些許陪伴在磕絆之后，它堅似金戈鐵馬，護我前行；柔似涔涔流水，陶我品性。
絆·伴作文10
“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”藍天因為雄鷹的陪伴而顯得壯美，大海因為巨輪的陪伴而顯得蒼茫。從小到大，在生活中，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有朋友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵，在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠方……
在那天，我倚在窗臺上，不住地用手挖著墻皮，那一塊塊掉落的墻皮就像我正碎裂的心，一塊塊的往下掉。這次數(shù)學考試，我怎么就只考了三十分呢？雖然說我不太擅長數(shù)學，但只考三十分，也太過不去了吧，我凝視遠方，淚水一滴一滴往下掉。
第二天，我慢吞吞地去學校，慢吞吞地在早自習上整理書包，也慢吞吞地上課。下課以后，老師看出我被考試的分數(shù)所影響，就把我叫到辦公室，語重心長的'對我講：“一次數(shù)學考試并不能代表什么，你要調(diào)整好心態(tài)，迎接后面的學習……”經(jīng)過老師的開導，我心情終于轉(zhuǎn)悲為喜，果然在下一次的考試中獲得了好成績。
在剛剛入學的時候，我在學校沒有交到一個朋友。下課時一個人孤獨的走著，上課時一個人默默的回去，我時常心想著，我要是有個朋友該多好啊，在體育課時就有一個人能陪我聊天了。直到有一天，您的到來，給了我一個驚喜，當體育課上，我又在漫無目的的走著。突然，你跑了過來問我，“我們可以一起玩嗎？”我笑著答應了，然后你就告訴我，以后我可以叫你景行。從那天開始，我就沒有再孤獨過，每一秒你都會給我快樂，那時丁香花開得清新淡雅，幽幽的香氣飄在我的周圍。
在生活中，在成長時，難免會有磕絆。但正因為有了磕絆，才有了陪伴。絆和伴，似乎是兩個毫無關聯(lián)、毫不相關的字。但有的時候，它們恰巧又可以結合在一起，形成一個整體，讓人回味無窮，浮想聯(lián)篇。
絆·伴作文11
時光的書卷總是經(jīng)不住風雨的，生活中的磕絆似洪流般沖刷著我們。而那份陪件，溫柔了時間，越過了晦暗的歲月。
她總會在我最想放棄的時候陪著我，在心灰意冷時為我送來第一份暖。
一聽到那四個字,班里頓時鬧了起來，大家滿面愁容，不停地嘆著氣�！芭懿綔y試！”我大喊著，臉上寫滿了悲壯，但只能奔赴戰(zhàn)場，不過幸好有她。一聲哨響，向前奔去，但不一會就累得跑不動了，我踏著沉沉的步子，慢慢被甩在了后面，看著一個個身影不斷從我身邊飛過。算了吧，想要放棄了。她突然放慢步子，用沙啞的聲音喊著：“加油，別放棄！到最后的時候一走起沖刺！”她地的話讓我頓時有了動力，我們倆一起向終點沖去。汗水浸濕了衣衫，陽光灑下，映出我們倆的笑容。
為了迎接來不易的讀書交流會，我做足了準備，只為了更好的表現(xiàn)�？烧娴搅诉@天，卻沒有那么期待了，想的只有各種出錯的畫面。我攥緊水涼的手，等著老師喊出我的名字。到我了，我站在講臺上，一下沒了思緒，呆呆地站在那里。靜，死一般的靜，我的心卻咚咚響著，火熱竄上了臉頰，手還似那般涼。突然，她鼓起了掌，全班又響起了震耳的`掌聲。我讀出了她“加油”的口型，又想到她之前耐心的指導，陪著我不斷練習。才放下懸著的心，那天的我也展示了我最棒的狀態(tài)。
生活中免不了挫折，但有了她的陪伴與鼓勵,我才能邁過這道道坎。一句話,一個動作，一個微笑，那是屬于我們的默契，也是帶我前進的一劑良藥。
月亮的皎潔是因為有群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；花兒的芬芳，是因為有了蜜蜂的陪伴。一路相伴，翻越過埡口，就是遼闊的平原。
絆·伴作文12
望著遠方坎坷的路途，少不了磕絆，但陪伴也在磕絆中蘊藏，正是因為有了絆和伴，我才繼續(xù)沿著成長的路走了下去。
在成長的路上長有“絆”，“伴”緊隨其后，不離不棄，也助力我勇敢面對路上的許多“絆”，在“伴”的相隨下繼續(xù)前行，變得不畏“絆”。
一個陰沉的下午，翻著讓我失望的成績單，心里百般陰郁。為什么有同學進步了那么多，而我卻恰好相反？看著那一個拖后腿的科目成績，不想言語。經(jīng)歷磕絆，彌漫著所帶來的失望，頓時身處于黑暗之中，見前方有同學跑得很遠，而感到無力去追趕，此時，黑暗之中透來一束明亮，你提著燈，不斷地給予我呵護、鼓勵和信任。在“絆”的整個過程中，你也默默地伴著我，一直鼓勵我戰(zhàn)勝這次“絆”，時間推移，我從磕絆中走出，走得更快，趕得更遠，堅持的時間更長。當又遇到如同這樣的.絆腳石時，我又會自己站起來，努力使“絆”成為一個助推器，助推成績能夠突飛猛進。生活中，有絆也有伴。
磕絆中，我總結經(jīng)驗，在一次考試失利或比賽失敗中汲取著勝利的秘訣，反思著失敗的原因。經(jīng)過“絆”后會擁有一顆堅韌的心而不懼“絆”。磕絆里的陪伴中，激勵的話語能使我燃起繼續(xù)奮斗的心，使心靈更堅韌，更強大，也使心更暖�？慕O和陪伴，都讓我不畏艱難，一次比一次走得更遠。
感謝一路有你，在我年少成長的路上耐心的陪伴，教我方法，給我鼓勵，使我度過每一次磕絆。也要感謝一次次的磕絆，使我變得更加堅強、勇敢、自信。
今后的路我將不畏磕絆，勇敢面對，昂首挺胸走向遠方。
絆·伴作文13
陪伴是最長情的告白，是最動人的情話，是一汪清澈溫柔的湖水，是一束穿云破霧的光。而困境中的陪伴，就像是自己獨身一人坐在無邊無際的黑暗中，卻有人提著燈，走到你身邊，輕柔地對你說：“我可以坐在這兒嗎？”
裹一件淡藍色的毛衣，隱匿在春的懷抱里。那邊，海平線被橙色環(huán)擁，藍鯨越出細銀閃爍般的海。終于，太陽在地平線盡頭沉落，墜入銀河，化作點點繁星，撒向人間。
時光如白駒過隙，彈指一揮間，六年小學生涯已悄然逝去，作為初一新生的我，踏入了校園。
面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，難度系數(shù)直線上升的課程，超負荷的作業(yè)量，本已緊張焦慮的我變得更加不知所措。那時，每一個夜晚，我都手忙腳亂的應對鋪天蓋地的作業(yè)，常常是凌晨入睡，所完成的，卻只是作業(yè)。在初一的'第一次考試中，我排了全班二十多名，小學時，我從來沒掉過前五��！終于，我的最后一層心理防線轟然崩塌。那個夜，我把她叫了出來，我們踟躕地走在路上，街上空空蕩蕩，只有星光點燈。我一語不發(fā)，只是低頭走著，走著，兩個人的默契真奇妙，她仿佛將我一眼望穿般，“一次挫折而已，就這樣把你輕易打敗了嗎？你捫心自問，真的到了歇斯底里，不能堅持的地步了嗎？世上只有兩種人，要么平步云端傲眼望人間；要么跌在泥里，永遠爬不起。相信自己，把‘我不行’埋葬了，剩下的堅強就會破土而出！”駐足，抬頭，我將眼里蘊含的淚一把拭去，“走！回家學習！”
只爭朝夕，厚積薄發(fā)。接下來的考試中，我一點點的上升，努力會說謊，但真的不會白費。感謝有她，使我知道了堅持的可貴，使我在面對挫折時有了爬起來的韌勁。
也許很多年后，我們會分別，甚至淡忘。但我絕不會忘記那個夜，那句鼓勵，那份陪伴。
絆·伴作文14
坎坷征途中，一碎石絆于腳下，你跌于地，仰首回望，星辰伴你同行，夜黑星燦，你又起身，望見皓月清明。
無奈有絆
窗外寒風肆虐，疾風打著樹葉的唰啦聲傳入耳畔，枝條任由狂風擺弄自己的身體，無聲地呻吟著，席卷而起地上的落葉也在空中不停地掙扎。窗外令人寒栗的風聲，摻雜著教室里雜亂吵鬧的說話聲，使我的心情變得異常煩躁起來，手里攥著剛發(fā)的試卷。
“回來了”，坐在沙發(fā)上的母親對剛進門的我說，我只是目光呆滯了一下，點了點頭就向房間里走去，關好房門后，我小心翼翼地拿出試卷，看著那可憐的分數(shù)，感覺到很無助。不知道是為什么，最近課堂上一直跑神，很多問題似懂非懂，基礎知識不牢固，卻又自信自己會無師自通，這次開學后的第一次月考，難堪的成績給了驕傲的我當頭一棒，我靜靜地趴在窗戶上，看著窗外被風拋到空中的.落葉，竟然感覺到我們相似的無可奈何。
感謝有伴
敲門聲響了，從那有節(jié)奏的腳步聲，我判斷出是母親�！澳阍趺磹炘诜块g里一直不出來，天氣這么好，陪我一起去散散步吧”，母親期待地看著我，“好吧”，我猶豫后同意了。
我攙著母親走在了河邊橋上，冷風陣陣，不遠處，扎根于橋墩間的樹木在狂風中格外威嚴，毫不畏懼嘶吼的西風，足足一種“任爾東西南北風，我自巋然不動”的英雄氣概�！澳憧催@樹一年兩年生當柴，三年五年生當座椅，十年百年才成就棟梁，養(yǎng)深積厚要的是時間，厚積才能薄發(fā)，才能不懼任何坎坷�！蔽尹c了點頭，緊緊拉著母親的手。
不記得發(fā)生了什么很深刻的事，只是在那段難熬的日子里，母親每日伴我左右，共迎日升，同送日落。
羈絆與陪伴，是我成長路上兩股相輔相成的力量，無奈有羈絆，使我當頭棒喝，感謝有陪伴，使我得以遠航。
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