- 《道德經(jīng)》讀書筆記 推薦度：
- 《道德經(jīng)》讀書筆記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《道德經(jīng)》讀書筆記
品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《道德經(jīng)》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個寒假有幸讀了《道德經(jīng)》，深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
《道德經(jīng)》雖然短短幾千字,但是其內(nèi)涵卻甚為豐富，我深感自己這一次只是粗略之讀，讀懂的只是這本書的鳳毛麟角、冰山一角!但我已經(jīng)深深被這本書所吸引，在未來的日子里，相信我還會多次重復(fù)拜讀!
雖然我只對其中的道理有一點點膚淺的認識!但還是值得說一說的：
第一，老子之道——使人之心明靜，這是我感悟最深的!每天跟著大家的誦讀速度讀兩章，讀完之后，內(nèi)心都會感到一種明靜!明是一種豁達，一種通透;靜是一份來自內(nèi)心的安靜!明靜這兩個字是我想到的對每日靜心讀兩章《道德經(jīng)》之后的心情最好的表述!
“致虛寧靜”“少于寡歡”等處事的哲學是拯救人們心靈的一劑良藥，讓我們正確看待得失，凈化人的心靈�！皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！焙＜{百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。
第二，為人師者，應(yīng)如水般包容、仁義!平時，我經(jīng)常聽別人說得最多是“上善若水”，但是它的真正意思，相信很多人仍然是含糊不清的。以前也經(jīng)常聽到：人往高處走，水往低處流。還聽說追求達到“上善若水”的境界?我心中的雖隨大流般的贊同，但內(nèi)心深處還有疑問：水有什么可以學的?
讀到“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，明白這句話的意思就是善人如水一樣，滋潤萬物，而不與萬物相爭，停留在眾人都不喜歡的地方，所以最接近于“道”。
水是不爭，它用自己去凈化世間的污物，那是一種崇高的精神。我們世人為人處事應(yīng)該像水一樣有滲透性、包容性，學習水的寬容，一視同仁。
水所過之處接納所有，大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有自己的習慣、見解、做事方法，都有屬于自己的個性，當自己的某些東西與周圍人發(fā)生沖突時，要適當退讓，自己的棱角與周圍人的棱角有無結(jié)合之處、碰撞之處?是否可以把自己的棱角變平進而消除矛盾?
學習水的清凈：無論所過之環(huán)境加注了多少影響，一路蕩滌污垢，化歸本色。在人生的旅途中，總有一些人或多或少地影響自己，這里面有好的，也有不好的，好的習慣做法要學習，不好的習慣做法要向?qū)Ψ街赋觯蠹覕y手共同進步。
學習水的柔軟：能適應(yīng)周圍的一切環(huán)境，水看似有形卻無形，把水放在容器里，容器是什么形狀水就是什么形狀。當今世界，適者生存，要變的像水一樣，讓自己能夠快速進入各種容器，適應(yīng)周圍的各種環(huán)境，努力調(diào)整自己，以最快最好的狀態(tài)進入新環(huán)境。
學習水的流動，要有謙虛精神，如果固步不前，只能成為一潭死水，做到凡事戒驕戒躁，不斷向周圍人虛心請教，有水一樣的弘揚精神，才能使自己逐步進步。
第三，為人師心中需有愛，“愛學生”不僅是教師的職責，也是一往貫之的教育思想。在這里，我們可以學到對待學生要以慈愛之心，同時也要保持自己內(nèi)心的質(zhì)樸，教給學生積極的正能量的道理，幫助孩子從小樹立正確的價值觀。
讀完之后，可以知道教師要充分引導學生，讓學生成為課堂的主體，“教師是課堂的主導者”這一說法也應(yīng)該變成教師是課堂的引導者。這樣才能充分發(fā)揮學生的獨立性，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
不但如此，我們也要遵循孩子的自然發(fā)展規(guī)律，不要給孩子施加很多負擔，讓孩子自由發(fā)展。
黑格爾曾經(jīng)在讀完《道德經(jīng)》后曾感慨到：世界哲學的故鄉(xiāng)在中國!可見《道德經(jīng)》里實在有大智慧。而我也只是在自己的經(jīng)歷上，加以在即淺薄的理解,才能勉強理解其中冰山一角!未來的路上我將繼續(xù)反復(fù)研讀《道德經(jīng)》。
【《道德經(jīng)》讀書筆記】相關(guān)文章：
《道德經(jīng)》讀書筆記1500字10-05
道德經(jīng)名言02-09
道德經(jīng)的經(jīng)典語錄10-06
道德經(jīng)名言15篇02-10
道德經(jīng)學習心得02-05
道德經(jīng)中最勵志的句子12-23