- 相關(guān)推薦
白楊課文讀書筆記（通用25篇）
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的白楊課文讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
白楊課文讀書筆記 篇1
這個星期天我預(yù)習(xí)了《白楊》這篇課文，收獲很多。
首先我把課文通讀了一遍，不認識的字查字典標注出拼音，了解到了文章是在贊美白楊，白楊雖然在戈壁中生長，卻長得很直，說明它很堅強，不軟弱，也不動搖。
接著我又細讀了一遍，把文章中的四字詞及一些優(yōu)美的句子用鉛筆勾劃出來。然后我把課后的問題看了一遍，帶著問題去讀，針對課后提出的問題中一些含義深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢領(lǐng)會它的含義。等把這些句子揣摩透了，我對文章所要表達的'中心思想也就很清楚了，文章表面是在贊美白楊，贊美它不管扎根在哪里，環(huán)境是多么的惡劣，都能頑強地生長，其實是借白楊來謳歌爸爸那樣的建設(shè)者和保衛(wèi)者，他們不怕苦，不怕累，哪里需要他們，他們就出現(xiàn)在哪里，為邊疆的快速發(fā)展貢獻自己的力量。當(dāng)然，課后的問題就迎刃而解了。
通過閱讀這篇文章，我知道了老師和媽媽的要求是正確的，要想把語文學(xué)好就要認真讀好每一篇文章，對每一篇文章都要讀通讀順讀準，要反復(fù)地讀，而且一遍比一遍細，同時還要帶著問題去讀，這樣更能快速領(lǐng)會文章的內(nèi)容。語文是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)，我會加油的，一定把語文學(xué)好。
白楊課文讀書筆記 篇2
今天，我學(xué)了《白楊》一課，讓我有了很深的體會。
它主要講了：“我”與爸爸去新疆的路上，爸爸向我們介紹白楊樹的一件事。從中，我感覺到了白楊那不挑剔生長環(huán)境，適應(yīng)力強，不怕各種自然災(zāi)害，生命力頑強，并且還高大挺秀的特點。
學(xué)完了課文，使我不禁想起了那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然，他們所處的環(huán)境艱苦，經(jīng)濟、文化落后，但他們卻依然，代代扎根，貢獻青春，他們就像白楊一樣，不選擇環(huán)境，不講究條件，而是哪里需要他們，哪里就會出現(xiàn)他們的身影。不逃跑，不妥協(xié)，直到奉獻出自己的青春。
他們的`精神真值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
��！我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹品格的人，我希望自己以后能做一個像白楊樹的人。
白楊課文讀書筆記 篇3
今天，我們認真的學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，白楊頑強的精神，著實讓我佩服。《白楊》一課主要講：“我們”坐火車時透過窗戶看見一排排高大挺秀的白楊樹�！鞍职帧苯璐蟾瓯诘陌讞顭崆楦桧灹诉吔ㄔO(shè)者們服從祖國的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。
合上書本，那高大挺秀的白楊樹便浮現(xiàn)在我的`腦海，它們不畏風(fēng)沙，不畏嚴寒，不畏狂風(fēng)暴雨依然站立在路的兩旁。由此我想到：我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？軍人就是其中的代表。
解放軍叔叔不論是炎熱的夏季還是數(shù)九寒冬，他們每天都刻苦訓(xùn)練，他們的手凍壞了，他們的腿受傷了，他們沒有怨言。深更半夜接到緊急任務(wù)，他們顧不上疲倦，義無反顧的沖向前。有洪災(zāi)地震他們不退縮，沖在最前面的總是他們。他們有的累倒在工作崗位，有的積勞成疾，有的放棄高薪，有的獻出了自己的寶貴生命，有的……
解放軍叔叔他們舍小家顧大家，他們忘我的工作作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們?yōu)榱怂说男腋�，為了祖國的安定付出了那么多。在生活中我們要像白楊和軍人一樣，刻苦學(xué)習(xí)，遇到困難迎難而上。
白楊課文讀書筆記 篇4
今天，我想把《白楊禮贊》推薦給大家。
我剛拿到這本書的時候，感覺沒啥特別的，可當(dāng)我繼續(xù)看下去的時候感覺它是那么的美麗、勇敢、堅強。
它沒有美麗的外表，但它是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝，它的干呢，通常是丈把高，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的.，更不用說倒垂了，這是多么倔強的一種樹呀！哪怕只有碗來粗細，它也是努力向上發(fā)展，高到丈許、兩丈，參天聳立，不折不饒，對抗著西北風(fēng)。
它偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴肅、也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹種的偉丈夫！
看完了這篇文章，我覺得在遇到困難的時候要和白楊樹一樣堅強，不要輕易屈服。
白楊課文讀書筆記 篇5
今天，我學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，使我非常激動。
課文講了一位爸爸帶兩個孩子去新疆，爸爸去新疆工作，兩個孩子去新疆上學(xué)，長大在那里住。當(dāng)時正是西部大開發(fā)，有許許多多的人民、企業(yè)家……都加入了西部大開發(fā)的行列里，包括爸爸，但新疆的環(huán)境十分惡略，那里沒有山，沒有水，也沒有人煙，但這些人依舊放棄好的環(huán)境，在那里工作，因為那里需要他們。
在路上他們看見了許許多多的.白楊樹，白楊很高、很筆直，白楊樹像傘。開始爸爸給孩子們介紹白楊，后來，爸爸向孩子表白自己的內(nèi)心，最后，爸爸希望孩子們能像白楊一樣高大挺秀，堅韌不拔，正直不屈，沒有私心，努力生存，適應(yīng)能力很強，挺拔，樸質(zhì)，堅強，力求上進，不軟弱，不動搖，將來也在新疆住下來，學(xué)習(xí)祖國建設(shè)者和保衛(wèi)者的奉獻精神。
白楊課文讀書筆記 篇6
《白楊》這篇課文，并不是單獨介紹白楊的，這篇課文是以物喻人的寫法。
課文主要內(nèi)容是這樣的：一位工作在邊疆者的旅客，在圖中告訴兒女白楊樹是那么的堅強，雖然兒女們不懂，但他還是表白著自己的`心意。
讀了這篇課文，我體會到：課文中的爸爸是那么的愛國，有那么遠大的志向和無私風(fēng)險的精神，使人感動。不過更使人感動的是他自己對扎根邊疆的決心，永不退縮。不管多么苦、多么難，也讓自己的兒女也扎根邊疆。
白楊課文讀書筆記 篇7
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。讀《白楊禮贊》后，我就從它的身上汲取到了許多營養(yǎng)。
白楊樹生活在西北貧瘠的土地上。它很普通，但很不平凡。它筆直、堅強不屈地在西北的土地生長著。
在今天，有很多人也擁有白楊樹的那種精神：魯迅以前學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，獲過一枚金質(zhì)的獎?wù)�。之后，魯迅立即把它賣掉，用換來的錢買了幾本書，還買了一串辣椒。凡是他困了，就吃一點辣椒讓自己精神起來，最后他取得了成功，成為中國著名的文學(xué)家。這不也體現(xiàn)了白楊樹的'精神嗎？
生活中，還有許多像白楊樹一樣的人。比如：諾貝爾、居里夫人、鄧稼先。他們在從事科學(xué)中遇到了許多痛苦，但他們從未向失敗屈服，最終頁取得了很大的成功。
白楊樹的這種最優(yōu)秀的品格也是人類最崇尚的品格，它能歷練人們堅強、勇敢。我們贊美白楊樹，更要做一個像白楊樹一樣的人。
白楊課文讀書筆記 篇8
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，作者通過大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌誦了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要。扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神讀完全文，我想到了不畏艱險的解放軍戰(zhàn)士們。
親愛的同學(xué)們，512地震現(xiàn)在雖然已離我們遠去，可我們依然忘不了那感人的一幕幕。在地震的.那一剎那，幾十萬人在幾秒鐘的時間內(nèi)被埋在了廢墟之下，人們的生命財產(chǎn)遭到了威脅。在這個緊要關(guān)頭，解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，組成了一支支救援隊伍。立即開始了夜以繼日的救援�；疖嚥煌�，改汽車！汽車不通了，自己走！走的路也被巨石擋住了，就踩邊緣的碎石！這樣隨時都有可能一腳踩空而墜落深谷。空軍也開始運送糧食。水等生活必需品，沒有落機點，只好采用空投，并派一些領(lǐng)導(dǎo)人員跳傘下去，每一刻都有生命危險他們可都是要先寫遺書再跳傘的。
解放軍叔叔大大減少了死亡悲劇的發(fā)生，他們是這次地震救援的大功臣。其實他們不正像白楊樹一樣嗎？正直。執(zhí)著。勇敢，解放軍叔叔，是人們心中永遠的神話！
白楊課文讀書筆記 篇9
說起白楊大家肯定再熟悉不過了。一般人會說“它不就是一顆普通的樹罷了嗎？有什么值得一提的”。但是它在我心目中不是這樣，自從我看完《白楊》這一課，從另一個角度，看到了幾棵堅強的白楊樹。
這是借物喻人的文章。作者借大戈壁的白楊熱情，歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。父親也同時希望，自己的孩子能像白楊一樣，哪里需要就在哪生根，發(fā)芽。如果我是父親，我自己寧死也不會去邊疆，何況把自己的孩子送走。但是讀完以后我才了解了父親這種一心想要建設(shè)邊疆的遠大志向。寧愿送走自己最心愛的東西，也要為祖國做出貢獻，都么樸實的一位父親啊他博大的胸懷，堅韌的意志，無私的奉獻，為西部人民構(gòu)成了一個美好的生活。西部這個原本干枯的詞語，變得越來越富饒，越來越美麗。他們是荒原最早的住戶，是第一個踏進戈壁的人哪里需要他們，他們就在哪住下，任憑風(fēng)吹雨打，他們?nèi)匀灰ㄔO(shè)祖國。換一個工地就搬一次家，他們帶走的'是荒涼，留下的是無盡的繁華。
白楊，建設(shè)者的精神，讓我永久的停留在了這篇文章上，慢慢的回味著他們的無限精神。無論是白楊也好，建設(shè)者也好，他們都是那么堅強，永不向困難服輸，他們都為西部點綴上了完美的符號。
白楊課文讀書筆記 篇10
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的.十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！边@句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔(dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。
白楊課文讀書筆記 篇11
今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啟發(fā)。課文是說一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己扎根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的`胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。讀完這篇課文，我想到了我的媽媽。
我的媽媽也是個默默奉獻的人，她不僅很關(guān)心我，也很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次媽媽在家兩眼瞪著電視，但卻一副心不在焉的樣子。我問：“媽媽，什么事情�！眿寢屨f：“我在想我的那些學(xué)生的英語成績?yōu)槭裁刺岣卟簧先ツ?”她又說：“你幫我問一問你的英語老師吧!”“我才不問，要問你自己去問�！蔽艺f。接著，隨著一聲“吃飯了”，我們的談話結(jié)束了。由此可見，媽媽是非常關(guān)心自己的學(xué)生的，希望天下的學(xué)生們能夠體諒老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
白楊課文讀書筆記 篇12
今天，我讀了一篇文章《白楊》。
文中敘述一個邊疆建設(shè)者帶領(lǐng)他的全家妻小扎根邊疆的信心。
這篇文章的中心思想是：一個人為了國家的建設(shè)，應(yīng)該不惜自己的一切，去為自己的國家效力。通過這篇文章，我感到了作者袁鷹是一個有毅力、有決心為國家效力的人。讀完之后，我聯(lián)想到了自己。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔(dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當(dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，迎著風(fēng)沙成長起來的.小白楊樹。他就相信他的孩子一定可以完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國讓他去到邊疆工作，但他沒抱怨半句，我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
學(xué)了這篇文章讓我深深地懂得：作為當(dāng)代的中小學(xué)生不應(yīng)該是溫室里無憂無慮的花朵，要成為一個堅強勇敢、吃苦耐勞的人，祖國需要你才會有備而來。讓我們永遠記住像白楊那樣：扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。
白楊課文讀書筆記 篇13
這周，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，其中最令我記憶猶新的是《白楊》這篇課文。文中的白楊高大、粗壯，像一個個衛(wèi)士一樣，保衛(wèi)著我們祖國的邊疆。課文是以主人翁歡樂、嚴肅、求知的心情，襯托著白楊樹的堅強、大無畏精神。以借物喻人的方式表現(xiàn)出作人的基本道德。
短文通過寫一位遠在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書的途中，向后代講述生長在新疆戈壁灘上堅強的'白楊樹，不畏艱苦保邊疆的精神。贊美了邊疆建造者扎根邊疆、不怕辛苦、不怕勞累，努力建設(shè)邊疆的遠大志向與無私奉獻，舍己為人的高尚品質(zhì)，還有那不屈不撓的偉大精神。
學(xué)完這篇課文后我學(xué)到了這種精神。這種事使們在危難面前不低頭折節(jié)的精神；這種使我們在生病時不軟弱的精神；這種更能使我們在失敗時不能流淚，要振作起來的精神……這種精神只用兩個字形容，那就是“堅強”。雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長。因為這種精神可謂是天地之間最大的力量。災(zāi)區(qū)人民因為學(xué)會了“堅強”才對生活充滿了渴望，簡·愛因為弄懂了這種精神，才成為了一位名副其實的財主小姐……
這篇文章中的白楊樹就是一種不屈不撓的植物，在邊疆水土的哺育下，茁壯的成長，為守衛(wèi)邊疆增添一份力量。
白楊課文讀書筆記 篇14
“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆”讀著《白楊》這篇課文，使我不禁想起這首悅耳的歌曲。
這篇課文表面上看在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌扎根西部的建設(shè)者博大的.胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直，哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖�！边@句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。”這句話體現(xiàn)了爸爸作為邊疆建設(shè)者毫無愿言，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
學(xué)了這篇文章讓我深深地懂得：作為當(dāng)代的中小學(xué)生不應(yīng)該是溫室里無憂無慮的花朵，要成為一個堅強勇敢、吃苦耐勞的人，祖國需要你才會有備而來。讓我們永遠記住像白楊那樣：扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。
白楊課文讀書筆記 篇15
《白楊》是一篇借物喻人的文章。文章開頭就描寫了茫茫的大戈壁，“沒有山，沒有水，也沒有人”，排比的修辭手法顯出了大戈壁的荒涼，襯托出白楊樹的堅強�！皬哪莾嚎吹贸隽熊囋谇斑M呢?”這個問句開始引入文章的主題——白楊。接著，作者用擬人的'修辭手法把白楊樹比作“戈壁上的白楊樹”，又突出了白楊樹的筆直。然后，作者又描寫了兄妹倆的對話，這一段的標點符號是“各式各樣”，又各種不同的表達方法，例如在對話后面加人物等等。而這一段又突出了白楊樹的特點，妹妹把樹當(dāng)成傘，就是因為白楊十分筆直;從兄妹倆互相反駁的對話中可以知道白楊樹很大、很高。
下一段爸爸的話是整篇文章的重點。爸爸說，白楊很直，很堅強，不軟弱，也不動遙這正是在邊疆工作的人的特點。邊疆需要他們?nèi)ソㄔO(shè)發(fā)展，他們就在那兒“扎根”，為建設(shè)邊疆出力。他們就像白楊一樣，哪兒需要它們，他們就去哪兒。
無論去到哪兒，他們都不會動搖自己為祖國作貢獻的決心，也不會向困難低頭，永遠都會那么堅強。最后一個小節(jié)講的就是在大白楊旁邊還有幾棵小白楊在生長。這也意味著，在以后的日子里，會有更多人為建設(shè)邊疆做貢獻，把祖國建設(shè)得更美好。
白楊課文讀書筆記 篇16
自從學(xué)了《白楊》這一課后，白楊那堅強的意志，讓我從心底里佩服。我非常喜歡楓樹的紅葉，桃樹的鮮花，但我更愛白楊的忍不拔。
白楊生長在茫茫的大戈壁，那里沒有山，沒有水，也沒有人煙。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。不管是狂風(fēng)的肆虐和撒扯，也不管是暴雨傾瀉和抽打，它——有著頑強的生命力的白楊，卻挺拔依然。
面對生存，白楊從來不會彎下它那挺直的腰。習(xí)習(xí)微風(fēng)吹來時，白楊迎風(fēng)起舞，給荒漠帶來生機；綿綿細雨下來時，白楊則伴著雨聲唱著歌兒，給曠野增添了活力。
白楊，你是多么的堅強�。∧阌L(fēng)雪堅守在大戈壁，萬物都敬佩你，瞻仰你。你那無窮的力量，堅強的`毅力不禁使我想起一首歌“它不搖，也不動，永遠挺立在山嶺，革命的人永遠是年輕，它好比大松樹冬夏常青，它不怕風(fēng)吹雨打，它不怕……”是啊，白楊！你不正是那些建設(shè)祖國邊疆，建設(shè)貧瘠的西部建設(shè)者們嗎？
��！我愛你！具有頑強生命力的白楊！
白楊課文讀書筆記 篇17
在我學(xué)會《白楊》后，我對堅強不屈的環(huán)境下成長起來的白楊樹感到欣慰。
這篇文章主要表達了作者帶兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親利用窗外的白楊樹，希望兒子和小女兒以后扎根邊疆，建設(shè)邊疆的感情。在這篇文章中，作者把守衛(wèi)邊疆的建設(shè)者比作堅強不屈的白楊樹。
白洋山我國，北起我國遼寧南部，內(nèi)蒙古，南到長江流，黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下，低山平原土層多生于深處，昆明附近海拔1900米的溝渠旁有一顆大樹，生長良好。白楊樹喜歡涼爽潮濕的氣候，在溫暖多雨的氣候下容易生病。對土壤要求不嚴格，深厚肥沃，沙土好，能在沙塵暴等惡劣環(huán)境下生長，耐不住過度干旱，大樹耐濕氣、煙霧、污染。根系發(fā)達，樹木發(fā)芽能力強，生長快，壽命是兩屬中最長的樹種，持續(xù)200年。
像白羊一樣有精神的.人有叔叔。它們像白羊一樣，像春夏秋冬，熱(chi)熱，冷。他們都在自己的崗位上堅守在——十字路口中間的石碼頭。他們不辭辛苦地揮動胳膊指揮交通。他們不累嗎？是的，他們累了，再累也不喊。國民的交通安全取決于你們！
我們一起贊美他吧，白楊樹和解放軍叔叔們，謝謝！
白楊課文讀書筆記 篇18
學(xué)罷《白楊》這篇課文，我的內(nèi)心久久不能平靜，這是作家袁鷹寫的一篇以物喻人的文章，從心里，從眼底，從字里行間，我仿佛看到了感受到了鐵路線外的那一行高大秀挺的白楊——它們的軀干是那么的筆直，它們的的樹冠是那么的的巨大，它們的精神是那么的可貴，它們的秉性是那么的堅強！
白楊樹為什么那么頑強的挺立著，白楊樹為什么能隨遇而安？不管風(fēng)沙雨雪，不論干旱洪水，白楊樹絲毫不軟弱，不屈服，它們總是一如既往的保持著它們難能可貴的青蔥本色！當(dāng)孩子們向爸爸提問的時候，爸爸的回答在深刻的表露著自己留在新疆支教的心跡，并且，爸爸希望他的孩子將來也能繼承自己的志愿，一如既往的.留在西部，為西部的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻！
可是孩子們能理解爸爸的決定和愿望嗎？爸爸的心里持著懷疑的態(tài)度，他陷入了久久的沉思，但是眼前的景物突然改變了他的想法，那就是火車前進方向的右面那高大的白楊樹身后的幾棵正迎著風(fēng)沙成長的小白楊樹——不言而喻，大白楊樹代表父母，小白楊樹象征茁壯成長的孩子們。爸爸相信，孩子們經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練終有一天能長成參天大樹，成為國家有用的棟梁之才！
白楊課文讀書筆記 篇19
新書一發(fā)下來，我就感興趣地閱讀了起來，其中《白楊》這篇文章使我深受啟發(fā)。
《白楊》這篇文章主要寫了：一個父親和孩子在坐火車去新疆去的路上，車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙�？墒窃谶@荒蕪貧瘠的戈壁，卻長著挺秀的白楊樹。父親像孩子們介紹了白楊樹個精神，勉勵自己要像白楊樹一樣堅強，希望兒女像白楊樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。
是啊，白楊樹不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，這不就表現(xiàn)了白楊樹生命里頑強的內(nèi)在精神嗎？
而那些在邊疆的建設(shè)者不也和白楊樹一樣。他們服從祖國的需要，有著扎根邊疆。建設(shè)邊疆的'遠大志向和奉獻精神。哪兒需要他們，他們就到哪里安家。他們也向白楊樹一樣，不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難，他們總是堅強的工作，頑強地戰(zhàn)斗，不逃避，不采協(xié)，代代扎根。奉獻自己的青春，成為了堅強不屈的“新疆戰(zhàn)士”。
我們小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹，不論面對在大的困難，都不能泄氣，勇敢的去面對它，戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝自我，取得成功！
白楊課文讀書筆記 篇20
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，這篇文章的作者是 袁鷹 老先生，這篇文章對我啟發(fā)很大。
這篇文章主要講一列車上，兩個孩子由于車外的白楊樹爭論。父親向孩子介紹了白楊的特點，父親又借白楊表明了自己的心愿：建設(shè)邊疆、讓自己的孩子也扎根在邊疆。
這篇文章讓我感受頗深。白楊樹是奮發(fā)向上的，白楊樹是堅強的、執(zhí)著的，白楊樹也是盡職盡責(zé)的，說起白楊樹，我想起了新疆建設(shè)者們，他們就具有和白楊一樣的精神。因為新疆遠離海洋，深居內(nèi)陸，四周有高山阻隔，海洋濕氣不易進入，形成明顯的溫帶大陸氣候。氣溫變化大，日照時間長，降水量少，空氣干燥，在西部大開發(fā)時還什么都沒有，這樣的地方誰愿去開發(fā)呢？為什么有在城市工作的條件而不去呢？答案是因為新疆建設(shè)兵團的偉大，他們無論嚴寒酷暑，環(huán)境有多么惡劣，無論生活條件有多么艱苦，他們總是出現(xiàn)在需要他們的.地方，他們是多么的偉大啊！他們就像白楊，哪兒需要他們，他們就會在哪出現(xiàn)，直到獻出自己的青春年華和全部熱血。
我也要學(xué)習(xí)白楊的精神，像白楊一樣樂觀向上，像白楊一樣盡職盡責(zé)！
白楊課文讀書筆記 篇21
我們前幾天剛學(xué)了《白楊》這篇課文，學(xué)完后讓我明白了許多道理。
作者一家乘車到新疆，途中他們看到戈壁灘上生長著許多白楊樹，兩個孩子因為白楊樹爭辯起來，最后是哥哥的一句：“為什么它這么直，長得這么大？”引起了爸爸的注意。爸爸告訴他們，哪里需要白楊樹，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干害還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸想讓他的孩子們學(xué)習(xí)白楊默默無聞無私奉獻的精神，也希望他們能適應(yīng)各種環(huán)境，更希望他們能建設(shè)邊疆，守衛(wèi)邊疆。
我們所熟悉的叔叔也是這樣的人，他一生都默默無聞地為社會做好事。還有那些在西藏修鐵路的人們，他們在條件那么差的地方夜以繼日的.工作，經(jīng)過他們的努力，終于建成了一條海拔最高，線路最長的鐵路。他們都像白楊樹一樣，不怕艱難，盡職盡責(zé)的守在自己的崗位上。他們的這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹精神的人。
白楊課文讀書筆記 篇22
“一顆呀，小白楊，長在哨所旁跟兒深，干兒壯，守望著北疆，微風(fēng)吹、吹的綠葉沙沙響羅喂，太陽照得綠葉閃銀光”在小的時候經(jīng)常聽爸爸哼起這首軍旅歌曲，當(dāng)時我想一個小白楊有什么可唱的！
但是今天我通過學(xué)習(xí)白楊禮贊這篇文章之后，我的心中突然對白楊樹產(chǎn)生了一種敬畏之情。
白楊樹雖然長得并不漂亮，沒有美麗的姿態(tài)，更不會開出五顏六色的花朵，但是它卻有著純潔的內(nèi)心，它偉岸正直，純潔樸質(zhì)，在邊疆那個惡劣的環(huán)境中，憑著自己頑強的生命力和信念扎根生長，力爭上游。
白楊樹是不平凡的樹。在歌曲作者的筆下，小白楊成為哨所官兵，扎根邊疆，報效祖國，無私奉獻的象征，在茅盾筆下，白楊樹不但象征了樸實的北方農(nóng)民，更象征著我們中華民族堅強勇敢，不怕任何困難，力求上進的精神。
自我國發(fā)生新冠肺炎以來，我們的`醫(yī)務(wù)工作者們哪里危險哪里上，不怕有生命危險，為救治患者和打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，他們努力的奮斗著，奉獻著自己的一切，他們每個人身上都閃爍著白楊精神。
“白楊精神”是我們的魂，我們應(yīng)該，繼承這種品質(zhì)，傳承這種精神。
白楊課文讀書筆記 篇23
在茅盾先生的眼中，白楊樹并不平凡，它堅毅頑強，它力求上進；即使狂風(fēng)暴雨來臨，它也毫不退縮，一副臨陣不屈的模樣，坦然面對災(zāi)難的來臨。這是一種難能可貴的精神，在中華人民共和國解放斗爭中所表現(xiàn)了出來。
白楊樹看似平凡，但有句話說：“看人不能看表面”，面對“看似平凡”的白楊樹也是如此，“看似平凡，實則偉大”，白楊樹的身體里有一種精神力量，換句話說，這種精神力量就好比是它的一顆不愿平凡的內(nèi)心，而這顆“心”，正是我們身上所需要的支持我們上進的'堅毅頑強、力求上進的品質(zhì)。
在那邊疆，在那荒漠，也可以見到白楊樹，即使在這么惡劣的環(huán)境下，白楊樹也能挺住身板頑強的生長。在邊疆土地上，有一顆白楊樹，它屹立在了那荒蕪的沙土中，也許，這顆挺拔頑強的白楊樹是想讓鎮(zhèn)守這里的邊疆戰(zhàn)士們?nèi)蝿?wù)歸來之時，看到有這么一顆頑強白楊樹與大自然的惡劣環(huán)境斗爭著，身上的疲倦也能減少一點，心靈也可以得到一絲慰藉吧。
我熱愛白楊，熱愛它的堅韌，熱愛它的頑強，也愛它獨有的脫俗氣息。
白楊課文讀書筆記 篇24
大多數(shù)人都見過白楊樹吧？今天我讀了一篇茅盾先生寫到《白楊禮贊》。
文章主要說的是作者茅盾先生在車上看見了：一片片的黃土和好似波浪的麥田，那宛若并肩的遠山的.連峰，還有那一排排或者甚至只是三五株、一株，它們好似一個個哨兵，但白楊樹，是西北極普通的一種樹。它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝；它樸質(zhì)嚴肅，堅強不屈；它是那么的普遍，不被人重視；它又有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒。作者又聯(lián)想到了在華北平原上縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。接著他又想起了北方的農(nóng)民，與白楊樹是多么的相似。
作者為這樸實無華的白楊樹給震驚到了，我也被那堅強不屈的白楊樹給感動到了。讀完我便開始思考：白楊樹給了我們怎樣的啟示呢？這樣意味著什么呢？我們應(yīng)該做一些什么？
白楊給了我們做人要樸實，不要太奢華，我們也要堅強不屈，不可以輕易的放松，這意味著只要有堅強樸實，才可以像白楊一樣永垂不朽，以后我不可以在一退再退了，我也要學(xué)習(xí)白楊，崇尚白楊，學(xué)習(xí)白楊的堅強，學(xué)習(xí)白楊的樸實。
“這就是白楊樹西北極普通的樹，然而絕不是平凡的樹！”
白楊課文讀書筆記 篇25
茅盾作為我國著名作家，在他手下的美文不計其數(shù)，就像《白楊禮贊》、《風(fēng)景談》等，讓我得到了極大的啟發(fā)，《白楊禮贊》這篇文章更是讓我受益匪淺。
白楊樹，在西北最常見的樹，他很普通，但絕不平凡。這是力爭上游的樹，筆直的干，筆直的枝，緊緊靠攏成一束。這是偉岸的.樹，它堅強不屈與挺拔，更別提它的正直、樸質(zhì)與嚴肅，它是樹中的偉丈夫。在平坦的路上見到一排白楊樹，它象征著北方樸素的農(nóng)民，象征著北方嚴肅的戰(zhàn)士，保護著這片土地。
在我的認知中，樹枝是樹，但對于矛盾來說，這白楊樹雖然是棵普通的樹，但它絕不平凡。它倔強，力爭上游；干、枝緊緊靠攏成一束直直向上生長，一直長成參天大樹，對抗著強烈的西北風(fēng)。
它可能沒有婆娑的姿態(tài)，不算樹中的好女子，但它偉岸、正直，也不缺乏溫和，更別提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。白楊樹象征著北方樸實無華的農(nóng)民，也象征著北方嚴肅勇敢的戰(zhàn)士，更象征著今天華北地區(qū)用血寫下中國歷史的精神與意志，茅盾的《白楊禮贊》讓我重新認識了白楊樹，讓我對白楊樹肅然起敬。
【白楊課文讀書筆記】相關(guān)文章：
課文《白楊》的教學(xué)反思02-21
《白楊》課文精品教案08-26
白楊禮贊讀書筆記01-29
小學(xué)白楊課文教案（通用11篇）07-07
白楊的作文02-19
《白楊》教案07-14
關(guān)于白楊的好句12-31
校園的白楊作文01-05
白楊教學(xué)設(shè)計04-01