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師愛無疆——讀《穿越眾人目光的愛》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的師愛無疆——讀《穿越眾人目光的愛》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師愛無疆——讀《穿越眾人目光的愛》有感 1
母愛如水，父愛似山，父母們給予孩子的愛是人世間最偉大的。自從我讀了《穿越眾人目光的愛》這篇文章后，深深地體會(huì)到：老師所付出的那份愛，同樣讓人感動(dòng)！
故事的主人公小晴，一個(gè)小兒麻痹癥患者。好不容易，她收到了一所中專的錄取通知書。其實(shí)，按照她的分?jǐn)?shù)完全可以上更好的.學(xué)校，只因?yàn)樗耐�，在錄取提檔的時(shí)候被甩了出來。好在終究還是有學(xué)校愿意收留她�？墒牵酉聛淼膯栴}接踵而至：學(xué)校在她家的千里之外，而且宿舍又在三樓，對(duì)于一個(gè)雙腿殘疾的人，面臨著種種困難。這時(shí)候，和善、慈祥的班主任周老師出現(xiàn)了！周老師牽起了她的手，讓她看到了希望。
周老師對(duì)小晴的照顧是無微不至的。一天下大雪，樓內(nèi)的臺(tái)階被很多同學(xué)踩得濕滑，小晴摔了一跤又一跤……就在小晴孤獨(dú)無助的時(shí)刻，周老師從外面氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，不由分說把她背了起來。
一路上，老師滿臉通紅，汗如雨下，卻沒有抱怨一聲。周老師還把小晴的寢室換到了二樓，挑了七位品學(xué)兼優(yōu)的女同學(xué)當(dāng)她的室友。就這樣，周老師每天背著小晴上學(xué)，放學(xué)后再把小晴背回來，堅(jiān)持了一年。
直到有一天，小晴無意中從校長室門口經(jīng)過，聽到校長說一直不同意她來這所學(xué)校讀書，是周老師的一再懇求和堅(jiān)持，學(xué)校才勉強(qiáng)同意的……得知真相后的小晴，不知不覺淚流滿面……
她感謝周老師，而周老師卻說，小晴的堅(jiān)強(qiáng)是她的榜樣！周老師教給了小晴無數(shù)做人的道理，幫助小晴走上了人生正軌，找回了自信。周老師用溫暖的師愛將小晴從自卑中拉起，用關(guān)愛和鼓勵(lì)讓小晴走在了前進(jìn)的路上。
讀完了這篇文章，我不禁為有這樣的老師、這樣堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而感到高興，同時(shí)，我也深深地感受到老師的愛是那么寬廣，那么無私。
師愛無疆——讀《穿越眾人目光的愛》有感 2
許多人都會(huì)這么認(rèn)為，母愛如水，父愛似山，父母們給予的愛是人世間最偉大的，而老師只會(huì)給予我們那兇惡的一面，他們并沒有感情。我并不是這么認(rèn)為的，我認(rèn)為老師所付出的往往會(huì)比父母付出的多。
周末里，天氣寒冷，最合適躲在被窩里，開啟空調(diào)，手里拿著熱奶茶，細(xì)細(xì)品嘗著書。然而，我的目光是被一篇微長的文章吸引住了，便津津有味的看起來了，越看，我的心情越復(fù)雜，一方面是這個(gè)姑娘能遇到這樣好的老師而感到欣慰，而另一方面為社會(huì)上有這種善舉太少而感到憂慮和無耐。想到這里，我頓時(shí)淚如泉涌，如此聰明的一名學(xué)生，好不容易靠薩灰姑娘一間出名的學(xué)校，可是那雙麻痹的腿，讓那間名校拒絕于門外，真是天意弄人啊！也許是好人有好報(bào)，她最終被一間不是很出名的學(xué)校給錄取了，可是學(xué)校卻在她家的千里之外，而且她的宿舍在三樓，對(duì)于一個(gè)雙腿都不能動(dòng)的人面臨著眼前那種種困難，她一個(gè)弱女子應(yīng)怎么辦呢？誰知，半路殺出一個(gè)周老師用愛心以及胸懷坦蕩的面對(duì)一切和篇中的姑娘。周老師就如同母親一般的照顧她，天天背她上三樓住舍，對(duì)她無微不至。我為有這樣的老師、這樣堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而感到高興，同時(shí)，我也深深感受到我們的民族古老而又深厚的傳統(tǒng)美德，施恩卻不圖報(bào)，這樣的美德也是貧賤不能移，富貴不能淫的，生活中總有一些人和事是讓我充滿動(dòng)力和生機(jī)的'，更是我應(yīng)該好好珍惜的，愛別人是一種美德，給予別人是一種享受。真的，穿越眾人目光，彼此關(guān)愛，這才是人生最寶貴的財(cái)富。
幾年以后，我要堂堂正正的靠工作養(yǎng)活自己。我也會(huì)把我的愛給那些需要幫助的人，并希望這種愛，可以通過我，傳遞下去。
師愛無疆——讀《穿越眾人目光的愛》有感 3
今年暑假，我讀了一篇《穿越眾人目光的愛》的文章，使我感動(dòng)至極。老師就像我們的父母，愛護(hù)我們。
文章寫的是一名患了小兒麻痹癥的小女孩，考上了一所中專學(xué)校，但是，她的腿要靠雙拐走路，無法上三樓上課，也無法到另一棟樓的三樓睡覺。而那所學(xué)校的周老師一直在幫助小女孩。例如，把小女孩的寢室改在三樓；挑了七位品學(xué)兼優(yōu)的女同學(xué)當(dāng)室友；背小女孩到三樓上課；放學(xué)后把小女孩背下來。小女孩在校門口經(jīng)過，聽見校長一直不肯讓她在這所學(xué)校讀書，是周老師求學(xué)校讓她上學(xué)的。聽了之后，她淚流滿面……
看了這篇文章，我有了深深的`感觸，老師的愛是無私的。周老師對(duì)小女孩的關(guān)愛令我感動(dòng)。是啊！父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師是我們的再生父母，是我們的恩師。在我遇到難題時(shí)，我們老師會(huì)幫我解答。在我灰心的時(shí)候，他會(huì)給我以鼓勵(lì)。幫助我，教育我。我真誠銘記老師的關(guān)心與愛護(hù)，成功的道路有您的一份功勞。我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不辜負(fù)您的期望。此時(shí)此刻，只有一個(gè)成語才能形容我內(nèi)心的心情——“師恩難忘”。
師愛無疆——讀《穿越眾人目光的愛》有感 4
母愛如水，父愛似山，父母們給予孩子的愛是人世間最偉大的。自從我讀了《穿越眾人目光的愛》這篇文章后，深深地體會(huì)到：老師所付出的那份愛，同樣讓人感動(dòng)！
故事的主人公小晴，一個(gè)小兒麻痹癥患者。好不容易，她收到了一所中專的錄取通知書。其實(shí)，按照她的分?jǐn)?shù)完全可以上更好的學(xué)校，只因?yàn)樗腵腿，在錄取提檔的時(shí)候被甩了出來。好在終究還是有學(xué)校愿意收留她�？墒�，接下來的問題接踵而至：學(xué)校在她家的千里之外，而且宿舍又在三樓，對(duì)于一個(gè)雙腿殘疾的人，面臨著種種困難。這時(shí)候，和善、慈祥的班主任周老師出現(xiàn)了！周老師牽起了她的手，讓她看到了希望。
周老師對(duì)小晴的照顧是無微不至的。一天下大雪，樓內(nèi)的臺(tái)階被很多同學(xué)踩得濕滑，小晴摔了一跤又一跤……就在小晴孤獨(dú)無助的時(shí)刻，周老師從外面氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，不由分說把她背了起來。
一路上，老師滿臉通紅，汗如雨下，卻沒有抱怨一聲。周老師還把小晴的寢室換到了二樓，挑了七位品學(xué)兼優(yōu)的女同學(xué)當(dāng)她的室友。就這樣，周老師每天背著小晴上學(xué)，放學(xué)后再把小晴背回來，堅(jiān)持了一年。
直到有一天，小晴無意中從校長室門口經(jīng)過，聽到校長說一直不同意她來這所學(xué)校讀書，是周老師的一再懇求和堅(jiān)持，學(xué)校才勉強(qiáng)同意的……得知真相后的小晴，不知不覺淚流滿面……
她感謝周老師，而周老師卻說，小晴的堅(jiān)強(qiáng)是她的榜樣！周老師教給了小晴無數(shù)做人的道理，幫助小晴走上了人生正軌，找回了自信。周老師用溫暖的師愛將小晴從自卑中拉起，用關(guān)愛和鼓勵(lì)讓小晴走在了前進(jìn)的路上。
讀完了這篇文章，我不禁為有這樣的老師、這樣堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而感到高興，同時(shí)，我也深深地感受到老師的愛是那么寬廣，那么無私。
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