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《老人與海鷗》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老人與海鷗》讀后感1
這篇文章是鄧啟耀叔叔寫的，寫了老人與海鷗之間的情誼，這篇課文讓我深受啟發(fā)。
這篇課文主要講了：老人整天給海鷗送食，數(shù)十年如一日。老人不但給海鷗起了名，還把它們當(dāng)做了親人，老人死后，海鷗們喂海鷗送行。
從老人整天喂海鷗，我知道了老人很愛海鷗，因?yàn)槔先宋购ｚt一兩天可以，可足足喂了十幾年，自己省吃儉用，把剩余的錢給海鷗買食物了。
老人給海鷗起了名字，這可見老人把它們當(dāng)做了自己的兒女，兒女和父母親是最親的'一家人了，可見老人是多么的愛海鷗。
海鷗來為老人送行，我知道了海鷗很舍不得離開老人，因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱姆绞絹硭屠先恕?/p>
從這篇課文中我懂得：人與動(dòng)物之間不僅可以做朋友，還可以當(dāng)做自己的親人。
《老人與海鷗》讀后感2
《老人與海鷗》是六年級(jí)語文書上的一篇文章。它的內(nèi)容是這樣的：
這篇課文講了老人喂海鷗和海鷗為老人守靈這兩件事，開始，老人風(fēng)雨無阻的.到翠湖給海鷗喂食，經(jīng)過查資料我才知道，老人每月工資只有三百元老人每月花很多錢給海鷗買吃的，自己卻不舍得吃舍不得用。到了后面，老人去世了，海鷗居然在老人的遺像前為老人守靈。為中這樣寫道：”當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗像炸了營一樣朝遺像撲來。“ 我讀過后，感受到老人與海鷗那份難舍難分的情誼。這份情意是多么的深呀!他們一定朝夕相處了很久呀
讀了這篇課文，我思緒萬千。我讀懂了老人與海鷗的深厚情誼，更讀懂了人與大自然的和諧。我們一定要保護(hù)它們呀!
《老人與海鷗》讀后感3
人與動(dòng)物之間的關(guān)系是什么，是無私的愛，是震撼的情。兩者之間雖然沒有血緣關(guān)系，但他們相依相通，我信任你，你依賴我。在一個(gè)普通老人的生活中，我們可以找到”人與動(dòng)物間，不是親人勝似親人“的真實(shí)寫照。
十年了，老人每個(gè)冬天都會(huì)拿著他那褪了色的藍(lán)布包，每天清晨步行20余里，來探望翠湖邊的孩子們，一群知人心、懂人意的海鷗。他站在翠湖邊，用親昵的變了調(diào)的地方話來呼喚，在一群翻飛的'白色中，他用一顆愛心召喚出了”獨(dú)腳“”老沙“，他慢慢地?fù)崦鼈儯抗庵械拇葠鄄粊営谝粋�(gè)父親對(duì)孩子的深情。
老人去世了，當(dāng)一張老人撮著嘴，背著藍(lán)布包的照片出現(xiàn)在海鷗面前時(shí)，他們不會(huì)知道，老人走了，留下來的只是老人最后一次喂他們的影子，老人微笑著，在天堂凝望著他的孩子們。
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