經(jīng)的小學(xué)生讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編整理的經(jīng)的小學(xué)生讀后感,歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感1
小時(shí)候,我就會(huì)背三字經(jīng),不認(rèn)識(shí)一個(gè)字兒,更不知道其中蘊(yùn)含的意義。
這個(gè)寒假,我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,即便不認(rèn)識(shí),我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”我讀得正起勁兒時(shí),我媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”我媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事我媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個(gè)好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝我媽的.良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng),則國強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,我媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強(qiáng)大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感2
我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會(huì)借幾本三字經(jīng)的書,財(cái)智三字經(jīng)讀后感。一本三字經(jīng)的書叫《財(cái)智三字經(jīng)》,它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經(jīng)的時(shí)候,也會(huì)偶爾相伴幾個(gè)故事,第一單元到第四單元都有兩個(gè)故事,第五單元有八個(gè)故事,讀后感《財(cái)智三字經(jīng)讀后感》。三字經(jīng)下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。
有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是:有三個(gè)小朋友想交換錢,第一個(gè)小朋友說:“我希望換100日元!钡诙䝼(gè)小朋友說:“我希望換一美元。”第三個(gè)小朋友說:“我希望換6元人民幣!钡谝粋(gè)小朋友拿著6元人民幣,第二個(gè)小朋友拿著100日元,第三個(gè)小朋友拿著1美元,他們?nèi)齻(gè)都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會(huì)變成窮人;也有的`告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個(gè)故事告訴我,我們不應(yīng)該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。
經(jīng)的小學(xué)生讀后感3
寒假,我有幸讀了老師推薦的《三字經(jīng)》其中令我印象深刻的是《孟母教子》
孟子長大了,上學(xué)了,可她常常逃課,母親知道了,沒罵她,把她的'布剪斷了。孟子問母親為什么,母親告訴他:"學(xué)習(xí)像織布,不是一天織成的。"小孟子從此努力學(xué)習(xí)刻苦,專心致志。我覺得,孟母很會(huì)教育孟子,同時(shí)也教育到了我,讓我明白了學(xué)習(xí)不能三心二意,要專心致志,才能學(xué)有所成。
還有一個(gè)故事令我佩服
趙中令,讀魯論。
彼既壯,學(xué)且勤。
披蒲編,削竹簡。
彼無書,且知勉。
西漢時(shí)期,有兩個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子,叫溫舒和公孫弘,都是放羊,牛,雞,豬的。沒書,溫舒就用蘆葦抄書,公孫弘用竹子削成簡抄書。后來當(dāng)了大官。
我明白了什么叫環(huán)境不好,但他不影響你,但成績要好,所以,不能把困難當(dāng)借口。
老師給我推薦的《三字經(jīng)》真是無價(jià)之寶,我從中獲得了許多知識(shí),讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化。
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