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《窗下的樹皮小屋》讀后感（精選8篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《窗下的樹皮小屋》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗下的樹皮小屋》讀后感 1
今天，我讀了一篇文章，這篇文章讓我記憶非常深刻。那是趙冰波寫的，叫《窗下的樹皮小屋》。
《窗下的樹皮小屋》里講了一只名叫吉鈴的小蟋蟀，在秋雨的時候為一個心地善良的.小女孩演奏，之后和吉鈴的朋友在一起發(fā)生的故事。小女孩用自己的愛心為弱小的生命筑就了一個溫暖的樹皮小屋：屋頂，是有長著青苔的松樹皮做的；墻壁，是用細(xì)細(xì)的柳枝編的；兩個窗子，是用兩片樹葉做成的……后來，小女孩的善心也得到了回報。
這是一篇充滿愛心的童話，貫穿著真善美的主題，情節(jié)簡單，節(jié)奏舒緩，畫面優(yōu)美，讀起來讓人的心暖融融的。這篇文章有著如詩一般的語言，為我們描述了絢麗的色彩；白里透黑，黑里透亮……在詩意的語言里可以聆聽各種聲音。
其實我很討厭動物，昆蟲，但讀了這篇文章之后，我變得非常喜歡動物，因為這篇文章告訴了我一個道理：人要與大自然和諧共處。
《窗下的樹皮小屋》讀后感 2
寒假里，我看了一本名叫《毒蜘蛛之死》的書，其中我感觸最深的就是這篇《窗下的樹皮小屋》。
這個故事主要講了一個女孩和蟋蟀吉鈴之間發(fā)生的事：在一個寒冷的秋天，下起了傾盆大雨。女孩怕吉鈴著涼，就頂著大雨為吉鈴蓋了一間樹皮屋，讓吉鈴和它的伙伴螢火蟲和螞蚱住下。結(jié)果，淋了雨的女孩生病了。吉鈴就給她送去清涼的水。轉(zhuǎn)眼間，冬天來了，吉鈴知道，他們?nèi)跣〉纳鼘⒈贿@雪花蓋去了。它決定最后再為女孩演奏一次。最后一個音符同最后一片雪花飄落，屋里那盞微弱的`綠燈熄滅了……
第二天，女孩在小屋邊插了一排小樹枝，在最長的樹枝上貼了一張小紙條：小屋里，睡著吉鈴和它的兩個小伙伴。突然，樹皮小屋的門被輕輕推開了。啊，是那么多的小蟋蟀、那么多的螢火蟲和那么多的小螞蚱��！女孩在幻想：今年的夏夜，該有多么美啊！
我被吉鈴和女孩之間的友誼所感動。正是他們不顧自己、互相關(guān)心才收獲了珍貴的友誼。
親愛的朋友們，你們一定要去看看這本書，千萬不要錯過了這種令人心疼的美好！
《窗下的樹皮小屋》讀后感 3
冰波叔叔是一位我非常喜歡的兒童文學(xué)作家。我曾經(jīng)對他的《長頸鹿拉拉》百讀不厭，愛不釋手。今年，我又有幸拜讀了他的作品——《窗下的樹皮小屋》，立刻被書中的故事感動了。
《窗下的樹皮小屋》是一本童話集，每個童話都那樣的神奇、優(yōu)美，其中我最喜歡的是《白云》這個故事�！栋自啤分饕v述了胖小豬和小白兔的故事，他們本來是一對好朋友，但為一件小事吵架了。小白兔因此變成了小黑兔，胖小豬也因此整夜睡不著覺。第二天兩人知道了對方的情況后都覺得很后悔。胖小豬爬到高山上采了白云給小兔洗白云澡，小兔又洗成白色的了；小白兔用剩下的白云給胖小豬做了一個白云枕頭，小豬一枕下去就睡著了。
我對這個故事著迷，不僅是因為故事想象奇特，而且我從中明白了一個道理：友情是珍貴的，朋友之間只有彼此包容，心里想著對方，友情才能更長久。
看了這個故事，我不經(jīng)想起了我和朋友之間的故事。我也有一個好朋友，她是我的同班同學(xué)，叫伊伊。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，可要好了�？墒怯幸惶欤覀儌z也不知為什么吵了起來，吵得可兇了。她扯下了我的扣子，我擰紅了她的'胳膊，委屈的淚水流滿了我的面龐。我們倆互相瞪著對方，還說：“以后永遠(yuǎn)不是朋友了。”那天下午的課我沒有心思聽，注意力老也集中不起來，腦子里不斷浮現(xiàn)的是我們以前在一起游戲、學(xué)習(xí)以及游玩時互相交換零食的情景。
下課了，我偷偷地瞟了伊伊一眼，發(fā)現(xiàn)她也是一副無精打采的樣子。好幾次，我都想去跟她和好，可是該死的自尊心卻不允許我這么做。直到放學(xué)，王老師知道了這件事，把我們叫到了辦公室，在老師的諄諄教誨下我們握手言和。還是王老師說的好：“朋友是黑夜里為你點亮的那盞燈，朋友是困難時向你伸出的那只手。既然有緣成了朋友，就要互相珍惜。”胖小豬知錯就改，為了好朋友爬到那么高的山上去采白云，可我卻為了一點自尊心差點失去我最要好的朋友，想想這是多么不值得��！
朋友之間相處久了，難免會有這樣那樣的矛盾，這時需要的是彼此包容。如果我們總是斤斤計較的話，不但會失去朋友，也會讓自己不開心的。在吵架時，我們往往把一件針眼大的小事擴大化，如果因此而失去了朋友，那就得不償失了。我們更應(yīng)該把朋友對自己的好牢記在心里，因為一旦失去了朋友，你可能永遠(yuǎn)找不回來了。
彼此包容，互相珍惜友情，讓美好的友情永遠(yuǎn)伴隨著我們！
《窗下的樹皮小屋》讀后感 4
“大自然”這個詞，對于我們并不陌生，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能從中得到奧秘。
世界的愛有很多種，朋友之愛，夫妻之愛，手足之愛，父母之愛，陌生人之間的愛……是這無數(shù)的愛匯集成我們頭上的'天，腳下的地，讓我們的生活處處灑滿陽光、時時鮮花盛開。不要吝惜你的愛，奉獻(xiàn)出來，你會發(fā)現(xiàn)，給比索取更快。
改變這個世界的，不是上帝，而是人與人之間的信任和欣賞·關(guān)愛和支持·鼓勵和祝福。
一個人或一個小動物，都有善的一面和惡的一面。只要我們用心去和大自然溝通，用心去愛護用心去感受，大自然會回報我們最大的恩賜。
《窗下的樹皮小屋》讀后感 5
“滴答，滴答”雨點打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點中的樹皮小屋，它能擋風(fēng)，也能擋雨……
…回憶書中的內(nèi)容：一個叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時因下雨而感到很冷，在這時，螞蚱，螢火蟲也飛來了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風(fēng)避雨，但是，這個善良的小姑娘，卻因為在做小屋時被雨點淋著，病了……
它們得知這個消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時，冬天來了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因為，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風(fēng)，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……
春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認(rèn)識這個善良的'女孩！是呀！女孩的善心，得到了回報：那一滴滴由吉鈴它們抬來的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報嗎？記得有一次，我在路上散步，一個老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個紳士模樣的人經(jīng)過蘋果，看也不看就走了，另一個男士卻彎下腰來，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說了聲謝謝。這兩個簡單的字，難道不是對善良的人的回報？善良的心，就如寒冬夜晚的一個火把，既給別人帶去了光明和溫暖，也會將溫暖和光明帶到你那邊去；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如……
在海南三亞旅游的一個晚上，我們在一個寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時遇見一個餐廳服務(wù)員，我們向她問路，她熱情地告訴我們方向，還走出來為我們指路。她不求回報，但她有一顆善心，這使她向大家伸出援助之手。擁有一顆善良的心吧！不是因為為了得到回報，而是為了讓世界的明天變得更美好！擁有一顆善良的心，等于擁有了無盡的財富，擁有了別人無法得到的東西。有一顆善良的心，總能得到別人的回報的，再次回憶書的內(nèi)容，我不禁深深體會到這個道理。善良的心，用良心去給與或幫助別人，人人如此，世界將真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園。來吧！行動起來吧！丟掉冷酷自私的心，創(chuàng)建一顆善良的愛心吧！學(xué)學(xué)小女孩，用善心，幫助他人，并將愛心，善心傳給每一個人，讓世界的每一個角落都充滿善良。
《窗下的樹皮小屋》讀后感 6
當(dāng)看到五月的領(lǐng)讀書目時，我選擇了《窗下的樹皮小屋》，原本以為和《洋蔥頭歷險記》一樣，是一個長文字的故事，但是當(dāng)拿到手之后，我發(fā)現(xiàn)這是由9個小故事組成的。大體瀏覽了一下這本書之后，我決定在保證每天一本繪本的前提下，與孩子們每天一起閱讀這其中的一個個故事。
不得不說，冰波先生帶著我們走進了一個個奇妙的故事世界，這里有憨態(tài)可掬的嘟嘟熊、胖小豬，有信守承諾的蛤蟆、有渴望友情的雷龍大笨笨、有真誠友愛的小姑娘……真可謂是“抒情的文字，酸澀的情感，震撼的心靈體驗”。
孩子們最喜歡的故事莫過于同名故事《窗下的樹皮小屋》。故事中，善良的小女孩為蟋蟀吉玲、螞蚱和螢火蟲編織了一個樹皮小屋，讓它們度過了可怕的秋天。而這些小昆蟲也在小女孩生病的時候用心照顧著她……小女孩與小昆蟲之間的友誼讓孩子們動容，當(dāng)我讀到“吉玲、螞蚱和螢火蟲，他們僅僅依偎著，觸須捧在一起。靜靜的，沒有一聲回答”時，孩子們哭了，她們說：“吉玲他們真可憐，小女孩沒有伙伴了”。也許成人的世界里看不到這樣的純真了，但在小孩的眼里，和小動物哪怕是小昆蟲之間，也是可以有讓人羨慕的友誼。
讓孩子們念念不忘的還有《雷龍大笨笨》，因為個子太大了，雷龍大笨笨沒有朋友，但是他還是希望有朋友，希望可以和大家在一起。一次偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)小動物們把他的身體當(dāng)成了橋渡河，這為他跟小動物創(chuàng)造了一個“親密”接觸的好機會，雷龍大笨笨因此也找到了和小動物們相處的方法——利用大個子身體的優(yōu)勢，為小動物們“服務(wù)”，做出大事來，然后再裝作受傷的'樣子，叫大家來給醫(yī)。
書中的故事，每讀一篇，就像是一種探險，就會有出其不意的收獲。我覺得，在看似平常的故事語境里，把讀者不露聲色的帶入到一個個有著默默的感動或意外驚喜的結(jié)局中。就像《嘟嘟鴨星球》里的“環(huán)�！币庾R，《蛤蟆的明信片》里的“守信”，《大蘋果》里的“好奇心”……
也許我們只是通過這樣的閱讀，在孩子的心田種下一粒種子，期待這粒種子可以健康快樂地在孩子們的心田生根、發(fā)芽，逐漸長成一棵蒼天大樹。
《窗下的樹皮小屋》讀后感 7
“滴答，滴答”雨點打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點中的樹皮小屋，它能擋風(fēng)，也能擋雨………
回憶書中的內(nèi)容：一個叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時因下雨而感到很冷，在這時，螞蚱，螢火蟲也飛來了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風(fēng)避雨，但是，這個善良的小姑娘，卻因為在做小屋時被雨點淋著，病了……它們得知這個消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時，冬天來了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因為，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風(fēng)，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認(rèn)識這個善良的'女孩！
是呀！女孩的善心，得到了回報：那一滴滴由吉鈴它們抬來的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報嗎？
記得有一次，我在路上散步，一個老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個紳士模樣的人經(jīng)過蘋果，看也不看就走了，另一個男士卻彎下腰來，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說了聲謝謝。這兩個簡單的字，難道不是對善良的人的回報？
善良的心，就如寒冬夜晚的一個火把，既給別人帶去了光明和溫暖，也會將溫暖和光明帶到你那邊去；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如……
在海南三亞旅游的一個晚上，我們在一個寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時遇見一個餐廳服務(wù)員，我們向她問路，她熱情地告訴我們方向，還走出來為我們指路。她不求回報，但她有一顆善心，這使她向大家伸出援助之手。
擁有一顆善良的心吧！不是因為為了得到回報，而是為了讓世界的明天變得更美好！
擁有一顆善良的心，等于擁有了無盡的財富，擁有了別人無法得到的東西。
《窗下的樹皮小屋》讀后感 8
是蔥綠的草叢泛黃的時候； 是落葉在地上翻滾的時候； 是秋雨和黃昏一同降臨的時候； 在女孩家的窗下，在一片枯黃的落葉下面，流出了斷斷續(xù)續(xù)的音樂。 這是名叫吉鈴的蟋蟀在演奏。他在為女孩演奏。 可是……這真是吉鈴的演奏嗎？ 這音樂。失去了夏夜的豐滿和輕盈；這旋律，失去了夏夜的流暢和婉轉(zhuǎn)。許多不和諧的顫音，漂浮在旋津中，游離在節(jié)奏里、突然出現(xiàn)的停頓，會讓人感到空氣也被凝固了。 女孩真不敢相信：這是夢吧7吉鈴的演奏不是這樣的呀！他在夏夜的演奏多么美…… 她輕輕推開門，循著音樂找去。她揭起了那片枯葉。 “啊，真是吉鈴！” 在枯葉下避雨的吉鈴，油亮的黑袍上，沾滿了細(xì)細(xì)的水珠。他的細(xì)長的觸須無力地低垂著，不再像往日那樣神氣地掃動。他的身子也在微微顫抖。這一切，是因為冷嗎？ 女孩把吉鈴捧在手心里，輕輕貼在溫暖的臉頰上。 “吉鈴啊吉鈴，冷成這個樣子，你還要演奏……” 吉鈴看到了女孩的眼睛。白里透藍(lán)的.眼白，多像夏天晴朗的天空；黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深遠(yuǎn)的星空。 “可是，夏天永遠(yuǎn)過去了，秋天來了……” 吉鈴的心里，升起一陣悲哀。 穿著綠色連衫裙的螞蚱姑娘飛來了，像一片綠葉，飄落在女孩 的手上。
提著綠色小燈的螢火蟲姑娘飛來了，像一顆小小的流星，掉落在女孩的手上。
在吉鈴的身旁。
他們的觸須默默地碰在一起。是啊，秋天，可怕的秋天已經(jīng)來 了。真冷啊……
“嘻嘻，”女孩笑了，小嘴像花朵一樣開放，“我要給吉鈴做一間小屋，又擋風(fēng)，又避雨，嘻嘻！”
女孩靈巧的雙手忙著，站在雨里，給吉鈴做小屋。 雨，淋濕了她的衣服和頭發(fā)。
啊，好啦！女孩做了一個多么精巧、漂亮的小屋��！屋頂，是用長著青苔的松樹皮做的；墻壁，是用細(xì)細(xì)的柳枝編的；門，也是用細(xì)細(xì)的柳枝編的；兩個窗子，是用兩片樹葉做成的。 女孩把吉鈴捧在手心里，眼睛里閃著興奮的光。 吉鈴看到，雨珠在她的頭發(fā)上滴落，也在她的睫毛上滴落。她那長長的睫毛，是她眼睛的屋檐嗎？ 女孩說：“我們就叫它吉鈴的樹皮小屋吧�！� 吉鈴的樹皮小屋？這么說，吉鈴有了一個小小的家，再也不怕風(fēng)，再也不怕雨啦？ 吉鈴細(xì)長的觸須，在女孩的臉頰上掃著，表達(dá)他深深的感激。 “真癢�！迸⑿α�，“快進你的樹皮小屋吧，吉鈴�！� 女孩把吉鈴送進了樹皮小屋。 螞蚱飛進了樹皮小屋，像一片歡樂的綠葉。 螢火蟲飛進了樹皮小屋，像一顆快活的流星。 女孩悄悄離開了。秋雨，還在下。 女孩甩一甩頭發(fā)上的雨珠，在心里說：雨呀，你下吧，吉鈴他們再也淋不著啦…… 像樂隊里一聲聲清脆的鼓點； 像鋼琴上一個個輕彈的音符； 雨點兒，打在樹皮小屋的屋頂上。 叮咚，叮咚…… 吉鈴的心陶醉了：單調(diào)的、煩人的秋雨，在樹皮屋頂上，奏出了多么好聽的音響。 螞蚱展出她的綠色連衫裙，螢火蟲搖晃起她的綠色小燈，合著雨點的節(jié)奏，翩翩起舞。 吉鈴展開他的膜翅，在秋雨的伴奏下演奏。 像茫茫黑夜里一盞游動的燈； 像冰天雪地里一團跳躍的火；
迷人的旋律，在潮濕的空氣里索回，飄蕩…… 寒冷，消失了；悲哀，消失了。樹皮小屋里，藏進了女孩那顆春天般的心。 吉鈴?fù)崎_樹葉窗子，望著。 外面，已經(jīng)是水汪汪的一片，只有樹皮小屋里是又干又凈。樹皮小屋呀，是漂浮在海上的一個小島，是停泊在港灣的一艘小船。 吉鈴?fù)⒌拇翱�，他現(xiàn)在多么想見到女孩，看到她倚在窗口，聽著他的演奏。女孩不是愛聽他的演奏嗎？ 可是，窗口是空空的。 女孩病了。她躺在床上。 當(dāng)秋風(fēng)送來了吉鈴的演奏，她是多么想走到窗口去，去看看她親手做的樹皮小屋，看看小屋里的吉鈴，看看螞蚱和螢火蟲。 可是，女孩起不來。她在發(fā)燒呀。她的頭真暈，她的口真渴…… 吉鈴走出樹皮小屋，向女孩的窗口縱身跳著�？墒谴白犹吡耍淮斡忠淮�，吉鈴都沒能跳上去。 “吉鈴，吉鈴，你要干嗎？”螞蚱和螢火蟲急急地問。 “我要去看女孩！” “你別跳了，我們飛進去看看吧�！蔽涷坪臀灮鹣x說。
她們飛進了窗口，落在女孩的枕邊。 女孩迷迷糊糊地睡著，高燒，使她的嘴唇都干裂了。 螞蚱和螢火蟲急得不知怎么辦才好，慌亂地飛回吉鈴的身邊。 “女孩病了！女孩病了！”螞蚱說。 “怎么辦呀，吉鈴？”螢火蟲說。
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