- 讀《二泉映月》有感 推薦度：
- 讀《二泉映月》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《二泉映月》讀后感
《二泉映月》讀后感（一）
今天我們學(xué)了一課令我印象很深的課文《二泉映月》，老師還說寫一篇關(guān)于阿陃二泉映月的讀后感。阿陃熱愛音樂，但是因為阿陃身有殘疾，雙目也相繼失明了。所以老師讓我們寫一寫對這篇課文的感受。我最喜愛的是第三段；阿陃和命運抗?fàn)幍木瘢钦f阿陃對音樂的熱愛和對光明的向往。他可以創(chuàng)作出這么優(yōu)美的旋律。全是靠著他堅持不懈的頑強毅力。我還喜愛第四段；阿陃又一次來到二泉，和師父也一樣，也有了豐富的人生經(jīng)厲。當(dāng)時的阿炳也長大了，在二泉下他聽到了激憤的傾訴……
《二泉映月》讀后感（二）
《二泉映月》講述了生活在社會最底層、飽經(jīng)風(fēng)霜的民間音樂家阿炳在第二次傾聽無錫惠山“天下第二泉”的泉聲后，用思想和靈魂譜作出的動人樂曲。有位偉人在聽完這曲樂曲后連連感慨道：“這樣的曲子應(yīng)該跪下來聽！”我不明白他為什么會這樣說，但在邊朗讀課文邊聆聽《二泉映月》樂曲后，我頓時深深感悟，便極為贊同這位偉人的觀點了。
課堂上，語文老師特地從網(wǎng)上下載了樂曲，當(dāng)樂曲播放進入高潮時，同學(xué)們也在老師的啟迪下讀到了高潮。每個悲慘的音符、每行優(yōu)美的文字不知不覺浸滿了我的心田，惹紅了我的眼眶。我同阿炳一道傾訴，傾訴人間的凄苦！傾訴人間的真情！傾訴人間的無奈！
我在網(wǎng)上瘋狂地搜集阿炳的資料并如饑似渴地閱讀，我似乎看到了阿炳在落敗的街頭賣藝，破舊單薄的冬衣裹不住羸弱的身軀，枯草似的長發(fā)隨風(fēng)搖曳。為了掙得幾個銅板養(yǎng)活家人，阿炳緊閉雙眸，搖身晃腦，奮力地操持著老舊的胡琴。曲畢，零星的過路人百無聊賴地隨意扔下一兩枚小銅板，雙目失明的阿炳聽到銅板落地的清脆響聲，趕緊雙膝趴下，顫顫抖抖地伸出瘦骨嶙峋的雙手在街路上吃力地摸索著。我忍不住熱淚盈眶，不禁為阿炳吶喊，吶喊舊社會的不公！吶喊苦難早點遠離！吶喊新生活早點降臨！
阿炳，我們永遠懷念你！
《二泉映月》讀后感（三）
阿炳，一個不屈不撓的人，一個堅強的人，一個渴望光明的人，一個熱愛音樂的人……
他，是一個普普通通的盲人，卻能演奏二胡，(.)創(chuàng)造出人人喜愛的二胡曲——《二泉映月》。
為什么阿炳在看不見的情況下寫出這么優(yōu)美的樂曲呢？因為他一直不停地練習(xí)。中秋夜時，他來到了二泉，想起自己走過的坎坷人生，想起對他恩重如山的師父。一時間，千言萬語涌上心頭，未盲之前的事情也浮上腦�！⒈季w萬千，他通過他最知心的朋友——二胡向人們傳遞他此時的心情。
阿炳，他雖是一個盲人，但他在我心中，卻是一個偉人。
【《二泉映月》讀后感】相關(guān)文章：
《二泉映月》教案09-06
二泉映月教案01-06
二泉映月教學(xué)反思01-05
二泉映月的教學(xué)反思12-30
二泉映月教學(xué)設(shè)計02-09
《二泉映月》教學(xué)反思04-09
《二泉映月》聽后感05-26
《二泉映月》聽后感10-13
課文《二泉映月》教學(xué)反思10-06
《二泉映月》教案15篇02-10