(優(yōu))鈴聲響過之后作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的鈴聲響過之后作文，歡迎閱讀與收藏。
鈴聲響過之后作文1
甲和乙是好朋友，無話不說。不過，卻很難找到彼此的身影。因此，乙買了兩顆鈴鐺，一顆給自己，一顆給甲。這樣，他們就不用到處尋找對方了，只要鈴聲一響，對方總能找到自己。
這很好用，從買了鈴鐺到小學畢業(yè)，他們總能依靠鈴聲來找到對方。
小學六年級的時候，甲和乙同時報考一所學校，甲被錄取了，而乙卻被淘汰了。上了初中，因為學習的繁忙，加之身處于不同的環(huán)境，甲和乙也沒有從前那么親密了，而那兩顆鈴鐺，也被丟在了角落，漸漸的被遺忘了。
一次，他們在路上相見，似乎只是見到了一個熟悉的陌生人罷了，不知該說什么，從前與對方在一起的那種輕松、愉悅的感覺也已蕩然無存，他們僅僅尷尬地朝對方笑了一笑，然后轉(zhuǎn)過身去，各自走了，形同陌路。
回了家，甲默默地坐在床上，心亂如麻：“難道我真的.和他再也做不了朋友了嗎？”他一遍又一遍地問自己�！耙苍S吧，畢竟，和他不在同一個學校，平常也沒多少次的機會相見�！薄罢娴膯�？”甲還是不甘心。
猛然間，他想起了那顆鈴鐺，那顆將他們聯(lián)系在一起的鈴鐺：“只要找到了它，就一定可以挽回這份友誼！”說干就干，他從臥室找起，沒找到，再換一個地方，還沒找到。
過去了一個上午，他翻遍了每一個他所能找到的地方，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)，沒有一絲蹤跡，仿佛憑空消失了般�！拔艺娴淖⒍ㄒミ@個朋友了嗎？”他望了一眼窗外湛藍的天空，自言自語�！翱晌艺娴牟幌氚�，到底要怎么辦？”忽然，一陣微風拂過，窗前的樹葉也沙沙作響，在這“沙沙”的聲音中，似乎夾雜著一絲不同聲音，像是……鈴鐺聲！
他奪門而出，沖下樓，向著樹走去，細細地尋找著�！罢业搅耍 彼麚u了搖，那熟悉的聲音又在耳畔重現(xiàn)，一剎那，那積蓄的在眼眶中的淚水不自覺地流了出來。
過了一會兒，他拭去淚水，沖向乙的家門口，用力地搖起了鈴鐺，乙尋聲奔了出來，看著他，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……
鈴聲響過之后作文2
我喜歡做一位傾聽者，終世緘默，聽花開花落，雨打湘簾;聽草原長調(diào)，渡口離歌;聽人世嘈雜，人世喧囂。尤愛傾聽鈴聲，鈴聲響過，是回憶，是開始……
劇場厚厚的紅幕已經(jīng)拉下，退場的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，心卻仍在劇中跌宕，有些出神。周圍人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，緩緩外挪。
偶一回頭，空曠的劇場中竟還有一個女孩，手中推一個輪椅，輪椅上坐著一位老人，正閉著眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜的站著，微笑的跟在人潮后，雙目卻不離輪椅上那衰朽的生命。
雨正掙脫了云的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開遠景，眼前只有一片空白。女孩正單手托著腮幫，癡癡望雨，不時向輪椅上的長輩噓寒問暖。我料定他沒帶傘，便上前小心的將隨身帶的傘遞上。女孩尷尬的一愣，隨即一笑，道謝后，撐開傘，替長者拭去發(fā)須上的雨漬，緩緩在水汽中淡去，消失。
望著水汽中淡淡隱去的影子，獨自憑欄，心卻驀地一揪，眼淚也霸道的奪眶而出。那女孩是如此小心，仿佛輪椅和輪椅上那顆已衰老的心，便是她的整個世界。
她是那樣安靜，像一支帶雨梨花。無論老人是否安康，都是她的世界，世界生養(yǎng)了她，她又怎會去責備世界呢?
我們中比她幸福的何其之多!我們的.父母仍在無微不至的呵護我們。我們有健康的雙親，和睦的家庭，我們還在追求什么?當我們荒廢學業(yè)玩耍時，揮霍的又只是我們的青春嗎?父母只能陪我們一段人生，他們終會有一天在一抔黃土下永恒。我們在等什么?在抱怨什么?我們不是應聽從內(nèi)心的召喚，孝順父母，將父母的愛葉落歸根般回饋給父母嗎?父慈子孝，多么美好的一個詞匯。
鈴聲響過之后，是回憶，是開始�；貞浗K會在歲月中褪色，而一段親情回饋的開始，卻是我們實實在在攥在手中的，我們不能再等了，在花落之前。
鈴聲響過之后作文3
在中國，春節(jié)是每家都知道的傳統(tǒng)節(jié)日，但是當我們帶著歡笑和祝福回老家時，有沒有想過，發(fā)車鈴聲響過之后，在各個車站的工作人員？
那些工作人員，他們的工作，是為了廣大老百姓的平安，也是保證老百姓的順利回家。當車站的鈴聲響起時，他們的眼里除了祝福，還有幾絲羨慕的眼光，讓大巴車擺擺晃晃地帶去他們對遠方家人的和祝�！�
我在春節(jié)回老家時，一聽到廣播聲：“請前往××的旅客注意，您乘坐的××××馬上就要開動了……”，聽到這里，我的心里不止是對家人的思念了，取而不盡的，是對是在春節(jié)還在工作崗位上的叔叔阿姨們，他們放棄自己和家人團聚的時間，用來服務人民，造福人民，你們說，他們這一種精神不偉大么？
說起鈴聲，人們多半想到的是上課鈴，鬧鐘鈴聲，從這短短的鈴聲，你從中體會或受到什么啟發(fā)吧？沒錯，春節(jié)，應該是每一個人都回家的日子，每一聲發(fā)車鈴聲響起后，意味著每一輛回家的車開向的方向都是每一個人的家。有一些工作崗位，春節(jié)時可能連個十年的時間都回不了家，有些經(jīng)過家門口也回不了家。
就像我前面寫的'《最美的“白楊”》一樣，白楊樹，一種扎根于大西北的一種樹，這些工作人員，就像白楊，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從不退后，也不動搖，誓死要保證人們可以開開心心、順順利利、平平安安地回到自己家人的身邊，不讓家中老媽媽、老父親擔心。
雖然年已經(jīng)過了，但在工作崗位上的叔叔阿姨們卻在當時不能和家人團聚，在這里，我要向堅持在春運一線的人們致敬！
鈴聲響過之后作文4
正在我迫不及待有等待著下課時，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關鍵的時刻終于歡快地歌唱了起來。
這是一組交響樂，多么悅耳，多么動聽，多么可愛；這是一個沖鋒的信號，多么激動人心��！鈴聲還沒有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，沖了出去。鈴聲剛打住，現(xiàn)在我的位置已在教室門口了，三分之二的同學們也已排好隊，這是神速，我們馬上要進行到食堂的沖擊了。
也在這關鍵的時刻，一個聲音響了起來：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？誰說放學了？回來！回來！哪個坐好了，哪個先去吃飯”。暈！我好不容易第一個沖出去，排在了第一名的位置，在我聽來，這個聲音是那么的可惡！那么的討厭！老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門口回到坐位上來，垂頭喪氣的，剛才的沖鋒勁頭全沒有了。
老師��！教師�。∈程美锏碾u腿香你沒有聞到嗎？雞蛋炒番茄的香味沒有飄到你的鼻子上來嗎？我們早點去吃，你也不是可以早點吃嗎？雖然現(xiàn)在你在講話，但是你的話我們是一個字也聽不進的，我想到的是雞腿在向我朝手！鮮湯在叫我潤口！我恨不得不聽老師的指揮，通通把它吃個精光�？墒蔷鸵驗槔蠋熌愕囊粋�急刪車，搞得我們暈倒！雖然我現(xiàn)在坐在凳子上，但這也叫坐嗎？我的屁股也只有三分之一個沾在上面，身體的'其它各個部位，都已充分做好了再次沖鋒的準備，只等老師的“可以走了”四個字！
終于，老師開了金口，可是這已離鈴聲結(jié)束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時，就象是三天�？吹狡渌靼嗟耐瑢W都已經(jīng)在吃那可愛的雞腿，我的氣就不打一處來！于是我的第二次百米沖刺又開始了。
鈴聲響過之后作文5
晚風中，細雨里，遠處又傳來悠揚的鈴聲，激起了我心中的漣漪。
兒時，陽光穿過云層，照在家中的空水桶上，照在銹跡斑斑的上。爺爺看了看水桶，又看看自行車，長嘆了一聲，拎起水桶，跨上自行車去打水了，悠悠的自行車鈴聲在巷子中回蕩。許久，爺爺滿頭大汗，推著自行車回來了。額頭上的汗珠成流，順著花白的頭發(fā)流下，滴到自行車上，在陽光映照下，閃爍著銀白的光輝，水桶中倒映著爺爺飽經(jīng)風霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，徑直向地里走去。鈴聲響起之后，是爺爺對家的擔當。
上學后，鈴聲響起，老師夾著書向門外走去，卻被幾個同學拿著書本爭先恐后地圍了起來。后方，成一條直線趴著的"瞌睡蟲"們瞬間來了精神，三五成群的圍坐在一起，手里拿著零食，嘴里仍在談天說地，還有些同學，手里拿著五顏六色的水杯，朝著飲水機跑去。教室中人聲鼎沸，嬉笑打罵，此起彼伏，鈴聲響起之后，是課間肆意的放松。
不久前，我受傷住院。聽他們說，我的傷影響到了語言，說話可能比其他人慢一些，也有可能�；杳灾校曳路鹇牭搅擞茡P的報時鈴聲，感受到了媽媽溫柔的'撫觸、絮絮的低語，我在無盡的黑暗中掙扎，努力地睜開了眼。時鐘已敲過12下，夜已深，我看到的是媽媽疲憊的面容，殷殷的目光，在這目光中，我看到了焦急、擔心和難過，更看到了關心、關愛和相守。鈴聲響起之后，是夜里漫長的守護。
望著發(fā)黃的日記本，我閉上眼感受晚風帶來的涼爽。樓下，一輛自行車駛過，帶來一陣清脆的鈴聲，遠處，青磚白磚，已模糊不清。
鈴聲響起之后，又是一個全新的開始。
鈴聲響過之后作文6
放學后，明明回到家，悠閑地坐在沙發(fā)上看起電視來。
這時，外面突然響起了敲門聲�！斑诉诉恕泵髅饕宦�，心中很害怕，家里只有他一個人，不會是外星人來了吧？
明明透過門隙往外望去，只見一個頭上有兩只“觸角”，眼睛大大的家伙站在門口。他想：“聽說恐龍滅絕是因為外星人覺得恐龍的肉實在是太好吃，于是就把地球上的'恐龍吃得所剩無己了�，F(xiàn)在外星人沒恐龍肉吃了，就要來吃人肉啦！”
明明嚇得身體在瑟瑟發(fā)抖，他結(jié)結(jié)巴巴地問：“你——你——是誰？”門外的“外星人”說話了：“我是你妹妹，快開門�！泵髅骺刹幌嘈牛骸皠e瞎扯蛋了，我妹妹可沒有這么高�！薄拔页粤嗽龈咚幘统蛇@樣了�！蓖饷娴娜嘶卮鸬囊彩且稽c也不含糊。明明只好又問：“不可能，我妹妹才一歲半，難道你又吃了減高藥了？”聽那人過了好一會也沒出聲……明明又問道：“說，你到底是誰？是小偷還是外星人？”“嘿嘿，我是你爸爸的同事�！薄巴庑侨恕苯K于又說話了。明明感到這個人越來越可疑了，便質(zhì)問他：“那你知道我爸爸叫什么名字？手機號碼是什么？工作地點在哪里？”那人聽了連忙解釋：“我也是和他剛認識的�！�
明明一聲不吭，毫不猶豫地拿起電話準備打給爸爸。這時，他聽到門外傳來“咔嚓”的聲音，好像有人在砸鎖，他急忙撥打了“110”報警電話。不一會，就聽到樓下傳來“哇唔哇唔……”的警笛聲。等警察上來后，明明打開門一看，那個被捉住的人竟是在外潛逃了兩三年的小偷。
明明逃過了一難，真是大難不死，必有后福呀！
鈴聲響過之后作文7
“叮鈴鈴……”一連串的電話鈴像爬堤加足馬力的拖拉機的聲響強烈的震撼著強的耳膜。強抬頭看看自己那張小桌上臺燈旁邊站著的小白兔式樣的電子鐘，時針已指向晚上10點30分。冬天的這個時間應該是很晚的了，然而現(xiàn)在對于某些人來說這個時間正是新聞聯(lián)播到天氣預報之間的分把鐘黃金時間。如果再接住這電話，他已經(jīng)是接第十三次了。可強知道這并不是最后一次，還會有第十四次、第十五次、第十六次……
強不接也知道這打電話的人會說些什么話，“你是王強同志嗎？噢……新來的同志，哎……你看我這當領導的多么應該去看看新同志的生活是不是安排的妥當些，這工作真是做得不到家，改天我再去看看吧。王強同志呀！新的生活要有新的思想，新的工作要有新的活力，以后就要看你們年輕人啦！”一連串和藹可親、諄諄教導和精神鼓舞之后，接著又開始了另一個順其自然的話題，“明天咱局要開個全體選舉會，為下屆領導班子選出優(yōu)秀人選。強弟，到時候你可千萬別糊涂啊！其實誰當局長無所謂，關鍵是只要能使全局的利益提高。我的干勁也挺大，帶領全局走向先進，是我義不容辭的責任。強弟，你就看著辦吧！那我就不打擾你休息了明天見！”
強幾乎能一字不落地背下來前十幾位打電話的內(nèi)容。每一次強也都是滿口爽快地答應著，唯恐讓領導從聽筒中感覺出熱情不足，盡管強十分反感這類事情的.電話，其實強連給他打電話的到底姓誰名誰，分管什么的都一無所知。
作為一個剛參加工作的學生，強對于這樣的知識還是初次學習。強知道這樣的學習機會以后還有很多，可強又不知道這樣的學習究竟能起什么用。
電話還在繼續(xù)不厭其煩地履行著它的應盡的職責。那刺耳的鈴聲讓強幾乎想把電話機子砸碎。他知道如果這接這個電話，今晚看來不一定能睡著覺了。強忍著內(nèi)心一股強烈的氣憤，步履緩慢的走向電話……
鈴聲響過之后作文8
鈴聲響過之后，我回了回頭，她站在我身后，手不住地撥動著車齡�！澳愫�，我叫小七，住在你爺爺家隔壁。"她的美一縷飄散，去到我去不了的地方。我點點頭，回敬了她眼眸里的笑意，她的梨渦真可愛，江南人民都這么好客？我不禁啞然。
鈴聲響過之后，我與她成為了好朋友。
院內(nèi)的月季經(jīng)過一夜月光的洗禮，濃艷初裝，姹紫嫣紅竟把世間美好都綻放。微光透過薄霧，竟給這普通的小院增添了一絲別樣的韻味。
我與小七相約一起去湖邊玩耍。
鈴聲響過之后，她到了。我坐上了小七的自行車后座。風輕輕拍打著臉龐，裙擺隨風舞動。到了。廊橋古亭倒映在太湖中央，綿綿的情思纏繞淡淡桂花飄香。坐于湖中亭，溫酒一杯，此景甚是唯美。
天性調(diào)皮的我想摘荷花，撐著欄桿，把身子重心靠前，馬上就要摘到了�！边恕耙宦暎袅�。唉呀媽呀，還好我機智地抱住了欄桿，可是小腿全濕了。完了。我早早的做好了準備迎接我媽的”河東獅吼“。
鈴聲響過之后，小七送我回家。小七對我媽說：“阿姨，睿睿的'褲腳濕了，你等會幫她換換，本來我們是去逛集市的，都怪我想去湖邊玩，害她掉進了水里，對不起了。：說完，你走了。
南部小城，沒有光彩照人，每次我回到這里我都感覺著平靜，陽關熾烈，人們慢悠悠的步子，零落的草帽我栽的花兒。
——易烊千璽《南部小城》
小七，你就是我的南部小城。
鈴聲響過之后，你要走了。還沒好好的感受，雪花綻放的氣候，我們一起顫抖，會更明白，什么是溫柔。還沒跟你牽著手，走過荒蕪的山丘，可能從此以后學會珍惜天長和地久，可惜你要走。我送了一幅我寫的毛筆字給你，臨摹宋體落款時卻惦記著你，隸仿清朝前漢書法的飄逸，就當是為遇見你伏筆。
鈴聲響過之后，我要走了。從此天涯各一方。
南城未至，北有佳人。璽你為疾，藥石無醫(yī)。
在鈴聲響過之后。
鈴聲響過之后作文9
“一陣悅耳的音樂響起”……上課了，語文老師夾著書走進來，剛才還是喧囂的教室轉(zhuǎn)眼變得寂靜無聲，同學們都在安靜的等著老師上課。
師生相互問完好，老師便對我們說：“今天我們來學習朱自清筆下的《背影》。”
仔細聆聽，體會作者所要流露出的感情。
隨后，老師為我們播放了《背影》的朗誦，朗誦者讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了，他的聲音時悠時揚，時緩時急，抑揚頓挫，仿佛身臨其境，讓人陶醉其中。
聽完他的朗誦，便讓我們互相討論試著分析文章內(nèi)容。同學們開始“嘰嘰喳喳”的討論不停，直到老師的干咳聲響起，同學們才意猶未盡的轉(zhuǎn)向老師。文章敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。接著，老師又為我們播放了一遍朗誦體會父親的人物性格。老師在一旁模仿父親爬柵欄的動作，在講臺為我們來了一次情景再現(xiàn)。老師彎下腰雙手扶在腿上慢慢走下講臺，步履瞞姍的向前行走，接著再走上講臺，兩手攀著講桌，兩腳再向上縮；身子向左微傾，一只腳放在地上，另一只腳抬起向講桌上爬去……看著老師投入的神情，覺得自己就是情境中的一員�？纯粗車耐瑢W，一個個都在認真的`看著，仔細的品味著，心里都默默的贊賞著語文老師高超的表演水平
接下來，老師開始提問，每個人都能準確分析出父親的性格，老師點點頭會意一笑。
回想起文章，父親爬柵欄的場景仍歷歷在目，肥胖的身影，穿梭在鐵道和人群中，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關懷和愛護。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，敘述跟父親奔喪回家的有關情節(jié)。
第二部分，寫父親為“我”送行的情景。第三部分，寫對父親的想念。老師說：“今天的作業(yè)是把本課能力冊做完！”
這時，鈴聲“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地又一次響起，下課了，老師走出了教室。同學們?nèi)栽谡務撝�，一個個眉飛色舞，還沉浸在上課的喜悅之中。
多么生動的一節(jié)語文課�。�
鈴聲響過之后作文10
叮鈴�。〗K于下課了！禁錮了四十分鐘的我，終于要解放了！廁所，我來了！
都別動！我的課沒講完誰都不許！那個誰，你去把門關上，我看你們誰敢動？你們咋就那么愛瞎跑去，都待著！就沒見過你們這么沒素質(zhì)的學生，素質(zhì)低，紀律差！差！太差！就你們這狀態(tài)還想期末考試？都滾家去吧！考什么試
唉！我們的英語老師又在長篇大論了！膀胱隱隱作痛，憋了八十分鐘了！我的心再一次感到絕望！難道回家又要給自己洗褲子了么！
特殊疑問句的賓語從句，用特殊疑問詞做引導，比如，who，what，when
咋這絮叨�。坷蠋�，你的嘴是租來的嗎？
都看著我！現(xiàn)在完成時有三種，都表示著過去發(fā)生，現(xiàn)在的結(jié)果
我的天�。【头胚^我吧！我的`膀胱真的快炸了�。�
賓語從句有三種形式，誒！那個誰，你給我好好聽講！別走神！他同桌你看著他，他要是再溜號你就造他倆大脖耳子！就這種沒皮沒臉的學生，我一輩子都少見！
一個英語老師，語文竟然也這么好，還會夾敘夾議！
我說你們就這么著急��？我不就拖了會堂么，你們至于么！你看人家那好學生，兩眼都放光！人家怎么就那么愛學習呢！我教一輩子書，真沒見過你們這樣的！差死了，教你們我得折幾年陽壽！哎呀！氣死我了！
叮鈴�。款A備鈴都打了？��！不好，我要不，忍住！
行了！該去廁所的人都去吧！一會上語文了！
謝天謝地！你的大恩大德我沒齒難忘！我像疾風一樣甩門而出，沖向廁所！
鈴聲響過之后，壓抑的教室里總是彌漫著兩種味道，一種是失望，一種是倉皇。
鈴聲響過之后，老師仍鐘情于教室里的我們，而我們卻在垂涎著窗外的世界。
鈴聲響過之后作文11
鈴聲響過之后，是陽光燦爛還是烏云密布，我們不知道。我們能選擇的，只有面對和逃避。一個普通的夏日，烈日當空�？晌覅s入掉入冰窖一樣寒冷，我有一種被拋棄的憤怒，心如死灰。那天是休息日，幾個要好的同學相約一起出去玩。吃飯時，我去了衛(wèi)生間，而手機被我落在了飯桌上。
當我回來時，手機在我一個最要好的朋友手中。起初，我還不太在意，以為他只是拿去玩游戲罷了，可拿過手機一看，上面是QQ的面板，聊天記錄中有著許多很不好的東西。這在很多人眼中可能不算大事，可我當時感受的是背叛與拋棄。已經(jīng)開始有些瘋狂了。我什么也沒說，給了他一巴掌。他驚愕地看著我，雙方無言。
他的無言被我當做是默認，我更生氣了，開口就罵，各種難聽的詞語從我口中冒出，完全不顧他的感受。我到現(xiàn)在還記得，他的臉色很難看，從黃到紅，從紅到黑。但是，他沒有說過一句話。從那天起，我再也沒有跟他說過話，連看都不想看到，直到……我吃驚地望著眼前承認錯誤的同學，他們承認了是他們發(fā)的消息。而他，只是幫我奪回了手機。
這，只是一場誤會。望著眼前的門鈴，我卻遲遲不敢按下。因為我恐懼，恐懼門鈴后的.未知，恐懼那烏云密布的可能性。他，還能原諒我嗎？
最后，我還是按下了門鈴，不論結(jié)果是什么，我認了，這個歉要道�！岸＿恕保宕嗟拟徛晫ξ叶詤s是審判，在這之后到底會是得到赦免還是友誼破碎？鈴聲響過之后，門開了，他出來了。我道了歉，他原諒了我�？雌饋砟敲雌降�，我的心覺得得到了救贖。他沒說什么，但從他的眼睛里，我可以看出他也是高興的……
沒有人會知道，在鈴聲響過之后，會發(fā)生什么。
我們能做的，只有面對或者逃避。面對鈴響之后的未知，讓它響起，獲得的或許是驚喜，或許是尷尬。不論如何，至少有一個結(jié)果，如果逃避，得到的只有一個黑洞，吞噬了所有的可能性。按下門鈴，我不后悔！下一次鈴聲后面有什么，誰知道呢？我的選擇，無悔。
鈴聲響過之后作文12
“快去睡覺吧，太晚了�！�
“馬上就寫完了，再等一小會兒�！�
十點的鈴聲響過之后，這兩個細微的聲音總能給我?guī)頊嘏?/p>
晚上，月光皎潔，穿過樹梢照到窗中。時不時傳來一陣陣知了的叫聲。
剛剛做完作業(yè)的我，還沉浸在興奮與喜悅當中。可是，卻又聽到了這熟悉的聲音。我瞥了一眼鬧鐘，10點整。我抓緊最后十分鐘的自由時光，想好好放松放松。
“叮鈴鈴……”鬧鐘終究還是響了起來。我還不想接受這件事，可是突然“吱”的'一聲，門開了。我拿起書本，裝作學習的樣子。
“把鬧鐘關了吧，一會兒該睡不著了”哦，原來只是提醒把鬧鐘關上。世界都安靜了下來，只剩下匆匆的關門聲。
大概是偽裝成功，我卻不想再復習復習了。每天晚上，我都會聽到這樣的叮囑。明明總是說不要學得太晚，否則白天沒精神�？墒�，當我假裝拿起課本時，他們卻十分心疼我，提醒我盡量快，已經(jīng)很晚了，早點睡吧。
十分鐘過去了�！霸撍X了吧？”“再等一會兒，馬上就好�！�
“咔”的一聲，熟悉的腳步聲響起。我把書翻過幾頁，嘴角不由得上揚了起來。
“都十點多了，該睡覺了吧？”“最后一個知識點，背完就結(jié)束了�！蔽也蝗绦穆犞麄冃奶圩约�，拿起了課本，但不是裝裝樣子，是認真地在復習。
“十點半，必須睡了�！倍呿懫鹆艘宦暅厝岬亩�。我放下了課本，鉆進被子里，裝出十分享受的樣子�！皩W了這么長時間？”“嗯，多看一會兒，但現(xiàn)在太困了�！�
晚上，鈴聲響過之后，我都十分享受這幾分鐘的時間。不過，不是貪圖幾分鐘的休息，而是享受著愛的溫暖。
每當我與學習比賽時，總有一股力量支撐著我——鈴聲之后的愛的叮囑，蘊含在月光中的溫暖。
鈴聲響過之后作文13
適時而起的鈴聲，始終縈繞在耳畔。
———題記
恰是人間四月天。
風柔日薄春猶早。
放學的鈴聲，在最感乏累的時刻恰到好處地灌入耳畔。
卸下沉重，找回輕松，帶上一天來所學的知識，悠然漫步于一片青翠之中。
春風夾雜著花瓣的芳香，柔柔地拂過面頰，吹散了滿身疲憊只余記憶中一抹悠然的芬芳。
我望著柳枝，仿佛看見它正一點點抽出嫩芽，而母親昨天的話在我的腦海中越發(fā)明晰———
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
如今，自己雖細細琢磨一番，卻仍有一團暗云浮動的迷霧，在我的眼前揮之不去。
腳步放緩，望著樹梢上隨著融融春意跳躍著的綠色音符，在暖云晴風里奏出輕快的樂章，眼前的春景逐漸破碎，拼湊出了那泛黃的紙頁上格外引人注目的一句話———孩子啊，有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路，只能一個人走。
如忽而點亮的一盞明燈將原本暗波涌動的江面照耀得清澈見底，遮蔽于心頭的暗云漸漸散開，我的眼前豁然開朗。
年與時馳，意與日去。在春去冬來，寒暑交替中，我究竟做沒做到寧靜致遠呢？時代的.步伐一刻不停的向前奔跑，在快生活的撲朔迷離中，我是否默默著堅守最初的夢想，與這緊張的節(jié)奏并駕齊驅(qū)？書房里那凝聚著墨香的“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，究竟有沒有走進我的心扉，為我指點迷津？
心靜則涼，那些曾經(jīng)百思不得其解的煩擾只有待細細感悟之后，方能得以釋懷，而后才會慢慢品味出它的縷縷清香。
記憶深處的鈴聲，將我于白紙黑字間拉回到現(xiàn)實的的春日之下。
什么是成長？
或許，成長就是羽化成蝶后翱翔天空的那一份自由。
或許，成長就是在苦澀的茶中品出絲絲甘甜。
再或者，成長就是獨自一人面對前方的云飛風起。
耐得寂寞，擁得繁華。
鈴聲又一次叩響心扉。
化作記憶里春日的一縷清風，穿越時空的畫壁檐廊，庭樓曲巷，于天地間久久回蕩。
鈴聲響過之后作文14
友誼是什么？或許就是那清晨的電話鈴聲吧！
“這個手機和座機不一樣嘞，你教教我唄！”奶奶戴著老花鏡，盯著新買來的手機對我說道。我欣然答應，當上了姥姥的“小老師”。半小時后，隨著第一條信息發(fā)出的清脆聲音，我知道，姥姥會用手機了。從此往后，每天清晨七點，一通電話準時打入姥姥的手機……
又是一個周末，早已形成早起習慣的我在六點四十分從冰箱拿出一瓶牛奶，而不到六點就起床的姥姥正在陽光的沐浴下曬著被子。這時，一段熟悉的旋律傳入我的耳中，我小跑著拿來姥姥的手機，瞟了一眼，屏幕上一個醒目的大字“霞”，那是姥姥的好姐妹。我喊了一聲：“姥姥！霞奶奶的電話！”姥姥仿佛早已知道霞奶奶要打來電話，說道：“哦，沒事，掛了吧！”姥姥的聲音里含著笑意、得意。我困惑極了，無奈卻只能照做，滴——，的一聲，電話掛斷了。
下午，我和奶奶在陽臺上給她侍弄的那些花澆水，它們一朵朵嬌艷欲滴，好像能掐出水似的，在微風中笑得花枝亂顫。我趁機問姥姥：“為什么每次霞奶奶給你打電話你都不接呢？”姥姥看向遠方的夕陽，風從她的銀發(fā)中穿過，姥姥意味深長地笑道：“那可是我們之間的秘密！”我更加疑惑，追問，奶奶奈何不了我便答道：“我們每天早上個對方打[圖片]個電話心里不就踏實了？我們的`姐妹情可是五十年的哪……”奶奶炫耀似的講述著她們的過往。
姥姥的話雖未說透，但我早已心知肚明。想必，電話鈴聲之后奶奶是放心的，是快樂的！突然被風瞇了眼，眼前蒙蒙一片……
鈴聲響過之后作文15
每一堂課都有上課鈴與下課鈴。上課鈴響時，同學們的表情是緊張而急切的，下課鈴響時，同學們的表情是輕松而愉悅的。
“叮鈴鈴”，刺耳的上課預備鈴使前一秒還是吵鬧的同學們頓時安靜下來。這節(jié)課是物理課，同學們趕緊拿出書，坐好，迎接物理老師的'到來。我們班的物理成績在年級是“數(shù)一數(shù)二”的，但是是倒數(shù)。這不，九年級新學期一開始，我們的物理老師就又換了一個。
剛來的物理老師，講課風趣，幽默，但對我們也要求非常嚴格。以前氣氛沉悶的課堂現(xiàn)在活躍了很多。以前那些上課不聽講，喜歡打瞌睡的同學現(xiàn)在也被她深入淺出的講課所吸引，因為她的嚴格要求而大大收斂。我們的物理成績漸漸有了起色。
老師踩著輕快的步伐走進教室，手里抱著一大疊卷子。不少同學頓時緊張起來，這是要考試的節(jié)奏呀！老師把卷子發(fā)了下來，說：“今天這節(jié)課我們做個小測試�！蓖瑢W們立刻將書本放入書包內(nèi)，拿出草稿紙，開始做了起來。這時，“叮鈴鈴”，正式上課鈴想起。做了半節(jié)課后，同學們就開始顯了原形，有的將課本偷偷從書包取了出來；有的轉(zhuǎn)過頭去輕聲催促著后面同學：“快點！我等著你的答案呢！”；有的小聲跟同座說：“公式是什么來著？”；有的則互相偷偷對著答案，老師則靜靜看著這一切，一聲不語。
“叮鈴鈴”，下課鈴想起，同學們慌張的收起卷子，準備交卷。這時，老師嘆了一口氣，說道：“今天的卷子你們就不要交了，我也不改了。這卷子上面的題目都是我課堂上講過的題目和課后布置的作業(yè)。平時學習不認真聽講，課后做作業(yè)又依靠軟件作弊，測試也不認真的測試，你們怎么學得好呢，你們自己好好反思一下！”說完，留下一臉茫然的我們，走了出去。
是啊，鈴聲響過之后，當我們的人坐在座位上時，自己的思想是否回到了教室，是否認真對待每一堂課，每一道題，每一次測試呢，這次上課的鈴聲就像警鐘一樣在我心中回蕩，提醒我認真對待每一堂課，每一次測試。
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