轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感1
《笑貓日記》系列《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》主要講的是笑貓有一次去小白女主人蜜兒的家，蜜兒回天上去了，但她的傘沒有帶走，笑貓把這把傘帶回來秘密山洞，不，應(yīng)該說是傘把笑貓帶到了秘密山洞。
這把傘帶著笑貓?jiān)谔焐巷h，在水上劃，在地上跳，最后，蜜兒的傘把笑貓帶到了秘密山洞。
笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了這把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在笑貓的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。
只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過往，能聽見虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懫砀５溺娐�，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛、丁文濤。這些孩子未來會(huì)擁有怎樣的人生。
馬小跳長(zhǎng)大后讀的是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后他成了一個(gè)大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師，還當(dāng)上了主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)。杜真子長(zhǎng)大后讀的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她在一家電視臺(tái)主持一檔少兒節(jié)目，專門教小朋友們做飯。唐飛和丁文濤學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是唐飛的綜合能力比文濤強(qiáng)多了，所以唐飛被那所世界知名的大學(xué)錄取了，而丁文濤被拒絕了。唐飛大學(xué)畢業(yè)后，他成了一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。而丁文濤呢？外國(guó)大學(xué)不收丁文濤的原因就是他只會(huì)死記硬背，沒有想象力，沒有創(chuàng)造力的學(xué)生。后來，丁文濤進(jìn)了一家銀行，可他的業(yè)績(jī)一直上不去。
丁文濤小時(shí)候是同學(xué)們的'佼佼者，而馬小跳他們小時(shí)候就是幾個(gè)淘氣包�？砷L(zhǎng)大后丁文濤和馬小跳他們幾個(gè)比一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)也沒有，反而和他們比更沒出息。
我認(rèn)為他們這樣跟他們的家長(zhǎng)有關(guān)，馬小跳的爸爸認(rèn)為孩子就應(yīng)該是調(diào)皮搗蛋的，相反，丁文濤的爸爸對(duì)丁文濤的要求很高，他給丁文濤的人生規(guī)劃的幾乎沒有童年，所以丁文濤才會(huì)沒有想象力，沒有創(chuàng)造力。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感2
今年暑假我讀到了一本好書——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，可以看到過去和未來。書中描寫了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個(gè)一起成長(zhǎng)，但性格迥異的孩子他們的'過去和未來�？赐赀@本書，我感觸很深。
馬小跳小時(shí)候是讓老師頭疼的淘氣包，可謂是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，長(zhǎng)大后卻成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師；還有看似笨笨的安琪兒，大學(xué)畢業(yè)后成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師；喜歡做飯卻一直遭到媽媽反對(duì)的杜真子，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后已經(jīng)是一個(gè)頗有名氣的兒童營(yíng)養(yǎng)師；最令人出乎意料的是丁文濤，從小就出類拔萃，是老師眼中的寶�？墒情L(zhǎng)大后卻只是一名普通的銀行職員，生活得像個(gè)小老頭。是什么原因讓他們之間差異如此之大呢？
現(xiàn)在社會(huì)上有流行這么一段話：“情商比智商更重要”。正確嗎？至少，我覺得情商跟智商一樣重要。在這幾個(gè)人身上就驗(yàn)證了這個(gè)道理。什么是情商呢？情商通常是指情緒商數(shù)，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。你看，馬小跳從小善良，誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心，有幽默感，對(duì)生活充滿好奇與熱情，長(zhǎng)大后會(huì)擁有獨(dú)立人格、有創(chuàng)新意識(shí)、有擔(dān)當(dāng)、值得別人信賴。無疑，他是一個(gè)情商很高的人�？墒�，相比之下，丁文濤從小就非常無趣，循規(guī)蹈矩，缺乏想象力和活力，做什么事都不敢越雷池一步，所以長(zhǎng)大后成就不大，也不出乎意料了。文中，還有一人也令我十分敬佩。那就是杜真子。她一直生活在媽媽施加的重壓下，得不到媽媽的支持。可是她為了自己的興趣，自己的夢(mèng)想，一直努力著。終于，她也成功了，一步步地靠近了她的夢(mèng)想。這種堅(jiān)持與勇敢，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習(xí)慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說不！
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