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關(guān)于富蘭克林自傳讀書(shū)筆記范文（通用7篇）
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于富蘭克林自傳讀書(shū)筆記范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記1
富蘭克林自傳是一部影響了幾代美國(guó)人歷經(jīng)百余年經(jīng)久不衰的勵(lì)志奇書(shū)，它包含了人生奮斗與成功的真知灼見(jiàn)，以及諸種善于美的道德真諦，被公認(rèn)為是改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的美國(guó)精讀本。毋庸置疑他是歷史上最杰出最成功的人士之一。這本書(shū)告戒了人們遠(yuǎn)離陋習(xí)，遠(yuǎn)離平庸。提高生活品位，健全人格，到達(dá)自我完善的目的。
縱觀其一生，富蘭克林并沒(méi)有太優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，就應(yīng)說(shuō)是比較平淡的出場(chǎng)，1706年出生于北美洲的波士頓，家中有17個(gè)孩子排行15。父親是從事蠟和肥皂的小商人，進(jìn)過(guò)兩年學(xué)校，后因家境窘迫輟學(xué)。2歲在哥哥的印刷鋪里學(xué)徒，學(xué)徒的日子很艱難，然而他卻利用學(xué)徒的閑暇時(shí)刻刻苦學(xué)習(xí)，閱讀了超多的書(shū)籍。在政治、科學(xué)、歷史、文學(xué)等方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。他還透過(guò)自學(xué)能熟練的運(yùn)用法語(yǔ)：意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。
1726年富蘭克林自營(yíng)印刷工廠，從此事業(yè)蒸蒸日上。創(chuàng)造了一個(gè)美國(guó)夢(mèng)的傳奇故事，他印刷并發(fā)行影響巨大的《賓夕法尼亞》。他發(fā)明了避雷針、兩用眼鏡、新式火爐和新式路燈。他率先提出了北美殖民地“不聯(lián)合就死亡”的口號(hào)”并起草“獨(dú)立宣言”1771年出版了改變了無(wú)數(shù)人命運(yùn)的《富蘭克林自傳》這本書(shū)生動(dòng)的描述了其成長(zhǎng)歷程。告戒了人們要用心向上。
此書(shū)里好多人生箴言都是富蘭克林在生活中感受到的，讀此書(shū)不但要感悟那些人生箴言，還要結(jié)合自身人性修養(yǎng)等方面完善自我，本書(shū)每一章講述的都是他生活的真實(shí)寫(xiě)照，章章都講述了做人做事的感悟，并給我很很多啟發(fā)。
在他看來(lái)，讀書(shū)是他打開(kāi)幸福成功之門(mén)的鑰匙。書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，是他最大的快樂(lè)。書(shū)給予我們智慧，堅(jiān)定我們的決心吧，讓我們能夠隨智慧而行，讓高尚的智慧充滿我們靈魂。
富蘭克林十分重視自己的美德。因此，他給自己提出了13個(gè)要求，分別是：節(jié)制、沉默寡言、生活有序、決心、儉樸、勤勉、誠(chéng)懇、公正、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙遜。他一向在盡力地做到這些，盡管他也很難完全滿足要求，但他還是堅(jiān)持不懈。我想能夠做到那十三條的人們，已經(jīng)都能稱(chēng)之為“圣人”了，事實(shí)上這樣完美的人確實(shí)少見(jiàn)，但是能追求這樣的完美的人也能在美德方面取得很大的成就。我的目標(biāo)是在自己身上培養(yǎng)這些美德，因此我認(rèn)為最好不好一下子全都嘗試，我覺(jué)得這是很難辦到的，還是在一個(gè)時(shí)期內(nèi)注意力集中在其中一點(diǎn)上為好。我將這樣的美德培養(yǎng)成習(xí)慣，然后之后在培養(yǎng)另一項(xiàng)。于是我安排節(jié)制為美德培養(yǎng)的第一位，正因它需要頭腦冷靜，思維清晰。這種冷靜的頭腦和清晰的思維是必要的，只有這樣才能經(jīng)常持續(xù)警惕，抵抗舊習(xí)慣的惰性并遏制永無(wú)窮盡的誘惑。在獲得了這個(gè)美德后在培養(yǎng)美德就容易多了。
在辯論的時(shí)候也看到富蘭克林早期并不謙虛，我也經(jīng)常犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，辯論的時(shí)候沒(méi)有必要以十分強(qiáng)勢(shì)的壓倒別人，盡管在當(dāng)時(shí)可能會(huì)給自己帶來(lái)必須的快感，但必須要體會(huì)別人的`感受。
讓自己印象深刻的富蘭克林這位被尊為美國(guó)國(guó)父級(jí)人物，能終生持續(xù)勤儉的工作作風(fēng)，為社會(huì)公益事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)，比較眼下的自己和此刻大多數(shù)人們顯的多么的浮躁。
我期望人們以后都需要在：寡言、謙虛、儉樸、方面多加注意，去除這些壞的習(xí)慣，也許對(duì)自己的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫忙。但有一點(diǎn)，我認(rèn)為是必要的，就是每個(gè)人都就應(yīng)透過(guò)此書(shū)，更加明白教育等公共事業(yè)對(duì)人類(lèi)以至一個(gè)城市、國(guó)家的影響。
富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我看來(lái)，能夠給人類(lèi)帶來(lái)幸福的，與其說(shuō)是千載難逢的巨大的幸運(yùn)，倒不如說(shuō)是每時(shí)每刻發(fā)生在他們身邊的瑣細(xì)的方便�！蔽艺J(rèn)為，這句很有啟發(fā)性的話提醒了人們：不好只顧那些百年不遇的幸運(yùn)，而忽略了身邊的小事；這句話也很好地解釋了富蘭克林的那些造福人類(lèi)的發(fā)明和他成為發(fā)明家的原因。
富蘭克林能在如此多的領(lǐng)域做出對(duì)世界產(chǎn)生影響的事，就應(yīng)很大程度上依靠他的習(xí)慣，十分遺憾不能看到他后半生的傳記，也許他的后半生我更感興趣一些，其實(shí)人往往這樣，喜愛(ài)看到輝煌的一面。
看完富蘭克林自轉(zhuǎn)后，深深的感知人不能被惰性所征服，不能被原來(lái)的自我束縛。要前進(jìn)就要志在前進(jìn)。
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記2
《富蘭克林自傳》是一本影響了無(wú)數(shù)美國(guó)人的勵(lì)志書(shū)，時(shí)至今日，依然給予讀者滿滿的正能量。在我看來(lái)，除了勵(lì)志外，它還是一本教育和修身之書(shū)，普通人也可通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提高自己的人生境界。
一、勵(lì)志。
自傳描述一個(gè)窮孩子如何在家庭中成長(zhǎng)，求學(xué)，做學(xué)徒，在一個(gè)陌生的城市從印刷工做起，成為一個(gè)受人尊重的企業(yè)家、作家、政治家、發(fā)明家、科學(xué)家的故事。
富蘭克林一生嗜書(shū)如命，小時(shí)候他讀了很多非常經(jīng)典的好書(shū)，如約翰·班楊的《天路歷程》、普魯塔克的《希臘羅馬名人傳》、馬德博士的《論善行》，這些書(shū)指引他學(xué)習(xí)先人成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，了解人性，樹(shù)立良好的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為他的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
富蘭克林在這么多角色中獲得的成功源于他勤勉、節(jié)儉、愛(ài)好讀書(shū)和思考、正直、專(zhuān)注、感恩、真誠(chéng)、愿意分享、有很強(qiáng)的好奇心、興趣廣泛的優(yōu)秀品質(zhì)。他實(shí)用主義的為人處世之道使他無(wú)論在順境還是逆境中都能積極正向的思考并付諸行動(dòng)，從不怨天尤人。他是打破階級(jí)束縛獲得成功的典范，也是知行合一的典范，不像書(shū)呆子只會(huì)空想不會(huì)付諸行動(dòng)。雖然他只上過(guò)兩年學(xué)，但他一生獲得的巨大成就讓世人敬仰，并在他去世后兩百多年時(shí)間里不斷激勵(lì)著后人前進(jìn)。
富蘭克林的成長(zhǎng)之路告訴我們起點(diǎn)不等于終點(diǎn)，人靠積極主動(dòng)的努力是可以創(chuàng)造無(wú)限可能性的。以開(kāi)放、不斷學(xué)習(xí)、勤勉的心態(tài)來(lái)迎接未來(lái)，我們可以成為更好的自己。
二、教育。
富蘭克林家族有喜歡獨(dú)立思考、不迷信權(quán)威的傳統(tǒng)。富蘭克林的父親很明達(dá)事理，受人尊重，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。他經(jīng)常召集朋友到家里來(lái)談?wù)撔⿲?shí)用話題供孩子們學(xué)習(xí)，通過(guò)言傳身教達(dá)到了教育的目的，孩子也很容易接受。為了幫助孩子找到人生的志趣，他還帶富蘭克林參觀各種手藝，并最終幫他選擇了非常適合的印刷業(yè)。
富蘭克林父親的教育方式很值得我們學(xué)習(xí)，教育孩子不是提要求和喊口號(hào)。孩子首先是模仿父母的行為，父母的行為端正，受人尊重，孩子自然會(huì)信服并愿意學(xué)習(xí)、模仿。當(dāng)孩子需要父母的幫助時(shí)，父母要用孩子能接受的方式進(jìn)行溝通和幫助，避免簡(jiǎn)單粗暴。
三、修身。
富蘭克林的巨大成功主要取決于他在年輕時(shí)通過(guò)修身計(jì)劃取得的優(yōu)秀品質(zhì)。他將自己希望具有的十三個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)做成“功過(guò)格”，每周專(zhuān)注培養(yǎng)一個(gè)，其他兼顧，循環(huán)往復(fù)自我訓(xùn)練。他這樣采取循序漸進(jìn)的方式，不急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)他也承認(rèn)，這么做也是很難的，他最終也沒(méi)有達(dá)成全部計(jì)劃。富蘭克林將自己的經(jīng)驗(yàn)真實(shí)地告訴我們，既有可操作性，也不浮夸效果，給讀者以啟迪。讀者只要如法炮制，即使不能達(dá)成自己的全部心愿，也可在修身方面取得很大進(jìn)步。
仿照富蘭克林的方法，我給自己制定了九個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的功過(guò)格：食不言、緘默、節(jié)制、專(zhuān)注、決心、勤勉、秩序、中庸、謙遜。第一周我的重點(diǎn)放在“食不言”上，經(jīng)過(guò)一周的執(zhí)行，我很多時(shí)候甚至忘記了自己要培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的事情，每天都沒(méi)有完全做到食不言，真是感覺(jué)很慚愧。接下來(lái)我要每天經(jīng)常翻看我的功過(guò)格，真正把培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化到我的實(shí)際行動(dòng)中。
最后，對(duì)于有些朋友認(rèn)為自傳作者一般都有美化自己的'傾向，我們不能完全相信的說(shuō)法，我想分享一些我的想法。偉大人物之所以成功，除了有優(yōu)秀的品質(zhì)、個(gè)人實(shí)力等自身基本條件，還需要有運(yùn)氣。而一旦成功，自我和他人的解讀多會(huì)從自身實(shí)力的角度去發(fā)掘原因，并且對(duì)人物進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑�，這是可以理解的。如果一個(gè)人沒(méi)有實(shí)力，即使運(yùn)氣來(lái)到身邊，也很難把握住，想成就偉大的人生更是幾乎不太可能。因此，我們普通人學(xué)習(xí)偉人傳記，并不需要將寶貴的時(shí)間用在發(fā)掘偉人“真實(shí)的一切”上，實(shí)用主義策略是相信那些優(yōu)秀的品質(zhì)是真實(shí)的，我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓自己也逐漸擁有這些品質(zhì)。即使運(yùn)氣沒(méi)有眷顧到我們，我們自身品質(zhì)的提高，也會(huì)讓我們的生活更加幸福快樂(lè)。
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記3
成功需要的絕不僅僅是一個(gè)出類(lèi)拔萃的聰明頭腦，更重要的是要把握稍縱即逝的機(jī)遇和付出超乎常人的努力。這是我讀完《富蘭克林自傳》這本書(shū)后最大的感觸。
在書(shū)中，我了解到富蘭克林家境并不好，然而正因?yàn)槿绱�，他反而比別人更懂得努力和珍惜。比如，當(dāng)人們對(duì)“雷暴”充滿恐懼和謠言時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了雷暴與靜電的相似之處，他把握住機(jī)會(huì)，頂住冷嘲熱諷，做了聞名中外的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，揭開(kāi)了雷暴之謎，成為幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)最偉大的科學(xué)家之一。可見(jiàn)，機(jī)會(huì)總是平等地出現(xiàn)在每個(gè)人面前，但只有懂得珍惜和努力的人才會(huì)把握它。這不由使我想起另一個(gè)偉大的科學(xué)家——牛頓。當(dāng)年，他在蘋(píng)果樹(shù)下休息，一個(gè)蘋(píng)果掉落砸中了他，他沒(méi)有抱怨，而是開(kāi)始思考蘋(píng)果掉落的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力、探索、研究，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓把握了這個(gè)蘋(píng)果砸頭的尋常機(jī)會(huì)而成了受人敬仰的科學(xué)家，那個(gè)幸運(yùn)的蘋(píng)果也名垂青史！
“我想滿心恭謙地供認(rèn)我提及到的已經(jīng)過(guò)上的幸福生活全是上帝的恩賜�！备惶m克林如此感恩地說(shuō)。但是我想，他所擁有的這一切并不是上帝給予他的，而是他不懈努力的結(jié)果。富蘭克林出生的家庭并沒(méi)有給他鋪平人生坦途，但他心存感恩，發(fā)奮努力，終于成就了輝煌。反觀我們現(xiàn)在的求學(xué)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的失敗，不反思自己不夠努力，反而怨天尤人。就說(shuō)上課舉手回答問(wèn)題，許多同學(xué)總是埋怨老師課堂上不給自己機(jī)會(huì)回答。但是，如果是一個(gè)簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，必定大家都舉手，你的手淹沒(méi)在幾十雙手之中，你只占幾十分之一，卻要老師百分之百給你機(jī)會(huì)，合理嗎？如果是一個(gè)稍難的問(wèn)題，有的缺乏自信，舉手遲疑不決；有的不作深入思考，干脆埋頭藏手；有的預(yù)習(xí)不充分，愁眉苦臉。就這樣總是患得患失，埋怨老師偏心。我們何不反思自己：學(xué)習(xí)是否刻苦努力，思考是否深入，課堂上是否有勇氣把握每一個(gè)機(jī)會(huì)？
富蘭克林只有一個(gè)，但富蘭克林那種不懈努力、果敢把握機(jī)會(huì)、追求人生理想的精神，值得我們所有的人學(xué)習(xí)。
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記4
《富蘭克林自傳》在我所度過(guò)的書(shū)籍當(dāng)中，應(yīng)該是最好的一部勵(lì)志書(shū)書(shū)吧。正如托馬斯。杰斐遜所評(píng)價(jià)的那樣：“富蘭克林他所倡導(dǎo)的奮斗精神為千千萬(wàn)萬(wàn)夢(mèng)想事業(yè)有成的青年指明了一條通往成功的捷徑�！备惶m克林的一生，在我看來(lái)是傳奇的一生�；蛟S是因?yàn)樗救讼矚g讀書(shū)的原因，他是自己的一生都變得很傳奇吧！富蘭克林從小就喜歡讀書(shū)，一有機(jī)會(huì)就會(huì)爬進(jìn)書(shū)海當(dāng)中，有時(shí)就算沒(méi)了生活費(fèi)也要買(mǎi)書(shū)看，他把書(shū)籍當(dāng)做自己的財(cái)富。同時(shí)富蘭克林也很喜歡和別人交流，是一個(gè)很好的演說(shuō)家和傾聽(tīng)者。但是，他和其他的孩子一樣，少年時(shí)期卻充滿了叛逆，他16歲離家出走，之后學(xué)會(huì)了獨(dú)立（在這我并不是說(shuō)離家出走是好的）。他這一生，做過(guò)印刷學(xué)徒、印刷工人、州議會(huì)議員、州長(zhǎng)、等等，還被選為每過(guò)哲學(xué)學(xué)會(huì)主席，被威廉—瑪麗學(xué)院授予文學(xué)碩士學(xué)位、圣安德魯斯大學(xué)授予法學(xué)博士學(xué)位、牛津法學(xué)博士學(xué)位、威廉文學(xué)碩士學(xué)位，盡管他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)……
不僅如此，富蘭克林還證明了雷電是電等科學(xué)理論。在我看來(lái)，富蘭克林的一生就是一個(gè)傳奇。而作為這么一個(gè)傳奇人物，他的書(shū)籍當(dāng)中卻充滿了謙遜，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)傲慢的態(tài)度。整部書(shū)籍，就像是一個(gè)平凡的人講述一個(gè)不平凡的故事。沒(méi)有過(guò)分的夸張，也沒(méi)有過(guò)分的謙虛。富蘭克林的故事，從一個(gè)平凡的人類(lèi)到一個(gè)偉大的人物，充滿了傳奇和不平凡，是我們每一個(gè)都值得學(xué)習(xí)與借鑒的。
在本書(shū)中，富蘭克林講述了他的'一輩子的堅(jiān)持，直到在他去世的那一刻。他把這一堅(jiān)持概括為十三條箴言。
一、節(jié)制：食不可飽，飲不可醉；
二、少言：言必有益，避免閑聊；
三、秩序：物歸其所、事定期限；
四、決心：當(dāng)做必做，持之以恒；
五、節(jié)儉：當(dāng)花費(fèi)才花費(fèi)，不可浪費(fèi)；
六、勤勉：珍惜光陰，做有用的事；
七、坦誠(chéng)：真誠(chéng)待人，言行一致；
八、公正：害人之事不可做，利人之事多履行；
九、中庸：不走極端，榮認(rèn)為上；
十、整潔：衣著整潔，居室干凈；
十一、冷靜：臨危不亂，處亂不驚；
十二、節(jié)欲：少行房事，愛(ài)惜身體，延年益壽；
十三、謙遜：以耶穌、蘇格拉底為范。
對(duì)于這十三句箴言，我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在的時(shí)代不同于富蘭克林的時(shí)代，有一些是需要改進(jìn)的，而這些改進(jìn)需要與我們個(gè)身因素聯(lián)系起來(lái)的。
語(yǔ)末之際，我希望每個(gè)人如果有機(jī)會(huì)的話，都讀讀看吧！這或許將是你一生的最值得的一次閱讀！
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記5
他，是一名美國(guó)人；他，是一名偉大的科學(xué)家；他，雖然家境貧寒，卻依舊孜孜不倦，學(xué)會(huì)了拉丁文、意大利語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。他，就是富蘭克林！他于1771年寫(xiě)下了《自傳》的第一部，包含了他的智慧以及少年時(shí)的勤奮和果斷，令人讀完后意猶未盡，受益匪淺。
第一部主要寫(xiě)了富蘭克林幼時(shí)跟父親、哥哥學(xué)匠活和印刷業(yè)。后來(lái)由于與哥哥產(chǎn)生矛盾而乘船離開(kāi)的一些事，他當(dāng)時(shí)才17歲，是家中最小的兒子，就有了吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮好學(xué)的`精神。在以后的幾年里，他省吃儉用經(jīng)常把攢下的錢(qián)借好書(shū)回來(lái)讀，他為人十分誠(chéng)懇老實(shí)，每天夜里借來(lái)的書(shū)，第2天早上就必須還掉，為此，他往往點(diǎn)著一根小蠟燭，在自己的屋子里連夜趕著讀。長(zhǎng)大后終于成為對(duì)美國(guó)有著非常大影響的杰出人物。
是呀，一個(gè)人只要有勤奮好學(xué)的上進(jìn)心和堅(jiān)定的目標(biāo)，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)心中的理想。有一句德國(guó)的諺語(yǔ)說(shuō)得好：“信念是儲(chǔ)蓄在自己家里的資本�！庇辛诵拍�，再去博覽群書(shū)，就自然會(huì)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”了。正是有了平時(shí)多看書(shū)多學(xué)習(xí)作為鋪墊，富蘭克林才會(huì)在未來(lái)的生活中成為偉大的發(fā)明家。
現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)這樣一段小小的經(jīng)歷：一次英語(yǔ)考試我只考了91分，不免有些灰心，但我又重新振作起來(lái)，仔細(xì)地分析了錯(cuò)的題目：?jiǎn)卧~辨音和根據(jù)中文填空，牢記了要點(diǎn)，熟背了課文，讀了易錯(cuò)的。單詞，做好了充分的復(fù)習(xí)工作。終于在下一次的考試中如愿以償?shù)孬@得了理想的成績(jī)。
這讓我明白了一個(gè)道理：成功是勤奮造就的。讓我們勤奮學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)！
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記6
當(dāng)讀完《富蘭克林自傳》（三聯(lián)書(shū)店出版）以后，我深深感到富蘭克林不僅是一個(gè)科學(xué)家，而且是偉大的政治家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，然而他的偉大卻寓于平凡之中。
富蘭克林一生建立的豐功偉績(jī)，使他當(dāng)之無(wú)愧地躋身干世界偉人的行列。他建立了美國(guó)第一個(gè)公共圖書(shū)館，創(chuàng)辦了美國(guó)哲學(xué)會(huì)。在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)選為大陸會(huì)議代表，并參加起草獨(dú)立宣言；還有他所做的雷電試驗(yàn)和避雷針的發(fā)明，更是聞名于世。然而，特別令人深思和受到啟迪的，是作者那自然流露的誠(chéng)實(shí)與質(zhì)樸。他不足在向后人炫耀他的成功，而是在與摯友熱切地探討人生意義與內(nèi)涵。他在《自傳》里說(shuō)：如果有人提議我重新做人的話，我倒樂(lè)意把我的一生再?gòu)念^重演一遍，我僅僅要求象作家一樣，在再版時(shí)有改正初版中某些缺陷的'機(jī)會(huì)。既然這種重演是不可能的，那么最接近重演的似乎就是回憶了。”是的，富蘭克林竭力在回憶中補(bǔ)償自己生平的憾亊。他毫無(wú)掩飾地向人們公布自己的某些過(guò)失。這對(duì)于當(dāng)前那些抱定“金要足赤，人要完人”或“為尊者諱”觀點(diǎn)的人，或許會(huì)大惑不解。但是，恰恰是富蘭克林這種坦誠(chéng)直率，能填平一般人頭腦中偉人與凡人之間的鴻溝。他掲去了蒙在偉人臉上某種神秘的“面紗”，讓一個(gè)有血有肉、七情六欲俱全、平凡而又不凡的形象，出現(xiàn)于人們眼前。
富蘭克林絕非一個(gè)不注重品德修養(yǎng)的人，在自傳中他詳述了為提高品德修養(yǎng)而采取的具體的做法。他認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成十三個(gè)方面的美德，并對(duì)每一項(xiàng)美德的涵義都用簡(jiǎn)煉的箴言作了說(shuō)明。在這個(gè)問(wèn)題上，他仍然是憑借真誠(chéng)直言來(lái)贏得人們的信服的。他告訴人們：他哪些通過(guò)努力達(dá)到了，哪些沒(méi)有達(dá)到。后人可以從中看到他孜孜不倦的追求，而不會(huì)以為他巳經(jīng)超塵拔俗。他不容忍自身的某些微小欠缺，不諱言某些功利主義ft目的。他不僅談到自己在工作及學(xué)習(xí)上的勤奮、待人的誠(chéng)懇和律己的嚴(yán)格，也寫(xiě)了自己的機(jī)遇和幸運(yùn)，甚至通過(guò)小小的機(jī)詐來(lái)取得成功的事例。正是出于對(duì)人性和人生哲理的深邃洞察，他沒(méi)有使用枯燥無(wú)味的說(shuō)教，而是憑借質(zhì)樸無(wú)華的現(xiàn)身說(shuō)法，闡明了平凡與偉大之間的微妙關(guān)系。
聲名顯赫、成就卓越的富蘭克林，留在自己墓碑上的只是“印刷工富蘭克林”幾個(gè)字，這是一個(gè)偉大與平凡的和諧統(tǒng)一體。我想，并不是每一個(gè)人都有望成為富蘭克林，但每一個(gè)人都可能而且應(yīng)當(dāng)在生活中成為稱(chēng)職的“印刷工”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路，不奢求偉大，不輕視平凡，做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“印刷工”一人民教師。
富蘭克林自傳讀書(shū)筆記7
讀完《富蘭克林自傳》，可以深切體會(huì)到本杰明。富蘭克林寫(xiě)作簡(jiǎn)明，幽默，清晰的風(fēng)格。在書(shū)中，十二歲時(shí)的他就在哥哥的印刷廠里打雜，一些偶然的機(jī)會(huì)讓他接觸到一些偶然的機(jī)會(huì)讓他接觸到一些詩(shī)集讀罷后其是喜愛(ài)，于是從那時(shí)起他就迷上了閱讀，閱讀這個(gè)習(xí)慣一直保持到他去世。
豐富的閱讀，造就了非凡的富蘭克林。而反觀自己，縱然不及富蘭克林那么地?zé)釔?ài)閱讀但我也能領(lǐng)悟到書(shū)中的魅力。上學(xué)的時(shí)候無(wú)論一天的`課程有多么繁重，心情有多么糟糕，只要打開(kāi)一本自己喜歡的書(shū)本，煩惱就立刻煙消云散了。
富蘭克林為了閱讀，他省下了生活費(fèi)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，以及交了一些書(shū)店里的員工，在夜里偷偷借書(shū)看，到了早晨再還回去，他讀的書(shū)涉及歷史、哲學(xué)、詩(shī)歌等等。閱讀給了他豐富的知識(shí)與辭藻，他在成名后常讀報(bào)，自己還開(kāi)報(bào)社，寫(xiě)一些文章，他在歷史上對(duì)諸多領(lǐng)域做過(guò)許多貢獻(xiàn)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。每一本書(shū)，都有各自的養(yǎng)分，由讀者去吸收。我需要更多的閱讀，吸取每本書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，伴我在今后人生中成長(zhǎng)。
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