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不速之客作文(經(jīng)典15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的不速之客作文,歡迎大家分享。
不速之客作文1
今天上語文課時(shí),我們正津津有味地聽老師講課。突然闖進(jìn)來一位不速之客——大黃狗。 這只大黃狗一來,大家的目光就迅速地從老師的身上轉(zhuǎn)移到了大狗的身上。它一來到我們這寬敞又明亮的大教室,就像逛超市一樣先逛了幾圈,然后就駐足在教室后面,一邊悠閑地?fù)u著尾巴,一邊欣賞墻報(bào)《我秀我精彩》的內(nèi)容。看完了還不停地點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在說:“哎,設(shè)計(jì)得真不錯(cuò),很有創(chuàng)意!?
大黃狗白色的毛中帶著點(diǎn)黃色:白色的毛如同一層雪白的雪鋪在上面;黃色的.就像墻上的黃色泥巴。同學(xué)們一見它,就情不自禁地去摸它,有的摸不到的,就偷偷地離開座位去摸它。大黃狗一見同學(xué)們這么喜歡它,就故意從同學(xué)們面前溜達(dá)過去。一下子,整個(gè)教室沸騰起來。同學(xué)們你一言我一語地談?wù)撈鸫簏S狗來:有的說它活潑;有的說它容易讓人親近;有的說它突然闖進(jìn)教室淘氣極了……過了一會(huì)兒,大黃狗可能讓我們說得有點(diǎn)不好意思了,站起來準(zhǔn)備出去了。我們大家熱情地挽留它,不想讓它離開我們的視線。可是,它還是走出了教室。 就這樣,一堂語文課變成了歡樂的海洋。
不速之客作文2
今天上午第二節(jié)課結(jié)束時(shí),教室里來了三名“不速之客”。學(xué)生們嚇得大喊大叫,有些躲在桌子下面,眼睛還在繼續(xù)看著那幾個(gè)不速之客。有些人害怕“不速之客”會(huì)開槍打自己,所以用外套遮住了頭部和身體。另一些人干脆癱坐在地上,和伙伴們擠在一起。簡(jiǎn)單地說,這幾個(gè)不速之客可以嚇得學(xué)生尿褲子。這幾位“不速之客”是馬蜂。
這三只黃蜂很頑皮,它們一會(huì)兒飛到這里,一會(huì)兒飛到哪里,有時(shí)飛得很低,讓同學(xué)們大喊大叫。但是他們完全不理會(huì)學(xué)生們的尖叫,反而更加猖狂。好像同學(xué)們?cè)胶ε略介_心。
這三只黃蜂不僅頑皮,而且很聰明。徐老師拿著掃帚想趕走黃蜂的.時(shí)候,黃蜂不僅沒有飛走,還飛了一只。那個(gè)聰明的樣子好像在雜技。直到我們安靜下來,一只黃蜂在我們頭頂盤旋,發(fā)出“嗡嗡聲”來抗議。“喂,你們至少要對(duì)付我一下。你們真是不給我面子啊!”
你說這個(gè)“不速之客”不可愛嗎?
不速之客作文3
下午第二節(jié)語文課上,我們班上來了一位“不速之客”。
正當(dāng)我要開始寫語文補(bǔ)充習(xí)題時(shí),有一只飛蛾從窗外像個(gè)醉漢似的落在了我的鉛筆盒上。一開始我以為這只飛蛾是死的,因?yàn)樗谖业?鉛筆盒上一動(dòng)不動(dòng),直到它站了起來。
這只飛蛾很漂亮,翅膀內(nèi)側(cè)有一兩個(gè)紫色斑點(diǎn),紫色斑點(diǎn)外包著一圈烏黑亮麗的黑色斑點(diǎn),翅膀外側(cè)全都是白色,只能隱隱約約看見一丁點(diǎn)兒黑色。它的眼睛全黑,像顆黑珍珠,還發(fā)著光呢!雖然它很漂亮,但往往越美麗的東西越危險(xiǎn),所以我不敢驚動(dòng)它,生怕它有毒會(huì)咬我。
當(dāng)我鼓起勇氣用尺子揮了兩下,想趕走它時(shí),它并沒有嚇跑,它可能受傷了。但是不一會(huì)兒,它飛了起來,飛到了一位同學(xué)的腿上。他發(fā)現(xiàn)后大驚失色、不知所措,我不禁笑了起來。他把它拍到了地上,因?yàn)樗逻@只飛蛾,所以他把椅子向右移了幾下。
后來,它飛走了,我也不知道它會(huì)飛往何處。也許,它是一只剛破繭不久的飛蛾,在周圍迷路了;又也許它是一只剛成年的飛蛾,出來覓食,卻不幸受了傷……
不速之客作文4
今天早上第一節(jié)課時(shí)語文,我們正在津津有味的閱讀和討論,正在此時(shí),只聞一聲尖叫:“!”打斷了正在思考的`我們。聞聲遁去。原來是申自然在嚎叫,由于我做得較遠(yuǎn)。不知他為何尖叫,定睛一看,原來是一只比糖豆還小的蜘蛛。我覺得奇怪,那只蜘蛛才不過申自然的千分之一。有什么可怕的呢?難道他的膽子特別小?
可不是!接下來的事更加尷尬了:蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺(tái)上,使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾,輕輕一摁,小蜘蛛便命散黃泉了。
“申自然,你好丟我們男生的臉,‘英雄救美’變成‘英雄救男’了!好不尷尬!蔽艺嫦雽(duì)他說這句話。
終于回歸了上課狀態(tài),只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過去了,十分鐘過去了,大約十五分鐘后,才回過神來,我們都在偷偷地笑。
其實(shí)當(dāng)時(shí)他已經(jīng)嚇哭了,只是我沒提而已!吧曜匀,不準(zhǔn)再那么膽小了哦”
不速之客作文5
國(guó)慶期間,我們來到了農(nóng)村的外婆家。臨走之前,外婆給了我們芋艿、毛豆等非常多的農(nóng)作物。
回到家里,已經(jīng)是晚上了,該吃晚飯了,媽媽把從農(nóng)村拿來的農(nóng)作物拿了出來,在剝毛豆的過程中,媽媽忽然叫了起來:“家里來了一位‘不速之客’!”
我連忙跑了過去,問媽媽:“是什么!是什么!”
媽媽把放毛豆殼的箱子拿起來說:“你瞧,這是什么!
“哇”。我高興地叫了起來,原來是一只蟋蟀。
我非常喜歡這只蟋蟀,決定養(yǎng)它,我把它放進(jìn)了一個(gè)盒子里,把盒子打了一個(gè)小孔,確?諝獾牧魍,再用電腦查一查蟋蟀喜歡吃什么東西,后來,查到蟋蟀喜歡吃菜葉,于是,我把一片青菜葉放進(jìn)了盒子里。
一開始,蟋蟀好像對(duì)這片菜葉不感興趣,在盒子里又蹦又跳,好像對(duì)自己的新家不滿意。但等我第二天再去看它的'時(shí)候,它已經(jīng)把青菜葉咬得東一塊、西一塊了。
我看到它在盒子里一動(dòng)不動(dòng),非常可憐,于是,我想到了如果我也這樣被關(guān)在盒子里,也會(huì)感到孤獨(dú)。我決定要把它放回大自然。我把它放進(jìn)了草叢,它飛快地跳走了。
再見了,我們家的“不速之客!
不速之客作文6
午托班里來了一位不速之客——番鴨。它頗有幾分老舍先生筆下鵝老爺?shù)淖藨B(tài),趾高氣揚(yáng)的。
番鴨的頭和脖子雪白,身軀綠黑色,走起路來大搖大擺,要是誰擋了它的道,它便“嘎嘎”叫幾聲,仿佛在說:“你誰呀?!敢擋我的路!”
午飯時(shí),它席地而坐,靜靜地看著我們吃,要是有人扔饅頭,它就用又扁又長(zhǎng)的嘴巴叼住,柔軟的脖子向上一揚(yáng),饅頭下肚,完了還不忘叫兩聲,向我們道謝。吃飽了,番鴨就離開了。
午飯后,我小心翼翼地走進(jìn)后院,四處尋找番鴨,但連根毛也沒看見,突然,腳下似乎踩到了一團(tuán)軟軟的東西,我立即縮回腳,心中一震,什么東西?懷著好奇又害怕的.心情低頭一瞧,。≡瓉硎欠,它睡得正香,看來沒有被我踩到,我躡手躡腳地離開。
我們午睡開始前,睡醒的番鴨游走在空蕩蕩的院子里,仿佛在尋找玩伴。
等我們睡醒之后,它再也沒有出現(xiàn)過。
不速之客作文7
20xx年11月13日 星期六 天氣陰有小雨
每當(dāng)想起這件事,就不得不使我大笑不已。
那天上數(shù)學(xué)課,課正上了一半的時(shí)候,一只大黃蜂不知什么時(shí)候從什么地方來到我們的教室里,對(duì)我們進(jìn)行了大肆的騷擾。
只見那蜂子“嗡、嗡”的叫個(gè)不停,發(fā)現(xiàn)早的同學(xué)早已目不轉(zhuǎn)睛盯住了這不速之客,一傳十十傳百,被這不速之客襲擊而分神的同學(xué)越來越多,這時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)了它,于是他說:“我給你們5分鐘的時(shí)間,好好的觀察它!边@時(shí),只見大黃蜂好像更強(qiáng)狂,表演得更有勁了,飛過來飛過去,忽高忽低,竟然飛到老師的講臺(tái)上空,做原地飛行表演。這時(shí)老師大聲地說:“我們不能因?yàn)樾⌒〉狞S蜂影響到我們的聽課的.注意力”于是就開始講課了,同學(xué)們也都專心聽老師的講課了,也不知什么時(shí)候這不速之客就消聲滅跡了。
我想,可能是黃蜂覺得沒有觀眾而掃興的溜走了,也許黃蜂認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而自覺地走了。
不速之客作文8
不速之客一般被人們意為來路不明的人。但我的這兩位不速之客可是給我?guī)砹穗p重大禮的喲!
放學(xué)的一路上,我的腳步輕快的要死。那是因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)少的要命,我一路飛奔回家,沒想到媽媽也那么早回來了。媽媽一看到我,緊接著說:“當(dāng),當(dāng),當(dāng)!看看我給你帶什么回來了!”我掃描了一下周圍,發(fā)現(xiàn)桌子上多了一樣?xùn)|西。我本以為是媽媽的化妝品,便“切”了一聲。沒想到媽媽在單位抽中了二等獎(jiǎng),是香港名牌貨周大福的一條小朋友戴的項(xiàng)鏈。那上面有一個(gè)小女孩,身上刻著:福字。那小女孩是純銀做的,她身后還有一個(gè)愛心形的玉。到商場(chǎng)上買也要四百多元錢。我把那項(xiàng)鏈帶到脖子上去。做了那兩分鐘都不用的'作業(yè),媽媽就陪我去一家我們認(rèn)識(shí)老板的文具店買文具。我們賣完文具后,老板問我們要不要小狗呀!我睜大了眼睛用一種乞求的目光看著媽媽。媽媽“嗯”了一聲,那是可把我心里樂開了花。我夢(mèng)寐以求的狗狗終于到手了。見狗狗只有媽媽三個(gè)手掌大,我更加喜歡它了。它全身黑白相間,樣子看起來挺機(jī)靈的,特別招人喜歡。我看著它,滿懷欣喜的抱回了家。
這兩位“不速之客”給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
不速之客作文9
英語課上,老師講得正投入,同學(xué)們聽得正認(rèn)真,突然,一只馬蜂從窗外飛了進(jìn)來,同學(xué)們看見了嚇得半死。有的躲到桌子底下,有的用手捂著頭,有的干脆把頭埋在同學(xué)的背上。班里顯得特別吵鬧,仿佛炸了鍋似的'。老師也停止了講課,一個(gè)人不慌不忙地站在講臺(tái)上,看著亂糟糟的課堂一句話也沒說。
等同學(xué)們稍稍平靜之后,老師做出一副若無其事的樣子,輕飄飄地說:“不就是一只馬蜂嗎?瞧把你們嚇的!現(xiàn)在布置幾題作業(yè),大家做做。”可我們哪有心思寫作業(yè),心里都還想著馬蜂,懇求它千萬別蜇自己呢。為了讓我們安心寫作業(yè),老師就拿著講臺(tái)上的戒尺,把到處亂飛的馬蜂趕走了。
過了一會(huì)兒,老師走上講臺(tái),批改同學(xué)們交上來的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們普遍寫得一塌糊涂。老師說:“都是被剛才的那只馬蜂嚇的,才寫得一塌糊涂吧!卑嗬锖鋈蛔兊螟f雀無聲。老師雖然有點(diǎn)生氣,但不無風(fēng)趣地說:“下次抓5只馬蜂給你們玩玩,這樣你們就不害怕了!
下課了,同學(xué)們熱烈討論起來,有個(gè)同學(xué)偷偷地對(duì)同桌說:“我要被嚇尿了。”哈哈,他可真夸張。雖然我也有點(diǎn)怕馬蜂,但一想到這位“不速之客”闖進(jìn)我們的課堂,來聽我們英語老師的講課,還是覺得蠻有趣的。
不速之客作文10
這次,和以往以樣,我和爸爸媽媽一起吃著飯,突然,一個(gè)發(fā)育不全的人走進(jìn)了我家的店子。
那人很矮,大概也就是 米多高吧,頭戴安全帽,身上穿著褲帶,媽媽便問他干什么,他用左手拿出一把一元的`鈔票,大概也有個(gè)七八張吧,說是要我們給他一點(diǎn)錢,媽媽聽了,便說了一句:請(qǐng)你多走幾家吧!那人聽了,失望地走了,看著他的背影,雖然沒給他錢但是我卻憂傷了。我頓時(shí)沖了出去,看著他的背影,我眼前頓時(shí)模糊了,這時(shí)我想沖上去給那人一元錢,可是我沒有,我沒有勇氣沖上去,我承認(rèn)我自己很沒用,連沖上去的勇氣也沒有?粗谠鹿庀碌谋秤埃覒n愁了。
此時(shí),我流下了熱淚,我忘記了我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,我們可要珍惜現(xiàn)在的美好生活啊!
不速之客作文11
“哇,大家快逃啊!”我一下子從睡夢(mèng)中驚醒了。“怎么了?怎么了?”哥哥急忙爬上床來關(guān)切地問道。這得追溯到兩天前我們教室里來了一位不速之客。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們正在教室里認(rèn)真地自習(xí)。忽然,一陣嗡嗡聲打破了教室的寧靜。我們紛紛抬起頭來,尋找聲音的來源。原來是一只小蜜蜂不知怎么飛進(jìn)了教室。只見它忽東忽西,忽上忽下,像是在尋找食物。有個(gè)女生頭上戴著小花發(fā)卡,蜜蜂被它給吸引了,飛過去想要去采蜜,嚇得那個(gè)女生跳了起來,連忙隨手拿起書本在頭上揮舞,可是小蜜蜂靈敏地躲開了,她只打到了自己。這時(shí),有幾個(gè)膽大的男生也抓著外套沖上去趕蜜蜂,我不由得替他們捏了一把冷汗。記得爸爸曾經(jīng)跟我說過蜜蜂一旦被惹怒了,可是會(huì)蜇人的,但是蜜蜂一般不會(huì)蜇人,因?yàn)檫@是要以自己的`生命為代價(jià)的!大伙紛紛拿起手上的東西去驅(qū)趕蜜蜂,蜜蜂被弄暈了,到處亂撞,小蜜蜂想飛出教室,但是幾次都被窗戶給擋了回來。
“快去開窗!快去開窗!”我靈機(jī)一動(dòng)大聲喊道,離窗戶最近的同學(xué)急忙把教室里的窗戶全部打開。最后,蜜蜂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于從窗戶飛了出去。大家都松了口氣,又回到座位上繼續(xù)自習(xí)。
不速之客作文12
今天早上,當(dāng)我第一次來到班級(jí)門口時(shí),我聽到有人在班上大喊大叫。當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候,我看到那是一只黃蜂。我背上書包坐在座位上,仔細(xì)觀察。
它有三四只蜜蜂加起來那么大。它也很快,從一個(gè)角落飛到另一個(gè)角落一會(huì)兒,總是撞到墻上。我正要轉(zhuǎn)過頭,他沖了過來,在小昭同學(xué)的眼前飛來飛去,向我沖來,嚇得我抱頭鉆到桌子底下。小昭說,如果我不低頭,黃蜂可能會(huì)撞到我的頭。這只黃蜂太嚇人了。
孫先生來的時(shí)候,看到班里的.吵鬧聲,就問班長(zhǎng)怎么回事。班長(zhǎng)說有個(gè)不速之客。老師看到一只大黃蜂,就拿著掃帚追著黃蜂,準(zhǔn)備攻擊它。然而,黃蜂意識(shí)到有人要攻擊它,于是跑向講臺(tái)。老師慢慢坐在講臺(tái)上,看著黃蜂的速度越來越慢。孫先生瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,用掃帚打在墻上,黃蜂根本反應(yīng)不過來。
黃蜂實(shí)際上是色盲。一飛到教室就分不清方向,到處碰撞。他通過太陽和氣味知道方向。然而,黃蜂非常危險(xiǎn)。遇到他們請(qǐng)不要打擾他們。如果被它咬了或者扎了針,輕微的痛會(huì)很厲害,厲害的會(huì)去醫(yī)院。學(xué)生一定要記住。
不速之客作文13
我們的教室來了兩位不速之客——牡丹鸚鵡。
它們的身體圓鼓鼓的,像一個(gè)蓬松的小雪球。頭黃黃的,像戴著一頂黃色的帽子,眼睛又圓又大,好像是兩顆大大的黑寶石,尖尖的`嘴巴,像一個(gè)紅色的鉤子似的,脖子金燦燦的,仿佛圍了一條圍巾,背上的羽毛是翠綠色的,猶如披著一件綠油油的披風(fēng),摸上去很柔軟、很絲滑,像絲綢一樣。墨綠色的尾巴像一把剪刀。
每當(dāng)我們?nèi)ヅ鏊鼈兊臅r(shí)候,它們會(huì)張開翅膀,撲閃著快速飛到鐵欄桿上,爪子緊緊地抓住欄桿,不停地東張西望,好像在說:“來呀,來呀,我在這兒呢”。等到一切平靜下來,它們又平穩(wěn)地飛下來,然后再跳到木桿上,不停地跳上跳下,打鬧著,嬉戲著。玩累了,兩只鸚鵡便依偎在一起,像在說悄悄話。
它們吃東西時(shí),像雜技演員在表演倒立,動(dòng)作十分嫻熟、靈活,爪子抓住木桿,身體往下懸著,頭往下一伸,嘴巴就從飯盆里啄到食物,然后仰起頭,把食物吞了下去。
當(dāng)你悄悄的、友好地去看它們的時(shí)候,它們會(huì)“啾啾”地叫著,好像在說: “你好,你好,你叫什么名字? ”
這兩只鸚鵡真可愛,我很喜歡它們。
不速之客作文14
話說剛開學(xué)不久,馬蜂,蜜蜂,黃蜂頻繁“光顧”我們的教室,我們上課一見這三蜂“光顧”教室,一個(gè)個(gè)就聞“蜂”喪膽,敗在小小三蜂之下。
一天,數(shù)學(xué)老師正在上數(shù)學(xué)課,同學(xué)們興趣“濃濃”,忽見窗外隱隱飛來一個(gè)黑乎乎的.東西,教室里一下子沸騰起來了,那東西越飛越近,終于飛進(jìn)教室里來了,原來是一只很大的馬蜂,怪不得教室里人聲鼎沸呢!馬蜂“光顧”后,A同學(xué)抱著頭,蹲在桌子底下,B同學(xué)對(duì)馬蜂敬而遠(yuǎn)之,C同學(xué)最慘,馬蜂就在她頭上“盤旋”,只見D同學(xué)雙眼緊緊盯著馬蜂,可謂是“目不轉(zhuǎn)睛”。馬蜂也許不想停留在高空吧!它徑直向講臺(tái)上飛去,這使得剛剛還在“活蹦亂跳”的數(shù)學(xué)老師一動(dòng)也不敢動(dòng),生怕被馬蜂攻擊,同學(xué)們真是又高興又激動(dòng),希望馬蜂幫他們報(bào)那“搶課之仇”。那馬蜂圍著老師轉(zhuǎn)了幾圈,才“戀戀不舍”的離開了教室。
這就是我們教室里的“不速之客”,我可不希望它們?cè)谘谉岬南奶旖o同學(xué)們一個(gè)“突然襲擊”哦!好歹也給大家一點(diǎn)準(zhǔn)備的時(shí)間嘛!
不速之客作文15
思品課上老師在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng),我們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形。這時(shí)一位不速之客進(jìn)了教室,它一下把同學(xué)們的注意力都吸引了過去。
這是膽大無比的蜜蜂突然發(fā)現(xiàn)有這么多人在注意著它,可能覺得有點(diǎn)害羞了吧!突然像箭一樣飛向玻璃窗,企圖想把窗戶撞開,可惜它小巧的身體怎么能撞開堅(jiān)硬無比的窗戶呢?只能乖乖的'返回教室,這次它可是無比淡定的在教室里“散步”,大家可就沒它淡定了,一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的,生怕它降落在自己的面前。女孩子看到它飛過來就像看到恐怖的東西一樣用力驅(qū)趕,有的干脆躲在桌子下面去了。我們男生也嚇得不敢喘氣,沒有了平時(shí)的男子漢氣概?伤徊恢蠹覍(duì)它的害怕,悠閑的飛來飛去,把大家都急死了。
下課鈴終于響起來了,大家紛紛的往教室外逃去。小蜜蜂也隨著人群不知飛向哪去了。
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