課間十分鐘的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘的作文1

　　大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫(xiě)字、看書(shū)。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。

　　我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好的同學(xué)默寫(xiě)。每天早晨早讀課剛下，我就拿著我剛讀完的語(yǔ)文書(shū)，把那幾個(gè)同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認(rèn)真。有的時(shí)候剛下課，我去衛(wèi)生間，叫他們先玩玩，等我回來(lái)的'時(shí)候再默�？僧�(dāng)我從衛(wèi)生間回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動(dòng)跑到我身邊叫我提給他們默�？粗�他們認(rèn)真默寫(xiě)時(shí)，我不由自主地說(shuō)了一句話：你們以后的學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績(jī)。

　　課間十分鐘，忙碌中也有收獲。

課間十分鐘的作文2

　　下課鈴一響，同學(xué)們就像水一樣涌出教室，開(kāi)展許多活動(dòng)。

　　操場(chǎng)上瞬間就熱鬧起來(lái)了！有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在玩雙杠……操場(chǎng)的.南部有一個(gè)穿著白裙子黑襯衫的小姑娘，她跳起來(lái)繩子的速度如飛燕，好像在翩翩起舞似的，跳起來(lái)很輕松。她的旁邊有一個(gè)穿著藍(lán)色襯衫的小男孩，他跳起繩來(lái)比那個(gè)小姑娘還要快，大家在觀看，他們倆不分上下，“跳得好”“加油！”吶喊聲響成一片。

　　操場(chǎng)的中間有一個(gè)小男孩在踢毽子，他踢得速度太快了，讓人看不到毽子，只能聽(tīng)到毽子的聲音，大家仔細(xì)觀看，有人說(shuō)：“他真是神速��！”“踢得好快��！”“這世上沒(méi)有人能比過(guò)他吧？”

　　北部有些人在扔沙包，扔的可給力了，讓人心里很爽快，有一個(gè)人用盡全身力氣扔了過(guò)去，眼看就扔到人了，那人身輕如燕閃了過(guò)去，那速度時(shí)在太驚人了，全場(chǎng)有人說(shuō)：“哇，好厲害�。　薄八俣群皿@人�。　薄罢骟@人��！"

　　大課間時(shí)間過(guò)的很開(kāi)心，讓人不想上課了，大課間又熱鬧又快樂(lè)��！

課間十分鐘的作文3

　　“叮鈴鈴……”下課咯！我們伴隨著這有節(jié)奏的樂(lè)曲迎來(lái)了歡樂(lè)的大課間活動(dòng)。

　　我們一窩蜂地飛奔到寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容，每個(gè)人都伴隨著樂(lè)曲展現(xiàn)自我。瞬間，充滿生機(jī)的綠茵場(chǎng)成了同學(xué)們展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)。

　　最讓我們興奮的是踢毽子，我們男女各一隊(duì)，我們女生先踢。哨聲一響，只見(jiàn)一個(gè)扎馬尾辮的'女生把毽子往上一扔，然后她的腳輕輕一勾，毽子像鳥(niǎo)兒一樣飛上了天空，那個(gè)女生的腳像“吸鐵石”一樣把毽子吸來(lái)吸去。就這樣，這個(gè)毽子在她的腳上踢來(lái)踢去，一直不掉，好像她對(duì)這個(gè)毽子施了魔法一般。在她踢下一個(gè)的時(shí)候，毽子突然往外落了，我們?nèi)珗?chǎng)的心差一點(diǎn)崩出來(lái)，大家臉色蒼白，嘴張的可以放下一個(gè)雞蛋�？墒牵�她一個(gè)健步，追上了毽子，用腳尖一勾，毽子又像個(gè)孩子般回到了她的腳上。就這樣，她越踢越多。男生隊(duì)開(kāi)始了，可是，男生隊(duì)的代表還沒(méi)踢幾個(gè)呢，毽子就落地了，最終，女生隊(duì)贏了。

　　陽(yáng)光體育，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫(xiě)著一曲七彩的陽(yáng)光旋律！

課間十分鐘的作文4

　　下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的沖向操場(chǎng)。

　　這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)變成了我們的游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的.在玩丟沙包，個(gè)個(gè)都玩得非常高興。我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起也準(zhǔn)備玩捉迷藏的游戲。這個(gè)游戲是這樣的，一個(gè)人閉住眼睛數(shù)十下，然后剩下的人去藏，等那個(gè)人數(shù)完的時(shí)候再來(lái)找我們，先找到誰(shuí)誰(shuí)就輸了，就給表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，我們先找到了一個(gè)好地方藏在哪里，接著讓數(shù)數(shù)的人來(lái)找我們。其中有一個(gè)人藏在最外面，我和幾個(gè)同學(xué)藏在最里面，那個(gè)人終于找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會(huì)找到我們，現(xiàn)在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們?cè)絹?lái)越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學(xué)居然站了起來(lái)?yè)踝×宋覀儯�那位同學(xué)就是我的好朋友小麗。

　　找我們的人上來(lái)了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最后找了好半天才發(fā)現(xiàn)我們，真是謝天謝地�。�

　　上課鈴響了我們回到了教室準(zhǔn)備上課，看看操場(chǎng)上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂(lè)極了。

課間十分鐘的作文5

　　精神高度集中地度過(guò)了一堂課，課間十分鐘的休息時(shí)間顯得尤其可貴，大家都要抓緊這十分鐘來(lái)放松一下。

　　“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”游戲中，誰(shuí)負(fù)責(zé)抓。耶！我高興得一蹦三尺高，然后大叫道：“終于是我抓了！”

　　我開(kāi)始數(shù)數(shù)了，數(shù)完我就開(kāi)始抓他們了。我在心里暗暗發(fā)誓:一定要把他們?nèi)�部都抓�。∫磺卸家呀?jīng)準(zhǔn)備就緒，我像敏捷的豹子一樣向大伙狂奔而去。

　　我一邊鎖定目標(biāo)，一邊快速?zèng)_擊。按照這個(gè)方法，肯定能抓很多人。果然不出所料，剛開(kāi)局的時(shí)候我就抓到了兩個(gè)人。按照游戲規(guī)則，被抓到的人將成為我的幫手�，F(xiàn)在我們?nèi)硕鄤?shì)眾，抓剩下的`兩個(gè)人太容易了，肯定必勝無(wú)疑��！

　　可是，那兩個(gè)家伙也太會(huì)躲了吧！我們把整個(gè)學(xué)校都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到他們倆的身影。我們分散在學(xué)校各處尋覓他們，又找了好久好久，都累得像小狗一樣直吐舌頭了，可是都沒(méi)找到。

　　“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我們只好放棄尋找，趕緊跑回教室。可一進(jìn)教室，我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天！他們也太狡猾了吧！

　　雖然我最終沒(méi)有抓到他們倆，但課間十分鐘我玩得很開(kāi)心。

課間十分鐘的作文6

　　“叮鈴鈴——”下課了，我們像一只只出籠的小鳥(niǎo)高興地跑到了我們的“天地”——操場(chǎng)。寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的'跳繩、有的踢毽子、有的打籃球、有的跳皮筋、有的……歡聲笑語(yǔ)給整個(gè)校園帶來(lái)了生機(jī)。

　　看!這邊有一群女生正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀， 長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子向彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩子中穿來(lái)穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的小女孩跳得十分出色，好似一只美麗的彩色蝴蝶在翩翩飛舞，輕盈自如。

　　還有一些小同學(xué)在玩我們喜歡的游戲——丟手絹，那有幾位同學(xué)圍成一個(gè)大圈子。小紅拿出一塊漂亮的花手絹，繞著圈子跑，她神不知鬼不覺(jué)地把手絹放在小明的背后，又繞著圈子若無(wú)其事地繼續(xù)跑。小明好像沒(méi)有察覺(jué)，眼看就要被小紅抓住了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們個(gè)個(gè)看在眼里，急在心里，小明還沒(méi)發(fā)覺(jué)。小紅眼疾手快，一下子把小明抓住了，小明只好為大家唱歌了。

　　“叮鈴鈴——”無(wú)情的鈴聲又響了，上課了！大家依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。雖然這十分鐘很短暫，但它不僅豐富了我們的課余生活，還調(diào)節(jié)了我們的大腦。

課間十分鐘的作文7

　　說(shuō)起課間十分鐘，家長(zhǎng)們一定很好奇：同學(xué)們都在做些什么呢？我這就給大家講講吧：

　　一般同學(xué)們都在課間十分鐘玩有趣的游戲，可一些同學(xué)就在認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，這就是為什么同學(xué)們考試的分?jǐn)?shù)有好有差了。

　　喜歡讀書(shū)的人就會(huì)說(shuō)時(shí)間很寶貴，時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，所以下課的十分鐘也不能浪費(fèi)，但一下課就只顧著出去玩的'同學(xué)就會(huì)說(shuō)，課間休息的時(shí)間這么少，才十分鐘，值得我們好好讀書(shū)嗎？今天我要告訴這些同學(xué)，如果你認(rèn)為這十分鐘不值得我們珍惜，那你就錯(cuò)了，課間雖然只有十分鐘，但也是大好的時(shí)間啊，而且時(shí)間越是少，我們就越是應(yīng)該珍惜，抓緊讀書(shū)，只有養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的習(xí)慣，我們才能取得好成績(jī)。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，好成績(jī)是“上課”和“下課”的努力一起日積月累起來(lái)的，我們一定不要小看課間十分鐘，無(wú)數(shù)個(gè)課間十分鐘累積起來(lái)，就成了拉開(kāi)同學(xué)們之間學(xué)習(xí)成績(jī)差距的重要因素了。所以我們一定要珍惜每一個(gè)課間十分鐘，在小小的休息調(diào)整之余，別忘了認(rèn)真讀書(shū)。

課間十分鐘的作文8

　　“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學(xué)們像一群小蜜蜂一樣沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上很熱鬧，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在扔沙包 ，有的同學(xué)在打羽毛球……

　　我和幾個(gè)同學(xué)玩老鷹捉小雞。開(kāi)始游戲了，大家一下子緊張起來(lái)。只見(jiàn)“老鷹”弓著腰，死死地盯著“雞群”，嘴里發(fā)出“怪叫”，好像一年沒(méi)吃東西一樣�！澳鸽u”張開(kāi)雙臂，左欄右擋，想辦法護(hù)著 “小雞”，怕自己的孩子被抓走。“老鷹”和“母雞”四眼相對(duì)，“老鷹”迅速地發(fā)起了攻擊，他試圖繞過(guò)“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”并沒(méi)有放棄，一個(gè)轉(zhuǎn)身，跑到了“母 雞”的'身后，“小雞”來(lái)不急躲避，“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護(hù)其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)戰(zhàn)。

　　”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個(gè)多么開(kāi)心的課間活動(dòng)啊！

課間十分鐘的作文9

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學(xué)無(wú)精打采的精神立刻來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。老師剛走出教師0。01秒，早已等急了的同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。激動(dòng)的一瞬間，盼這一刻10分鐘已經(jīng)盼了40分鐘。這40分鐘，比40年還要漫長(zhǎng)。還不到一分鐘，班里的同學(xué)們已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們活躍的`身影如雪花般飛向校園的各個(gè)角落，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，好痛快！有人在跳繩，有人在踢毽子，有人在活蹦亂跳，活像剛出籠的小鳥(niǎo)。

　　老師在窗前批改作業(yè)，望望窗外，一定很納悶：學(xué)生們的變化怎么這么大。教室里空無(wú)一人，只有那些老師在的時(shí)候受寵，如今無(wú)人問(wèn)津的書(shū)本孤獨(dú)的立在課桌上。校園里到處洋溢著快活的笑聲，飄動(dòng)著一個(gè)個(gè)活潑的身影。誰(shuí)知道，我們稚嫩的肩膀擔(dān)不了，也吃不消，這么沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我們承擔(dān)的越來(lái)越多。會(huì)沾上對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可怕的東西，一個(gè)符號(hào)“×”，會(huì)讓我們承受多少心里的壓力。勉強(qiáng)躲一躲，可是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五啊！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲，為什么下課鈴如此受歡迎，而上課鈴卻遭此白眼呢？“可憐”的同學(xué)們一步三回頭地離開(kāi)了操場(chǎng)，又走進(jìn)教室，開(kāi)始了四十分鐘的等待……

課間十分鐘的作文10

　　每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們的快樂(lè)就如澎湃的海水般涌上心頭。

　　丁零零，丁零零，下課鈴聲又響起來(lái)了，同學(xué)們像松綁的小馬東奔西跑。

　　走出較室，一股新鮮空氣撲面而來(lái)。圍欄邊的三角梅抽了新的枝條，嫩綠清新，看著讓人十分舒服。走廊上，小禧和小呂正迎著燦爛的陽(yáng)光在窗邊海闊天空地聊起天來(lái)。那姿勢(shì)悠然自得，仿佛春天里愜意自在的'小鳥(niǎo)，可以任意歇息，隨意歌唱。旁邊的小峰一個(gè)人也玩得很中嗨，像是在練少林拳法

　　走進(jìn)教室，又是一番風(fēng)景，瞧！我們班尖子生小瑩，她獨(dú)自靜靜地坐在座位上，右手拿筆，左手按著本子，神情格外專注，雖然外表看不出她愉悅之情，但她的內(nèi)心也許早已在知識(shí)的海洋快樂(lè)遨游了。書(shū)架旁，是競(jìng)選班級(jí)圖書(shū)管理員的文嘉，她正聚精會(huì)神地讀著一本書(shū)，她兩眼緊緊望書(shū)本，盡管教室里已經(jīng)吵了一團(tuán)，可她就像置身在一片靜靜的山林中，心無(wú)旁騖地跟著書(shū)中的人物去旅行。

　　丁零零，丁零零，上課鈴聲又響起來(lái)了，快樂(lè)時(shí)光結(jié)束了。但很快又會(huì)有另一個(gè)課間十分鐘，又會(huì)有不一樣的快樂(lè)。

課間十分鐘的作文11

　　我們教室里怎么有笑聲？噢，原來(lái)在做游戲，去看看！

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)叫巧手疊易拉罐，只聽(tīng)周老師說(shuō)規(guī)則：“一方派一名選手上場(chǎng)，疊一個(gè)加一分，看誰(shuí)疊得又快又高，不能倒哦，第一個(gè)上場(chǎng)是紅隊(duì)的隊(duì)員，他一層層疊，全班目不轉(zhuǎn)睛地看著，我們隊(duì)想：快倒。全班鴉雀無(wú)聲。不到十分鐘就搖搖欲墜了，到了第十層已經(jīng)要倒了，他剛一放手，嘩啦啦，全部倒下了。只見(jiàn)他垂頭喪氣地走下來(lái)，他們隊(duì)發(fā)出了惋惜聲，而我們則高聲歡呼。接下來(lái)該我們了，他一開(kāi)始就疊得非常好，他的'易拉罐就跟打了地基似的，非常平穩(wěn)，到了第十層，只有一點(diǎn)搖晃，花了19.5秒，已經(jīng)破了紀(jì)錄�！巴邸�，我們發(fā)出了驚嘆聲，不敢相信是直的，可的確是真的，真厲害。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)叫猜字謎，好家伙，一開(kāi)始，念一個(gè)猜一個(gè)，后來(lái)慢了下來(lái)，有加一半減一半要一半扔一半等，大家猜得不亦樂(lè)乎。我想：這個(gè)猜字謎可真有趣。第四個(gè)環(huán)節(jié)是“最”字成語(yǔ)，有最高的人――頂天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分鐘很快過(guò)去了，大家意猶未盡的期待著下一次！

課間十分鐘的作文12

　　伴隨著輕快的音樂(lè)，快樂(lè)的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們秩序井然地來(lái)到各班的指定地點(diǎn)，開(kāi)始了愉快的活動(dòng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　看，三年級(jí)的同學(xué)們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進(jìn)行，有時(shí)皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過(guò)去再想拍時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，皮球滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，同學(xué)們不禁大笑起來(lái)。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個(gè)小球打到終點(diǎn)，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏。王彥斌先打頭陣，只見(jiàn)他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開(kāi)始滾了起來(lái)，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了“加油”聲，他好不容易堅(jiān)持到了終點(diǎn)。輪到我了，我吸取了前面同學(xué)的'教訓(xùn)，控制好力度，皮球就像個(gè)聽(tīng)話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點(diǎn)�！岸×懔恪�…”下課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。

課間十分鐘的作文13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。小朋友像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。

　　有些小朋友在操場(chǎng)上踢毽子，有些小朋友在跳繩，有些小朋友在追逐嬉戲，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，還有些小朋友在教室里休息，或者向遠(yuǎn)處張望休息眼睛，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。

　　我在教室里畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)什么呢？我必須要做到胸有成竹，想著想著，有了！我拿起筆開(kāi)始畫(huà)了。我先畫(huà)了一個(gè)大太陽(yáng)和一片草地，再畫(huà)一條小河，小朋友們?cè)诤永镉斡�。我還要用彩筆給畫(huà)上色。我用紅色涂了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，用綠色涂了一片綠油油的草地，再用粉色涂了一個(gè)花園，里面有許多的花，蝴蝶在花朵上飛來(lái)飛去。最后，我將小河涂成藍(lán)色，河水清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)小魚(yú)，河邊還有小朋友在玩耍。

　　可當(dāng)我正在欣賞畫(huà)時(shí)，突然，上課鈴聲響了。同學(xué)們都急匆匆地回到了教室，我也收拾好東西準(zhǔn)備上課了。

　　這就是我的課間十分鐘，有趣嗎？同學(xué)們，你們的課間十分鐘，是怎樣的.呢？也說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)吧？

課間十分鐘的作文14

　　這是一節(jié)語(yǔ)文課，可是班主任老師要做點(diǎn)事，十分鐘后才能回到教室來(lái)，就在那十分鐘里，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來(lái)跑去，有的在聊天，有的.在看書(shū)。

　　小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒(méi)有回來(lái)，約過(guò)了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來(lái)，同學(xué)們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進(jìn)教室門(mén)時(shí)絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門(mén)外一看，哎呀，真是虛驚啊！原來(lái)是同桌的小強(qiáng)急忙忙地跑回教室來(lái)，同學(xué)們誰(shuí)也不知道他是什么時(shí)候溜出教室的啊。小強(qiáng)哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來(lái)了吧？”頓時(shí)，教室里又變得熱鬧起來(lái)，正當(dāng)玩得最開(kāi)心的時(shí)候，一位女生喊了起來(lái)：“安靜，要珍惜時(shí)間，乘現(xiàn)在老師沒(méi)來(lái)，好好看看課文吧�！焙玫暮霸挘�一無(wú)所用。教室里還是那樣的熱鬧。

課間十分鐘的作文15

　　下課鈴聲響起了，同學(xué)們?nèi)缤�飛馬一般，快速跑出了教室，安靜的操場(chǎng)上馬上變得熱鬧起來(lái)。

　　在操場(chǎng)上，有的滑滑梯、有的調(diào)大繩、有的拍皮球、還有的踢足球。在滑梯這邊，有一個(gè)小女孩勇敢的走上了滑梯，她雙手舉得高高的，好像很害怕的樣子，可是她還是很勇敢的滑了下去，她快樂(lè)的喊著：“太好玩了，太好玩了。”

　　有幾個(gè)同學(xué)直接跑到操場(chǎng)中間玩起了跳大繩。有一個(gè)女同學(xué)跳的非常好，還有一個(gè)男同學(xué)不服氣，猛撲上去，卻被絆倒在了地上，他并沒(méi)有哭，而是哈哈大笑。

　　在操場(chǎng)的另一個(gè)角落里，有兩個(gè)同學(xué)在拍皮球，數(shù)著：“一百零一、一百零二、一百零三······”

　　這時(shí)，我被我的好朋友拽著去踢足球了。我是紅隊(duì)的組長(zhǎng)，劉明明是藍(lán)隊(duì)的組長(zhǎng)。第一局開(kāi)始了，我們把球踢來(lái)踢去。最后劉明明把球踢進(jìn)了我們的'球門(mén)。第二局，我們把球搶來(lái)?yè)屓ィ�我把球踢進(jìn)了他們的球門(mén)，就這樣我們平局了。正要進(jìn)行第三場(chǎng)比賽的時(shí)候，上課的鈴聲響起了。

　　這就是我最精彩的課間十分鐘了！

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