掌聲記事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的掌聲記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

掌聲記事作文1

　　“啪啪，啪啪”掌聲充滿了整個教室，同學們七嘴八舌地說了起來。原來老師宣布了今天的主題——掌聲的魔力，我想：掌聲怎么會有魔力呢？有魔力是什么魔力呢？一個個問號在我心中出現(xiàn)，讓我們帶著問題一起看看吧！

　　餃子老師宣布了游戲規(guī)則：“首先，請一位同學出去，老師藏好卡片后，就請那位同學進來，尋找卡片，然后，根據(jù)其他同學掌聲的大小的提示，找出卡片，而且進行時不得語言提醒。好了，游戲開始！”

　　“奶茶”幸運地成為了第一位“探索者”，等奶茶出去之后，老師把卡片神秘兮兮地藏在了窗簾的`后面，接著請“奶茶”進來。

　　“奶茶”剛進來時，教室里鴉雀無聲，但有人卻在下面偷笑。

　　“奶茶”一臉緊張，臉脹得通紅。我猜，她心里可能在想：這么大的教室，老師會把卡片藏在哪里呢？但她還是邁出了第一步，開始“地毯式”搜索。只見她又是翻抽屜，又是翻書包，可是掌聲是那么輕，幾乎都沒聲。她慢慢地向后走，掌聲越來越響，當她來到窗簾前時，那掌聲如同洶涌澎湃的海浪聲。她堅定地掀開窗簾，朝后一看，就看到了卡片，她歡喜地拿出來，交給了老師，最終獲得了勝利。

　　��！這次的游戲真開心！

　　通過這次的游戲，我收獲了滿滿的快樂，同時，也感受到了掌聲的魔力，那是鼓勵、是贊美與肯定！

掌聲記事作文2

　　記得那是六年級的第一個學期。我還非常清楚的記得那課題叫《中華少年》，這是一篇抒情詩，每個班級在展開詩歌朗誦比賽，我們班也不例外。

　　我還有其他幾位同學組成了一個隊，其余同學也都找到了自己隊伍因為這是小組競賽。

　　我們?yōu)榱巳〉脛倮�，每天早晨都要在教室外的走廊上排練，起初我們讀的不怎么好，但聽著我們班朗讀水平最好的兩個同學朗讀的《中華少年》我們頓時喪失了信心，我覺得我們不可能勝出比賽，沒有希望能拿到獎品�？删驮诙虝菏�去了信心后，xxx鼓勵我們要團結(jié)，不要放棄，哪怕我們拿不到獎品，我們都一定會有所進步的。終于我們恢復(fù)了信心，一鼓作氣放學排練了兩個小時。

　　比賽即將開始，我們借了老師的擴音器覺得效果會好一點。

　　我從白茫茫的雪山走來

　　我是冰山上的一朵雪蓮

　　我從蔚藍的大海走來

　　我是海風中的.一只乳燕

　　我從茫茫的草原走來

　　我是藍天下翱翔的雄鷹

　　經(jīng)過激勵的比賽過后，我們的成績并不是多么理想�？晌覀�?nèi)司陀X得這不是我們自己的最高水平，決定到操場上去挑戰(zhàn)自己，爭取讀得更好。

　　這次沒有上臺那么緊張了，我們拿出了最好的狀態(tài)。

　　讓先輩的英靈自豪的禁嘆

　　這就是我們的中華

　　這就是中華的少年。

　　突然我們的背后響起了掌聲。這時，我們才發(fā)現(xiàn)張老師在我們背后默默地鼓掌，我們也自己鼓了掌。

　　掌聲是一種鼓勵也是一種尊重。

　　我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己的鼓掌，為我們的努力鼓掌。

掌聲記事作文3

　　以前我是一個比較靦腆的女孩，不怎么喜歡和別人講話。更讓我害怕的是上臺表演。

　　也許就是天意吧，在我二年級的時候，老師對我說學校要舉辦歌唱比賽，想讓我去參加。當時我本來就不喜歡和別人說話，更別提上臺表演。但是老師的.話就是命令，我一回家就開始準備歌曲。

　　終于經(jīng)過一個月的刻苦訓練之后，要上臺表演了，剛走到臺下，原來不怎么緊張的心情瞬間變得超級緊張。怎么辦？怎么辦？緊張的氛圍把我緊緊地包圍著�？吹綍r間一點點流逝，我的表演也馬上開始了，這時，老師帶著同學們過來了，老師對我說:“不要緊張，不管怎么樣，我們都支持你！”下一位，來自二（4）班的同學給我們帶來的歌曲。

　　隨著優(yōu)雅的歌曲緩緩響起，我開始唱了起來，一曲完畢。只見老師和我們班的同學都鼓足了勁拍手，其他人也都開始為我鼓掌。

　　那一陣陣震天動地的掌聲使我萬分感動。我頓時覺得空氣十分清爽，還帶著幾分甜味。我就在激動與喜悅中走下了臺。

　　在今后的校園生活中，我從以前那個靦腆的女孩變成了一位活潑開朗的女孩。無論上課還是下課，我都不像以前那樣了，而是變得開朗、活潑。這都是因為那次掌聲，是那次掌聲給了我力量。

　　那次掌聲使我久久難以忘記，是它給了我自信和勇氣，它永遠是我心目中最美的回憶。

掌聲記事作文4

　　我剛剛參加大隊委員競選活動，這是我第一次參與競選。 那天盡管我早就把準備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎么控制都不管用。 競選活動開始后，四年級的同學首先上臺演講，他們把特長、競選職務(wù)、工作方式，說得井井有條。

　　一聽對手實力這么強，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來。 輪到我了，攥起汗津津的'拳頭，我深深吸氣，大步走上了講臺。不知道為什么，平時口齒伶俐的我，這會兒嘴巴卻不聽使喚了，說這句忘那句，低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎么能干大隊委呢！這時站在后面的輔導(dǎo)員老師低聲說：“不要緊張，相信自己的實力�！蔽姨ь^看了看老師和同學們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫，快速調(diào)整好思緒，把自己的特長、優(yōu)勢及工作決心都講了出來。

　　最后我說：“老師同學們，今天我非常激動，有些詞不達意，可我是真心想當好老師的小助手，為同學們服務(wù)，請你們給我一次表現(xiàn)的機會，我將會以出色的工作還大家十分的滿意！”臺下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講臺，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現(xiàn)在還不知道競選結(jié)果，但是不管怎樣，我都會感謝這次競選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛煉了我的膽量，教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態(tài)才能獲得別人的掌聲。

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