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托管的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的托管的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
托管的作文 篇1
叮鈴鈴上課鈴隨著語(yǔ)文老師的腳步聲輕盈的響了起來(lái)，這節(jié)是托管。
同學(xué)們雖然累得不行了，卻也都認(rèn)真端坐著，等待老師講課。由于上節(jié)體育課用力過(guò)猛，再加上體育老師沒(méi)有人性的摧殘，而我卻如同一株將死的秧苗，歪著頭一動(dòng)不動(dòng)的趴在課桌上，絲毫不理會(huì)上課鈴的提醒。
上課！起立！一陣?yán)咸茁泛�，語(yǔ)文老師玉手一揮，讀書(shū)！什么？托管還要讀書(shū)？盡管心里一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，但面對(duì)老師嚴(yán)肅的面孔，也只好無(wú)奈的拿出語(yǔ)文書(shū)大聲朗誦，一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨這哪是讀書(shū)，分明是唱戲嘛！拖拖拉拉的我們使老師的臉色漸漸陰沉下來(lái)，最后竟成了包公的'大黑臉！
停！老師忍無(wú)可忍的大吼一聲，反倒把昏昏沉沉的我們從魂?duì)繅?mèng)縈的美夢(mèng)中叫醒了。老師絮絮叨叨的后果就是請(qǐng)一個(gè)人讀！眼看離放學(xué)只剩半節(jié)課了，書(shū)包中的功課八字還沒(méi)一撇呢，一想到晚上要孤軍奮戰(zhàn)到十一點(diǎn)的凄涼場(chǎng)景，我不禁打了個(gè)哆嗦。好，你來(lái)！班中佳麗四十五，老師卻獨(dú)寵我一人，我既驚訝又無(wú)奈的站了起來(lái)。
一屠晚歸，擔(dān)中肉沒(méi)，止有剩骨停，錯(cuò)了！是擔(dān)中肉盡，沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？回家把這句話抄五遍，繼續(xù)！又想到晚上要熬夜到十二點(diǎn)，我便更加心驚膽跳，雙腳無(wú)力，結(jié)結(jié)巴巴了。行了，別讀了！抄全文五次，明早交給我。這豈不是雪上加霜，人間悲劇嘛！我癱坐在椅子上。
接著又是幾輪殘酷的考驗(yàn)，我看了看手表，嗯，還有幾分鐘，足夠抄一遍課文的。正當(dāng)我想著美美的時(shí)候，老師又開(kāi)口：好了，同學(xué)們，接下來(lái)我們繼續(xù)講解課文。已經(jīng)累得渾身無(wú)力又口干舌燥的我只好放棄了抄課文這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，繼續(xù)上課
當(dāng)悅耳的下課鈴驟然響起時(shí)，老師依舊站在大屏幕前起勁的講著《狼》的品性與外貌，好像沒(méi)聽(tīng)到鈴聲似的。這時(shí)身后傳來(lái)一個(gè)弱弱地聲音：老師，下課時(shí)間到了。我知道，講完再下課！老師揮了揮手，繼續(xù)講著那似乎永無(wú)止境的狼。漫長(zhǎng)的二十分鐘后，我們才拖著疲憊的身子，耷拉著頭，個(gè)個(gè)像是打了敗仗的士兵走出了教室。
什么時(shí)候，托管才能變得更加輕松，更加有趣，更加美好呢？
托管的作文 篇2
早上，我們一家人踏上了通往攸縣皇圖嶺爺爺家的高速。
早就聽(tīng)說(shuō)爺爺退休后到了一家托管所上班。那家托管所到底是干什么呢？爺爺在那做什么工作呢？今天我們就要到那里一探究竟。
到了目的地，我發(fā)現(xiàn)那里差不多有七、八十名學(xué)生，現(xiàn)在正是休息時(shí)間，那里的學(xué)生有的在打牌，有的在吃東西，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在樓下玩，有的在樓梯上橫沖直撞，還有的在外面追跑，弄得我們上下樓梯都要小心翼翼。爺爺告訴我，他的工作是輔導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)，還要照看他們的飲食起居。星期六、日爺爺也是照常上課。爺爺還告訴我，這里的學(xué)生大部分都是爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶不知道怎么做，所以都放到了托管所。
我學(xué)校的周邊也有很多這樣的.托管所，也有很多同學(xué)放在托管所，由老師輔導(dǎo)做作業(yè)，甚至還有人在托管所吃住。他們都是爸爸媽媽不在家，也沒(méi)有其他的家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)他們做作業(yè)。相比而言，我比他們都幸福。我的爸爸媽媽每天晚上都會(huì)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽！
托管的作文 篇3
我的托管老師姓劉，三十歲左右，身材有些胖，一張圓臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，看上去很有神，也很敏銳。說(shuō)她敏銳是因?yàn)樗S時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。
劉老師很嚴(yán)厲，也很愛(ài)“整”我。說(shuō)嚴(yán)厲是因?yàn)槊看巫鲱}，老師讓我一步都不能少的把過(guò)程寫(xiě)清楚，不然就會(huì)瞪著眼睛說(shuō)：“沒(méi)過(guò)程，就是抄的�！闭f(shuō)她愛(ài)“整”我，是因?yàn)楫?dāng)我抄寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，盡管剛開(kāi)始，她就發(fā)現(xiàn)我抄得不整齊，但她不吭聲。我就傻乎乎地埋著頭一直抄。眼看我就要抄完了，這是劉老師才會(huì)走過(guò)來(lái)拿起我的本子毫不留情的給我撕了。我抬起頭看著她說(shuō)：“老師你整我！”只見(jiàn)她笑著說(shuō)：“你說(shuō)錯(cuò)了，我不是整你，是整的`就是你�！�
劉老師雖然胖，但她性格很好。她最愛(ài)說(shuō)的話是：要做一個(gè)開(kāi)心的胖子。
劉老師說(shuō)話也很搞笑，她在托管給寫(xiě)字不整齊的男同學(xué)說(shuō)：“你如今寫(xiě)的字，就是以后要娶的媳婦�，F(xiàn)在你寫(xiě)的字有多丑，以后的媳婦就有多丑，什么歪眼、流鼻、瘸腿……那丑得就無(wú)法形容了�！�
這就是托管老師劉老師，我喜歡她說(shuō)話時(shí)的搞笑，害怕她的嚴(yán)厲。但我深知這都是為了我們好，我更喜歡她獨(dú)特的教學(xué)方法。
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