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數(shù)字陷阱游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的數(shù)字陷阱游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)字陷阱游戲作文1
今天語(yǔ)文課上，高老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的人甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。高老師看透了我們的心思，就趕緊公布游戲規(guī)則：“這個(gè)游戲叫‘?dāng)?shù)字陷阱’，當(dāng)我的手伸展指向一個(gè)人時(shí)，他就豎著以蛇形的方式說(shuō)數(shù)字；當(dāng)我的手彎曲指向一個(gè)人時(shí)，他就橫著以蛇形的.方式說(shuō)數(shù)字。
三的倍數(shù)不能說(shuō)，要拍手。若說(shuō)不上或說(shuō)錯(cuò)數(shù)字，就要掉入陷阱——講臺(tái)”。游戲開(kāi)始了，可憐的侍帆還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就已觸犯了禁忌，只好極不情愿地走上講臺(tái)。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心，又仿佛在哀嘆命運(yùn)，定睛一看，他的眉宇間分明寫(xiě)著痛苦二字。他的心中也許會(huì)忐忑不安，或者有些緊張，等待著屬于他的懲罰。過(guò)了一會(huì)兒，他變得平靜起來(lái)，身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來(lái)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)又有人在唉聲嘆氣，不用問(wèn)，也知道他們說(shuō)錯(cuò)數(shù)字了。這下臺(tái)上可熱鬧了：楊莎剛一抬頭看見(jiàn)同學(xué)們的目光就羞澀地低下了頭；許俊儀東瞅瞅西看看，好像這件事與他無(wú)關(guān)；陳旺的手不停地揉衣角，仿佛能從里面找到錦囊妙計(jì)……最有趣的要數(shù)武阿民了。他一會(huì)兒像落了霜的茄子一樣歪著，一會(huì)兒像吹了氣的氣球一樣繃著，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒嬉皮笑臉，他的臉像一張晴雨表，一下子多云，一下子又變成了晴天。通過(guò)玩這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：人生處處有陷阱，稍有不慎就會(huì)失足，就算你不幸墜入，也要記�。涸谀膬核さ咕驮谀膬号榔�，明天的太陽(yáng)會(huì)等著你！
數(shù)字陷阱游戲作文2
今天，我把我那萬(wàn)里長(zhǎng)城般厚的臉丟的連渣兒都不剩了。
晚上六點(diǎn)，我踩著點(diǎn)來(lái)到了校區(qū)上作文課。只見(jiàn)老師昂首闊步，踱上講臺(tái)，朝我們俏皮的眨了眨眼。望著講臺(tái)上老師那狡黠的微笑，我頓時(shí)感到心涼了半截，這老師看著親切，可不知道她的肚子里又裝了些什么鬼主意呢。“同學(xué)們，今天作文課，我們要玩一個(gè)叫‘?dāng)?shù)字陷阱’的'游戲。就是大家挨個(gè)報(bào)數(shù)，如果報(bào)道三及三的倍數(shù)就拍手，如果出錯(cuò)，嘿嘿�！崩蠋熡致冻鏊膬深w板牙，“你就掉進(jìn)數(shù)字陷阱里out啦�！蔽翌D時(shí)有點(diǎn)莫名興奮，和同學(xué)們手拉手圍成了圈，按逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始報(bào)數(shù)。
“1、2、啪、4、5、啪……”咦？剛才此起彼伏的聲音，現(xiàn)在怎么一下子變得鴉雀無(wú)聲了？只見(jiàn)錢(qián)同學(xué)眼睛直直盯著雙手，腦袋一頓一頓的，嘴中還依稀在碎念著什么，我仿佛看見(jiàn)他的三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都在向外滲汗，大腦正以光速飛快轉(zhuǎn)動(dòng)著，想把正在角落里“隱身”的答案揪出來(lái)。終于，他“啪”地拍了下手，如釋重負(fù)，差點(diǎn)癱倒在地。我相信如果答案是個(gè)人，他一定會(huì)把它拎起來(lái)暴打一頓的。
“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脫口而出，但我馬上意識(shí)到不對(duì)，試圖把話咽下去，可一切都太遲了，我仿佛聽(tīng)到了臉皮吧嗒吧嗒掉地的聲音。
老師見(jiàn)我如聶政般可憐，便一甩“長(zhǎng)袖”道：“為師見(jiàn)你可憐文章尚可，顧饒你不out！”“謝師傅！”我差點(diǎn)熱淚盈眶，抱拳作欲跪狀，卻引起了一浪又一浪的大笑。
回到座位，回味著掉進(jìn)“陷阱”的酸甜苦辣，卻覺(jué)得別有一番滋味：輸者，亦樂(lè)也！
數(shù)字陷阱游戲作文3
“1、2、啪……”的聲音回蕩在我們耳邊，在干什么呢？原來(lái)，大家在玩一個(gè)有趣的游戲“數(shù)字陷阱”。
老師嘴角露出神秘的笑容念道：“今天，有個(gè)特殊的活動(dòng)，玩游戲，名叫數(shù)字陷阱，任意一位同學(xué)開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)到含有“3”或“3”的倍數(shù)，需拍手代替，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)了。
只見(jiàn)有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的牙齒緊咬指甲，有的得意洋洋，大家如同鍋中沸騰的水，炸開(kāi)了花。
第一輪，我們站成直直的一排，依次輪流報(bào)數(shù)，念到“23”時(shí)，我想它不是“3”的倍數(shù)，就念了出來(lái)，但后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，“23”這個(gè)數(shù)字內(nèi)含有“3”，我露出不甘的神情，無(wú)奈地回到了座位上。
而第二輪才是真正的戰(zhàn)場(chǎng)，小是個(gè)“游戲黑洞”，他就給在場(chǎng)的大家發(fā)送干擾信號(hào)，這也使個(gè)別同學(xué)掉到了“陷阱”中，而小沙，與我犯了同樣的錯(cuò)誤，但他下場(chǎng)后一直在為大家出謀劃策，時(shí)而也會(huì)放水提示大家，最后場(chǎng)上只剩我，小涵和老師了，我的眼神飄忽不定，而小涵及老師都是副勝券在握的樣子，這也使我更為自己捏了一把冷汗，到了“54”時(shí)，老師就反應(yīng)遲鈍遺憾離場(chǎng)。
場(chǎng)上只剩下兩名“老將”了，可我并沒(méi)有將軍風(fēng)范，而是雙手合十，額頭流下豆大的汗珠，緊緊咬著上唇，忐忑不安的我呆若木雞，心里念了無(wú)數(shù)遍“下一個(gè)數(shù)字是什么來(lái)著”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了其中的`奧秘，我和小涵一直進(jìn)行到了“140”多，直到我吞吞吐吐地說(shuō)出“140—144，啪”這一連串的數(shù)字加動(dòng)作，令人哭笑不得，大家哄堂大笑。
這兩輪下來(lái)，絞盡了我不少腦汁，但令人意猶未盡，真是鍛煉手及反應(yīng)力的益智游戲。
教師評(píng)語(yǔ)：李怡，你根據(jù)事情發(fā)展順序，詳細(xì)地描述了游戲過(guò)程，把大家游戲時(shí)的緊張與快樂(lè)描寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩，相信看了的讀者都躍躍欲試了。
數(shù)字陷阱游戲作文4
看到黑板上沒(méi)有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應(yīng)快，沒(méi)有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開(kāi)始說(shuō)起。
今天，老師帶我們玩一個(gè)游戲，聽(tīng)到這消息，我們?nèi)喽挤序v了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來(lái)，因?yàn)樗嬗螒蛞?guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當(dāng)要喊到3或3的倍數(shù)時(shí)，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽(tīng)到這么有趣的游戲規(guī)則，我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來(lái)。
我先從前面開(kāi)始暗中數(shù)，我會(huì)喊到哪一個(gè)數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動(dòng)，說(shuō)：“我從后面開(kāi)始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來(lái)，心想：沒(méi)事兒，輪到我時(shí)反正還是拍手！游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)喊道：“0！”這時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計(jì)算。
等我喊完“2”以后，前面的同學(xué)眼神呆滯，我心想：這么簡(jiǎn)單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的'時(shí)候，給了我們答案：拍手！你可千萬(wàn)不要認(rèn)為他對(duì)了，因?yàn)樗贿吪氖忠贿叴蠛啊?！”頓時(shí)，全班都笑了起來(lái)，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認(rèn)后，就放心大膽地說(shuō)：“4——”后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒(méi)有說(shuō)“3”，幸好我反應(yīng)快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個(gè)壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是坑她。我大喊道：“53！”聽(tīng)到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來(lái)，這時(shí)她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱(chēng)”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細(xì)心一點(diǎn)！
數(shù)字陷阱游戲作文5
今天我和數(shù)字遇到了，而且并不尋常。
上作文課時(shí)，老師讓我們與數(shù)字來(lái)了一個(gè)親密接觸，游戲叫“數(shù)字陷阱”。規(guī)則是全班同學(xué)按照順序依次報(bào)數(shù)，凡是報(bào)到3的倍數(shù)的人，必須起立拍手，這樣才算通過(guò)。下面的人接著報(bào)數(shù)，如果你報(bào)到了3的倍數(shù)，但沒(méi)有起立拍手，那就要去vip陷阱里做客了——講臺(tái)旁邊的一個(gè)小角落。
游戲規(guī)則剛說(shuō)出來(lái)，班里的同學(xué)就開(kāi)始準(zhǔn)備小抄了，我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)成績(jī)也好不到哪里去，就在作文書(shū)的第一頁(yè)上寫(xiě)下了一串3的倍數(shù)。
游戲開(kāi)始了，錢(qián)知玄大聲地報(bào)出了數(shù)字1，接下來(lái)的游戲都很順利，可當(dāng)我報(bào)出26的時(shí)候，坐在我旁邊的劉澤萱可就沒(méi)那么順利了，她報(bào)出了“27”，卻沒(méi)有起立拍手。就這樣，她成了第一位到VIP陷阱里的“幸運(yùn)兒”，戴上了“27”。我估計(jì)她從此以后應(yīng)該再也不會(huì)喜歡27了。游戲又開(kāi)始進(jìn)行，每個(gè)人的臉上都多了一絲緊張，我的小抄也漸漸派上了用途。當(dāng)我報(bào)完51后，夏奕宸報(bào)了“52”，并也站起來(lái)拍了一下手，原來(lái)他自以為末數(shù)為2的數(shù)字就是3的倍數(shù)。
我越來(lái)越緊張，生怕自己掉進(jìn)vip陷阱里。只見(jiàn)我對(duì)面的楊可欣一臉鎮(zhèn)定，好像自己永遠(yuǎn)不會(huì)站起來(lái)。每次到她報(bào)數(shù)的時(shí)候，總是眼珠一轉(zhuǎn)，數(shù)字就脫口而出，我還看見(jiàn)她自信地翹起了二郎腿呢!但是逃是肯定逃不過(guò)的，報(bào)到75時(shí)，她仍然穩(wěn)如泰山，可她偏偏遇上了75，楊可欣被75帶到了vip陷阱。
這時(shí)只剩下五個(gè)人，我的心跳也快的.不得了了，五個(gè)人嘴中的數(shù)字不停的說(shuō)著，直到錢(qián)知玄說(shuō)出了“82”，他正猶豫時(shí)，他的雙腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚地站了起來(lái)，雙手在空中顫動(dòng)著，想著拍還是不拍，那可還是還是沒(méi)用，他的雙腿已經(jīng)站起來(lái)了，他只好去vip陷阱“養(yǎng)老”了。
這次的游戲真是讓人緊張又刺激啊!
數(shù)字陷阱游戲作文6
我真懷疑自己是個(gè)倒霉蛋，怎么會(huì)掉進(jìn)這個(gè)“數(shù)字陷阱”的。但想想還是恨令我倒霉的數(shù)字“37”。
“數(shù)字陷阱”是老師教我們的一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)按老師排的順序依次報(bào)數(shù)，報(bào)的`數(shù)是三的倍數(shù)是站起來(lái)拍手，但不報(bào)出數(shù)字，不是三的倍數(shù)則被打進(jìn)墻角監(jiān)獄。
游戲開(kāi)始了，我們進(jìn)入了歡樂(lè)的氛圍。我通過(guò)提前的預(yù)算，把我該報(bào)的數(shù)都寫(xiě)了下來(lái)，所以在前幾輪我依然安然無(wú)恙，全班同學(xué)也都沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄。直到有一個(gè)紅衣服的男生報(bào)數(shù)時(shí)才打破全局，在上一個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)時(shí)他好像早有準(zhǔn)備，知道了自己報(bào)的數(shù)不是三的倍數(shù)，但好像是他過(guò)度興奮的緣故，好像是有了舉手發(fā)言要站起來(lái)的緣故，也好像是一時(shí)頭腦發(fā)熱過(guò)度自信的緣故，總而言之，他成功的拿到了老師送給他的一張入獄門(mén)票，他在報(bào)13時(shí)，竟情不自禁的站了起來(lái)。
全班夾雜著笑聲，鼓起掌來(lái)，但我慌了，他打破了我所有的計(jì)劃，我又重新算了起來(lái)。
但我好像總斗不過(guò)命運(yùn)之神一樣，敗給了這可惡的“37”，我算到了37，在我起立報(bào)數(shù)時(shí)，竟然像上一位同學(xué)一樣，站起來(lái)了，我想阻止我自己，可是來(lái)不及了。直到全班同學(xué)送給我一陣掌聲，我才坐下。我真想問(wèn)老師有沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，沒(méi)有，只有賣(mài)入獄門(mén)票，還不要錢(qián)。
在“監(jiān)獄”里，我已經(jīng)有了三位難友，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)，陪伴我的人還真多啊!
游戲結(jié)束了，“監(jiān)獄”里加上我一共有六人。老師給了我們一個(gè)辦法“出獄”，就是讓我們六人來(lái)報(bào)數(shù)，看誰(shuí)先被出局，其余五人出獄。我報(bào)完了四，因?yàn)槲覉?bào)的聲音很小，下一個(gè)人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果還報(bào)了四，我們其余人受寵若驚，急忙逃跑，瞧瞧我們這個(gè)難友當(dāng)?shù)摹?/p>
雖然“37”讓我跳進(jìn)了陷阱，不過(guò)最后還是得以逃生，萬(wàn)幸啊!
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