（精品）訪問(wèn)的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的訪問(wèn)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

訪問(wèn)的作文 篇1

　　今天，放學(xué)之后，我來(lái)到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒(méi)有好好采訪過(guò)她呢！現(xiàn)在，就讓我以一個(gè)小記者的身份來(lái)好好采訪一下我的老師吧！

　　首先，我問(wèn)老師：“做老師這項(xiàng)工作是不是非常的辛苦呢？”沒(méi)想到，老師毫不猶豫的答道：“當(dāng)然，老師這項(xiàng)工作一定是很辛苦的！但是，當(dāng)看到學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰和快樂(lè)。同時(shí)，也忘記了辛苦和勞累！”聽(tīng)了老師的這句話之后，我的心微微顫動(dòng)了一下。接著，我又問(wèn)老師：“那如果重新給您一個(gè)選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當(dāng)然了！教師這個(gè)職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，也在不斷地提升我自己。”聽(tīng)了老師的話，我了解到了做老師的不容易。

　　回到家后，我又問(wèn)了問(wèn)馬上面臨高考的姐姐，對(duì)老師的了解！我先問(wèn)了問(wèn)她：“姐姐，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說(shuō)：“嗯！是很緊張的！但是，經(jīng)過(guò)老師的幫助下，我們現(xiàn)在都已經(jīng)非常輕松了！”聽(tīng)了姐姐的話之后,我對(duì)教師的職業(yè)更加肅然起敬了。

　　下午放學(xué)后，我又在我的同學(xué)那里，得到了答案，她對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為老師這項(xiàng)職業(yè)是非常辛苦的，就像我們的老師一樣！不管是對(duì)好學(xué)生 ，還是對(duì)壞學(xué)生，都非常的負(fù)責(zé)！在我們遇到困難時(shí)，老師的身影總會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)我們之間發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，她又會(huì)來(lái)到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當(dāng)我們不開(kāi)心或不高興時(shí)，他還會(huì)與我們促膝談心！”

　　是�。∵@就是我們的老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的'老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，等待我們開(kāi)花。

　　通過(guò)這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應(yīng)該談?wù)剬?duì)老師的了解：其實(shí)，正如老師，同學(xué)們所說(shuō)的一樣，老師這個(gè)職業(yè)的確很辛苦，晚上要為我們批改作業(yè)，早上起來(lái)之后，還要為我們傳授她自己的知識(shí)。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來(lái)讀懂老師的心可真是一件不容易的事情�。�

　　在這里，我謝謝被我采訪過(guò)的老師和同學(xué)們，謝謝他幫助我完成這次采訪！

訪問(wèn)的作文 篇2

　　今天,老師布置了一篇《對(duì) 的一次訪問(wèn)》的作文。放學(xué)后，我一個(gè)箭步?jīng)_回家，向爸爸說(shuō)明了情況后就問(wèn)：“你愿意被我采訪嗎？”“ok”爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　我：你小時(shí)候的生活和學(xué)習(xí)情況是怎么樣的？

　　爸爸：我小時(shí)候在湛家灣上學(xué)，到三年級(jí)的時(shí)候才轉(zhuǎn)到赤巖中心校上學(xué)。那個(gè)時(shí)候家里條件很差，不通路，不通電，沒(méi)有自來(lái)水，家里沒(méi)有人輔導(dǎo)作業(yè)，我只能靠自己，由于我很勤奮，學(xué)習(xí)能排在班級(jí)前十名。我們每天放學(xué)回家后，不僅要完成家庭作業(yè)，還要幫助家里干一些力所能及的事，如打豬草、撿材、擔(dān)水......

　　我：我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比你們那時(shí)候好多了，可我卻虛度光陰，不思進(jìn)取，真是羞愧難當(dāng)。

　　我：你的理想是什么？實(shí)現(xiàn)了嗎？

　　爸爸：我的理想是長(zhǎng)大后，有一份體面的工作，能夠自食其力、自力更生，讓全家都過(guò)幸福的日子，這個(gè)理想基本實(shí)現(xiàn)了。雖然我沒(méi)有在大城市工作，但我通過(guò)自己的努力，走出了落后的小山村，找到了一份工作，家里生活比較幸福。我對(duì)自己做好的努力不感到后悔。

　　我：我知道了，“勤能補(bǔ)拙”。即使我們天資不好，但通過(guò)我們后天的努力，就能夠彌補(bǔ)一部分差距。相反，即使我們天資再好，不努力不可能成功。真是應(yīng)了那句“天才不足恃，聰明不可靠，懶惰會(huì)將一切活埋�！�

　　我：那你在工作上又有哪些煩惱和快樂(lè)呢？

　　爸爸：我平時(shí)工作很忙，工作壓力大，時(shí)常加班加點(diǎn)，導(dǎo)致我對(duì)家庭關(guān)心不夠，照顧不周。在脫貧攻堅(jiān)幫扶貧困戶時(shí)，部分貧困對(duì)象對(duì)政策了解不全面，時(shí)常提出一些過(guò)高的要求，而作為幫扶干部，對(duì)貧困戶的一些無(wú)理取鬧或無(wú)理要求無(wú)法滿足時(shí)，貧困戶對(duì)我們的.包幫工作不滿意，我們就會(huì)受到上級(jí)的責(zé)罰。但是在單位，同事們都很團(tuán)結(jié)，善于與他人交往，在遇到困難時(shí)能夠團(tuán)結(jié)一致，攻堅(jiān)克難，單位上和睦相處，積極向上的氛圍很濃�！�—雖然在脫貧攻堅(jiān)工作的道路上，我遇到了很多困難與挫折，但通過(guò)我的努力，幫助貧困戶解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題后，讓貧困戶如期脫貧，終于換來(lái)了貧困戶的理解與支持，讓我感到很欣慰。

　　我：做人要活在當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，不虛度光陰，不張揚(yáng)，不浮躁，做一個(gè)平靜的男子。

　　我：最后再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？

　　爸爸：我現(xiàn)在最大的愿望是我能夠在工作之余，抽出更多的時(shí)間來(lái)陪你學(xué)習(xí)、讀書(shū)、玩耍......讓你在舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，在學(xué)業(yè)上有所成就，在高考時(shí)脫穎而出，考上一所比較理想的大學(xué)，有一份體面的工作，過(guò)上比較輕松的生活。

　　我：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在我們?cè)搶W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該出狠勁兒地學(xué)，最終，我們才會(huì)品嘗到成功的果實(shí)。

　　通過(guò)今天的訪問(wèn)，我才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么好，我應(yīng)該走好現(xiàn)在的每一步，不虛度光陰；通過(guò)今天的訪問(wèn)，我才知道：學(xué)習(xí)生涯是我們最快樂(lè)的時(shí)光，只需要學(xué)習(xí)，不需要考慮其他的事情，所以，我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母為我們付出的一切；通過(guò)今天的訪問(wèn)，我知道了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)以及對(duì)我的期望，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向他證明我的努力，我會(huì)成為他的驕傲！

訪問(wèn)的作文 篇3

　　普林斯頓大學(xué)是聞名世界的高等學(xué)府。今天下午，悟光法師在這里做了一場(chǎng)題為《佛教基礎(chǔ)知識(shí)》的講座。在短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，法師深入淺出，娓娓道來(lái)，系統(tǒng)地為在場(chǎng)的聽(tīng)眾闡述了三士道的次第。

　　午齋中的傳統(tǒng)文化

　　離開(kāi)愛(ài)因斯坦的小屋之后，我們回到普利斯頓鎮(zhèn)，見(jiàn)到了普林斯頓大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)主席滕欣。已經(jīng)中午了，法師對(duì)滕欣說(shuō)，我們請(qǐng)你吃飯。滕欣不好意思地說(shuō)：“我們還是AA吧�！狈◣熣f(shuō)：“都是中國(guó)人，應(yīng)該把中國(guó)的文化傳播過(guò)來(lái)�！�

　　午齋后，我們趕回普林斯頓，準(zhǔn)備下午的講座。講座是由普林斯頓大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)主辦的。滕欣介紹說(shuō)，聯(lián)合會(huì)一般一個(gè)月組織一次活動(dòng)，通常是融入到學(xué)�；蛘呱鐓^(qū)的大型活動(dòng)中，在其中做一個(gè)中國(guó)文化的板塊。上個(gè)月，端午節(jié)的時(shí)候，他們組織過(guò)包粽子這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng);之前還請(qǐng)過(guò)龐中華，來(lái)了很多學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人，他們對(duì)書(shū)法很重視。講座是在普林斯頓大學(xué)的Frist Campus Center的307教室進(jìn)行。Frist Campus Center是學(xué)生活動(dòng)中心，餐廳、臺(tái)球廳、圖書(shū)館、小劇院、閱覽室、自習(xí)室、教室應(yīng)有盡有。法師今天的講座題目是《佛教基礎(chǔ)知識(shí)》。講座的開(kāi)始，法師一如既往地先播放了師父簡(jiǎn)介，讓大家了解師父，同時(shí)也是說(shuō)明，今天講的佛法都是來(lái)自于善知識(shí)。接著，法師開(kāi)始進(jìn)入正題。

　　能夠在美國(guó)大學(xué)里面分享佛法，我覺(jué)得是一個(gè)非常好的緣起。這個(gè)緣起代表著東方文化將會(huì)來(lái)到美國(guó)，并且普遍地弘傳，成為普世的價(jià)值。我們這次來(lái)，都是有很多的順緣。我們?cè)诿绹?guó)已經(jīng)11天了，走了一些道場(chǎng)和高校，有很多不可思議的事情發(fā)生，我們認(rèn)為都是三寶的'加持，有些事情很難用自己淺薄的智慧去抉擇、去思考。

　　佛法實(shí)際上不是談理論的，是一種實(shí)踐的法門(mén)。我們現(xiàn)在講科學(xué)，實(shí)際上佛法確實(shí)是講科學(xué)的，并且符合科學(xué)的原理。科學(xué)是講實(shí)證的，但是科學(xué)是外證，外證是拿著外在的物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，去證明，具有可復(fù)制性。佛法是內(nèi)證，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人去體驗(yàn)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也是非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，不實(shí)踐就不是佛法�！毒闵嵴摗防锩嬷v佛法以教證為本，只是教量就有可能變成學(xué)術(shù)了，必須要有證量。

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