《教師課堂管理藝術(shù)》讀書筆記

　　讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《教師課堂管理藝術(shù)》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

　　近期，學校組織全體教師學習了《教師的課堂管理藝術(shù)》一書，通過這次學習，給了我很多的啟發(fā)。本書與以往傳統(tǒng)的理論說教形式不同，全書以大量生動鮮活的真實案例說理，讓我們在閱讀中思考，在思考中比較，在比較中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長。

　　本書主要講了關(guān)于課堂管理的七個方面：

　　一是課堂管理的尺度。在課堂上應該盡量給學生機會，讓學生多參與，營造自由的學習空間，去發(fā)揮他們的特長，表現(xiàn)他們的個性。同時，也要保證課堂是在有序狀態(tài)下進行，能達到教育、教學的目標和目的，教師能做到收放自如。

　　二是教師的角色認知。教師以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長，以什么樣的行為對待工作，決定著工作的成敗。作為教師首先應該調(diào)整好自己的心態(tài)和情緒，能以平等、公平、尊重的態(tài)度對待學生，要充滿耐心和愛心，從而在管理中提升自己的修養(yǎng)。

　　三是課堂管理制度的建設(shè)。課堂制度的建設(shè)是維持正常的課堂教學秩序，提高課堂的教學質(zhì)量，樹立良好的教風、學風的前提。即使是探究式的學習也不能忽略對學生的約束，要保證課堂教學朝著平穩(wěn)有序的方向前行。

　　四是課堂管理的第一步。良好的開始是成功的一半。教師在上課之前特別是課程的第一堂課，第一次與學生接觸時，一定要了解好學生的特點及各方面情況，認真準備，把握好課堂的教學秩序，盡量減少課堂失誤，給學生留下一個好印象。

　　五是課堂管理中的策略。有效的課堂管理能保證學習效果，保證教學步驟的有序進行。作為教師要善于鉆研和改善自己的管理方法，運用自己的智慧和經(jīng)驗化沖突于無形，正確處理課堂教學中發(fā)生的諸多問題，適當運用自己的幽默和語言技巧，從而使嚴肅的管理方式活躍起來。

　　六是學生的學習興趣。要調(diào)動學生的學習興趣，首先要營造良好的課堂氣氛，要善于創(chuàng)設(shè)學習情境，要運用機智幽默和合適的體態(tài)語言進行教學，讓學生走入教學情境之中體會情和境的完美交融。

　　七是課堂教學中的細節(jié)。細節(jié)決定成敗，一堂成功的課堂教學，不僅要求教師具有較高的教學組織藝術(shù)，做好課前的準備工作，還要求教師在實施課堂教學的過程中，正視學生聽課的反應，注意學生的一舉一動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注重評價性的語言對學生的影響，做到使學生在寬松愉悅的氛圍中學習。

　　課堂管理是常規(guī)教學工作中最重要也是最難的工作，中職學校的學生普遍在行為習慣、紀律性、學習態(tài)度方面比較差，學生的管理工作更是難上加難，作為教師教育教學的主陣地，課堂管理是開展教學活動的基石，決定著一個教師的成與敗。

　　為了能不斷提高自己的課堂管理能力與水平，更好的為教學服務，我會從以下幾個方面進行努力：

　　一、多看課堂管理和教育教學方面的書籍，從中不斷學習好的經(jīng)驗和方法，為開展課堂管理打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、多參加各種聽課、觀摩、學習，多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學習，從不同老師身上學習好的方法和經(jīng)驗。

　　三、多參與到學生的管理工作當中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法。多參加展示活動，不斷提高管理能力和水平。

　　四、積極收取學生和其他教師關(guān)于教學、管理工作方面信息，不斷調(diào)整及改進。

　　借著這次學習的契機，我會嚴格要求自己，不斷努力和提高！

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