神童的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的神童的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　神童的作文 篇1

　　如果說，貝多芬經(jīng)過不懈的努力可以接近上帝的話，那么莫扎特就是頭頂著光環(huán)隕落人間的天使。

　　他出身與宮廷樂師家庭，深受長輩們的熏陶，從小對學(xué)習(xí)音樂就如同嬰兒學(xué)說話一樣自然，有著極高的天賦。六歲時莫扎特還即興創(chuàng)作了一首小步舞曲，并在歐洲旅行演出成功，被稱為遠(yuǎn)近聞名的“神童”。有一次，莫扎特一家接受到了邀請，要到皇帝的宮殿里去演出，孩子們在皇帝和皇后他們的宮廷演奏，只有小莫扎特接受了各種不同的考驗：他僅僅只目視著一位宮廷樂師彈奏了一曲難彈的協(xié)奏曲，而后又立即一音不差地重奏了出來，他還用一個手指彈出了和平常一樣水準(zhǔn)的曲子，又用一塊布蒙著鍵盤演奏出了一首優(yōu)美的樂曲，最后，皇帝都稱他為一個小魔術(shù)家，皇后也送了他一件鑲了寬金邊的淡紫色絲綢服裝。有一位英國評論家甚至這樣稱贊莫扎特道：“這個孩子出于本能懂的音樂比許多大教堂教師鉆研了一輩子所學(xué)的還多。”之后他們又計劃了一次旅行演出，開始了在意大利各城的旅行演出，自始自終都是勝利凱旋。在拿波里，他們的演奏甚至讓百姓認(rèn)為莫扎特手上的.鉆石戒指是有魔法的，讓他脫下來重試。長大后，莫扎特意料之中的成為了一名出色的宮廷樂師，后來他因為對主教的嚴(yán)厲管束不滿而憤然離職，來到維也納開始了自由音樂家艱苦的生涯。

　　現(xiàn)在你知道莫扎特為什么被稱為“神童”了吧！

　　神童的作文 篇2

　　有一天，曾獲“最清澈的水中王子”的河伯和曾獲“最帥氣的水中王子”的海神碰到了一起。

　　河伯沖海神喊道：“別擋著我的路，你這個又黑又臟的丑八怪！”

　　“嘿！你竟然敢沖著我喊，你知道我是誰嗎，我告訴你，我就是那人見人愛，花見花開，就連閻王見了也怕我三分的海神！”海神神氣的嚷道。

　　“你是海神？”河伯有點兒不相信自己的眼睛，他半信半疑的問道：“你真的是以前那個‘最帥氣的水中王子’海神？”

　　“我是海神怎么了，你怎么能不認(rèn)識我，再說了，我大名鼎鼎的海神怎么會和你這種‘丑八怪’做朋友，簡直有損我的身份�！焙Ｉ癫荒蜔┑陌詺馐�足。

　　“哼！你還說我是‘丑八怪’呢，看你那樣子，又丑又黑，又臟又臭，真是‘丑八怪’他媽給‘丑八怪’開門——‘丑八怪’到家了！”河伯又疑惑不解的說道：“你為什么和原來差別如此的大呢，你知道我是誰嗎，對你說吧，我是河伯�！�

　　“你是河伯？”

　　“是！”

　　“我的媽呀，你怎么變得這么丑了，我都沒能認(rèn)得出來你！”海神不屑一顧地說。

　　它們又異口同聲地嘲笑對方：“哈哈哈哈……你怎么這樣一副狼狽不堪的樣子呢！”

　　說完，他們的臉就變得陰森森的。

　　“還不是都要怪那些人類！”他們又異口同聲低沉地說。

　　“他們不僅污染了空氣，還污染了水源，把我的王國弄得一團(tuán)糟呀！哎，簡直是如榴蓮一樣臭氣熏天呀！把我的子民們都臭跑了！”海神面紅耳赤地嚷道。

　　河伯又著急地埋怨道：“他們還往我的王國里亂倒垃圾，我的王國里天天都浮著大量的'垃圾呀！什么都有，樣樣俱全，惡心死我啦！”

　　河伯還傷心地哭了起來：“近幾年來中國發(fā)展的很快，可人們越來越不懂得保護(hù)環(huán)境了，他們往海洋里亂倒垃圾，排污水，我才變得這樣又臭又黑的呀！”

　　“因為他們隨意破壞環(huán)境，引起浮游生物大量增殖而導(dǎo)致海洋變色的生態(tài)異�，F(xiàn)象——赤潮。弄的我的子民們死的死，傷的傷，無有一日安寧日呀！”海神說著說著也哭了起來。

　　“他們還……”河伯早已泣不成聲。

　　“他們還……”海神也是聲淚俱下。

　　最后，他們發(fā)出了呼喚：“地球上的人類呀，醒醒吧！”

　　神童的作文 篇3

　　如果有人問我，你身邊的小能人是誰？我一定會毫不猶豫地告訴你：“她就是――李嘉欣。你瞧，她不是來了嗎？她長著一雙又大又迷人的眼睛，皮膚白晰又嫩，一個高高的`鼻梁映襯在中間，一張櫻桃嘴鑲嵌在最下方！

　　她可是一個數(shù)學(xué)能人喲！我們班只要誰有題目不會而向她求助，她就會拿出一張紙，快速地算出答案來了！有一次我有一道應(yīng)用題不會做，問了很多優(yōu)秀生，他們都不會做。最后我又問了她，她先思考了幾分鐘，又拿出了一張大白紙，拿出了一支筆，就聚精會神地算了起來。算完后，她又講給我聽了，就像老師一樣！

　　她曾經(jīng)還獲得過全市奧數(shù)競賽三等獎，縣里數(shù)學(xué)競賽一等獎呢！你瞧，她家里的一面墻上貼滿了她參加數(shù)學(xué)競賽獲得的獎狀。

　　她不僅是數(shù)學(xué)能人，而且還是個小“齊白石”呢！每次我們畫國畫時，我總是畫不過她，她構(gòu)置的模板都比我畫得好看呢！你瞧她是不是多才多藝�。克�不僅學(xué)習(xí)比我好，邊畫畫都比我優(yōu)秀，我現(xiàn)在還真崇拜她！

　　這就是我們班的“小神童”――李嘉欣，如果你們愿意和她比一比，就來五（6）班和她較量吧！

　　老師評語：文章開頭交待要介紹的對象，并穿插人物的外貌描寫，文中通過具體事例，證明人物的“能”，過渡自然。很棒！

　　如果文中能把“四小精靈”用得熟練些，會更棒！

　　神童的作文 篇4

　　“神童”這個詞一直沒在我的生活里出現(xiàn)過，面對神童時我是一只吃不到葡萄的狐貍，是焦急又嫉妒的，好像他們的萬丈光芒會把我曬干——其實這是有些怨恨的。

　　從小到大進(jìn)過很多特長班，可總是到半桶水的時候就被一股莫名其妙的壓力給鎮(zhèn)壓住了，我也就莫名奇妙地失去了學(xué)下去的勇氣，也造就了我現(xiàn)在動蕩不定的性格。盡管一直用“人有悲歡離合，月有陰情圓缺”來麻痹自己，可始終改變不了我一事無成的事實。我都不好意思把責(zé)任推到“這只是時間問題，將來我會有出息的”的理由上了。只記得我一年級數(shù)學(xué)考了滿分，那時候的數(shù)學(xué)挺容易，可至少也證明我不算差。但是卻被父親的一句輕而易舉的短語給敷衍了。心里非常不是滋味。我現(xiàn)在不得不鄙視自己，責(zé)問自己現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不是受到了那時的影響。只記得從那時起，我就認(rèn)為沒有“神童”所具備的`任意一種天賦才能，就妄想在別人眼里占據(jù)一席之地。我越來越變得搖曳不定，情感也只有在作文里發(fā)泄。我不得不說，神童不但離我很遙遠(yuǎn)，還在那遙遠(yuǎn)的地方發(fā)射了一顆原子彈來摧毀我的信心。發(fā)原子彈的人就是我的父親，我也只有用父親這個稱呼與他保持距離，表示我對他善意的冷水的不滿。

　　世界是充滿矛盾與諷刺的。我所謂的由神童引發(fā)出來的感情，也并非是無病呻吟。“神童”在給了我打擊之后又迅速地成為我努力的目標(biāo)，證明自己的的目標(biāo)。盡管，這股毅力摻雜著一些我的不滿。盡管，我現(xiàn)在依然一事無成，競選什么，失敗什么。但我依然會為神童這個稱謂努力下去。我可能到了改為自己矛盾的年齡了。

　　想到神童，牽扯到的地方太多，但還是自省為主。我開始對這個詞敏感起來，逐漸變得焦躁不安。

　　神童的作文 篇5

　　最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時候，因他看書入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚了陳毅刻苦學(xué)習(xí)的精神和多學(xué)好問的精神。

　　“在老師沒新上課前先預(yù)習(xí)，在重要的地方打個圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點的是新生字。”這就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養(yǎng)成了多學(xué)好問的學(xué)習(xí)方法，可見陳毅是多么用心地學(xué)習(xí)�。∽x到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時候爸爸愛媽媽疼，別說干家務(wù)，生活簡直是“衣來伸手，飯來張口�！闭f到看書，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學(xué)習(xí)，小小的我壓根兒不知道那是什么，對比起來，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！

　　文中寫到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時候連燒火的時間抽出時間學(xué)習(xí)，柴火燒著發(fā)出的糊味也沒有發(fā)覺，他是多么認(rèn)真。真是值得我學(xué)習(xí)啊！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個天才的`。有一句說得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�

　　讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)好問換來的，只有勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，人人都可以成為“神童”。

　　神童的作文 篇6

　　從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚，他給香客們講了一個故事。

　　很久很久以前，有一個漢堡從廚師的手里掉了下來，它跳啊跳，跳了整整一夜，竟然來到了山上。這可是一個需要吃東西的漢堡！它這會已是饑腸饑腸轆轆，就自言自語地說：“如果有誰給我點奶油就好了�！睕]想到話音未落，它的眼前就出現(xiàn)了一瓶奶油。他驚喜極了，急忙又說：“如果能再來一些菜，那該多好�！闭嫔衿妫�它剛一說完，它的眼前立刻出現(xiàn)各式各樣的菜。漢堡餓極了，它立刻大吃起來，邊吃邊說：“真好，我要永遠(yuǎn)住在這里�！本驮谶@時候，山神出現(xiàn)了，它對漢堡說：“如果你住在這里，那么你想要什么我都可以滿足你，不過你只有三次機(jī)會。”說完就消失了，漢堡心想：我真幸運，遇到了一個好神仙。

　　剛來到山上，漢堡感到一切都很新奇。它在森林中到處游玩，累了就在樹洞里睡，餓了就摘野果吃。可是，過了一段時間，他受不了這種居無定所的生活了，因此他許下了第一個愿望——要一座溫暖的`房子。于是他眼前就出現(xiàn)了一座房子。

　　再過了一段時間，它又提出了第二個愿望——它想要一輩子享不盡的福。

　　這時，它只剩最后一個許愿的機(jī)會了。它心里想：三個愿望太少了，我要有用不完的許愿的機(jī)會，這樣我才能心想事成，永遠(yuǎn)也不用擔(dān)憂自己的生活。于是它大聲地許下第三個愿望：“我還要三個許愿的機(jī)會！”山神沒有辦法，只好滿足它，于是漢堡又可以多許三個愿望了。

　　一個星期過后，漢堡又邀來了一個新朋友，名字叫布達(dá)林——這其實是只小猴子。它們一起把整個山頭給占了，每天吃、喝、玩、樂，享受著最高的待遇，完全不顧山林里別的動物的感受。

　　有一次，漢堡和大象吵上了，漢堡的聲音很大，所以引來了許多小動物圍觀，它們都幫著大象，因為他們恨透了胡所非為的漢堡。

　　漢堡一氣之下找出山神，并且命令它說：“讓這只大象變小吧！”山神沒說什么，于是大象立刻就變得像一只螞蟻那樣小了。

　　漢堡得意極了，它得寸進(jìn)尺地對山神說：“我要你一輩子當(dāng)我的仆人！”山神一聽氣得火冒三丈，它說：“貪心的人什么也別得到！”話剛說完，漢堡立刻變得什么都沒有了，后來它被送回城里，被丟在潲水池里，腐爛死了。

　　神童的作文 篇7

　　暑假里，我一直在看育英老師寫的另類作文書連載《作文神童與外星人，日記篇》。

　　這個連載，是歡迎我們中小學(xué)生參與、構(gòu)思、猜想，訓(xùn)練寫作能力的文章，我現(xiàn)在已看到了連載（10），大概意思是說主人公李小路不喜歡寫日記，一寫日記就不知所措，抓耳撓腮地寫不出來。在學(xué)校洗臉時被瞇了眼，經(jīng)外星人一位漂亮的姐姐瓊兒在他的兩只眼睛和兩只耳朵上動了手腳后，他與我們普通人就不一樣了。

　　半年后，他得到了瓊兒姐送的一件禮物，是一只會說話的智能貓，這個禮物除了李小路，其他人都看不到。智能貓說要實現(xiàn)李小路一個愿望，但是要睡上一個月以后。在智能貓睡著的這一個月期間，李小路的日記還是沒有一點長進(jìn)，并且模仿爸爸的日記，一點也沒有新意。還有，和他的同學(xué)一起照著兩本日記書寫日記，全班同學(xué)寫得都很雷同，只有同學(xué)徐興文寫得差不多，但他經(jīng)常嘲笑李小路，李小路很氣憤，并且和他打了架，受到了老師的懲罰。這時，他想起了睡覺的智能貓說實現(xiàn)他一個愿望，算算一個月已經(jīng)過去了，智能貓睡得那個球裂開了，為了和同學(xué)一爭高下，李小路就趕忙讓智能貓幫他寫日記，可智能貓卻沒有幫他寫，并讓他把打架出了名的事用筆寫下來，這次李小路的日記出乎大人的意料，寫得非常好，并且爸爸準(zhǔn)備把寫的日記讓老朋友沈編輯看一看。

　　通過這幾期連載，我也慢慢懂得了寫日記的`方法：能寫出最好的日記，就是在忘記了自己是在寫日記的情況下寫出來。不能看著人家怎樣就跟著學(xué)，不能盲目崇拜別人的東西，書上的日記或作文都是別人的，不能照本念經(jīng)，要有自己的真情實感，看到別人的東西不一定就是好東西。

　　育英老師的另類作文仍在繼續(xù)連載，我會一直努力、堅持看下去，以此訓(xùn)練我的想象力。

　　神童的作文 篇8

　　——為梅納公爵所作

　　神王朱庇特有一個兒子，在認(rèn)識到自己身系名門之后，有著神的心靈。童年本不應(yīng)懂得愛情，但他卻對人一往深情，他讓人喜愛又愛著人，愛情和理智在他身上比常人都要早早地覺醒。遺憾的是，時間鼓動著輕柔的翅膀，過早地讓每一季提前來到，神態(tài)迷人的花神，用充滿笑意的眼神占領(lǐng)了他年幼的心。熱戀的痛苦使他懂得了愛情所要經(jīng)歷到的幸福和痛苦以及哭泣和嘆息！

　　他是神王朱庇特的兒子，因此，他比普通的孩子更具有聰明才智和手眼神通，他憑借依稀的記憶待人接物，就如同他曾作過別人的熟人，一切言談舉止是如此的得體，但父神還是認(rèn)為應(yīng)以教育為本。

　　這一天朱庇特把眾神召來，說：到今天為止，我在沒有助手的情況下獨當(dāng)一面，駕馭宇宙�，F(xiàn)在我想把一些工作分給我的兒子去擔(dān)任，為了使他的學(xué)識和他的地位相稱，他應(yīng)努力學(xué)習(xí)，知曉一切。我很關(guān)心這可愛的孩子，我的.骨肉。各地已為他筑起了祈禱的祭臺。話音落下，眾神一致鼓掌表示贊同。

　　戰(zhàn)神說：我愿親自教給他戰(zhàn)爭的藝術(shù)，很多英雄通過打仗使神壇為之增光，為帝國開拓了疆域。我教他來作詩。博學(xué)的阿波羅神說。會他克制自己的情欲、戰(zhàn)勝其邪惡。這些惡毒的怪物，如同七頭蛇一般，不時地涌現(xiàn)在心頭；柔情蜜意是敵人，這會使他因人們欠缺道德修養(yǎng)而被輕易地寵壞。

　　當(dāng)輪到維納斯說話的時候，她說她要教給這孩子一切。愛神說得好：當(dāng)聰明才智一旦和渴求知識的愿望相結(jié)合，那么世界上就沒有什么學(xué)不會的東西。

　　神童的作文 篇9

　　卓肖輝小時候，媽媽曾說我是一個神童。但我什么也不記得了。

　　聽媽媽說，我4歲會背唐詩300首，8歲時提了一個問題讓6年段所有的老師都回答不來。這個消息馬上傳到了校長那里。校長不愧是校長，他花了29分56秒便解了出來。校長馬上就在全校表揚了我，說我思考方向獨特，是個不可多得的人才，于是我便出了名。這次期末考我又考了全校第一，全鎮(zhèn)第二，全市第四。

　　才第二和第四名，這怎么行！我一定要考到第一名。我便和老師說了。老師很高興，說：“你能這樣想，老師很支持，我還會說服校長幫助你�！薄爸x謝老師！”我滿心歡喜。老師說：“你是我們學(xué)校最好的學(xué)生，連校長都在全校表揚你了，還謝什么呀！”校長欣然同意了。

　　于是，我便學(xué)了起來。奮斗了3個月后，我成績上升到了第一和第三，但由于用眼過度，我看黑板有點模糊。我馬上向媽媽反映。媽媽馬上帶我去鎮(zhèn)上的李神醫(yī)那看看。

　　李神醫(yī)一看就說：“這孩子，要帶眼鏡啦！”我一聽，忙問：“神醫(yī)，還有什么不用戴眼鏡的.辦法嗎？”李神醫(yī)說：“有啊，就是多看一些綠色，綠色有助于眼睛放松�！崩钌襻t(yī)是我們鎮(zhèn)上醫(yī)術(shù)最高的醫(yī)生，他的話我馬上就信了。

　　此后每次下課后，我都趴在窗戶前看綠樹，這辦法真有效，只要我看上5分鐘的綠色，一節(jié)課下來我看黑板都不會模糊。就這樣，我的名次就升到了全市第二。

　　可好景不長，我再一次去神醫(yī)那兒檢查眼睛時，李神醫(yī)嘆了一口氣，說：“唉，你由于過度依賴綠色，現(xiàn)在眼球已經(jīng)無法離開綠色了�！蔽乙宦�，馬上感到眼睛模糊起來。我，呆住了。當(dāng)初不就是因為不想戴眼鏡才搞成這樣的嗎。

　　我，陷入了沉思……

　　神童的作文 篇10

　　同學(xué)們，你知道孔融讓梨的故事嗎？其實孔融讓梨的故事就發(fā)生在我的家鄉(xiāng)??山東寧陽。后來，為了紀(jì)念這位神童，我們家鄉(xiāng)的一座山被命名為神童山。

　　八月二十九日，天氣炎熱、晴空萬里。我和爸爸、媽媽一起到神童山去游玩。從遠(yuǎn)處望去，神童山周圍被薄霧籠罩著，一片朦朧，好象給神童山披上了一件白色的外衣。在山上有郁郁蔥蔥、高大挺拔的綠色的.大樹，還有光滑的白色的石頭。

　　走到神童山的大門，門前有一個石碑。上面寫著“地質(zhì)地貌景觀神童山保護(hù)區(qū)”幾個大字。神童山的大門雖然建立時間不長，但是都已經(jīng)顯得破舊了。因為不是旅游旺季，所以游人不多。我剛走進(jìn)神童山，就看見了一個大荷花池，在荷花池的一側(cè)，還有一個小孩石像，手里拿著一支毛筆呢？我問媽媽：“那個小孩是誰？這個荷花池是干什么用的？”媽媽說：“這個小孩是古代的文學(xué)家孔融，這個荷花池就叫洗墨池，這是孔融洗墨用的”。

　　我們繼續(xù)向前走，走著走著，我們就走到了山根。

　　我們就開始爬山，山上的風(fēng)景可真好呀！有挺拔的大樹、有美麗的小花、小草、彩色的蝴蝶飛來飛去，還有不知名的小蟲子……

　　我爬到一半的時候，我就累得爬不動了。我就對爸爸說：“爸爸，我們別爬了，我累得爬不動了”。爸爸說：“我們不能半途而廢，要堅持到底，無限風(fēng)光在險峰，陽光總在風(fēng)雨后”。聽了爸爸的話，我又有了爬到山頂?shù)男判模?/p>

　　終于，我們爬到了山頂。站在山頂往下看，汽車象火柴盒一樣，人就象螞蟻一樣，鄉(xiāng)村公路就象帶子一樣伸向遠(yuǎn)方。

　　通過游神童山，我明白了這樣一個道理：做事情一定要克服困難、堅持不懈，才得達(dá)到頂峰。我希望家鄉(xiāng)的神童山會建設(shè)的更美好！

　　神童的作文 篇11

　　神童，是在生活中很少見的。神童共有三種：第一種是天生就很聰明，第二種是練出來的，第三種是逼出來的。我是神童嗎？我有這樣一個問題，這個問題非常難回答。

　　第一，神童要聰明，第二，神童要幫助別人。要是你想成為一個畫畫天才的話，你不光要努力，還要有創(chuàng)新，朝這個目標(biāo)去努力，將來，你一定會成為一個有名的畫畫天才。

　　天生就很聰明的神童，這種神童沒有長期勞動的神童好，因為，這種神童不是靠自己的努力而成為神童的，是天生就很聰明。而第二種神童，它經(jīng)過自己的勞動而得出的結(jié)果，表示他對自己有信心，所以，這種神童叫做真正的神童，我十分崇拜他的努力。這個話用一句名言來說：天才就是長期勞動的結(jié)果。

　　我自己的頭腦很聰明，只要我去努力，一定也能成為一個神童。德國化學(xué)家凱庫勒不斷的`想著一個科學(xué)性的難題。有一次，他太忙了，所以，在坐馬車回家的時候，最后累的在馬車上睡著了，睡著后，他做了一個夢，夢中給他成功的解開了這個科學(xué)難題。人們知道這件事后，都雇了馬車，雖然他們有的在車上睡著了，也做了夢，但是，誰也沒有從這夢中得到些什么，因為，他們不明白，凱庫勒之所能成功，是因為他把心思全用在科學(xué)上，連睡覺時也忘不了。凱庫勒這種對科學(xué)態(tài)度，引起了許多人的關(guān)注。

　　說到這個時候，你們知道什么樣的人才是真正的神童了嗎？如果還是不知道的話，就讓我來告訴你，其實，神童是要頭腦很聰明，才能成為神童，比如說：諸葛亮、韓信、文彥博、元喜等......人物。

　　諸葛亮小時候就很聰明。小時候，諸葛亮曾拜水鏡先生為師，有一次，水鏡先生出了一道題考了同學(xué)們：“從現(xiàn)在到午時三刻，要是誰能允許我讓他出水鏡莊，我就讓他出師。”同學(xué)們絞盡了腦汁，但還都未能成功，諸葛亮站起來故意說：“先生，你故意出難題來難我們，我不學(xué)了！把三年的學(xué)費還給我！”水鏡先生大怒，把諸葛亮趕出了水鏡莊，諸葛亮出去后哈哈大笑，說：“先生，剛才是我故意說的，請先生不要見怪。”水鏡先生轉(zhuǎn)怒為喜，說：“現(xiàn)在你可以出師了�！�

　　故事講完了，小朋友一定知道什么是神童了吧？那么，下面，我就回答出上面的問題，只要我努力，一定能成功！

　　神童的作文 篇12

　　威風(fēng)凜凜的二郎神不在天庭好好工作，到眼鏡店里干嘛?莫非他的“三只眼”也近視了嗎?嘿嘿，請往下看——

　　原來，他天天在網(wǎng)上和網(wǎng)友聊天，一天24小時都不停歇，他的三只眼睛飽受摧殘。

　　一天，他醒來，發(fā)現(xiàn)眼睛的一切變得模糊了。他原以為有什么東西進(jìn)入眼睛了，便飛到天池用清水洗�？蛇�是不管用，他便飛向人間，來到一間眼鏡店。

　　“老板，你看我這眼睛怎么啦?”“看不清嗎?來測一測視力吧。”啊，一個驚人的數(shù)字讓二郎神大吃一驚——三只眼睛只有0。3的視力。這可急壞了二郎神，便定出了一套方案來治療眼睛。

　　方案一：吃胡蘿卜

　　據(jù)說胡蘿卜有豐富的營養(yǎng)，有助于恢復(fù)視力。雖然不是二郎神的'最愛，但為了治好眼睛，決定天天吃胡蘿卜�？蓻]過幾天他就覺得胡蘿卜實在難已咽下，況且天庭里的山珍美味實在誘惑無窮。于是方案一失敗了。

　　方案二：封殺電腦

　　這又是一次大考驗。二郎神請孫悟空來當(dāng)“監(jiān)督員”，控制自己的“網(wǎng)癮”。可是有一日長白山出了個妖精，孫悟空去人間降妖了，這可把二郎神樂壞了，又趁機(jī)玩了24小時。方案二沒戲了。

　　最后，二郎神請來如來佛祖、玉皇大帝、王母娘娘等各路神仙，本來指望他們能各顯神通、施展法術(shù)，可由于他的網(wǎng)隱并發(fā)癥——近視，誰都沒撤兒!

　　無奈，他只好再次來到眼鏡店，請老板為他特制一副近視鏡。二郎神就這樣由“三只眼”變成“六只眼”，看樣子，恐怕這“啤酒瓶底兒”還有不斷變厚的趨勢啊!

　　神童的作文 篇13

　　我的好朋友陳熙，他不僅是一位品格優(yōu)良的少先隊員，還是班主任老師的小尖子。除了以上這幾點，他還是識字神童，他為什么是識字神童呢？請聽我慢慢道來：

　　記得有一次，我在草稿本上演算著“我的理想”時，寫到：刺探敵方情報對我軍大有用處中的“刺探”這兩個字時我覺得：可以的話把“刺探”這兩個字換成一個字該有多好呀！想者想著，我便拿出了字典，在一想，不對頭，這是不可能的，就在這時，陳熙從我的身邊路過，他不愧是我的好朋友，一眼就看出了我的心思，“哎呀，“刺探”這兩字可以用“”來表示“，他指著刺探這兩個字說道�！蹦莻�？”我反問道“這個”他說著便拿起我的.鋼筆寫起來。這是什么字呀？“我又問道，”我查給你看。“說著他拿出他的字典一翻便拿給我看，“看在這里”。他指著“”字對我說，我看了看，啞口無言。

　　記得在幾天前，我們做著“預(yù)習(xí)第六課”這樣作業(yè)時，一共有九個字，我已經(jīng)查到第七個字了，可他才開始查字典，正當(dāng)我開始查最后一個字時，陳熙高興地說道：“我查完啦！”我當(dāng)場暈倒。

　　就在兩天前，我和我的同學(xué)張俊晨對陳熙做了一個實驗，一分鐘內(nèi)，看看陳熙能查多少個字，結(jié)果使我和張俊晨大吃一驚，他每分鐘能查十七個呢！

　　你們說，這枚“識字”章獎給他合不合適呢？

【神童的作文】相關(guān)文章：

《神童的秘訣》教案03-05

神童山尋秋美文10-06

《快樂小神童》教學(xué)反思10-06

語文教案《神童的秘訣》12-04

小狗作文作文10-24

專題作文作文10-11

等作文優(yōu)秀作文12-25

愛護(hù)作文作文12-03

敬畏作文|敬畏作文600字作文05-08