【精】《會飛的教室》讀后感
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《會飛的教室》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《會飛的教室》讀后感1
想象，教室是一架飛機，可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜纾咳绻汩L著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔里，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑和常常被捉弄的鄔里為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了。這真不是治他這種膽小病的良藥呀！
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的`痛苦，常常默默地流淚，恰好被佩克老師看見了，于是佩克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中慈愛如父的佩克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸�？鞓返厣睿�
《會飛的教室》讀后感2
一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能溫暖孩子成長的道路，今天當我看完了心心念念已久的<會飛的教室>，我被書中的真情所感動……
圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練"會飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學校的學生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的'帶領下，順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學生們的愛戴，為人正直善良，從學生對他私底下的呼救不難看出，學生們稱他為學校里的正義老師。當他知道學生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時，他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費，自己卻留在學校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學生們的敬畏。
因為有這么一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R，讓我認識了豐富多彩的世界；她們引領我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
《會飛的教室》讀后感3
這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。
這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……
讀了這本書以后，我的心里非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的精神。從這點來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經(jīng)濟條件差，上不起學的'話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內(nèi)向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學金來上學，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學習，堅決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補短”，這樣，我們才能在實踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常常可以美餐一頓啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)現(xiàn)、研究中一點點積累出來的。科學家之所以是科學家，那是因為，每當你發(fā)現(xiàn)的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當你懂了這點時，你就要不斷的思考，這個問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!
《會飛的教室》讀后感4
在這個因疫情變得漫長的寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，書里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公，我很喜歡這本書。
這本書通過一個個故事，使我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的'個性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品學兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
在平常的生活和學習中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我想拼一個一千塊的拼圖，真的好難拼呀！我拼了很多次都沒有拼成，我馬上就要放棄了�？墒窃谖颐看我艞壍臅r候，爸爸就會對我說：“就差一點兒了，你真的要放棄嗎？”這時我又想起了戴馬亭堅持不懈的精神，而且大文學家伏爾泰曾經(jīng)說過：要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手。我心里暗想：戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄，我也要向戴馬亭學習。這樣，我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻，我特別想感謝戴馬亭給了我力量，給了我鼓勵，讓我戰(zhàn)勝了自己。
我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態(tài)度，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功和幸福!
希望你也讀一讀這本書，我想你會跟我一樣愛不釋手。
《會飛的教室》讀后感5
書是知識的海洋，有無窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
最近，我讀了《會飛的教室》這本書，它的作者是[德]艾利克·卡斯特納，這本書講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。讓一群活潑天真可愛的少年展現(xiàn)到我們的面前，書中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班里的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的'禁煙老師，聰明機智的正義老師……
我最喜歡的一個情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》，這時符德麟急匆匆地跑了進來，原來是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽后不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最后他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事，圣誕節(jié)快到了，班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落里哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學之間要互相幫助，團結友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
《會飛的教室》讀后感6
暑假里，爸爸送給我一本書，一看書名《會飛的教室》，我就猜想，是不是同學們都坐在教室里，飛到全球各地去上課呢？懷著強烈的好奇心，我打開了這本書。
通過幾天如饑似渴地閱讀，我終于把它看完了。這是本書主要描寫不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜和難過的事，而“會飛的教室”只是孩子們準備在圣誕晚會上表演的一場戲。書中的主人公戴馬亭雖然家境貧寒，但品學兼優(yōu)，面對打擊和逆境，他勇往直前，毫不退縮。班里的劇作家桃尼，從小就被父母遺棄。她是位多愁善感的姑娘�！皶w的教室”的劇本就是她寫的。還有生性好斗的.馬提斯，膽小如鼠的鄔里，正義的禁煙老師和培克老師。
我最感興趣的一段是職校的學生抓走了他們班的同學葛洛迪，還拿走了聽寫本。在禁煙老師的幫助下，戴馬亭和同學們采用聲東擊西的戰(zhàn)術，兵分兩路，一路和職校的學生舉行打雪仗比賽，吸引職校學生的注意力。另一路悄悄來到職校，救出困在地下室的葛洛迪，拿回了聽寫本。這次行動，不僅成功地救出了人質(zhì)，打雪仗比賽也大獲全勝，真是大快人心��！
假期來臨了，戴馬亭由于家境貧寒，沒錢回家，整天憂心忡忡，以致上課時也不能安心聽講。正義老師發(fā)現(xiàn)后，告訴他沒錢并不是一件讓人羞恥的事情，每個人都會有遇到困難的時候。后來，正義老師和禁煙老師把他們準備去旅游的錢交給了戴馬亭，讓他坐上了最后一班回家的火車。
讀完這本書后，我懂得了：同學之間一定要團結友愛。當同學有困難的時候，我們要盡力幫助他。同時我也感受到老師對我們的關懷。除了父母，最關心我們的是誰呢？是老師和同學們！沒有他們，我們也不能幸�？鞓返厣睢�
《會飛的教室》讀后感7
《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。卡斯特納一生熱愛兒童，他說：“僅有那種雖然已長大成人，而仍然堅持童心的人，才算是一個真正的人。”假如教室是一架飛機，不就能夠帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，經(jīng)過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭貧困而學習優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個無底洞，怎樣也填不飽。他的力氣十分大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛�。贿�有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書我認為那里面的'人物形象刻畫的十分生動，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無私，這個班長不一樣尋常，不怕別人，有堅強心。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術高超。班長勇敢無畏，關心同學們。班長期望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來歡樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很悲痛，急切想回家。之后，培克教師幫忙了他，他最終回到了家。
《會飛的教室》讀后感8
《會飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團結合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學們講著火山知識，背景是戴馬亭精心繪制的'火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由于大家團結一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書里，我學到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較；我也學到了堅強，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學，治好同學的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時時展現(xiàn)在我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲！
《會飛的教室》讀后感9
時值三九寒冬，天氣顯得格外的寒冷、陰郁；那時下時住的雨點，又平添了薄暮的幾縷凄愴�？蓵狼�、燈光下的我卻無絲毫的愁悶，而是倍感溫馨。這全都因為一本書——《會飛的教室》。
合上書頁，閉目回想。在這部高度濃縮的校園風景錄中，戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。
姚尼從小被父母拋棄，有著不幸的童年；可他同時又是幸運的，他遇到了船長這位心地善良的先生，避免了流落街頭的悲慘命運。正所謂，塞翁失馬，焉知非福？悲慘的命運沒有磨滅姚尼的`心志，卻造就了他豐富細膩的情感世界，使他的寫作水平出類拔萃。
而鄔理，在同學眼中，他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦，但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終于，鄔理選擇了從高塔上跳下，以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險的事來證明自己的膽量，我不能不說鄔理實在是太傻，但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人，能像鄔理這樣做呢？膽小的人一般都是做事謹小慎微，誰又能說，大膽大方是優(yōu)點，謹慎就不是優(yōu)點呢？
在書中，戴馬亭是一個大方善良、品學兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛的班長，他多才多藝，面對高年級生和職校生毫無懼色，不負眾望地幫助班級取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀，他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前，若非塔克老師的幫助，他可能將困擾一輩子。
這本書使我懂得了，生活中盡管常常遭遇困難，人生也不可能總是十全十美，但世界畢竟是那么美好，無論怎樣，我們都應保持一顆樂觀積極向上的心。
在這陰冷的寒冬里，這本書無異于穿透層層陰霾的陽光，照亮世界，照亮我的內(nèi)心，讓我如沐春風，溫暖而愜意。
《會飛的教室》讀后感10
《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎么會飛呢？你只有讀了這本書才會知道“會飛的教室”其實是孩子們自編自演的圣誕劇。
這本書主要講了在吉奇斯蒙中學有這樣一群性格各異的學生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學習和生活中所經(jīng)歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個調(diào)皮的學生欺負鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來�？舌w理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要干一件驚天動地的大事。他把同學召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學生練習爬桿用的，旁邊連著高高的.鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當戴馬亭和馬提斯趕到時，鄔理已經(jīng)躺在地上一動也不動了。后來經(jīng)校醫(yī)診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過這件事后沒有一個人在認為鄔理是一個膽小鬼了。
讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。
《會飛的教室》讀后感11
今年寒假，我看了《會飛的教室》，書中描述了真誠善良的教師，活潑團結的同學，勇敢挑戰(zhàn)的故事，讓我感受到教師對學生的關愛之情，同學之間的真摯友誼。
《會飛的教室》講述了吉奇斯蒙中學的同學們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)，自編自排了一個節(jié)目：會飛的教室。編寫劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機，教師開著飛機，帶領同學們飛到書中所提到的任何地點、任何時間的場景中學習，實地考察，現(xiàn)身教學。在排練節(jié)目的過程中，發(fā)生了體育館風波、營救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描述了班長戴馬亭的勇敢，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠……在營救葛洛迪過程中，禁煙教師周密指揮，戴馬亭帶領同學領兵布陣，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。之后又發(fā)生禁煙教師和培克教師的'相逢談話，鄔理受辱后一時沖動跳下高臺摔傷，沒錢回家過節(jié)的戴馬亭心事重重，培克教師幫忙他和家人團聚。這些故事就好像發(fā)生在我們身邊一樣，真實生動，讓我們學習他們的優(yōu)秀品格，提高自我的品德修養(yǎng)。
讀完這本書，我認識到：人生不如意事十之八九，幸福與苦難，貧窮與富有，公平與不公常伴左右。正因為這些遺憾，才使得我們更有勇氣應對人生的挫折與低谷，才能更加體會到生活的完美與溫暖。
《會飛的教室》讀后感12
在寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！
《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個節(jié)目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰(zhàn)》即將開演，全班同學和高校生斗智斗勇，經(jīng)歷了各種磨難，最終取得了勝利，事后，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學之間的友誼是無法割舍的。
讀完這本書，我想到平時我和同學們是如何相處的，故事中的同學們沒有一絲責備和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。
同學們和老師的感情也是無法割舍的'，就像同學們和禁煙老師、正義老師一樣，有著深厚的一種情意，把禁煙老師當做“哥們”，這些，不都值得我們?nèi)W習嗎？
在營救葛洛迪的過程中，全班同學齊心協(xié)力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說是團結的力量是無窮的。
在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時，是他組織同學們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學習的榜樣，在我們遇到危情時是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學習的地方，也請大家一起來發(fā)表自己的感想吧！
《會飛的教室》讀后感13
今天我給大家介紹一本書，書的名字叫《會飛的教室》，書的作者是德國作家艾利克 ﹒ 卡斯特納。
這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學獻上一份精彩的圣誕大戲。這本書上有一個人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯，因為他的胃像無底洞永遠吃不飽。還有一個人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學到體育館排練，可是已經(jīng)被高年級的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說：“學長，對不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級用�！薄芭叮菃�?我才不用知道呢�！彼唤�(jīng)心地說。這時啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他頓時疼的哇哇大叫。后來高年級同學只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級同學。最后圣誕大戲取得了成功。
讓我最喜歡的是圣誕大戲結束以后，明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎，可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的'爸爸失業(yè)了，家里沒辦法湊出他回家的路費，他只能一個人留在學校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費讓他回到了家。
在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境，優(yōu)越的學習條件，他們卻不知道珍惜， 有一點點困難就這樣那樣的找借口。我從書中學到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境，好好學習。
《會飛的教室》讀后感14
《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書，我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個人的堅強的后盾！我喜歡書中的正義老師和禁老師，因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的.鄔理一樣�？赐赀@一本書，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時也可能在你意料之外的時候，也可以超過自我的。
有空你也讀一讀，我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理：友情是無法用金錢換回來的，一定要好好的珍惜它。
書中的馬提斯雖然調(diào)皮，但是他很有正義感，能保護班級里的同學，讓他們不受到傷害。我還喜歡膽小的烏理，他最后變得很勇敢。最讓我感動的是戴馬亭。有一次圣誕節(jié)，她媽媽給了她一封信，那封信中寫著：”孩子，記住，我們雖然窮，但是決不要輕易掉眼淚，要勇敢、堅強，別讓別人瞧不起，媽媽相信你�！斑@封信讓我看得淚流滿面。
看了這本書，我覺得要和全班同學做好朋友，大家在一起開開心心的玩，認認真真的學習，快快樂樂的成長。
《會飛的教室》讀后感15
《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。這本書，讓我明白了許多。
每當我翻閱這本書，讀到“烏理拿著一把傘，從一個很高的架子上跳下來”時，我的心都會不由得吊起來：多么好的一個孩子��！可是都不知被那些“校園暴力”折磨成了什么樣！想必當時烏理一定在想：我是一個勇敢的孩子！而不是一個被人任意欺負的'懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一個詞匯啊！它可以使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。
當讀到“姚尼他們帶著培克老師來到禁煙老師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克老師和禁煙老師之間純潔的友誼。
在這本書中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現(xiàn)實生活屈服，就算沒有錢買車票回家過圣誕節(jié)，他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節(jié)即使最后是陪客老師給了他錢才讓他回家。他還經(jīng)常幫助其他同學，只要能幫到，就一定會盡力去做。
《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì)，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個朋友，不會有什么壞處。
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