小學(xué)生讀昆蟲(chóng)記有感450字
讀昆蟲(chóng)記有感（一）
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，作者描寫(xiě)比較細(xì)膩，作者對(duì)小時(shí)候的事，記憶憂新就論祖?zhèn)鱽?lái)說(shuō)：“兩件事對(duì)作者影響至深鳥(niǎo)巢和拾野菌”。小小的鳥(niǎo)巢和作者與老人的對(duì)話可以看出，作者對(duì)大自然的一種渴望�？释伺c自然和諧相處，自然是美好的地球與人類共生存，在當(dāng)今社會(huì)中有的人制造環(huán)境污染，汽車(chē)大排量，砍樹(shù)木，燒山林，地下水排放，河水污染。等……
在我的記憶里，上初中的哪個(gè)年代里，吃菜是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)，藥物殘留。吃豬肉，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘦肉精，吃雞有激素什么的，聞所未聞，上學(xué)的路上，路過(guò)的哪個(gè)山泉，都要喝上幾口。一來(lái)哪個(gè)時(shí)候窮連個(gè)開(kāi)水也很難喝上；另外也是哪泉水喝起來(lái)很甘甜，水喝到嘴里帶有點(diǎn)甜味。過(guò)了十幾年，我再來(lái)到這個(gè)地方山泉水不流了，因?yàn)椋匀黄茐牧�，地下水開(kāi)采過(guò)多造成的，我們村沒(méi)有自來(lái)水，全都是打的地下井。
小的時(shí)候吃的野菜又名“七七”菜，這種菜帶刺，用開(kāi)水淘一淘，用石磨磨點(diǎn)豆子，叫野菜小豆腐，這種菜也很好吃。還有山里的小山棗，到了秋天紅的，黃的吃到嘴里酸溜溜的比較好吃。地球是我們的共同的家園，愛(ài)護(hù)它保護(hù)它是我們每個(gè)人的責(zé)任，從我做起吧！
讀昆蟲(chóng)記有感（二）
人們稱贊它是“一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、一個(gè)由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民--昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章、一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)、這是一部值得傳給下一代的書(shū)。”是“哈佛大學(xué)１１３位教授推薦的最有影響的書(shū)，法國(guó)歷史上里程碑式的著作，影響世界的經(jīng)典著作”。
19世紀(jì)末，法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾捧出一部《昆蟲(chóng)記》，世界響起了一片贊嘆之聲。沒(méi)有哪個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家有法布爾那么高的文學(xué)修養(yǎng)，沒(méi)有哪個(gè)文學(xué)家有法布爾那么高的昆蟲(chóng)學(xué)造詣，《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲(chóng)世界化做供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。被達(dá)爾文譽(yù)為"無(wú)與倫比的觀察家"的法布爾以人性觀照蟲(chóng)性，書(shū)中描寫(xiě)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，而且閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。
法布爾的書(shū)中所講的是昆蟲(chóng)的生活，但我們讀了卻覺(jué)得比看那些無(wú)聊的小說(shuō)戲劇更有趣味、更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察與試驗(yàn)的方法，實(shí)地地記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性之不可思議的神妙與愚蒙。我們看了小說(shuō)戲劇中所描寫(xiě)的同類的運(yùn)命，受得深切的銘感，現(xiàn)在見(jiàn)了昆蟲(chóng)界的這些悲喜劇，仿佛是聽(tīng)說(shuō)遠(yuǎn)親--的確是很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)親--的消息，正是一樣迫切的動(dòng)心，令人想起種種事情來(lái)。
讀昆蟲(chóng)記有感（三）
近日，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。從中，我有了許多感受和收獲。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方�，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校拍芰私馐澜绲钠婷�。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。
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