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讀《21堂教育課》有感400字
讀完一本書以后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《21堂教育課》有感400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《21堂教育課》有感400字1
在學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)文閱讀成績(jī)一直不太好，每次語(yǔ)文考試總是在閱讀題上丟分很多。雖然邵老師經(jīng)常布置閱讀作業(yè)，但我還是提高不了，媽媽看在眼里急在心里，這不今天媽媽就給我推薦一本很有意義的書—— 《21堂教育課》。
其中一篇是關(guān)于如何提高閱讀能力的文章，仔細(xì)閱讀之后我深深有感。
書上提出提高閱讀能有五條訓(xùn)練，第一條：有目的地閱讀，在閱讀前讓家長(zhǎng)出幾道題目，讀完后讓孩子作答，不懂的讓家長(zhǎng)指導(dǎo)；第二條：在閱讀時(shí)要做標(biāo)記和做筆記，可以把不懂的.詞畫出來(lái)，也可以把好詞好句用波浪線畫出來(lái)；第三條：讀完后，要把文章概括出來(lái)，并把讀完的感受講出來(lái)；第四條：訓(xùn)練發(fā)散閱讀，訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維；第五條：訓(xùn)練提問題，有不懂得句子要向大人提出問題并解答。
要做到以上五條是要花很多心思的，而且需要持之以恒。每次閱讀為了完成老師布置的作業(yè)，我都是敷衍了事，雖然能復(fù)述每篇文章，卻總是不去了解文章的精髓所在，也從不考慮有哪些地方值得學(xué)習(xí)和參考，媽媽批評(píng)我也不聽。讀了這篇文章，讓我真正知道了如何提高閱讀能力，我們每次閱讀應(yīng)做到：畫好詞好句，不懂的詞和句子向家長(zhǎng)發(fā)出提問，讀完要概括內(nèi)容。我相信這樣的方法一定會(huì)讓我更加進(jìn)步的！
讀《21堂教育課》有感400字2
在學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)文閱讀成績(jī)一直不太好，每次語(yǔ)文考試總是在閱讀題上丟分很多。雖然邵老師經(jīng)常布置閱讀作業(yè)，但我還是提高不了，媽媽看在眼里急在心里，這不今天媽媽就給我推薦一本很有意義的書—— 《21堂教育課》。
其中一篇是關(guān)于如何提高閱讀能力的文章，仔細(xì)閱讀之后我深深有感。
書上提出提高閱讀能有五條訓(xùn)練，第一條：有目的地閱讀，在閱讀前讓家長(zhǎng)出幾道題目，讀完后讓孩子作答，不懂的讓家長(zhǎng)指導(dǎo)；第二條：在閱讀時(shí)要做標(biāo)記和做筆記，可以把不懂的詞畫出來(lái)，也可以把好詞好句用波浪線畫出來(lái)；第三條：讀完后，要把文章概括出來(lái)，并把讀完的.感受講出來(lái)；第四條：訓(xùn)練發(fā)散閱讀，訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維；第五條：訓(xùn)練提問題，有不懂得句子要向大人提出問題并解答。
要做到以上五條是要花很多心思的，而且需要持之以恒。每次閱讀為了完成老師布置的作業(yè)，我都是敷衍了事，雖然能復(fù)述每篇文章，卻總是不去了解文章的精髓所在，也從不考慮有哪些地方值得學(xué)習(xí)和參考，媽媽批評(píng)我也不聽。讀了這篇文章，讓我真正知道了如何提高閱讀能力，我們每次閱讀應(yīng)做到：畫好詞好句，不懂的詞和句子向家長(zhǎng)發(fā)出提問，讀完要概括內(nèi)容。我相信這樣的方法一定會(huì)讓我更加進(jìn)步的！
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