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一二三木頭人作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一二三木頭人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一二三木頭人作文1
最后欣怡贏了，到底怎么了呢？我來帶你看一看吧！
剛開始，老師說要玩兒一個游戲，大家歡呼雀躍。老師介紹游戲規(guī)則后，大聲地說：“一二三，木頭人……”剛才吵吵鬧鬧的，在一樓都能聽見聲音的班級，直接安靜了。只見有的同學趴在桌子上似乎睡著了，有的同學像一個雕像一樣逼真，還有的同學坐在椅子上望著老師……最搞笑的數(shù)張義了，他做了一個鬼臉，把許多人都給逗笑了，班級又傳來一陣陣笑聲。突然，老師說了一聲“�！保也砰_始捧腹大笑，全班又沉浸在吵鬧中……而我直接進入復賽，許多人都羨慕地投來目光。
老師再一次說：“一二三，木頭人！”我急急忙忙地做好動作，只見，岳行手里拿著筆坐在桌子上，就像一位坐在車上抽煙的`老大爺一樣。我差點“撲哧”一聲笑出來了。鏡頭一轉(zhuǎn)，心雨把書卷起來放在手里，高舉著，像自由女神一樣。忽然，有一個人躥到我的面前做了個鬼臉，騷擾我。我心想：我要忍住，不能笑，不能笑。但這個愿望無情磨滅了——我撲哧一聲笑了……
到總決賽啦，只剩下七個同學。最后我們都上臺，準備逗笑剩余的選手。結(jié)果只有欣怡忍住沒笑，她贏了！
“一二三，木頭人”這個游戲可真有趣�。�
一二三木頭人作文2
今天，陳老師帶我們大家玩：“一二三，木頭人”的游戲，我們大家都高興的歡呼起來。
想玩好游戲得先知道游戲規(guī)則。陳老師告訴我們，游戲規(guī)則難在動作上，動作要做的.有趣、好玩。聽完老師說的規(guī)則后，我已經(jīng)迫不及待了。
第一輪游戲開始了，由陳老師來當“巡邏兵”，她唱起了兒歌：“一二三，木頭人，不許說，不許笑，不許露出大門牙！”當老師唱完兒歌，教室里頓時鴉雀無聲，有的人雙手撐在桌子上，一只腿往后蹬，好像一個預備跑的運動員，非常有趣。有的雙手叉腰，好像一個迎賓小姐，很好玩。我做了一個高難度的動作，我雙手撐地，雙腿蹬地，好像一座小橋，一分鐘還沒到，我就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，雙手麻木，最后我輸了比賽。
這回我才覺得一分鐘好漫長！
這次游戲，老師來當了逗笑人，來逗我們笑。有的做了一個二郎神的動作；有的做了一個側(cè)躺的動作；我做了一個劈叉。老師一會兒拍著大腿跳著廣場舞，一會兒又手頂著鼻子，嘴角還不停地說：“我是小豬八戒。”一會兒擠眉弄眼，逗得我們哈哈大笑。只有小金沒有笑，不管老師怎么樣逗她都不笑，她可真厲害！
就這樣，我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，時間過得真快啊！
一二三木頭人作文3
“1，2，3，木頭……”這是從哪里傳來的聲音呀？哦，原來是小蜻蜓作文班在玩游戲呀！嘻嘻哈哈的笑鬧聲接連不斷，同學們在玩什么游戲呢？能帶動整個班的活躍氣氛的當然是我們最喜歡玩的游戲——木頭人了。
其中讓我印象最深刻的就是謝同學了，只見他的嘴巴微微撅起，眼珠往上看，眼睛就越發(fā)像銅鈴一般，臉上略顯肅穆又夾雜著絲絲的挑釁意味，好像在說：“你來逗我呀！反正我是不會笑的。”去逗他的人無一不使出渾身解數(shù)，當中有的同學踮起腳來看著他，有的同學朝他吐氣，不小心還會把口水吐上去�？伤麉s頗有一種任你風吹雨打，滄海桑田，我都巋然不動的意味。我想：快點笑呀！如果是我，我早就已經(jīng)笑得嘴巴都開花了。他的.功力簡直是上層的。最終，也沒有同學把謝同學逗笑。
接著，老師讓我們自己和同桌玩“木頭人”游戲。我在心里暗嘆大事不妙：“怎么辦，怎么辦，我笑點可是一流低呀！”不過就算我絞盡腦汁地想也沒用，我還是要接受這事實的。我把頭往右轉(zhuǎn)，眼睛一直盯著墻壁，想：“我怎么連菜鳥都不如啊。”結(jié)果同桌僅憑一個笑話就讓我捧腹大笑！
意料之中的游戲結(jié)果出來了，雖然我輸了，但卻十分享受今天的游戲過程，樂趣真是無處不在�。�
一二三木頭人作文4
民間游戲在每個人的腦中都很認識吧？沒有錯，看一看，我們在體育課時正開心的玩呢！
游戲規(guī)剛和平時不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木頭人回頭看的時候，你不可以動，不然，你退回起點。第三，別人動木頭人，你要回引起點，因為動到木頭人的將成為木頭人，一直下去。
先玩第一次，我們的體育老師———周老師來當木頭人�！耙欢绢^人。”老師仿佛在看我們的`時候，把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響，回到了起。
當周老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法”一下子消失了，我們又往前走去。
再一次，有一個名叫“小偉”的同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。
“叮！”哇！不會吧？現(xiàn)在上體育課的時間可真少，正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自信，時時批評自己的缺點，好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。”
一二三木頭人作文5
星期天，我和朋友相約一起在公園玩�？粗绱嗣篮玫奶枺覀冋f：“一起玩木頭人吧。”
游戲規(guī)則：由石頭剪刀布選出號令者，其余人聽他指令，當他說完“一二三，木頭人，不許說話不許動”這句話的時候，我們會停止前行，而他會轉(zhuǎn)頭看誰在動。
第一回合，由明達為號令者，而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著，盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說完口令前，我已經(jīng)走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，這說明我們勝利了。
第二回合，我是號令者，其余人聽我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說話不許動！”其他人迅速向前移動，我猛地轉(zhuǎn)身，他們停住了。我剛轉(zhuǎn)過頭，他們又開始行動。為了能贏，我想了一個辦法：假裝轉(zhuǎn)身，實則觀察他們的`動靜。果然，他們沒能逃得過我的“火眼金睛”，被我一個個逮住了。我贏了，他們送我一個悠悠球，真是太有意思了。
游戲就這樣持續(xù)著，直至太陽要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂的一天。
一二三木頭人作文6
星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了，突然感覺好開心呀!因為我們之前沒有這么玩過。
游戲開始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說話，不許動�！蔽覀兙鸵s快擺起動作來，就不許動了，我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的，有的手把手擺成花朵的形狀捧著臉，有的站著一動不動，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……
我后面的'同學更是奇葩，拿了一本書就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動，我呀!雙手合十，牙還用力的咬著，趕緊閉上眼睛，防止自己會看見別的同學動作，笑出來，是會被淘汰的。
方老師開始了第一輪的淘汰了，一分鐘過后，全場又鴉雀無聲了，大概又一分鐘，這時，鈴聲響了，這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。
繼續(xù)開始第二局了，有些同學放棄了，之后，我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了，先用書打一下我，對于我來說就是玩，后來黃子瞳來了，直接撓我脖子癢癢，我憋不�。骸肮贝笮�，我也輸了。
這真是一個好玩的游戲。
一二三木頭人作文7
操場上傳來了陣陣歡聲笑語，原來是四年級3班在玩“一、二、三木頭人”的游戲。
游戲開始了，這一輪是老師來當木頭人。我想：“千萬不要被抓住，我可不想當木頭人�！薄爸ā薄把剑荣愰_始了，趕緊跑起來�！币弧⒍�、三木頭人，不許說話不許動！“我張著雙臂，仿佛要起飛的樣子。哈，我怎么了這種動作？不過，同學們比我還夸張：有的人還沒把另一條腿放下來，有的就像一只大老虎，有的像睜開翅膀的.小鳥，還有的像一條巨蛇，瞪著大眼睛都，一眨都不能眨，這可真難受！這時，老師回過頭來，瞪大眼睛，向后看過來，看看誰動了。哈哈，王辰檸堅持不住，動了一下，被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
第二輪開始了，我熟知了規(guī)則，一點兒也不緊張。“一、二、三木頭人，不許說話不許動！”有了上一次的經(jīng)驗上，同學們小心翼翼走，盡管小王的眼再怎么銳利，她也無法像老師那樣仔細，這一輪恐怕一個也抓不到，我心里不由得樂了，果然如此，木頭人一個也沒發(fā)現(xiàn)目標。
游戲在繼續(xù)，瞧，我們多開心多高興呀！
一二三木頭人作文8
今天教室又熱鬧起來，因為老師又要帶我們做游戲，名字叫做木頭人，游戲雖然簡單，但是非常有趣，同學們都百玩不厭，我從小就開始玩了。
但是這次的木頭人游戲可不像原來那么簡單了，因為這次增加了一個新角色——“逗笑人”，還有一個“不把臉捂住不低頭”的規(guī)則。這次同學們選出了一個名叫“謝皓然”的'逗笑人，平時他的一句話就能逗笑我們，如果這次他沒逗笑一個木頭人，那他就輸了。
游戲要開始了，我趕快擺了一個扎馬步的動作，并且蹲在了墻角，開始后我們唱起歌謠：“一二三，木頭人……”然后教室變得很安靜，你猜怎么著？沒過一會兒謝同學就像放出籠子的猛獸在狂歡一樣，叫了幾聲，音響般的聲音很快傳到了我的耳朵里，接著又傳來了幾絲笑聲，原來有人笑了。我趕快把眼神轉(zhuǎn)到一邊，幸好我沒有，于是我又堅持了好長時間，我發(fā)現(xiàn)一個同學躲在了我的后面，忽然逗笑人從那個同學的地方走了過來。呵呵，幸好我又沒中你的圈套，最后他看我們都不笑，就自己狂歡。最后我與兩名同學堅持到了最后，兩名同學輸了。
木頭人游戲，不僅有趣，而且很刺激，真希望下次的作文課快點到來。
一二三木頭人作文9
在安安靜靜的教室里，老師問：“同學們，今天我們來玩123木頭人好不好？”同學們一聽樂得眉開眼笑，手舞足蹈，教室里就像菜市場一般熱鬧�！暗銈円浀眠@些規(guī)則：一不可以眨眼，二不可以動，三不可以說話�！�
開始了，首先是普通版，老師當觀察者，我們都是木頭人。比賽時，同學們擺出了千奇百怪的動作：有可愛的小豬，有厲害的超人，還有美麗的花朵。真的好有趣！我們一個個像照片里的人一樣，一動也不動，老師用她那雙火眼金睛來觀察我們。突然，老師變成了“小青蛙”，好像在逗我笑。我拼命地忍住，可是我還是笑了，最終我被淘汰啦！別人總是忍得住，我卻忍不住，我好羨慕他們哦！所以我要克服這個困難，不甘示弱，勇往直前！
第二局開始了！看著他們一個個卯足勁準備的'樣子，我也懷著沖刺的心態(tài)準備好了！這次，我很快就跑到了老師身后，在老師喊口令的瞬間，我一個伸手碰到了老師。碰到老師后，我們像把狍子一樣瘋狂奔跑。結(jié)果老師沒有抓住我，哈哈哈！
這次我終于贏了！太好玩了！我下次還要玩！
一二三木頭人作文10
昨天我在班里和老師，同學們一起玩123木頭人的游戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最后一局也就是第三局5分鐘。
開始，只聽老師那張嘴快速的張動著同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的'、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了，我緊張起來，因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當于5小時了嗎?好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
游戲結(jié)束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。
這次在班里玩的游戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班里以后還會玩這樣的游戲，我也會像這次一樣不認輸?shù)摹?/p>
一二三木頭人作文11
一個周五的下午，天空十分炎熱，但一個教室里卻傳出了明朗、歡快的笑聲。
原來，是我們在玩“木頭人”的游戲。大家都先念了一遍規(guī)則：“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫，看誰做得最最好！”
緊接著，各種造型新鮮出爐：有的同學睜著一眼，一直盯著一個死角，這也許就是傳說中的靈魂出竅吧；有的'同學如列隊的士兵正準備接受檢閱一般，筆直地站在那里；有的同學趴在桌子上，抿著嘴，眼睛不敢睜一下；還有的同學端端正正地坐好，連大氣都不敢出一下……
很快地，兩位逗笑人閃亮登場。其中一個不停地盯著一個木頭人，就像一只蚊子，一直纏著他不放。另一個逗笑人，東看看，西看看，就想“抓”住一個人。漸漸的，有幾個木頭人開始憋不住了。不一會兒，大大小小的笑聲從教室的四面八方傳了出來。原來，逗笑人把自己的臉揉成了各種形狀，可搞笑了！
“哈哈哈……”堅持到最后的“木頭人”們頓時松了口氣，紛紛哈哈大笑起來，好像要把剛剛吞在肚子里的笑容，通通吐出來一樣。我們意猶未盡地回到了位置，開始提筆描述塑像展上最精彩的一幕。
一二三木頭人作文12
今天下午，王老師走進教室，故作神秘地對大家說：“孩子們，今天我們來玩一個游戲吧——一二三，木頭人！”教室里一片歡呼，大家都很期待這個好玩游戲。
王老師一聲令下：“一二三，木頭人——開始！”教室里立刻鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽得到。我，茜茜和多多擺的造型是“千手觀音”。我往左邊一看，只見潤澤躺在地上做了一個拉弓的手勢對著我，我瞪了他一眼，他還得意地笑呢！右邊的.小胡把雙手合在一起放在胸前，好像在說“阿彌陀佛，保佑我啊菩薩……”顯得特別搞笑。再往前看，大美把身子放在桌子上，小月把手放在大美的腿上，把腳擱在另一張桌子上。我突然覺得大美好辛苦，她不但要撐住整個身子，還要外加小月，一定很累的！多多突然小聲地對我說：“臧臧，過去多久啦？我快堅持不住了！”就在這時，王老師說離一分鐘還有30秒。天啊！我才知道，這僅僅過去了30秒，但好像是過了漫長的半個世紀。又過了一會兒，我的臉漸漸變紅，最后差點變成了猴屁股！老師說時間到，教室里一片歡呼聲，再來一次！再來一次！……
一二三，木頭人的游戲真好玩。
一二三木頭人作文13
今天，最后一節(jié)課的時候，老師說：“今天我們來玩一個小游戲”。我迫不及待的說：“玩什么游戲呀？”老師說：“今天我們來玩一二三木頭人的游戲�！蔽议_心的'拍手叫好說：“太好了�！�
老師說：“下面我來說下游戲規(guī)則，我說一二三木頭人的時候，你們就不能動，動的人就會被淘汰，淘汰的人可以去逗別人笑，知道了嗎？”我們大聲的回答說：“知道了！”
游戲開始了，當老師喊一二三木頭人的時候，大家就不動了，有的把手放在頭上當小狗；有的睡在桌子上；有的站在那里一動不動；有的坐在椅子上當木頭；我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動，我過了第一輪，再第二輪要定5分鐘不動，這時有很多同學都動了，他們開心逗別人笑了，可是沒幾個人被逗笑了。
這時有只蚊子飛到我鼻子上，這時我動了起來，接著我也被淘汰了，我去逗別人笑，最后只有10個同學沒有被淘汰。
游戲結(jié)束后，我很生氣，因為如果沒有那只蚊子我也不會被淘汰，我討厭那只蚊子！
一二三木頭人作文14
今天天氣特別好，老師看我們學習累了，帶我們到操場上玩游戲。我們都不敢相信自己的耳朵，這都多大了，老師還能帶我們玩？好戲開始了
首先老師先給我們定下了規(guī)矩，老師在前面喊口號一二三木頭人，我們在后面要立刻停下來，停不下來的.算輸，誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道，總是不經(jīng)意間喊停了口號，有的男同學為了快速跑到前面爭取先贏，不經(jīng)意間腳下一滑倒在了地上，老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調(diào)皮鬼可就找到開心的事了。各種動作，五花八門。老師看他們這么搗蛋，用手機記錄了這樣的時刻。就這樣，不知不覺間下課的鈴聲響了，我們還沒有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看游戲過程，我們高興極了！
你們會玩一二三木頭人嗎？你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎？我們感覺好開心，老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕，做我們的大姐姐。
一二三木頭人作文15
今天下午我覺得有點兒無聊，就叫上三五好友一起玩一二三木頭人的游戲。游戲規(guī)則是：黑白配，誰輸了就去當那個“木頭人”。只要木頭人轉(zhuǎn)過身，其他人就不能動，動了的得從頭再來，摸到了木頭人的同學就可以直接觀戰(zhàn)，如果人數(shù)達到一半就算勝利。
游戲開始了！我們感到人人自危，生怕輸了要做100個上下跳，每一個人都高度緊張，腳下不停，眼睛卻緊緊盯著“木頭人”，只要他一動，我們就不敢動。忽然，木頭人轉(zhuǎn)過去了，我們奮力往前沖。木頭人又一下子轉(zhuǎn)過頭來，所有人都一動不動的'，時間仿佛靜止了，我旁邊的肖雨澤動了一下，就被“木頭人”趕了回去。
第二回合開始了！大家都警惕著，木頭人快要轉(zhuǎn)頭的時候，突然，我后面有一個同學對我圖謀不軌，他一下子朝我沖了過來，幸好我一個閃身把他推開了，這時，木頭人也轉(zhuǎn)過頭來了，發(fā)現(xiàn)他站立不穩(wěn)的樣子，把他趕回去了。
時間不多了，有人已經(jīng)快到終點了，我也奮力向前沖，但是，可惜的是，我差一點就成功了，還是被趕了回去，我感覺100個上下跳已經(jīng)在向我招手了，這一回，木頭人一背過去，我就用盡全身力氣奔跑，功夫不負有心人，我到終點了！
付出終有回報，這次游戲讓我收獲到了快樂！
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