班會的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班會的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會的作文1
下午最后一節(jié)課的上課鈴還沒打響，我和紀頤中已經忙碌了起來，我手持粉筆，正布置著黑板；紀頤中拿著鋼筆，在本子上飛快地記著什么。這一切都是為了今天下午的最后一節(jié)班會課做精心準備。
丁零零……“同學們下午好，今天的班會現在開始！”隨著上課鈴的打響，班會拉開了帷幕�？赏瑢W們卻像沒聽見似的'：有的津津有味地看著小說，有的正在埋頭寫作業(yè)，還有的同學和同桌玩著有趣的游戲，嘻哈打鬧……教室里鬧哄哄的，真是“雞犬不寧”�，F在，至關緊要的無非是讓教室安靜下來，可任憑我和紀頤中喊破喉嚨，大家依然我行我素。鬧哄哄中，不知誰喊了一句：“再講話就要抄課文啦！”這句話就如鎮(zhèn)定丸一樣，原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。我倆會心一笑，還是懲罰的方法最有效！
一切按程序正常進行。接下來便是老話常談的“校園防欺凌安全教育”，同學們耳朵都聽出了繭。又有人開始竊竊私語了，甚至還大膽地玩起了游戲。紀頤中靈機一動，吸取上次的經驗，嚴肅地說：“再說話就罰寫作業(yè)�！鳖D時又壓倒了一大片嘰嘰喳喳的說話聲。
班會順利地進行著，我倆互相配合，共同管理班會秩序，大家對班會內容發(fā)表了自己獨特的見解，對班級管理大有幫助。
今天的班會非常成功。希望大家共同維持好課堂紀律，為班級出謀劃策，營造非凡的六二班！
班會的作文2
“叮叮�！�，隨著清脆而又響亮的上課鈴聲，我的心也緊張起來，因為這節(jié)班會課進行班干部競選。
競選前，鄧雅麗將競選須知念了一遍，與往常競選不一樣的是競選稿念完后還要講講自己的缺點，還有三位“大眾評審”打分，藍牌是十分，粉牌是五分，綠牌是待定。
開始競選了，黑板上寫了競選的崗位，譬如班長、學習委員、宣傳委員等。這時，我開始盤算自己當什么班干部。當班長？不可能的事兒。當體育委員？雖然我體能良好，可別人比我強多了，不行不行。后來七想八想，就只有宣傳委員還挺適合我。再說了，這多年以來，我對這方面還挺有經驗的，應該能勝任這個職務吧。
我環(huán)顧四周，看見同學們個個摩拳擦掌，馬到成功的樣子，我原本平靜的`心又忐忑不安起來。對了，我的缺點還沒想想呢。調皮？有一點。正當我苦思苦想時，就聽見有人叫我的名字，原來是輪到我了，我楞了楞，邁著碎小的步子走上講臺朗讀競選稿。讀完后，三位“大眾評審”竟然都奇跡般的舉起來藍牌，我有點得意忘形，似乎穩(wěn)操勝劵。
公布結果的時候到了，名字一個個念著，唯獨沒有念到我的名字，我的心怦怦直跳，有人卻笑逐顏開，到最后一個了，劉雨晴念到：“宣傳委員，羅知雨�！蔽倚老踩艨�，高興得無法用言語來表達。
這次班會在下課鈴聲中結束。
班會的作文3
在每個人的成長道路上，都有一些難忘的事情，而那次別開生面的活動課也將永遠留在我的記憶深處。
還記得那一天，我剛走進教室，便聽見老師說：“今天，我們要進行一次活動課——擊鼓傳花�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時炸開了鍋，我的心里也像吃了蜜似的甜。
游戲開始了！花從小朋友手中飛快地傳遞著，我的心也跟著花一起七上八下了。當我接過花時，還想在手上玩一下，沒想到卻被同桌肖雨佳搶走了。我大叫道：“肖雨佳真可惡�！闭谶@時，音樂停了，花停在了王晉宇同學手中。有的同學幸災樂禍的笑著，有的同學直拍桌子，還有的同學則是唉聲嘆氣，好像很可惜花沒有落在自己手中，王晉宇蹦跳著跑上講臺，我們都以為老師會懲罰他，沒想到老師居然是讓他抽獎，教室里又是一片驚呼聲。王晉宇抽到了一根棒棒糖，他滿臉堆笑的回到座位上，此時的我心里更是十分的.羨慕。
伴隨著音樂聲，第二輪游戲開始了，同學們接到花有的像寶貝似的握在手里，有的則像接過燙手山芋一樣趕緊拋開，遺憾的是這次花又從我手中溜掉了。當花傳到劉卜語那里時，她像接了個炸彈似的急急忙忙把花扔向另一個組，不巧，花落到了地上，另一組的人一擁而上，擠在了一起，就像一群蜂擁而至的蚊子。我們這一組見了，哈哈大笑起來。在歡聲笑語中，這節(jié)有趣的課結束了。
這真是一次別開生面的活動課，它不僅讓我感到了快樂，還讓我們學到了知識！
班會的作文4
“叮鈴鈴鈴�！鄙险n了！
這節(jié)是班會課，語文老師一座在講臺上的那把椅子上，教室里立馬沒有了聲響了。老師要講話了教室里更靜了，靜得連同學們的呼吸都聽得見。因為，今天學校沒有說有什么要講的主題，所以老師就說了說，班里的一些好的和不好的情況。
班里第一個問題是：字不好。說起字我們班的亢提歌、趙一輝、尚慧梅、楊豐毅……是最好的了！至于我的字嘛，嘿嘿！還算可以�？烧f字不好的張淵博、張志鑫、崔夢浩……可數第一啰！
班里的的情況之二：女生比男生勞動多，我想這樣說，可是有原因的：因為老師說，上次辦手抄報只有一個男生，其他的`都是女生。還表揚了我們（只是辦手抄報的幾個）因為我辦了，所以老師也表揚了我。我心里都樂開花了！可驕傲使人落后，我不能落后。
之后的幾點我也忘了!
可我要向亢提歌、趙一輝、尚慧梅、楊豐毅，學習寫出方塊字、寫出美麗漂亮的字。
我也不會驕傲，因為“驕傲使人落后”我才不要落后呢！
我相信你也一樣吧！
班會的作文5
星期一下午，我們要開一次歡慶中秋的主題班會。我剛一進門就發(fā)現黑板上曾老師已經寫好了“歡慶中秋”這幾個字。曾老師轉過身來對同學們說：“同學們，快去洗手吧，班會一會就開始了�！比嗔⒖谭序v起來，擠著沖出了班級。
班會開始了，首先，胡詩睿給我們大家講了“嫦娥奔月”的故事。同學們突然安靜下來，教室里靜得出奇。同學們都好像在等待什么爆炸性新聞似的，一雙雙眼睛隨著胡詩睿的身影不停的轉動。
接著，該我上臺了。我朗誦的是“蘇仙”蘇軾的詩《中秋月》�！澳涸剖毡M溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看�！边@時我仿佛看見圓月漸漸升高，它那銀盤似的臉，流露出柔和的笑容。嫦娥正氣象著玉兔在廣寒宮散步呢。
最后曾老師對我們說：“現在可以開始交換月餅了”。班里立刻熱鬧起來。有的`坐在座位上舉起了剪刀手；有的已經瘋狂地跳起來；有的高興過度的兩個人抱在了一起。同學們一把抓起月餅在過道里像小老板一樣做起了月餅交易。交易結束，同學們各自拿著月餅回到座位開始津津有味地吃了起來。男孩子們不顧形象的一手拿著一個，大口大口的吃著；女孩子們?yōu)榱吮３质缗男蜗笠恢皇帜弥嘛炐】谛】诘慕乐恢皇纸又舫鰜淼脑嘛炘?/p>
多么難忘的一次班會啊，讓我學到了知識，我真的還想再開一次這樣的班會。
班會的作文6
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，同學們的喧鬧聲頓時消失的無影無蹤，整個校園里寂靜的只能聽到沙沙的風聲。
緯三路小學五·五班的教室里與其他班級有些不同，老師沒有在講課，而是同學們在激烈的討論著與日本地震有關的話題�！�3月11日下午14點46分，日本宮城縣東北部發(fā)生了9級地震，地震引發(fā)了大規(guī)模的海嘯，造成很多人傷亡�！边@是我們班的.汪紫涵在介紹著日本3月11日發(fā)生地震的情況�！暗卣鸩坏l(fā)了海嘯，而且也導致了福島核電站發(fā)生了泄漏，輻射達100公里�！�、“看電視新聞報道，因為地震，日本已死亡兩千多人，兩萬人下落不明�！�、“海嘯造成三千多人遇難，七千多人失蹤……”
聽著同學們你一言我一語的介紹著，有說不盡的消息。說明同學們都在關心地震造成的災害。歐陽老師將話題引導向了“當地震發(fā)生后同學們都知道哪些自救措施”上。我們班的活躍小開心果馮澤宇站起來說：“我們可以躲在課桌下面�！崩钚菢吠瑢W說:“學校有操場，空地最大，所以學校是最好的避難場所�！�、“發(fā)生地震后不可以大喊大叫，以免給大家造成恐慌、驚亂�！�、“如果人在外面應該避開高大的建筑物、電線、電網等�！�、“同學們如果正在上課，在主震發(fā)生后，同學們應當在老師的帶領下，有秩序地、迅速地撤離教學樓”……
叮鈴鈴，這一次不同尋常的班會在下課鈴的催促下結束了。同學們，請為這次地震遇難的人們默哀吧！
班會的作文7
今天，我們在8（12）班開展了一次“我心中的偶像”主題班會活動。我設計此次班會活動的目的，是想通過活動，學生能夠樹立正確的偶像觀。感受“偶像”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。
在活動的準備階段，學生積極動腦，出謀劃策，以多種多樣的.形式來開展活動。有的以講故事的形式來介紹偶像背后的故事；有的演唱了自己偶像的歌曲；有的以小品的形式來展現身邊的盲目“追星”現象，引起學生的關注；同學們在組長的帶領下，團結協作，共同編排節(jié)目，既鍛煉了自己的能力，又充分體現出了小組合作精神。 這次主題班會,大部分是由學生構思、組織，充分調動學生的積極性,他們能很好地利用身邊的典型事例來開展活動，讓我感受到學生的潛力是巨大的，關鍵是看引導者怎樣來發(fā)現，怎么來挖掘。通過此次班會，學生深深地感受到了盲目崇拜偶像的危害，同時也知道了我們要從有利于自己的成長出發(fā)，學習偶像身上閃光的品質和感人的精神，作為自己的精神動力。
這次主題班會設計上還是不錯，有故事、演唱、小品等形式，各個環(huán)節(jié)銜接也比較自然、順暢，但還有一些不足的地方，如：時間的把握上不夠準確，各個環(huán)節(jié)還不夠深入到學生的心里，沒有給學生足夠的時間進行更深刻的思考�？傊�，這堂課還是很精彩的，在今后的工作中，我還會組織同學們開展各種主題班會活動，我想我們會做得更好的。
班會的作文8
對于一個人來說，最重要的時候就是最緊張的時候，如果表現好了那最開心；如果表現時失誤了，那就最煩惱。在這個星期三，我們班就展示了一個班會，結果我們班大部分同學都表現的很好，得到了其他老師的認可，我們來了一個圓滿的大豐收。
班會課開始了，我的心里怦怦直跳，顯然面對這么多專家和老師我不由得緊張�！拔覀兊陌嘁�(guī)是�！敝鞒秩撕苡辛��！敖】颠\動……”我們說得整齊，而且聲音很洪亮�！拔覀兊�'班訓是�！敝鞒秩撕軋远ā！白屆總�人因有我而幸福�！蔽覀兒椭鞒秩撕孟裨跔幨裁此频�。
班會中，有三個故事：一個是病歷本的故事；一個是踩花臺的故事；另一個是在過道打籃球的故事�！斑@三個故事給你什么樣的啟發(fā)？”主持人問。同學們思維活躍，很積極，個個都爭先恐后，連主持人都不知道該選誰了。主持人連續(xù)抽了許多同學，答案都正確，但說的不同。有的同學說做事之前要冷靜，要考慮到后果；有的同學說做事要為他人著想；有的同學說華泰就是保護花的，它就是警戒線，如果你踩到了警戒線，那么花就沒有了保護，很容易踩到花；還有的同學說每個事情都有兩種可能，我們既要想到好處，又要想到壞處……這里就是“戰(zhàn)場”，同學們拼的“你死我活”。
在這次班會課上，我們都很積極、踴躍，個個聲音都比上課時響亮，大家都很重視這次班會課，很好的表現了自己的長處，但有些同學舉手時都站了起來，這一點我不支持。我們的表現，得到了一位巴南高級教授的好評。
班會的作文9
今天我們上了一堂難忘的班會課。李老師讓秦清春給我們講了一件發(fā)生在班里的真實故事。這件事讓我深有感觸……
星期五的一天，秦清春帶來了一個U盤，張經科看到了非常喜歡，就想據為己有，可秦清春不給。放學時，秦清春發(fā)現自己的U盤不見了，他如同一只沒頭蒼蠅似的，得出找來找去，可就是找不到 。他就想：應該是張經科偷去了，他這么想要我的U盤，肯定是他！可這時張經科已經回家了，秦清春就想報復張經科，于是就把他的書藏起來了。
周末，秦清春和一個五年級的.同學來到了張經科家。秦清春兇巴巴地要張經科交出他的U盤，張經科說不是他拿的。等秦清春走后，張經科被爸爸打了一頓，讓他說清事情真相，可他仍堅貞不屈 ，堅持說不是他拿的。
事后，張經科的父母給李老師打了電話，說明了事情的前因后果。星期一早晨，秦清春卻發(fā)現U盤原來在自己的衣服口袋里，真是騎驢找驢，疑鄰盜斧呀！
通過這件事讓我受益匪淺：看人看事要尊重事實，不能胡亂猜疑，還要遇事冷靜，要心平氣和，不能沖動。這次班會讓我懂得了很多道理，真令我難忘！
班會的作文10
也許是盛夏將至，有時的課堂上同學們都顯多了些興奮，少了些安靜，也因此，張老師特意為我們開設了調查問卷，并上了一節(jié)班會課。
當我一個個的讀過大家的留言時，發(fā)現大家都或多或少的意識到了。我們確實可以做的更好。而與此同時，我們也展現出了改進的決心。
即將面臨高考，大家都接受著很大的壓力，因為成績，因為他人的期待，因為不甚清晰的未來。這一切都像一座山，壓在我們的心上，在每個深夜提醒我們。我們也因此更少的關注別人，而更多的關注自己。也許我們也應該換位思考，我們的言行是否會影響他人的學習？而大部分人認為沒有意義的問題，是否又確實的讓很多人又補充了知識盲區(qū)？世上沒有非黑即白，我們更應該在活躍與紀律之間找到一個平衡點，適當的活躍讓大家學習的生活多了點調節(jié)，而適時的紀律也會提高我們學習的效率和緊迫感。班級的氛圍并非會因為幾個人就能被帶動的更好，這需要所有同學嚴于律己、換位思考。
高三，是每我們最重要的一年，而我們共同走過的`395天也將走向終點。此時的50天，注定是不平凡的50天。用拼搏和汗水暈染這50天，抑或以逃避和懦弱茍且度過這50天，我們決定著我們的命運，每一個選擇都將影響到人生的軌跡。你想鑄造最好的自己，還是以隨意的姿態(tài)的迎接高考？請你不畏困境，你也許有一天會被打倒，但絕不是今天；請你相信自己，你的每一步，都將化作試煉終點的萬里花開；請你只是不斷前進吧，你會成為最好的自己。
班會的作文11
今天，開了一次班會，是對王某帶手機一事舉行的一次班會，這次到場的還有一位“特殊嘉賓”。首先，萬老師嚴肅地指出并批評了這種行為，我們在下邊邊聽邊記，之后，萬老師詢問了“特殊嘉賓”——王某的爸爸，問王某在家里的情況，還問我們怎么處理王某的'手機�！盎顧C變死機！”大家齊聲說。然后萬老師又問王某“活機變死機”是什么意思，王某說是把手機關機；
老師又讓另一位同學回答：“把手機電池拆下來，手機由老師保管”。很顯然，王某答錯了，萬老師又讓王某把手機電池和卡拆下來，手機由萬老師保管，其余的由王某收回，最后萬老師還講了關于他的其他幾件事，在散會時，老師讓我做好當組長的準備。開完這次班會后，我深有感觸，因為王某也是組長，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓。
我意識到，在學校里沒有什么能瞞得過老師，因為老師的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的很，所以我們不要以為老師不知道就去做不良的行為。我想在我上任組長以后，我一定會履行好我的職責，監(jiān)督好每一名組員，我也會然組員監(jiān)督我，讓這次班會成為我們組的轉折點，使我們組各方面均衡發(fā)展，拼搏向上！
班會的作文12
20xx年12月6日，我們希望小隊在教室里舉行了我們第一次的主題班會。
首先，我們進行了“互幫互助，共度難關”的一個小游戲。游戲規(guī)則是：讓兩個人為一組，其中一位是被救者，被救者把眼睛蒙上，手提兩個水桶，在救助者的幫助下，將水桶里的水倒進大的水桶里，但是在走的過程中水不能濺出來。
過程中，我們看到了同學們的'互相幫助，當她沒有繞過障礙物時，另一個人便細心地幫助她度過前方的障礙。他們一步一步地繞過一個個障礙，同學們也不嬉笑，非常嚴肅認真，細細地品味互幫互助，共度難關的感受。游戲結束后，大家都感受到了團結互助的快樂。
我們也有感而發(fā)：人人都需要他人的幫助，在幫助的過程中，我們都得互相信任、互相配合、互相關愛才能度過難關。如果拋棄了其中一個人，被拋棄的人就會感到孤獨，難以走出難關，而另外的人也會失去很多幫助和關愛。只要大家團結友愛，就能兩全其美。團結合作不僅能讓一個人擁有更多的朋友，還可以讓一個人快樂，讓一個團體快樂。在廣闊的天空中，只有擁有更多的友誼，才能創(chuàng)造美好的明天。
最令我們感動的是愛心卡制作環(huán)節(jié)，同學們都顯得那么認真投入。大家認真的把自己的優(yōu)勢和自己能夠幫助別人什么都填寫在了我們小隊制作的卡片上。一張，兩張，三張……一張張卡片被投進了我們精心制作的盒子里。我們非常感動，這不就是這次班會的主題“互幫互助，友誼長存”么?
班會的作文13
今天是星期一，升國旗時，校長說：“過幾天的12月4日，是我國憲法日，今天的班會就要關于憲法�！本瓦@樣，我們的班會就開了關于憲法的內容。
原本，我認為老師會長篇大論，就做好了準備。讓我意想不到的是：老師就讓我們看了看主要內容，其它的就一句話帶過，大概只有五分鐘，憲法的內容就講完了，班會也就結束了。
一般來說，班會開完了，就應該自習了，我就拿出作業(yè)準備寫，沒想到，老師就開始說政治、歷史課上說話搗亂的人，我只好收起作業(yè)，認真聽老師說。
老師念的第一個名字，就有些不順利，因為老師叫了王同學的名字后，問他服不服，王同學卻像吃了熊心豹子膽，向老師說：“不服！”老師有點急了，說：“你不服，你上課沒說話，你要是沒說話，那么值班班長記你干嗎？”王同學沒話說了，低下的頭。
當念到李同學時，李同學情緒十分不穩(wěn)定，大叫：“我歷史課上只說了一句話，他憑什么記我五次名？”老師又說了幾句，李同學邊哭邊說：“他還罵我！”老師只好讓他去外面冷靜一下。
老師往下繼續(xù)念，剩下的.也都承認了自己說話了，進行的很順利，而這節(jié)課也下課了。
經過這次的班會，我不僅懂得了憲法知識，同時也懂得了，上課時要認真聽講，因為成績可以反映你的習慣，而認真聽講，可以提高你的成績，讓我們一起努力吧！
班會的作文14
今天下午最會一節(jié)課，我們要開關于《三國演義》的班會。我的心七上八下的。因為在寒假我沒有認真地讀這本書，只是大概的看了一遍，所以我感到忐忑不安。
“當、當”無情的鐘聲響起了，我的末日也來臨了，我像老牛一般慢慢地走進教室�！啊度龂萘x》班會正式開始！”主持人韓雨桐說到。每個人臉上都掛滿了微笑，也包括我，但我卻在強顏歡笑，因為我對自己非常沒有信心。此刻，我焦躁不安，心里亂的很，腦子就上塞了一團亂麻似的。
班會開始了。武佳琪和馮琳晚為我們出了題，可她們出的題我一個都不會，心里既著急又難過，非常不舒服。
“下課時間到了”廣播說。太棒了，終于下課了！我心里暗暗高興著。到丁老師做總結的時候了，我提心吊膽的，害怕老師說我一個題都不會。而老師并沒有說。老師說：“我對這次班會很不滿意，回答問題的就只有那么幾個同學，那些同學卻一問三不知，可見，你們有沒有認真讀書�！甭犃死蠋煹囊环�，我的臉火辣辣的，感到異常慚愧，恨不得地上有個洞鉆進去才好。
結束了這次班會，我感到心上好像壓了一塊大石頭似的.，懷著深深的懊悔。我也暗暗的下定決心，以后老師留的作業(yè)一定要認真完成，那樣，才是真正快樂的。
班會的作文15
今天，我早早的來到了學校，因為市里的領導要來聽課，校長在28個班級里選出我們4年3班作為全校的代表，主題是：規(guī)范言行，學會做人。
一進教室，同學們穿著干凈整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心里象十五個吊桶打水——七上八下的，我想：我在班會上的發(fā)言如果出錯了怎么辦?如果小組討論起了爭議怎么辦......我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
班會開始了，市領導和主任也來聽課了，14同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評[互相評論]這一環(huán)節(jié)，我自己看不到的不足同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點并及時改正，我也就會變得更加優(yōu)秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個自主學習之星的稱號呢!我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。
我們都知道：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的'人卻不能用知識去彌補，可見，品德高尚是多么重要啊!有的同學可能認為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實，細微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙......同學們，讓我們趕快行動起來，做一個真正品德高尚的人吧!
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