讀小房子有感優(yōu)秀8篇
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀小房子有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀小房子有感1
《大草原上的小房子》，小說，發(fā)表于1935年。故事發(fā)生于十九世紀七十年代。它講述的是作者一家的真實故事，但又不是嚴格意義上的自傳，因為故事里的女孩羅拉比真實的羅拉稍微大幾歲。下面是分享的大草原上的小房子讀后感，希望你喜歡大草原上的小房子讀后感
寒假里,我看了一本世界名著<<大草原上的小房子>>。它講的是羅拉一家離開森林，遷居道草原的經(jīng)歷。途中充滿了驚險和艱苦，定居在大草原后，又遇到了狼群等可怕的經(jīng)歷。可是羅拉和家人毫不畏懼。它們用自己的智慧戰(zhàn)勝了狼群，如果我在場，相信我一定嚇得不知所措。而且他們除了遇到狼群，還遇到了印第安人。就這樣過著驚險和艱苦的生活。
文中的羅拉一家不畏懼狼群，那是因為他們勇敢，他們堅強，他們不怕困難，勇往直前，始終沒有放棄在大草原上生活。無論發(fā)生怎樣的困難，都能勇敢的.跟困難斗爭。我們就是需要這種不怕困難的精神。大家也許想不到，在人面對生死關頭，在看見狼群，遭遇疫病滋生，發(fā)生大火的時候，我們大部分人都是混亂慌張的，而羅拉一家卻能勇敢地面對困難，這種精神值得我們學習。
同樣，他們能在困難中獨立謀生的精神，也是值得我們學習的，羅拉爸爸會自己造房，自己挖井，這些用勞動換來的幸福是最好的了，所以，他們的幸福雖來之不易，卻那么珍貴。如果把我扔在野外的話，遇到困難不知所措就只能餓死，那是因為在現(xiàn)實中，爸爸媽媽會把我們的生活安排好，我們什么也不用操心，當父母不在我身邊的時候，我就像一個剛出生的嬰兒，什么也不會什么也不懂了。這種獨立謀生的技巧正是我們所缺的，我們不能再依賴父母了，什么事最好能自己做，自己完成，我們要做不怕困難能獨立謀生的一代。
一個人最需要的是勇氣，是面對困難的堅強，同學們，從現(xiàn)在開始，我們來做一個堅強獨立的人吧!
讀小房子有感2
今天我讀了《會走路的小房子》這篇文章。
內(nèi)容是：有一座小房子，當它看不慣周圍的一切，拒絕幫助他人，也不接納他人的友誼的時候，它是孤單和不快樂的，而且很快就變成了樹林里一座破舊的'房子�？墒牵斢褠鄣臓T光一旦把它照亮，它變得愿意接納他人，也愿意與他人分享友愛的時候，它不僅感到了溫暖和快樂，也對自己也充滿了信心。結果，它很快就變成了一座快樂的小房子。
這是一篇溫暖美麗的童話，很像我們學過的課文——《巨人的花園》。童話的這種溫暖和美麗，實際上是友愛、關懷與美德所散發(fā)出來的。所以，當實際上充滿著美德的溫暖與愛的光芒時，我們的生活就會像會走路的小房子一樣，快樂、和諧并且可愛。
我們要相信美德潛藏在每個人心上，只要你閃出一絲光芒，世界就多了一絲光芒；只要你獻出一份溫暖，世界就多了一份溫暖；只要你付出關懷，世界就多了一份關懷。愿我們?nèi)巳硕紓鬟f這樣的正能量，世界會因關懷而溫暖，因奉獻而精彩！
讀小房子有感3
我最近讀的書是《小狗的小房子》，這本書主要講了小狗頂著自己的小房子和好朋友小貓去河邊的故事。小狗為了和膽小的小貓去小河邊玩，背上了自己很沉很沉的房子，到了河邊，小狗已經(jīng)累得躺在地上不想動，但是為了讓小滿分作文網(wǎng)貓開心，用自己的'尾巴幫小貓釣魚，還爬上樹幫他捉螞蚱，可是一不小心從樹上掉下來受傷暈倒了，小貓想把小狗帶回家，可是發(fā)現(xiàn)小房子很沉很沉，但是為了趕快將受傷的小狗帶回家，他還是想辦法拼命的把小房子推了回去。
這個故事告訴我們，朋友之間要相互幫助，相互包容，相互關心，這樣友誼才會更加長久；同時也告訴我們，做事情要多思考，多觀察，這樣才能讓事情又快又輕松的解決。
讀小房子有感4
去年的時候，媽媽買了一本《小狗的小房子》這本書，我一翻開書，就被書中精美的插圖，有趣精彩的故事吸引了。
《小狗的小房子》這個故事講的是小狗和小貓搬著小房子去河邊玩，小狗想幫小貓抓螞蚱，不料，從樹上摔下來。小貓很著急，想把小狗搬回家，絞盡腦計地想辦法。忽然，它靈機一動，跑到樹林撿來木頭放到房子底下當作是車輪，再把小狗放進房子里，這樣推房子就輕松多了。
可是推動房子還是很費勁，推幾步，木頭就滾出來。這時就得停下來，把木頭移動到前邊去。再推幾步，木頭又滾出來……小貓越推越?jīng)]力氣，它真想放棄�？尚」愤�要洗傷口、上藥……小貓心想不能遇到一點困難就放棄，我一定要堅持下去。它不停地推呀、看路呀、搬木頭呀……
太陽下山了，小貓經(jīng)過自己的'努力與堅持，終于把受傷的小狗搬回家了。膽小任性的小貓最終變得強大起來，是因為它遇到困難沉著冷靜，永不放棄。
讀《小狗的房子》我也想到我自己，每當遇到困難就想放棄。記得初學古箏時，遇到重重困難：指法不對、沒有節(jié)奏……我才練幾下，就覺得手很累，想放棄�！爸灰Ψ蛏�，鐵桿也能磨成針”這句話總在我想放棄的時候在腦海里浮現(xiàn)。于是在老師的鼓勵下，我每天努力訓練，把遇到的困難一一克服�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，經(jīng)過努力，我終于在舞臺上綻放光芒。
但是，在日常生活中，很多人只仰慕別人的成功，卻忽略了肯后付出多少的努力。今年有一個年齡最小的奧運冠軍全紅嬋，比賽過程堪稱完美，打破了世界紀錄。人們不停地驚嘆她是跳水天才，卻不知道她遇到多少困準，付出多少努力。從采訪得知，她每天日復一日，年復一年地練習跳水，遇到困難沉著冷靜不放棄，才取得成功。
讀了這本書，我明白遇到困難要迎難而上，不能像膽小鬼一樣退縮，要努力克服它，堅持不懈，朝著自己的目標努力，就能實現(xiàn)夢想。
讀小房子有感5
《小房子》的作者是美國的維吉尼亞·李·波頓，寫的是一座小房子從鄉(xiāng)村到城市，再從城市回到鄉(xiāng)村的生活故事。
小房子在鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，是一片鋪滿小雛菊的山崗，周圍還有蘋果樹，他們會在月光下跳舞。春天，有碧藍的天空和綠色的草坪，蘋果樹開滿一樹的花，孩子們在小溪邊玩耍。夏天，蘋果紅了，孩子們在池塘里歡樂地游泳。秋天，樹葉變得色彩斑斕，人們在田野里收割莊家。冬天，白雪覆蓋著田園，孩子們在溜冰和滑雪橇。田園生活四季都是這么寧靜、歡樂、悠閑、美麗。但小房子還是對城市生活感覺很好奇，很向往。
后來，不斷發(fā)展的城市漸漸吞食了田園，小房子卻變得越來越孤獨、寂默，它開始懷念那開滿雛菊的田野和在月光下跳舞的蘋果樹。再后來，它變的.越來越破舊了，雖然內(nèi)部仍然是以前的小房子。
過了好久好久，小房子主人的孫子的孫子的孫女終于把小房子拉到一個離城市很遠的地方，正好在一片原野的中間，周圍還有蘋果樹。小房子很開心，因為又有人住進來了，也有人照顧它了。
通過這個故事，給我兩點啟發(fā)。一是我們現(xiàn)在的鄉(xiāng)村也在一點一點地被城市覆蓋，大部分人都進入了城市生活，環(huán)境被污染得也越來越厲害，我們以后要多注意保護環(huán)境。二是看似很美好的東西，并不一定真的美好。比如小房子以前在鄉(xiāng)村生活時，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。在我們成長的過程中，一定要注意辨別什么東西對我們是真的美好的，什么是有害的，不能總是被好奇心拉著跑。
讀小房子有感6
《小房子》的作者是美國的維吉尼亞·李·伯頓。
故事講述的是，在一個農(nóng)村里有一座小房子，她在那里生活得可快樂了。清晨，她看著太陽公公帶著笑容上山；傍晚，她看著月亮姐姐出來，看著她從瘦到胖又從胖到瘦；看著蘋果樹在月光下跳舞。滿山遍野的雛菊，四季不斷交替……一切都是那么美好和諧，但小房子對城市很好奇，她很想知道住在那兒會怎樣。
終于她如愿以償，首先是修路的工人來了，汽車越來越多，小房子的周圍全是高樓大廈，空氣中到處彌漫著煙塵，讓人無法呼吸，她懷念那開滿雛菊的田野，還有在月光下跳舞的蘋果樹……
有一天，主人后代的孫女來到這里，把她運到了田野，移到了綠色青青的'小山岡，她又變得快樂自如了。
通過這個故事，我明白了，有時我們向往的生活并不適合自己，看似美好的東西不一定是最好的。
讀小房子有感7
今天我非常高興。下午，爸爸、媽媽陪我一起來到位于泉城路的新華書店購買了4本楊紅櫻童話珍藏版，分別是《小人精的黑夜故事》、《一顆長著耳朵的樹》、《會走路的小房子》、《那個騎輪箱來的蜜兒》。
一回到家，我就迫不及待的將其中的《會走路的小房子》拿過來，仔仔細細地閱讀了兩遍。
《會走路的小房子》共分好幾個小的故事，分別是《小房子的脾氣大》、《小房子壞了》、《小房子變了樣》，《世界上最棒的小房子》等。
故事寫的真好，我被里面的內(nèi)容深深的吸引住了。小房子最初是一個很“霸道”的`人，它討厭大風車及鐘聲，還不讓胖鵝和小花狗住進來，于是沒有任何人愿意和它交朋友，它覺得非常孤獨。它爬山涉水，疲憊地來到一個小樹林里，遇到了小翹辮兒和小跟頭兒，在他倆的幫助下，小房子轉變了對待人的觀念，最終和所有的人和動物都成了好朋友。
通過閱讀這一系列的故事，使我明白了一個道理：我們既要象小翹辯兒和小跟頭兒那樣樂于助人，善于助人，又要像小房子那樣知錯就改，要團結周圍的人，善待周圍的動物，和他們成為好朋友，這樣我們才會成為一個快樂的人。
讀小房子有感8
我讀過的文章很多，就如草原上的草一樣數(shù)不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。
這篇文章主要描寫了：作者在雨后一個黃昏，來到廈門大學的海灘，看見一個小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時，作者問她是誰教她的?她說是自己想的。作者說，兒童的創(chuàng)作，是看見什么樣，就畫成什么樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。于是，兒童的創(chuàng)造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創(chuàng)作，不再是眼中看到的.，而更符合規(guī)范的東西。
看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們?nèi)缃袷苤笕藗兊氖`，我們的所感所想，不再是自己的，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關在籠中的小鳥，失去了自身的自由，本來可以放學回家，在小區(qū)里跑著、跳著，解一天學習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴說著喜、怒、哀、樂，周末，可以去公園、游樂場嬉戲，去博物館長見識�？墒乾F(xiàn)在，放學回家，要面對如山的作業(yè)，還要聽父母的嘮叨，在小區(qū)中，學生們的足跡也消失，星期六與周末，還要在家長的再三催促下去上課外班。在游樂場、公園，學生們的笑聲已經(jīng)流走;在博物館，學生們只可以一笑而過，卻不踏入。
中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人說：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人說：“不行，現(xiàn)在不好好學習，長大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長連閑書也不給孩子看，甚至還說：“一天到晚看書，又沒用，多做點作業(yè)，多上點課，也別出去玩了”。在做題時，我們有自己的方法做，可大人卻說：“不行，這個方法不好，要怎么怎么做!”
在這里，我想對家長們說：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點思想的空間，給我們一點幻想的時間，給我們一點自由的空隙，給我們一點創(chuàng)造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓，彼此照應，牽著手，一起走完余下的歲月與時光�！�
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