《騎鵝旅行記》讀后感（通用23篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《騎鵝旅行記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇1
《騎鵝旅行記》是一本瑞典塞爾瑪拉格洛夫?qū)懡o兒童們的書。也是世界上至今為止，唯一一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童書。這本書給我留下了深刻的印象。
這本書是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙�，她用自己手中的筆和對孩子，無與倫比的愛完成了這本巨著，她充滿深情，她豐富無比，她完美的印證了兒童文學(xué)最高的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這本書有個(gè)神奇的地方，那么就是他的鳥瞰視角。我們一般的書中有很多大量的，環(huán)境描寫這本來是不足為奇的，但這本書最特別的地方就在于他的觀察視角，平常生活中我們很少很少有機(jī)會從天空俯視大地的，即使在飛機(jī)中，也只能看見一朵朵云朵，而在，這本書中我們可以看出，觀察視角是小男孩尼爾斯坐在鵝背上，往大地上俯視可以看見許多瑞典的地形風(fēng)景。這本書中，我們可以跟著尼爾斯在白鵝的身上一路飛行，一路觀賞，我們看見了那一個(gè)個(gè)大方格的，平坦大地，看見了那些碧綠顏色方格子的黑麥田，和那些灰黃顏色的田地。你們千萬不能小看這想一想，因?yàn)檫@就是圖像化策略，是走進(jìn)本書最重要的閱讀策略之一。
這本書中的尼爾斯是由不被任何人喜歡而變成了更好的`模樣。這個(gè)男孩騎在白鵝的背上，跟著雁群飛行在途中，險(xiǎn)情不斷，他在困難中學(xué)會理解，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會與他人交往，最后為了白鵝免遭殺身之禍，尼爾斯甚至愿意放棄，變回原樣，當(dāng)然這樣好的尼爾斯當(dāng)然得到了小精靈的原諒，變成了更好的模樣。
我們讀這本書的時(shí)候，可以運(yùn)用圖像畫，批注，聯(lián)結(jié)，這三種主要的閱讀攻略，來幫你進(jìn)一步走進(jìn)書中。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇2
“人生最好的結(jié)局就是經(jīng)歷�！泵慨�(dāng)想起老師說的話，我的腦海就會浮現(xiàn)《騎鵝旅行記》里的小男孩尼爾斯。
他是一個(gè)生活在瑞典南部鄉(xiāng)村的調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)、專愛搞惡作劇的男孩。因?yàn)樽脚【`而被變成了能夠聽懂動(dòng)物語言的拇指大的小人。一群北飛的大雁從天上飛過，他的雄鵝要跟著飛走，尼爾斯想阻止它，卻被雄鵝帶到了空中。于是，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北：目睹了動(dòng)物之間的惡戰(zhàn)；觀看了一年一度的鶴舞表演；遇上了許多稀奇古怪的事情；還看到了一座海底城堡；了解了他們國家的山山水水……親身經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。數(shù)不盡的經(jīng)歷讓尼爾斯變成了一個(gè)勤勞、善良，讓父母感到自豪的好孩子。
如果不是這次意外，尼爾斯永遠(yuǎn)都不會知道自己還可以這么優(yōu)秀。這樣的“意外”也曾發(fā)生在我的身上。
記得有段時(shí)間，我每天焦躁不安、想盡各種理由不去學(xué)校，老師知道我的`情況之后，和我聊天，鼓勵(lì)我參加學(xué)校的各種活動(dòng)。當(dāng)時(shí)正好趕上我學(xué)校舉辦英語現(xiàn)場會，老師讓擅長畫畫的我負(fù)責(zé)我們班級的手抄報(bào)和黑板報(bào)，起初我沒有信心，老師幫我查資料，指導(dǎo)我怎么能出彩，讓寫字好的同學(xué)幫我安排版面，雖然每天的時(shí)間被安排的滿滿的，雖然修改了一遍又一遍，但在和同學(xué)們的合作中，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)；在一次次的努力中，我體會到了成功的喜悅，讓我對自己有了信心。是呀，經(jīng)歷，用心經(jīng)歷，就能做好自己。
時(shí)間飛逝，即將小學(xué)畢業(yè)的我，有過失敗、有過傷心、有過叛逆，每當(dāng)我想放棄自己的時(shí)候，尼爾斯的故事都會激勵(lì)我進(jìn)行完美蛻變！做好自己，不難！加油！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇3
小說開篇時(shí)，主人公尼爾斯·豪爾耶松是一個(gè)12歲的頑童。因?yàn)閼蚺诵『�，受到懲罰變成一個(gè)拇指大小的小人。匆忙中他騎上家養(yǎng)的雄鵝茅幀的脖子，跟隨一群大雁飛上了天空。在跟隨大雁遷徙北飛和南歸的路途中，大拇指尼爾斯時(shí)不時(shí)與狡猾的狐貍、壞烏鴉斗智斗勇；每每在雁群、別的動(dòng)物和人遇到危險(xiǎn)時(shí)出手相助，結(jié)交了很多動(dòng)物朋友。他自己也曾多次面臨危險(xiǎn)，在動(dòng)物朋友和人類朋友幫助下脫身。這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個(gè)搗蛋鬼成長為富有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。故事的結(jié)尾，尼爾斯最終變回健壯英俊的少年，回到家生活在父母身邊。小說為讀者描繪了瑞典美麗的自然風(fēng)光，并以引人入勝的故事情節(jié)為線，對瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融藝術(shù)性、知識性、科學(xué)性于一體。
《騎鵝旅行記》這本書我大致讀過三遍，一次是讀高中時(shí)，一次是兒子四、五歲時(shí)，一次是最近。三次讀書的體驗(yàn)截然不同，特別想與大家分享。
第一次讀《騎鵝旅行記》，是在高中的春季運(yùn)動(dòng)會期間，書是班主任老師的藏書，借給我看。那里身在鄉(xiāng)村，課外書很少，自己又是只知苦讀課本的書呆子�！厄T鵝旅行記》對于我，就像清新的風(fēng)，像久旱野草的甘霖，像放在乞丐面前的面包。我用不到兩天時(shí)間把書讀完，心滿意足地把書還給了老師，又去跟教科書搏斗了。當(dāng)時(shí)關(guān)注的，更多的是故事的情節(jié)和主人公的命運(yùn)。書中關(guān)于瑞典的風(fēng)土人情、物產(chǎn)地理、民間傳說，都被我匆匆略過了。工作后，有一段時(shí)間經(jīng)常與來自瑞典的.愛立信技術(shù)專家共事，那時(shí)我竟沒有記起《騎鵝旅行記》這本書。若是當(dāng)時(shí)重讀此書，工作交流中會與外專有更多的共同語言，交流上更加流暢，對工作有更大幫助。
兒子小時(shí)候，我們每天晚上都有親子共讀時(shí)間。人民文學(xué)出版社的《騎鵝旅行記》成為我們共同的藏書。一天的工作之后，在小朋友期盼中，我和他一起讀。小朋友被跌宕起伏的故事情節(jié)吸引，為大拇指和雄鵝的經(jīng)歷時(shí)而緊張，時(shí)而欣喜。他至今還記得讀到故事尾聲時(shí)，尼爾斯和雄鵝茅幀回到家中，雄鵝茅幀被尼爾斯媽媽放到案板上要?dú)⒌裟莻�(gè)危急時(shí)刻，他緊張不已的心情。而我在為兒子讀書時(shí)，卻有些漫不經(jīng)心，只想盡快把一章讀完，好早些休息。假設(shè)往事能夠重來，我一定要更認(rèn)真地為兒子讀這本書：給兒子讀一章故事前，自己先讀一遍，設(shè)計(jì)好語句的抑揚(yáng)頓挫，像董浩叔叔講故事那樣讀，讓小朋友有更好的聽書體驗(yàn)；還要根據(jù)故事情節(jié)，跟小朋友一起分析故事走向，啟發(fā)他的想象力，還要探討故事體現(xiàn)的仁愛、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等等美德，寓教于樂，讓小朋友有更多的收獲。
最近，以“空巢老人”的身份，再一次讀《騎鵝旅行記》，沒有了學(xué)業(yè)的壓力，沒有了繁重的家務(wù)，周末的午后陽光下讀，平日的夜晚燈光下讀，細(xì)細(xì)品味，連連贊嘆。作者行文流水，情節(jié)絲絲入扣，古老的民間傳說像珍珠一樣鑲嵌在故事中，瑞典的地理地貌在作者筆下熠熠生輝，讓人身臨其境，歷史人物與現(xiàn)世的國王、平民英雄遙相呼應(yīng)。當(dāng)年，如果一個(gè)瑞典孩子讀完這本書，他仿佛自己從南到北做了一次瑞典全國旅行，而且學(xué)完了國家地理、生物、歷史和思政課程。放下書，他仿佛跟尼爾斯一樣，也長大了一歲。多么希望我也有作者這樣的一支筆，作者這樣的一顆心，能為中國的孩子們寫下這樣親切美好的文字。
我小時(shí)候，媽媽曾問我：“給你買的書你看完了嗎？你記住了嗎？”一直以來，我對這個(gè)問題不以為然�！厄T鵝旅行記》這本書，我覺得值得我讀完，而且記住。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇4
讀完《騎鵝旅行記》這本書，我思量了許久。它告訴我們：每當(dāng)我們碰到困難時(shí)，都應(yīng)當(dāng)像尼爾斯那樣試著去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。
《騎鵝旅行記》描述了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎著他的公白鵝周游世界。一路上，他碰到了許多的危險(xiǎn)，可他卻總是那樣從容應(yīng)對。當(dāng)一只兇猛的大狗熊想要?dú)⒌裟釥査沟臅r(shí)候，他機(jī)智地利用幾根小火柴而最終使他倆成為了知心朋友。當(dāng)他遇到他的死敵狐貍時(shí)，他也想盡各種辦法，最終逃過了一次次的夜晚襲擊。最終，在度過了這些重重困難后，他平安地回到了自我的'家鄉(xiāng)，恢復(fù)了人形。
上個(gè)星期，田教師給我們布置了一項(xiàng)描述特殊場景的寫作任務(wù)。一下課，我們就在班級里開起了“小會”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著他們的免作業(yè)單，大聲說道：“看，我有免作業(yè)單，我能夠免做這項(xiàng)作業(yè)！”而那些沒有免作業(yè)單的同學(xué)，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時(shí)，我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭斗”：一個(gè)是想要免作業(yè)；而另一個(gè)卻在告訴我，作文不好，就要多練習(xí)寫作。突然我的腦海里出現(xiàn)了尼爾斯的身影，我內(nèi)心的第二個(gè)聲音也最終占了上風(fēng)。于是，我平靜地走倒了自我的座位旁，坐了下來，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考后，便認(rèn)真地寫起了作業(yè)。雖然我最終比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時(shí)間，但卻比他們多了一次練習(xí)寫作的機(jī)會。
我們?nèi)巳嗽谏钪卸紩龅礁鞣N困難。只要我們敢于應(yīng)對這些困難，并不錯(cuò)過每一次勇敢應(yīng)對困難的好時(shí)機(jī)，這些困難總有一天會迎刃而解的。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇5
尼爾斯是一個(gè)農(nóng)家的小男孩，他非常調(diào)皮搗蛋，總愛欺負(fù)小動(dòng)物。一天，他捉弄一個(gè)小精靈時(shí)候，被小精靈施了魔法變成一個(gè)拇指大的小人。
有一天，他騎在他家雄鵝的背上，跟著一群大雁飛上了天空，一路上它門歷經(jīng)了千心萬苦和種種磨難，動(dòng)物們寬容的心感動(dòng)了尼爾斯。在最關(guān)鍵的時(shí)候，尼爾斯不顧自己的.安危，使大雁們脫離了危險(xiǎn)，它和動(dòng)物們產(chǎn)生了深厚的感情。也改掉了自己的缺點(diǎn)。他堅(jiān)定自己的信念。保護(hù)雄鵝安全的回到家中，他就能恢復(fù)人的形狀，而最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
我看了這本書之后，給我的感受很深，在生活中不要欺負(fù)弱小的弟弟妹妹們，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，我們要伸出雙手關(guān)心幫助他們。我們還要愛護(hù)動(dòng)物、植物、不破壞環(huán)境。在學(xué)習(xí)上我更要向尼爾斯學(xué)習(xí)，不怕困難，去解決一道道難題。做個(gè)老師、家長、同學(xué)喜歡的好孩子。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇6
暑假里，我讀了拉格洛夫叔叔寫的《騎鵝旅行記》，故事的主人公叫尼爾斯。他是一個(gè)調(diào)皮又不愛學(xué)習(xí)的小男孩，還十分喜歡捉弄小動(dòng)物，是個(gè)不討人喜歡的壞孩子。
一次，父母去了教堂，把他一個(gè)人留在家里。媽媽叮囑他要好好學(xué)習(xí)，他滿口答應(yīng)了�？伤睦飬s想：終于自由了。他拖出玩具箱開始玩，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小狐仙，就捉弄小狐仙，小狐仙很生氣把他變成了一個(gè)不到5厘米高的小狐仙。無耐之下，尼爾斯騎在白鵝莫頓背上，認(rèn)識了母雁阿卡，跟隨大雁阿卡的雁群去南方一個(gè)美麗的小島過冬。尼爾斯常常一個(gè)人偷偷地哭，因?yàn)樗僖沧儾怀扇肆�，再也見不到爸爸媽媽了。每次他都安慰自己�?jiān)強(qiáng)些，不要害怕，事情總會過去的'。就這樣，尼爾斯跟著阿卡的雁群，一路上，他們經(jīng)歷了各種驚險(xiǎn)有趣事情，比如破壞了狐貍斯密爾斯的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來，尼爾斯差點(diǎn)被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。他從動(dòng)物朋友們身上學(xué)到了許多東西，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)，變得勇敢善良，助人為樂。由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅恢復(fù)了原形，而且成了一個(gè)機(jī)智、勇敢、善良、樂于助人、富有責(zé)任感而又勤勞的男孩子。再也不是以前那個(gè)淘氣、貪玩、愛捉弄人的尼爾斯了。
讀了這本書，讓我知道小孩子要想著學(xué)習(xí)，不能只想著玩：人還要有一顆善良的心；讓我學(xué)會了最重要的一點(diǎn)——“永遠(yuǎn)不放棄”；也讓我懂得了人要幫助別人才是最快樂人。我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更美好！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇7
在寒假里，我看了一本書，書的名字是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這本書講的是：瑞典南部鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲男孩尼爾斯，他的父母都是善良、勤勞而又十分貧困的農(nóng)民，但是尼爾斯生性粗野，非常頑皮，對讀書毫無興趣，專愛惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋�(gè)小精靈，被小精靈變成了一個(gè)拇指大小、能通獸語的小人兒。正在這是，一群大雁從空中飛過，一直雄鵝想跟大雁一起飛走，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝背上天空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，一直飛到最北部。
在這此奇異的漫游中，他看到了自己祖國的美麗風(fēng)光，增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽了許多故事傳說，經(jīng)歷了種種困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了勇于幫助別人的優(yōu)秀品德。由于他的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅恢復(fù)了原形，而且成了一個(gè)勇敢、善良、富于責(zé)任感又勤勞的男孩子。
看完這本書，我感到：作為一個(gè)善良的'人，要勇于幫助別人，負(fù)有責(zé)任感，同時(shí)也要做好我們自己應(yīng)該做的事情，不要讓老師和父母為我們操心。最后希望在以后的旅行中像尼爾斯一樣增長許多見識，欣賞美麗的風(fēng)光，結(jié)識許多朋友。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇8
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書是瑞典女作家拉格洛夫的作品。書中寫了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，他十分調(diào)皮、粗野，整天貪吃貪睡、無所事事，因?yàn)榈米锪诵【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人，被一只叫馬丁的公鵝帶到了天上，他們隨著鵝群克服種種困難，經(jīng)過千辛萬苦終于到了拉伯蘭。尼爾斯也在經(jīng)過的事情中，改掉了粗野、調(diào)皮的壞毛病，變得正直、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，最后他戀戀不舍的告別了他的朋友們變回了一個(gè)普通的孩子。
書中有很多的角色，狡猾的狐貍斯密萊、正直的母鵝阿卡、善良的松鼠媽媽西爾萊、年輕的母鵝馬太，還有惡毒的烏鴉強(qiáng)盜富姆萊……我最喜歡馬丁和母鵝阿卡，馬丁是一只會飛的家鵝，它用自己強(qiáng)壯的身體和頑強(qiáng)的'意志，幫助、照顧尼爾斯，成為尼爾斯最值得信賴的朋友。作為鵝群首領(lǐng)阿卡，它首當(dāng)其沖的保護(hù)鵝群，并幫助尼爾斯脫離了危險(xiǎn)，是一位值得尊敬的鵝首領(lǐng)。
這個(gè)故事告訴我們：生活中我們都需要關(guān)愛，要有愛心，去幫助周圍那些需要幫助的人；我們要勇敢，在危難時(shí)刻，不要退縮，要勇于和困難斗爭；我們要有智慧，遇到問題時(shí)，要開動(dòng)腦筋，想辦法，耐心地解決問題；我們要有責(zé)任心，要認(rèn)真的做好每一件事情；我們要愛惜小動(dòng)物，不要去傷害它們，要多關(guān)心它們，因?yàn)樗鼈円彩俏覀兩钪兄匾囊徊糠�；大自然中有很多美景，我們要珍惜它，這樣才能讓我們的生活變得更美好。
相信在你讀過這本書后也會有和我一樣的同感。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇9
暑假里和兒子共同讀了很多好看的書，《夏洛的網(wǎng)》、《王子與貧兒》……其中印象最深刻的就是《騎鵝旅行記》了。
兒時(shí)的我，是伴隨著動(dòng)畫片《尼爾斯騎鵝旅行記》長大的，動(dòng)畫片里的具體內(nèi)容已經(jīng)記不清了，但是尼爾斯騎在鵝背上，呼扇著翅膀滿世界飛的鏡頭卻永久地留在了我的腦海中。假期中有幸與兒子共同重溫了這本瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫給孩子們的作品，也是世界上唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品——《騎鵝旅行記》。
這本書的主人公名叫尼爾斯，他因?yàn)榈米锪诵『啥蛔兂闪四粗复蟮男【`，書中講的是尼爾斯變成小精靈后跟隨他家的大鵝飛上天，與大雁一起旅行的故事。在這個(gè)漫長而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行途中，尼爾斯經(jīng)歷了很多事情，遇到了很多危險(xiǎn)，一路上，他運(yùn)用自己的智慧救出了很多小動(dòng)物，與動(dòng)物們成為好朋友；聽到了很多民間傳說故事，了解了很多動(dòng)物生存的方法；游遍了瑞典的名勝古跡，欣賞了很多大自然的美景……因?yàn)橥局心釥査拱汛蟀座Z照顧得很好，他終于變回了原來的.自己，重新回到爸爸媽媽的身邊。
一路上艱險(xiǎn)而又快樂的旅行，尼爾斯學(xué)到了很多東西，最重要的是，他學(xué)會了用愛心去幫助別人！因?yàn)檫@次旅行的經(jīng)歷，尼爾斯由一個(gè)調(diào)皮搗蛋、人見人煩的壞孩子，變成了一個(gè)勇敢善良、樂于幫助別人的好孩子。書中告訴我們很多道理，而感觸最深的就是：生活中，我們一定要做一個(gè)有愛心的人，幫助周圍需要幫助的人，因?yàn)閹椭鷦e人就是在幫助自己！不要當(dāng)我們經(jīng)歷了挫折之后，才去懂得珍惜。孩子們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有愛心的人吧！只有這樣，我們的生活才會變得更加美好！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇10
這幾天，我讀了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》的世界文學(xué)名著。
剛見到這本書時(shí)，我就被精美的書皮吸引住了：在高高的空中，一個(gè)頭戴圣誕帽的小男孩騎在一只大白鵝的脖子上，他一只手抓著大白鵝的羽毛，一只手指著遠(yuǎn)方，周游全國。
每天吃過午飯，我就和媽媽津津有味的讀著這本書，一邊看，一邊猜測。故事的主人公是一個(gè)14歲的小男孩叫尼爾斯，他的'父母是個(gè)善良、勤勞而又十分貧困的農(nóng)民，但尼爾斯非常頑皮、粗野、不愛讀書，就愛惡作劇，還欺負(fù)小動(dòng)物。一天，他的父母去教堂了，他自己在家里發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小精靈，就去捉弄它，小精靈生氣了，把他變成了一個(gè)只有拇指大小的小人兒。這時(shí)，一群大雁飛過，尼爾斯家里養(yǎng)的一只大白鵝叫莫頓，想跟大雁一起飛走，尼爾斯就緊緊的抱住大鵝的脖子不讓鵝飛走，沒想到卻被大鵝帶著飛上了高空，從此以后，他就騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北。一路上，尼爾斯遇到了搶抓大雁吃的狐貍斯密爾，遇到了風(fēng)暴，去了厄蘭島，幫助了可憐的老農(nóng)婦，給森林除害蟲……。通過這次漫游，尼爾斯增長了見識，認(rèn)識了許多好朋友，聽了許多故事傳說，遇到了許多困難和危險(xiǎn)，也從別人身上學(xué)習(xí)了優(yōu)點(diǎn)不再淘氣調(diào)皮了，還勇于舍己、助人為樂。
讀完這本書后，我要向尼爾斯學(xué)習(xí)，以后不再淘氣調(diào)皮，面對困難，冷靜思考，善于把握機(jī)遇，做一個(gè)勇敢、善良、樂于助人、富有責(zé)任感而又勤勞的男孩子。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇11
疫情的反復(fù)，又一次撲滅了我心中想旅游的熊熊烈火。又是個(gè)無聊寒假的一天，我撐著頭，目光漫無目標(biāo)地掃過書架，突然《尼爾斯騎鵝旅行記》進(jìn)入視野。我的腦海中浮現(xiàn)山清水秀的維姆德省，綿延迤邐的塞德爾山脈生機(jī)勃勃的斯康奈大平原......我多想像尼爾斯一樣，騎著一只雪白的大鵝遨游世界，與各種動(dòng)物成為朋友，領(lǐng)略各地的自然風(fēng)光，不坐飛機(jī)，只是抱著鵝頸子騎在鵝背上來一場說走就走的旅行！
這本特別的`書，竟然是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙耐捁适�？乍一看，它充滿童趣，天真而又孩子氣，但它其實(shí)伴隨無數(shù)人走過童年生活。在書中，我認(rèn)識了一個(gè)叫尼爾斯的14歲男孩兒，哦，不對，應(yīng)該叫他可愛的小精靈。他很聰明，用智謀打敗了欺負(fù)大雁的狐貍思密爾；他很勇敢，不畏懼艱難智取烏鴉山的盜賊；他很善良，保護(hù)小灰雁，救助小動(dòng)物……都是他的赫赫偉績。
可將書再往前翻幾個(gè)章節(jié)，曾經(jīng)的尼爾斯可不是這樣的。他曾經(jīng)是傷害動(dòng)物的大魔王，以捉弄小動(dòng)物為樂，不愛學(xué)習(xí)，叛逆而討人厭。不聽話的他因欺負(fù)了小精靈而被變成了拇指王子，后來又為了攔住起飛的大鵝莫奈。陰錯(cuò)陽差，他成為了騎鵝的尼爾斯。尼爾斯的改變像磁鐵一般吸引著我。
雖然變成小人是精靈對尼爾斯的懲罰，但尼爾斯沒有自暴自棄；雖然動(dòng)物們排擠他，看不起他，但也讓尼爾斯體驗(yàn)到了當(dāng)弱者的滋味，并理解了動(dòng)物們的苦衷；雖然有時(shí)他自己也害怕，但內(nèi)心善良驅(qū)使尼爾斯站出來保護(hù)別人。尼爾斯一路歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，幾次讓自己深陷危機(jī)，也學(xué)會了舍己為人。無數(shù)次磨難讓尼爾斯變得善良，變得勇敢，得到了大雁們的認(rèn)可，從而得到更多人的信任。他和莫奈之間的友情讓他最終回到了家；他堅(jiān)定不移地選擇朋友的舉動(dòng)讓他最終打破詛咒，成為一個(gè)人見人愛的好孩子。
其實(shí)在我們生活中，有很多像曾經(jīng)調(diào)皮的尼爾斯一樣的孩子，如某市男孩虐待流浪貓致死。這樣的故事屢見不鮮，引人深思。這樣的男孩兒或許只是缺愛，正如尼爾斯可能也只是想得到父母的關(guān)注而調(diào)皮搗蛋。但其背后本質(zhì)是他們覺得人類就是比動(dòng)物高一等，動(dòng)物就是弱小，任人宰割。可動(dòng)物們又做錯(cuò)了什么呢？
動(dòng)植物也是自然界的一部分，是人類的朋友，我們應(yīng)該對他們報(bào)以善念，與自然和諧共處。
看著書的封面，我仿佛和尼爾斯一起騎著大白鵝，隨著雁群，在一個(gè)綠樹環(huán)繞，百花齊放，山泉流淌，鳥兒鳴囀的世界，自由自在地旅行……
《騎鵝旅行記》讀后感 篇12
在寒假里我讀了幾本書，最讓我印象深刻的是《騎鵝旅行記》這本書，這本書的名字讓我記憶猶新，也很納悶，誰會騎在鵝背上呢？所以帶著疑問開始閱讀這本書。
14歲的小男孩尼爾斯有一天戲弄了一個(gè)小精靈，一氣之下把他變成了一個(gè)小人。但他有了一個(gè)本領(lǐng)：能聽懂任何一只動(dòng)物的語言，一個(gè)機(jī)緣巧合尼爾斯跳上鵝背，把他帶上了藍(lán)天，從此開始了他限險(xiǎn)的旅行。在這次充滿艱辛的`旅途中，尼爾斯和大雁們一起飛過了整個(gè)國家，經(jīng)歷了大火、水災(zāi)，還拯救了朋友。通過旅行他改變了自己的壞習(xí)慣，從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的淘氣小男孩，變的喜歡樂于助人，所以動(dòng)物們都很喜歡他，使他更愛小動(dòng)物，變成了善良、更賦有同情心的人。最后回到了家鄉(xiāng)，小精靈原諒了他，就恢復(fù)了尼爾斯原來的樣子。
讀完這本書，被他深深的感動(dòng)了，讓我們從中學(xué)到遇到危難時(shí)刻不要退縮，要勇敢的幫助別人，遇到問題要想辦法，開動(dòng)大腦。我也希望自己可以像尼爾斯那樣，遇到事情要勇敢克服困難，變得善良、勇敢，要有愛心，幫助有困難的人。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇13
讀著這本行走的地理童話書，我仿佛也跟著尼爾斯一起，騎在雄鵝背上，與大雁們一起環(huán)游整個(gè)瑞典。
這本書講述的是一個(gè)對動(dòng)物非常兇狠的小男孩尼爾斯由于把小狐仙困住而變成了狐仙。并騎在雄鵝背上跟著大雁們?nèi)ヂ眯校⒔?jīng)歷了種種磨難，從而學(xué)會了珍惜朋友，愛護(hù)動(dòng)物，并且更加的善良。勇敢，機(jī)智，環(huán)游了整個(gè)瑞典后，尼爾斯又返回了家，變回了原型，并且已不再是那個(gè)粗野頑皮的'尼爾斯了。其中令我印象最深刻的是尼爾斯面對烏鴉的襲擊，他毫不畏懼，而是機(jī)智的對著地上的動(dòng)物喊話，說他是被烏鴉劫走的小人，為大雁們留下線索。在烏鴉撕他的腿時(shí)，他勇敢的一刀捅死了它。
《愛麗絲夢游仙境》中的小愛麗絲也是如此，在面對國王的審判時(shí)，她并不像前幾位一樣慌張，怕被砍頭，而是勇敢的反駁國王說的種種不合理的話，并且不怕王后的危挾，而是大膽的呵斥他，使她們最終變成了紙牌。
然而，在我們的生活中，仍有些人和從前的尼爾斯一樣粗野頑皮。記得有一次，我看見一位小朋友，扯著貓咪的尾巴高興地轉(zhuǎn)圈子，而貓咪則不斷地痛苦地“喵喵”叫著。哎，這小朋友只顧自己玩的快樂就好，絲毫不管貓咪的感受，這只貓?jiān)撚卸嗤纯喟。 边@時(shí)，我又想起了我自己：我自己也不一樣嗎我小時(shí)候，總是拿弱小的動(dòng)物取樂，真是太不應(yīng)該了。
這本書告訴了我們，在面對那惡人時(shí)，應(yīng)該機(jī)智勇敢；而面對小動(dòng)物時(shí)，應(yīng)善良并加以保護(hù)而不能欺軟怕硬。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇14
在這學(xué)期，老師給我們推薦了《騎鵝旅行記》這本書，它的作者是瑞典的塞爾瑪拉格洛夫，是榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話巨著。這本書的主人公是小男孩尼爾斯豪格爾森是一個(gè)聰明，活潑，淘氣又狠心，經(jīng)常虐待小動(dòng)物并且不喜歡父母，這令他的父母十分難過。
這本書大概講的是小主人公尼爾斯豪格爾森因?yàn)橥媾『杀簧鷼獾?小狐仙變成了一個(gè)拇指大的小人，隨后他想要阻止雄鵝和雁群一起遷徙，但是卻被雄鵝帶離了地面，不過大雁收留了他們，尼爾斯也沒有讓他們失望，遷徙的過程中尼爾斯幫助大雁與小動(dòng)物們解決了許多的麻煩，幫助大雁擺脫斯密爾的追捕、幫助黑老鼠守護(hù)城堡、幫助歐莎找到失蹤的父親，雖然遷徙過程很艱苦，但是并沒有打倒他，并且陪著雄鵝一起完成了遷徙。
在遷徙得過程中尼爾斯?jié)u漸的成長了，他變得越來越友善，不再去傷害其他的小動(dòng)物，他不再變了讓父母傷心，開始變得懂事，他也不再討厭父母。尼爾斯從一個(gè)淘氣、狠心、愛虐待小動(dòng)物的虐待狂慢慢地變成了勇敢、善良、舍己為人的、一個(gè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇15
我騎上了一匹名為時(shí)光的馬兒，他腳步飛快永不停歇，他跑著跑著眼看就要把這個(gè)美妙的假期跑丟了，我這才毫不情愿的拿起紙筆開始寫作業(yè)，但隨著一篇篇精彩的文章而感到樂此不疲，就比如這本騎鵝旅行記同時(shí)也是最早獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的兒童讀物，這是一個(gè)充滿了奇思幻想的童話世界。
這部故事的主人公是一個(gè)名為尼爾斯的男孩兒，過去他經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物們，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，愛搞惡作劇，不善待動(dòng)物淘氣，還經(jīng)常惹父母生氣的�！皦摹毙『骸�
變小后，因?yàn)橹袄蠍燮圬?fù)動(dòng)物，而在動(dòng)物界臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，沒有一只動(dòng)物愿意幫助它，甚至受到了動(dòng)物們的威脅，謾罵，憎惡和攻擊，整個(gè)世界對他而言發(fā)生了翻天覆地的變化。
一路上他因?yàn)榉N種原因，在性格和內(nèi)心發(fā)生了極大的變化。
令我印象最深的一段是，狐貍斯密爾在深夜出動(dòng)強(qiáng)行擄走了領(lǐng)頭雁阿卡，還是個(gè)拇指大小的小人時(shí)的尼爾斯，絲毫不怕還想從他嘴里搶回領(lǐng)頭雁阿卡，他不但追上了狐貍，斯密爾還抓住了他的尾巴，狐貍斯密爾，因?yàn)楹退f要咬死這只大雁，而惹怒了拇指大的小人，尼爾斯，他硬是用他當(dāng)時(shí)的蠻力，用力一拽，竟然把狐貍斯密爾往后拽退了兩三步，領(lǐng)頭雁阿卡抽了空脫了身，但是因?yàn)樗囊恢怀岚蚴芰藗�，再加上它在半夜什么也看不見，幫不上他什么忙�?/p>
在他快要被狐貍私密耳抓住時(shí)，他爬上了一棵小樹，因?yàn)闃涮�，他無法爬到另外一棵大樹上，然后爬向安全的地方，風(fēng)吹得他冷得直哆嗦，他第一次知道了什么叫真正的`“黑夜”。
清晨阿卡帶著它的雁群來救尼爾斯，他們戲弄了狐貍斯密爾一番后就走了尼爾斯。
之后他還做了許多見義勇為的事情后，得到了小動(dòng)物們的“民心”。
最后他回家變了人，從此他變成了一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物，尊敬他人，善待他人的好孩子。
這部作品是十分有教育意義的，它使兒童的心靈變得更加純潔，更加善良，更加富有同情心和憐憫之心。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇16
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本非常有意思的書。講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)就喜歡惡作劇的小男孩尼爾斯。豪尼爾森騎鵝歷險(xiǎn)的故事。
尼爾斯。豪格爾森開始喜歡不好好學(xué)習(xí)，總是調(diào)皮搗蛋，常常欺負(fù)小動(dòng)物。有一天，他的父母都不在家，就又開始欺負(fù)小動(dòng)物，而卻還捉弄小精靈。結(jié)果卻被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大小的小人，以前家里常常被他欺負(fù)的小雞、小貓現(xiàn)在也反過來欺負(fù)他。就在這時(shí)，一群大雁從空中飛過，家里的一只會飛的雄白鵝也想跟著大雁一起飛行，尼爾斯為了阻止白鵝飛，就緊緊的抱著雄鵝的脖子，結(jié)果卻被雄鵝帶上了天空。從此他跟著雁群周游各地，聽說了許多的.奇異故事傳說，經(jīng)歷了種種艱辛的遭遇。
在旅行途中尼爾斯看到了自己祖國的美麗景象，不僅增長了見識，還認(rèn)識了許多的動(dòng)物朋友。經(jīng)歷了種種困難和艱險(xiǎn)，從中得到了許多歷煉。在旅行途中，尼爾斯和雁群、雄鵝團(tuán)結(jié)一心、互幫互助。尼爾斯懂得團(tuán)結(jié)就是力量，也學(xué)會了要互相幫助。
在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)尼爾斯用自己的智慧，勇敢地救助了小動(dòng)物，得到了小動(dòng)物的信任和尊重。后來回到家中以后尼爾斯恢復(fù)了原形，從此他就不再搞惡作劇和欺負(fù)小動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的小男孩。看完這本書，我常常想，尼爾斯的騎鵝經(jīng)歷真有意思，我們也要從中吸取教訓(xùn)，做一個(gè)善良友好的好孩子！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇17
“書自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是人們的良師益友，可以讓人們感悟許多道理，最近我又“品”了一本書，名曰《騎鵝旅行記》，使我受益匪淺。
書中的主角是一個(gè)不折不扣的淘氣包——尼爾斯。因?yàn)樘詺夂皖B皮，他被小狐仙變成一個(gè)大拇指大的小人兒，并被小動(dòng)物們冷嘲熱諷。郁悶的尼爾斯為了不讓父母難過，阻止和大雁一起飛走的雄鵝，踏上了騎鵝之旅。起先大雁領(lǐng)頭阿卡對尼爾斯的加入十分不高興，但他舍身救大雁的事感動(dòng)了阿卡。途中尼爾斯幫助了大學(xué)生找回文稿，幫放鵝姑娘奧薩找到了父親，幫助老鷹高爾果逃出牢籠，在這段過程中，尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮淘氣的熊孩子漸漸轉(zhuǎn)變成了一個(gè)樂于助人的乖孩子，隨即變成了人類。
讀完了《騎鵝旅行記》，我是深受感：首先我很佩服大雄鵝莫頓永不服輸?shù)木�，敢于挑�?zhàn)；其次，我更拜服尼爾斯有著樂于助人、熱愛自由，堅(jiān)強(qiáng)的'性格。讀了這本書，我懂得了：生活處處都有愛，要用心去感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生活處處都有尼爾斯的影子，有一次我們班有一位同學(xué)骨折了，陳夢璐同學(xué)每天幫助她打飯，扶她上下樓梯，陳夢璐同學(xué)就是我們活中的尼爾斯！并且，我們可不能欺負(fù)小動(dòng)物，不然的話，會遇到“小狐仙”哦！
《騎鵝旅行記》，一本充滿愛的書，你值得一看！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇18
《尼爾斯騎鵝旅行記》是至今唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品，更是一部著名的集文藝性、知識性、科學(xué)性于一體的文學(xué)作品。
這部小說的作者是瑞典女作家拉格洛夫。他在一座小城當(dāng)了十年中學(xué)地理教師。任教期間，他開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是他為兒童寫的長篇童話。拉格洛夫于1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，1914年被選為瑞典皇學(xué)學(xué)會的'會員。在瑞典現(xiàn)在有一項(xiàng)重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是選用了這本書中的主角一個(gè)男孩兒尼爾斯命名。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚【`，而被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。他騎在雄鵝背上，跟一群大雁開始長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長增長了見識，結(jié)識了許多朋友，聽到了眾多傳奇故事，同時(shí)也遇到了一些兇惡陰險(xiǎn)的敵人。在種種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉，逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，還培養(yǎng)了自己勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)尼爾斯重返家園時(shí)，不僅恢復(fù)了原形，還成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任感的大男孩兒。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇19
你知道小狐仙尼爾斯的故事嗎？他呢，是《騎鵝旅行記》中的主人公，在他變成小狐仙后，大家都叫他大拇指。這本書的作者是瑞典的塞爾瑪？拉格洛夫。她還曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢！
騎鵝旅行記講述的是淘氣男孩尼爾斯被小狐仙變成了一個(gè)拇指大小的人，還騎上了家鵝茅幀與大雁們一起南遷北走的故事。在這途中，他們認(rèn)識的大雁阿卡、老雕高爾果、小灰雁美羽……他們不僅一起見識到了瑞典的水土風(fēng)情，還見證了彼此的成長。
在這本書中，成長得最快的、給我最深刻印象的是主人公尼爾斯。
他一開始就是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的角色，可自從他被小狐仙變小并騎上家鵝去旅行的那段時(shí)間里，他漸漸變得不那么調(diào)皮了，之前對小動(dòng)物惡作劇的`行為也消失不見了，不僅逐漸成長、逐漸懂事體貼，后來還能與小動(dòng)物們和諧相處了。
在被烏鴉抓走時(shí)，他表現(xiàn)得十分勇敢，聰明機(jī)智的他還懂得在沿途給家鵝和大雁們留下了線索。家鵝被比他大好幾十倍的“巨人”抓走了，他義無反顧地追了過去，并機(jī)智地躲在暗處，不被那些“巨人”發(fā)現(xiàn)。最后，他的勇敢與機(jī)智救下了家鵝。如果在現(xiàn)實(shí)生活中，被欺凌的人，也能像尼爾斯那樣，勇敢機(jī)智地去面對或?qū)で蟠笕说膸椭�，及時(shí)解決，不良行為就一定能得到有效制止。
此外，沉浸在這部作品中的人文主義精神和浪漫主義情懷中，我也得到了成長：我還學(xué)會了要與大自然和諧相處，學(xué)會體諒他人，換位思考，多一些關(guān)愛就會多一些幸福。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇20
這個(gè)寒假里我閱讀了一本書，這本書講的也是一個(gè)關(guān)于夢想的追尋故事。書中的主人公尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮、喜歡惡作劇的小男孩。有一次因捉弄了小精靈變成了拇指大的小人兒，恰巧家鵝——莫頓碰上去拉普蘭的大雁就一同飛往，因?yàn)樵谔炜罩酗w翔是它的夢想。尼爾斯為了不讓家鵝逃走就騎在鵝背上，一同經(jīng)歷了一次長途旅行。
這次的旅行十分艱苦，途中常常遭到狡猾的狐貍斯密爾的.攻擊，穿越海峽時(shí)的大風(fēng)暴，還有田鼠兵團(tuán)等險(xiǎn)阻。但尼爾斯一次又一次以自己的智慧和大雁們將困難一步步解開。雖然旅行非常艱苦，但漸漸地，尼爾斯在與大家的相處中也發(fā)生了變化。他從以前愛捉弄小動(dòng)物變得樂于助人、友善。在一次次的困難面前他變得更加勇敢，自信。這次的逐夢之旅不僅讓他成為更好的自己，還陶冶了他的情操。
這場旅行，也讓尼爾斯收獲到了大量友情。曾經(jīng)的尼爾斯與莫頓是一對冤家，他經(jīng)常對莫頓做惡作劇，但在旅途中他們都不計(jì)前嫌互相幫助，尼爾斯更是得到了動(dòng)物們的信任與喜愛。
不得不提起的就是領(lǐng)頭雁——阿卡了。它是一位飛行技藝高超、經(jīng)驗(yàn)豐富、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的隊(duì)長。它帶領(lǐng)雁群一次又一次以它堅(jiān)定的意志和經(jīng)驗(yàn)逃離險(xiǎn)境，讓大伙安全到達(dá)拉普蘭。最讓我震撼的是阿卡雖然已經(jīng)一百多歲了，但他堅(jiān)持不懈、勇敢無畏的精神讓我十分敬畏，真不愧是隊(duì)長！
這本書的作者也將瑞典風(fēng)光寫得引人入勝，讓我情不自禁地沉迷進(jìn)局部旅途中，化身為主人公，遐想自己騎在鵝背上看著旖旎風(fēng)光，享受著追逐夢想的樂趣。
最后，尼爾斯和莫頓都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，分手的同時(shí)都很懷念一起旅行的時(shí)光。沒有夢想的人生是蒼白的，讓我們也循著他們的足跡踏上追夢的旅途吧！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇21
在這個(gè)寒假，我讀了一本書，名叫《騎鵝旅行記》，這本書意味深長而又通俗易懂，讓人回味無窮。
這本書的作者是瑞典的拉格洛芙，主要講述了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩子，因?yàn)槎号艘粋�(gè)小精靈，而被變成小人，驚慌失措的他向家禽們求助。因?yàn)樗綍r(shí)欺負(fù)家禽，家禽們都不愿幫助他。正值大雁北行，一群又一群大雁飛過，呼喚著地面上的群鵝。終于，有一只家鵝忍不住了，張開翅膀，飛向空中，尼爾斯也被帶上了藍(lán)天。在旅途中，他對動(dòng)物的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，一路上，他了解了許多民俗，聽到了豐富多彩的故事。最后，他隨雁群回到自己的家，并救下了雄鵝一家，如愿變回了原來的樣子。
尼爾斯因?yàn)樽冃�，很多�?dòng)物都看不起他，并且對他百般刁難，例如兇狠的狐貍斯密爾，它是尼爾斯變小后一直的敵人。尼爾斯為了解救一只大雁，差一點(diǎn)被它吃掉；它指使烏鴉們捉住尼爾斯，使尼爾斯差一點(diǎn)落入狐貍手中；尼爾斯為了解救天鵝，被狐貍追趕。可后面，狐貍被困時(shí)，他為狐貍出謀劃策。
要說到尼爾斯變回原樣的原因，那就要看他從旅行前再到旅行后對動(dòng)物的態(tài)度了，他從愛欺負(fù)動(dòng)物到幫助動(dòng)物，由調(diào)皮、淘氣到善良、正義。北行路上，他救助動(dòng)物，幫助小灰雁恢復(fù)翅膀；幫助三只羊智斗狐貍；幫助老鷹獲得自由。旅途中，尼爾斯清楚的意識到：要愛護(hù)動(dòng)物。
“海面上有許多載滿了舉槍射擊者的小船，那些小船一字排開，射手們一槍接一槍乒乒乓乓地放個(gè)不停�！笨吹竭@兒，我的心靈震撼著，我和尼爾斯的想法幾乎一樣�！八械嚼Щ�，弄不明白怎么竟然有人會向阿卡，亞克西和卡克西這么好的鳥類下毒手！人類簡直不知道他們自己在于些什么傷天害理的.事情……”讀到這句話，讓身為人類的我有點(diǎn)兒不好意思。但其實(shí)，大雁阿卡它們只是需要幾片茂密的樹林就很滿足了，但它們卻還要時(shí)刻留心觀察在暗處的獵人。不得安寧！
這個(gè)藍(lán)白相間的地球上，有人類，也有動(dòng)物，讓我們一起和諧共處，友好相處吧！
《騎鵝旅行記》讀后感 篇22
最近，我讀了一本叫《騎鵝旅行記》的書，這本特別有趣的書是世界上文學(xué)史上第一部、也是唯一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
書中講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、機(jī)靈頑皮的十四歲男孩尼爾斯，他喜好捉弄小動(dòng)物，有一天，他的父母出去了，他在捉弄一個(gè)校精靈時(shí)而被施了魔法后，變成一個(gè)拇指大的小人兒。恰巧，一群大雁從空中飛過，家里的一只雄鵝也想飛翔，就跟隨打樣一起飛行，尼爾斯騎在家鵝的背上跟隨雁群歷經(jīng)了重重險(xiǎn)難，最后又變回人的故事。在這次奇異的旅行種，尼爾斯獲得了心靈和身體的雙重旅行。
他看到了整個(gè)瑞典的奇妙景色開闊了眼界，增長見識，也結(jié)識了許多新朋友，聽到了不少傳說和故事。在經(jīng)歷了種種困難和危險(xiǎn)之后，他得到了極大的鍛煉，逐漸改掉了自己調(diào)皮掉蛋的壞毛病。最終，尼爾斯恢復(fù)了原形，回到家中，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂于助人的大男孩。
在這本書里，我最喜歡的動(dòng)物是那群大雁的“領(lǐng)頭”人物，也喜歡這本書里的阿卡，她聰明善良，又很有領(lǐng)導(dǎo)才能，是我終身學(xué)習(xí)的.偶像；還有哪位駝著尼爾斯旅行的家鵝馬丁，對主人忠心耿耿，又踏實(shí)憨厚；作為一名小學(xué)生，無論是做人還是對待學(xué)習(xí)，是要將馬丁的這種精神落實(shí)在我的學(xué)習(xí)生活中。
在眾多的小故事中，最吸我的是第二章《取得大雁信任》。自從尼爾斯變成拇指大的小人后，他經(jīng)常和雄鵝馬丁在一起玩。一次，他不小心被要跟大雁飛行的雄鵝馬丁，一起帶著飛上了天。飛了很久后他們和大雁一起到湖邊休息，等待天明出發(fā)。可是當(dāng)天晚上，突然有一只兇惡的眼睛盯上他們，這雙眼睛的主人是狐貍斯密爾，他一不小心驚動(dòng)了大雁，大雁想逃，但是斯密爾動(dòng)作太快了，他已經(jīng)咬住了大雁的翅膀。這時(shí)候，一個(gè)聲音響起來：“你這只不要臉的狗”。話音剛落，斯密爾拼命的往前跑，尼爾斯好不容易拉住他的尾巴，斯密爾突然明白了追趕他的不是大人物，斯密爾就準(zhǔn)備吃掉大雁，大雁早就趁機(jī)逃跑了，斯密爾氣急敗壞，轉(zhuǎn)身要吃掉尼爾斯，無奈之下尼爾斯只能爬到樹上去，斯密爾就只能一直守到樹下，可天亮尼爾斯就被馬丁接走了，大雁欣賞尼爾斯勇敢的壯舉后，熱烈的歡迎他入隊(duì)。因?yàn)槟釥査沟挠赂疑屏�，讓他在成長的歷程中收獲了友誼。尼爾斯的經(jīng)歷也告訴我們?nèi)祟悾挥袗圩o(hù)動(dòng)物，才能和動(dòng)物和諧共處。這是一本凈化了我心靈的書，同時(shí)也改變了我對很多事情的看法，我從中學(xué)到了在危難時(shí)刻，不要退縮，要勇敢?guī)椭鷦e人；要富有智慧，遇到問題要開動(dòng)腦筋。要有愛心，要幫助周圍需要幫助的人，才能成為人們喜愛的孩子。
《騎鵝旅行記》讀后感 篇23
這是一篇包羅萬象的童話作品，它將文藝性、知識性、科學(xué)性完美的統(tǒng)一起來；這是一部充滿童真的美妙故事，它寫出孩子們對大千世界的渴望；它更是一段奇幻之旅，閱讀它，仿佛漫游在旖旎的瑞典風(fēng)光之中。這便是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
主人公尼爾斯是個(gè)愛搞惡作劇，淘氣頑皮，不愛學(xué)習(xí)的男孩兒。有次他捉弄了家中的小精靈，被惹怒的小精靈變成拇指大的、能聽得懂動(dòng)物語言的小人。為了不讓家中的雄鵝隨大雁飛走，尼爾斯爬上了鵝背，踏上了與雁群的飛行之旅。他與自家的白鵝隨雁群一起游歷全國，共同經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻，與他們建立了深厚的友誼。他智斗老鼠、勇救松鼠、搏擊風(fēng)暴，努力改變自己，動(dòng)物們因?yàn)樗藶闃返腵品質(zhì)而愛上這個(gè)拇指小人。小精靈得知尼爾斯改過自新，也答應(yīng)了把尼爾斯變回原來的樣子。尼爾斯在尋找小精靈的途中遇到個(gè)性鮮明的人物，有慈善的雁群首領(lǐng)阿卡，有奸詐狡猾的狐貍斯密爾，有美麗的灰雁戴芬以及雄鷹高爾果。最終，他辭別雁群，重回故鄉(xiāng)，但他不敢露面。為了救要被母親殺掉的鵝，他鼓足勇氣推開了家門，一瞬間他變回原樣，他和久別的親人熱情相擁。
喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書帶著我瀏覽瑞典風(fēng)光，又將一切事物擬人化，還加入了地理、文化、歷史等知識，是一部“百科全書”式兒童文學(xué)作品。在暢游瑞典風(fēng)光其中，尼爾斯和大雁一起飛行的經(jīng)歷讓我神往，如果我就是尼爾斯，能與萬物對話，能和大雁一起旅行，能救動(dòng)物于困境之中，那該多好呀！也許，看過這本書的每一個(gè)小孩心中都住著拇指大的尼爾斯，超能力的尼爾斯，天馬行空、自由自在的尼爾斯，匡扶正義的尼爾斯。
這本書除了讓我忘記一切煩惱，讓我沉浸在富含奇幻蘊(yùn)味的童話世界里，給了我夢想的天空外，還告訴了我成長就是自我反思，自我救贖，戰(zhàn)勝自我。尼爾斯曾因捉弄小精靈被懲罰，當(dāng)他向牛棚里的動(dòng)物尋求幫助時(shí)遭到了動(dòng)物們的嘲弄，因?yàn)樗恢挂淮蔚貍^它們，他沮喪、傷心之后幡然醒悟，最終也因勇敢助人恢復(fù)了原形。尼爾斯在磨難中成長，在飛翔中成長，在千難萬險(xiǎn)前毫不畏懼，他終于由頑皮小孩成長為一名剛強(qiáng)，善良的男子漢。所以說尼爾斯騎鵝旅行之路更是成長之路，我們每個(gè)人不都是這樣一次次戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足，從而成為日趨完美的人么？
“一整片綠油油的高地上，一條大峽谷就像葉子的主經(jīng)脈。中間的大峽谷向北伸展，只是越來越細(xì)，漸漸地，大峽谷消失在遙遠(yuǎn)的綠色原野中�！痹凇赌釥査跪T鵝旅行記》中，隨處可見這樣雋永的文字，隨處可以學(xué)到生動(dòng)細(xì)致的描寫方式，我喜歡這本書，這本唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。
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