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薄霧后的夢(mèng)
曾經(jīng)有人問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么？所以，我也問(wèn)過(guò)別人這個(gè)問(wèn)題他們都只是笑笑后，告訴我一些五花八門的答案。什么科學(xué)家，什么宇航員，什么消防官兵等等。好像每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想�？刹皇菃�，我也有。
如果現(xiàn)在，我問(wèn)你：你覺(jué)得夢(mèng)想是什么。你會(huì)怎么回呢？其實(shí)吧，夢(mèng)想就是你在“人生”這片海域上失去了方向的時(shí)候，遠(yuǎn)處那個(gè)發(fā)出微微亮光的燈塔就是夢(mèng)想；當(dāng)你在分岔路口彷徨時(shí)，那給你指明方向的是夢(mèng)想；當(dāng)你還在選擇下一步路該怎么走的時(shí)候，夢(mèng)想就會(huì)引導(dǎo)你朝正確的方向……這就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想能激起斗志；夢(mèng)想能鼓勵(lì)你前進(jìn)；夢(mèng)想能堅(jiān)定你的志向。所以，我也有一個(gè)夢(mèng)想。這夢(mèng)想雖然不大，但也不小，也不是經(jīng)過(guò)一天兩天的時(shí)間就能完成的。
我的夢(mèng)想并不是像一些人那樣，從小到大一直存在的。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，在醫(yī)院里來(lái)回奔波。長(zhǎng)大一點(diǎn)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。因?yàn)槲蚁矚g老師上課時(shí)的神情；喜歡粉筆在黑板上書寫的音律；喜歡對(duì)一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。再大一點(diǎn)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。因?yàn)槲覐牟畈欢嘁荒昙?jí)開始接觸到素描，從最開始畫一些生活中最簡(jiǎn)單的東西，再到排線條到簡(jiǎn)單石膏，再到罐子和人物頭像，六年之久，使我慢慢的愛上了它。現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
有些人也許會(huì)問(wèn)：當(dāng)一個(gè)作家有什么好的？也沒(méi)有一定的工資，干嘛要選這個(gè)工作呢？可是我覺(jué)得，當(dāng)一個(gè)作家，也并非不是一件不好的事。
我為什么會(huì)想當(dāng)作家呢？因?yàn)槲沂墙o青少年寫作的。就像著名的兒童作家楊紅櫻一樣。我從差不多二年級(jí)的時(shí)候讀到她寫的一本《笑貓日記》系列的書，成為了她的“鐵桿櫻桃”呢。當(dāng)一個(gè)作家，最先要具備的就是天馬行空的想象力和寫作能力。因?yàn)槲以?jīng)也寫過(guò)一些小說(shuō)，但卻都以“懶”“不想寫”等原因而以失敗告終。這也告訴了我，想要成為一名作家，不僅要有想象力和寫作能力，還需要有恒心，有毅力。
為了培養(yǎng)我的寫作水平，我每天都會(huì)堅(jiān)持看一會(huì)兒作文書或者課外書。就如“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”一樣。書不僅可以充實(shí)我的課余生活，還使我的寫作水平以及詩(shī)詞積累有明顯的上升�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！痹谖业呐ο�，我曾兩次在小記者活動(dòng)的“百字微文”中獲獎(jiǎng)。這大大提高了我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)書、對(duì)作者這個(gè)行業(yè)更加感興趣了。上了初中之后，我的一位初三的學(xué)姐，寫了好幾本書，暢銷量還十分大，這真的好了不起啊!她的書我也看過(guò)好幾本。正當(dāng)我驚訝作者竟有這么豐富的想象力時(shí)，我不禁翻到了“作者簡(jiǎn)介”一覽：本書作者陳書緣，現(xiàn)就讀于嘉善泗洲中學(xué)，20xx年10月11日出生……我驚呆了。從那以后，我就更加堅(jiān)定我的作家夢(mèng)：要給孩子們一個(gè)快樂(lè)、美好的書世界。讓他們和我一樣，用書來(lái)豐富想象力；用書來(lái)提高寫作能力；用書來(lái)擴(kuò)大成語(yǔ)積累。讓書成為他們形影隨行的好朋友。
這就是我的作家夢(mèng)。請(qǐng)沖過(guò)眼前那片薄霧吧，迎接你的必將是那個(gè)只屬于你的夢(mèng)想。
就讓夢(mèng)想伴隨我們成長(zhǎng)吧！
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