護(hù)理讀書心得(集錦15篇)
當(dāng)我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的護(hù)理讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護(hù)理讀書心得1
陳新娥經(jīng)醫(yī)院推薦，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書，在本書中，教授對人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理，對于顯著改善醫(yī)療、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地有著現(xiàn)實(shí)的指意義。讀后讓我感覺豁然開朗，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，讓我每天面對繁忙工作郁悶的心情豁然開朗。
同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼�！弊x到這段話，很感動。如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結(jié)時刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán)，守護(hù)生命，關(guān)愛生命。
在這本書的開頭，教授指出了我們目前護(hù)理模式的缺點(diǎn)。這些缺陷導(dǎo)致了病人的病情被延誤，導(dǎo)致了病人在治療期間發(fā)生了重大的并發(fā)癥，導(dǎo)致了病人的預(yù)后變差，導(dǎo)致了病人病愈后的生活質(zhì)量下降。綜上的.所有原因，致使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系越來越緊張。
在現(xiàn)實(shí)的工作中，我們?nèi)绾尉徑膺@此矛盾，我覺得有以下做法：
第一：我認(rèn)為要改變我們傳統(tǒng)的護(hù)理理念。我們護(hù)士要竟可能的幫助患者，在護(hù)理上做好“以病人為中心”的護(hù)理理念，盡可能的為患者謀利。
以病人為中心，是指為病人著想，把病人放在一切活動的首位。例如，我們?yōu)椴∪颂峁┥钭o(hù)理。如書中所述，這不是簡單的洗頭或洗腳，但我們鼓勵患者在有能力生活和照顧自己時自己動手，在沒有能力生活時協(xié)助患者完成。在做生活護(hù)理時，觀察患者病情的變化，減少對病情認(rèn)識滯后的發(fā)生。
人本位護(hù)理相較于病本位護(hù)理更加的注重了病人的情感，心理，身體的功能恢復(fù)對病人的影響。當(dāng)我們?yōu)椴∪颂峁┲委煏r，我們應(yīng)該更加關(guān)注病人的情感和心理方面
變化，及時發(fā)現(xiàn)病人心理上的變化。
第二：注重護(hù)患溝通。語言是人類交流思想感情的工具。優(yōu)美、友好、熱情的語言能讓病人感到溫暖。
我們可以通過多跟病人交流，運(yùn)用我們的專業(yè)知識，增加病人對自己疾病的認(rèn)識，增加他戰(zhàn)勝疾病的信心。我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人，要帶著關(guān)心、愛護(hù)、體貼之情去進(jìn)行護(hù)理。相信只要我們用心付出，回報我們的同樣是病人用心的對待。
第三：注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)人文精神。要以病人為中心，關(guān)注人，關(guān)心人，關(guān)注人的個性，真正把人當(dāng)成人，而不是疾病的附屬體。
第四：繼續(xù)大力開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程。張中南教授的《喚醒護(hù)理》提到的“整體護(hù)理”
“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。
為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士首先要能夠站在病人的立場上，學(xué)會為病人著想，關(guān)心和體諒病人，運(yùn)用熟練的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來消除病人的痛苦。用自己的知識幫助解決患者心中的疑惑，告知患者對疾病的相關(guān)知識和預(yù)防措施，提高她們在患者心中的地位，讓她們相信你可以幫助醫(yī)生治療她們的疾病并獲得尊重，從而減少不必要的醫(yī)療糾紛。
真正理解張中南教授的護(hù)理思想，重新贏得人們對護(hù)理工作者的尊重，讓護(hù)理事業(yè)真正發(fā)展起來，讓護(hù)理工作者快樂、安全、勤奮地工作。
護(hù)理讀書心得2
我在內(nèi)一科輪轉(zhuǎn)，通過三個月的工作，使我對內(nèi)一科工作有了較深的認(rèn)識。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
我到內(nèi)一科報到及安排工作，卿護(hù)士長給了我極大的關(guān)心和幫助，科主任、護(hù)士長及老師們工作上給予了最大的幫助和生活上的關(guān)心，帶教老師喬老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，如工作沒有條理性，處理事情不分輕重，內(nèi)一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見，尤其是護(hù)士長耐心教導(dǎo)我、鼓勵我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內(nèi)理清工作的條理，處理事情先處理急危重的，及時承擔(dān)科室的部分工作。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好內(nèi)一科工作的基礎(chǔ)
我在內(nèi)一科輪轉(zhuǎn)的三個月中，體會到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)�？浦R、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。內(nèi)一科護(hù)理工作重，尤其是有手術(shù)時，基本上中午都加班，這就更加要求護(hù)理人員的配合和需要奉獻(xiàn)精神。科室每月按時進(jìn)行理論和操作考試，進(jìn)一步提高了我對內(nèi)一科護(hù)理工作的認(rèn)識，理論知識得到豐富，實(shí)際操作能力得到提高。在內(nèi)一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會，內(nèi)一科收住高血壓、冠心病、心梗、消化道方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí)，另一方面不放過任何機(jī)會，學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是提高接待和處理新入危重患者的速度，協(xié)助醫(yī)生在最短的時間讓病人得到治療，理順各班工作的條理，出現(xiàn)問題及時對工作進(jìn)行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯事故。
三、堅定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動力
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對內(nèi)一科的工作，即使是在最艱難的時候，也從沒有放棄過。特別是單獨(dú)頂班時，由于科室病人多，危重患者也多，病人經(jīng)常發(fā)生病情變化，由于經(jīng)驗(yàn)少心里會緊張，但緊張反而會影響工作的效率和家屬對我的.信任，護(hù)士長和科里老師及時指導(dǎo)我：做好自己分內(nèi)的工作，病情變化及時叫醫(yī)生處理，同時監(jiān)測生命體征，及時處理醫(yī)囑，向家屬交代注意事項(xiàng)，沒有什么可怕的。自從那次之后，我就開始多了解心血管疾病的相關(guān)知識，做到心里有數(shù)，病人病情變化時做到忙而不亂，其實(shí)這也驗(yàn)證了中國的一句老話：“萬事開頭難”做什么事情都是開頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來內(nèi)一科工作的這三個多月中，我無論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的，是他們?nèi)计鹆宋覍@份職業(yè)的熱愛，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!當(dāng)然我還有很多不足之處，我會在以后的工作中繼續(xù)努力。
護(hù)理讀書心得3
作為一名護(hù)理工作人員，南丁格爾的著作《護(hù)理札記》是必讀的經(jīng)典書籍。這本書是南丁格爾150多年前寫的，總結(jié)了現(xiàn)場搶救和醫(yī)院護(hù)理管理的成功經(jīng)驗(yàn)。雖然這本書已有150多年的歷史，盡管當(dāng)時的醫(yī)療條件相對于今天是多么的落后，但是護(hù)理先驅(qū)南丁格爾的護(hù)理理念至今仍閃耀光芒。
讀了《護(hù)理札記》這本書，我獲益匪淺。
1820年5月12日，弗羅倫斯·南丁格爾在父母旅行于歐洲的途中生于托斯卡納大公國佛羅倫斯市的一個英國上流社會家庭，良好的家庭教育和影響，培養(yǎng)了南丁格爾優(yōu)秀的品質(zhì)。南丁格爾年輕時，過著十分優(yōu)越的上流社會生活，隨時有人服侍，活在舞會、沙龍，以及與貴族們的周旋之中。在別人眼里，她是一位公主，應(yīng)該過上舒適奢華的生活。
然而，夜鶯總是感到很空虛，覺得自己的生活毫無意義。他選擇了護(hù)理這項(xiàng)工作，這項(xiàng)與他的身份“格格不入”的工作。她深深的熱愛著這份工作，她用她的“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”照顧自己的病人，對開創(chuàng)護(hù)理事業(yè)做出了超人的貢獻(xiàn)。
她一生致力于護(hù)理事業(yè)的改革與發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。這一切使她成為19世紀(jì)出類拔萃、世人敬仰和贊頌的偉大女性。
我讀了《護(hù)理札記》這本書，它描述的非常精確、細(xì)致，所謂面面俱到。例如：空氣清新、環(huán)境舒適、干凈安靜、生活護(hù)理、飲食護(hù)理、營養(yǎng)等。
并對病人的`飲食營養(yǎng)問題，陽光、病房空氣、環(huán)境的絕對安靜等都提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，她把所有對病人身心不利的因素都想到了，從而提出了明確的護(hù)理措施。我覺得這本書告訴我的不只是護(hù)理工作人員需要做人什么，需要怎么做，不是讓我們?nèi)ヒ怀刹蛔兊哪７�，也不是讓我們以她所做的事作為自己的行為�?zhǔn)則。它告訴我們一種態(tài)度，一種護(hù)理人員必須具備的工作態(tài)度。
這種工作態(tài)度就是愛上病人。
所謂愛上病人就是要用自己的真心對待自己的病人，在自己的眼中他們不再單純的只是病人、我們工作的對象，而是我們的親人、我們得朋友、我們的愛人，我們需要一顆真誠的心對待他們，給他們無微不至的體貼和關(guān)懷。有時候就會在想：我們是專業(yè)護(hù)理人員，我們在工作的時候只要按照所學(xué)的要求去做，按照醫(yī)院的規(guī)則章程去做就可以了，這就是我們的工作。
這樣想就大錯特錯了。這樣做也只是為了工作而工作。對病人的xx和自己的成長都起到消極的作用。
我們在學(xué)校努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這讓我們明白遇到了病情我們應(yīng)該怎樣做，怎樣給病人檢查、怎樣給病人輸液等等。但是對病人的關(guān)心和理解卻被忽視了。熟不知，給病人營造一個干凈的衛(wèi)生環(huán)境，一個開心溫馨的氛圍對他們的xx也是極其重要的。
我認(rèn)為我們對待自己的病人除了要給他們專業(yè)上的護(hù)理外還要用“四心“為他們營造一個健康愉悅的家。
“四心”是指愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。愛是冬天的陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；愛是沙漠中的清泉，它使身處絕境的人們重新看到了生命的希望；愛情是一首飄蕩在夜空中的歌謠，讓孤獨(dú)無助的人得到精神上的慰藉；愛心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛心是核心。
態(tài)度決定一切。首先，我們需要有一顆愛我們病人的心。只有當(dāng)我們愛他們時，我們才能從心底去照顧他們，而不是為了工作。忍耐是一種很苦的植物，但果實(shí)卻很甜。
我們得病人已經(jīng)是不幸的了，他們需要的是更多的關(guān)心和愛護(hù)，我們要戒驕戒躁設(shè)身處地的為他們著想，先跳出自己護(hù)理人員的角色，站在他們的角度思考問題，再回歸到自己設(shè)計一個最好的問題解決方法�！皯�(yīng)當(dāng)細(xì)心地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動�！斑@是羅曼羅蘭對細(xì)心的詮釋。
細(xì)心是做好一切事情的基礎(chǔ)。細(xì)節(jié)絕定成敗。當(dāng)我們有愛心和耐心的時候，我們必須細(xì)心照顧我們得病人。護(hù)理工作不能有一點(diǎn)點(diǎn)差錯，它是看病，關(guān)系到一個人的健康甚至生命。
如果我們一時疏忽，就有可能給一個人帶來一生的傷害。在照顧病人是也要細(xì)心，從細(xì)小的環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累，只要我們細(xì)心觀察，我們就能找到病人的喜怒哀樂，然后對癥下藥。最后是責(zé)任心，責(zé)任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度，具有責(zé)任心的員工，會認(rèn)識到自己的工作在組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。
如果一個人沒有責(zé)任感，即使他有最大的能力，他也可能無法取得好的成績。擁有責(zé)任心才能將自己的行為與病人與醫(yī)院聯(lián)系起來，明確自己的目的，才會認(rèn)真地思考，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；只有這樣，才能按時保質(zhì)保量地完成任務(wù)，成功地解決問題。愛、耐心、細(xì)心和責(zé)任心相輔相成。
“余謹(jǐn)以至誠，于上帝及會眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)；勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥；要當(dāng)心病人的家務(wù)和秘密，全心全意協(xié)助醫(yī)生診治，謀劃病人的福祉。謹(jǐn)誓”我將以此為誓言，以南丁格爾精神為指導(dǎo)，用愛心，耐心、細(xì)心、責(zé)任心照顧我的每一個病人。
護(hù)理讀書心得4
時光如白駒過隙，不知不覺我已在護(hù)理崗位上工作兩年有余。眾所周知，護(hù)理工作忙碌而瑣碎，內(nèi)科護(hù)理尤甚。頻繁的夜班、顛倒的生物鐘，節(jié)日休假概念奢侈化等等，職業(yè)壓力困擾日常生活，個中滋味，我想護(hù)理姐妹們“受罪”頗多！在護(hù)理中作中，我經(jīng)常捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高、條條框框越來越多，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”？護(hù)患矛盾越來越尖銳？大家都在感慨說護(hù)理工作不好做，自嘲自己是掙得賣白菜錢！我想如果真的可以選擇，又有多少人會心甘情愿的留在這個崗位呢？！這不能不說是一種職業(yè)的悲涼、整個社會的悲哀！試問在這種心境下，護(hù)理又談何發(fā)展呢？！
最近在院領(lǐng)導(dǎo)、科護(hù)士長的推薦下讀了張中南教授所著之《喚醒護(hù)理》，感概良多、震撼非常，猶如在茫茫黑夜中看到一盞明燈，指引了我們的方向。
它一針見血的指出了當(dāng)前護(hù)理的現(xiàn)狀缺陷，分析了其原因，提出時代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我明白了護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解病人不滿的原因。
護(hù)理事業(yè)偉大是的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的。誠然，護(hù)理工作處于今時今日之處境有著這樣活那樣的原因，而有些原因是我們所無力改變的。要想改善并達(dá)到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程，但在如此現(xiàn)狀下，一味抱怨和消沉也是沒有任何益處的，選自己所愛、愛自己所擇，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。
首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。護(hù)理工作不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針、發(fā)藥、輸液等�！秵拘炎o(hù)理》告訴我們：護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。我們可以通過護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感、被關(guān)懷感。我們還可以通過護(hù)理為醫(yī)院帶來社會效益，最終也將為我們自己帶來收益。所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念。從細(xì)節(jié)做起，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時間，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時間盡可能多的為病人做些什么。在治療操作的時候，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀察病人，做好醫(yī)生的助手。
其次，我們要站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌�，多為病人做一做，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許護(hù)患關(guān)系就會更和諧了。有時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。
最近科室一患有心力衰竭并糖尿病的`七十余歲老爺爺因家屬知之甚少而被過熱的洗腳水燙傷腳，看著爺爺?shù)膫_，又看看爺爺?shù)男θ�，心中不免悔愧非常！我想我們的不足還有很多，我們能夠做的還有太多，我們需要做的還有更多！
“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護(hù)，將陷于無助”。我們將謹(jǐn)記南丁格爾誓言，繼續(xù)并且永遠(yuǎn)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而重燃生的信念！
護(hù)理讀書心得5
《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長，第一位獲得國際理查德.歐考納獎的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著，不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法，其目的就是幫助護(hù)理管理者和xx在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書中的案例大多來自作者自己的管理經(jīng)驗(yàn)，很容易理解。
它不是教科書，而是具有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，而是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)；它不能機(jī)械地復(fù)制，而是需要理解和創(chuàng)造。
合上書的時候，我的心情很沉重。這本書給我的感觸還是頗深的。護(hù)理人員數(shù)量不足，過度治療占用時間，專業(yè)技能不盡如人意，xx熱情受挫，醫(yī)療合作是被動機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化，護(hù)理費(fèi)用遠(yuǎn)不低。
這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問題。要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。
是的，我們從病人的角度出發(fā)，以病人的需要為指導(dǎo)。我們更多地思考病人，喚醒我們的責(zé)任感，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。也許，醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了。張中南老師明確的`說出，“即使再優(yōu)化的護(hù)理流程，落地注定要靠科學(xué)的管理”，作為一名的護(hù)理工作者和管理者，我們必須嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。
任何規(guī)章制度，如果你發(fā)自內(nèi)心底接受它，認(rèn)為它的存在是必要的、合理的，那么它對你來說就不是一種約束，而是一種保護(hù)，使你的工作更加有效、快捷。
病人無小事。護(hù)理工作應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為流動服務(wù)。在整個護(hù)理工作中，《喚醒醫(yī)療》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”，為此，一名優(yōu)秀的xx，首先要能站在病人的立場，學(xué)會為他們著想，關(guān)心、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛。
當(dāng)那些受傷、被侵蝕、脆弱的生命需要關(guān)愛時，我們應(yīng)該始終在第一時間出現(xiàn)，用手驅(qū)除疾病，挽救生命。我想在這個時候，所有優(yōu)秀的志愿者都應(yīng)該有天使的感覺，一個沒有私心、勇于奉獻(xiàn)的天使，可以為人們減少痛苦和煩惱，帶來快樂和幸福。
另外，理想的醫(yī)生應(yīng)該是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的好助手。xx要認(rèn)真觀察病情，及時向醫(yī)生報告病情，在準(zhǔn)確完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療和護(hù)理方案，及時滿足他人的需求。
為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想信念，為了我們年輕的誓言，你我懷著張中南小姐的殷切希望，在拯救生命的道路上越走越遠(yuǎn)。
護(hù)理讀書心得6
燈籠女神南丁格爾曾說過，護(hù)士必須有同情心和一雙愿意工作的手。然而，如何將這句簡單的話融入到日常工作中，需要護(hù)理人員不斷探索、學(xué)習(xí)，并從中轉(zhuǎn)化、成長，讓白衣天使永遠(yuǎn)閃耀。最近在閱讀《喚醒護(hù)理》這本書時，讓我更加堅定了對白衣天使的理解和崇敬。
當(dāng)我第一次進(jìn)入護(hù)理家庭時，我充滿了好奇。穿白衣服的天使是什么？為什么會得到這么高的評價？我會成為天使嗎？
一系列的問號從我心中涌出。我開始給自己規(guī)劃，以后一定要有所成就。要學(xué)會換位思考，學(xué)會多站在患者的立場為他們著想，關(guān)心、體貼患者，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者解除病痛，在生命需要呵護(hù)時，總是出現(xiàn)身旁，守護(hù)生命。
此時此刻，我覺得自己是一個沒有私心、有勇氣奉獻(xiàn)的天使。我的未來被光環(huán)包圍著。
二迷茫隨著在臨床上工作了兩年多，感覺自己當(dāng)初的想法像夢一樣，遙不可及。每天，反復(fù)打針，吃藥，基本護(hù)理，記錄，學(xué)習(xí)，檢查，無聊。有時不禁懷疑自己當(dāng)初的選擇。
難道這就是我當(dāng)初向往的白衣天使？大學(xué)四年的培訓(xùn)出來，只是為了在無數(shù)繁瑣工作中沉淪嗎？我的價值在哪里？
送走一批又一批的患者，迎接新的一批又一批，周而復(fù)始，從不想自己該怎么做，只是按部就班的重復(fù)著自己被要求應(yīng)該怎么做的工作。
三醒悟然而，在護(hù)理部的號召下，我閱讀了張中南教授的《喚醒護(hù)理》，讓我有了新的感觸。他在書中提到，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)需要雙手和大腦的治療，無所不在的教育和指導(dǎo)，身心的心理護(hù)理，細(xì)心的觀察和監(jiān)測，半途而廢的功能鍛煉。他告訴我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)以人為本的整體護(hù)理的作用，從而提高護(hù)理的價值。
正如南丁格爾，在夜靜時，她手持油燈巡視病房，士兵竟躺在床上親吻落在墻壁的她的身影。她還注意到士兵的傷口是否被改變，是否得到了適當(dāng)?shù)奈桂B(yǎng)。她安慰重病患者，并敦促士兵寫信給家人，其余的錢寄給家人幫助家人。
她自己還寄了幾百封信給死亡士兵的家屬。在很短的時間內(nèi)，她成了士兵中的傳奇人物。同時，整個英國人也認(rèn)識了“光明女士”。在克里米亞的半年里，士兵的死亡率從50%下降到22%。
正是使疾病發(fā)生率降低了，是南丁格爾的價值，因此她被人們謹(jǐn)記。由此讓我逐漸意識到無論做什么工作，一定要知道自己的價值是什么，否則會覺得一切毫無意義，也就是《喚醒護(hù)理》這本書，讓我逐漸明確了自己的價值。我將如何做，能夠?yàn)榻鉀Q“改善醫(yī)療安全，加快病人恢復(fù)和提高病人滿意度”這一世界難題獻(xiàn)出綿薄之力，而不是一味的像個保姆，滿足病人一切需求。
我們要作為一個引導(dǎo)者，提高病人的.生存質(zhì)量，給予心理的呵護(hù)。對于我的神經(jīng)外科，許多偏癱和腦出血患者需要很長時間的治療和恢復(fù)。由于長期臥床休息，患者身體活動受限，心理上難以接受。
作為護(hù)理人員，我們也需要轉(zhuǎn)變思維方式，從如何改進(jìn)護(hù)理治療，到如何讓患者盡快康復(fù)出院。這就增加了我們在整個護(hù)理治療過程中的細(xì)心觀察、耐心教導(dǎo)和細(xì)心思考。不同病人不同對待，就改變了我們工作的枯燥，增大了自我挑戰(zhàn)性，讓我感覺自己做的事，能體現(xiàn)自己價值和存在的意義。
托爾斯泰曾說過，人得價值不是用數(shù)量來衡量的，而是用深度來衡量的。南丁格爾以其國際燈籠女神的價值聞名，她的深邃，她的內(nèi)涵，讓人敬畏。每個人都在憧憬著自己充滿希望和光明的未來，憧憬著在茫茫人海中的一席之地。
我們也要知道，事業(yè)的成敗在于我們自己，人生的價值在于追求和創(chuàng)造。雖然不是所有人都能創(chuàng)造驚天動地的偉大事業(yè)，但我們可以盡力挖掘生命的內(nèi)在潛力，永不相遇，永不放棄。我們的每一位護(hù)理人員都應(yīng)該從天使的光環(huán)中沉淀，提升自己的價值，不斷超越自我，成長！
護(hù)理讀書心得7
從事護(hù)理工作十二年，經(jīng)歷了責(zé)任制護(hù)理，整體護(hù)理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理等工作理念和模式的轉(zhuǎn)變，在忙碌的工作中，經(jīng)常會捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高，條條框框越來越多，可為什么現(xiàn)在的病人越來越難“伺候”？醫(yī)患矛盾越來越激烈？大家都在感嘆，醫(yī)護(hù)工作不好做。如果可以選擇，可能至少80%的同行都不會再選擇醫(yī)療行業(yè)了吧�？捎捎诂F(xiàn)實(shí)的種種原因，我們沒法轉(zhuǎn)行，所以只能在現(xiàn)在的崗位上“熬”著。在這樣的心境下工作，談何熱愛？談何職業(yè)榮譽(yù)感？談何長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃？大家的感受是：“掙錢不多，干活不少；重復(fù)乏味，不用思考；又臟又累，也不落好；若有機(jī)會，轉(zhuǎn)行跳槽”。這樣的感受，護(hù)士姐妹們，有木有？
經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部推薦，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書，讀后讓我感覺豁然開朗，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，給我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道。
首先他一針見血的指出了當(dāng)前護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷的原因，之后提出時代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程，讓我們不僅知道做什么，還要懂得為什么，怎么做。讓我明白了我們一直所從事的護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也能夠理解為什么病人會對我們的工作有諸多的不滿。
“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做法做到了這點(diǎn)了嗎？正如張教授所說的，我們傳統(tǒng)的護(hù)理工作，只局限于治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發(fā)藥鋪床，簡單執(zhí)行醫(yī)囑，生活護(hù)理大多數(shù)是病人家屬或是護(hù)工去做，病情觀察就是對生命體征的監(jiān)測，認(rèn)為只要生命體征正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理，往往為時已晚，我想在實(shí)際工作中，有很多這樣的'深刻教訓(xùn)，這也是很多醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因，出去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時候我們對病情的觀察評估不及時造成的，要知道，有時生命就是分秒必爭回來的。教育知道只是病人初入院時的宣教，流于形式，沒有具體的內(nèi)容和模式。心里護(hù)理可能就更是寥寥數(shù)語吧。
張中南教授給我們提出了護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容：生活護(hù)理，治療處置，教育指導(dǎo)，心里護(hù)理，監(jiān)護(hù)觀察，功能訓(xùn)練，專業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡單的概括為八個字：評估，報告，計劃，實(shí)施。在生活護(hù)理的認(rèn)識上，我們存在很多的誤區(qū)，認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭洗腳、喂飯、剪指甲，其實(shí)不然。受過專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士可以在生活護(hù)理中及時動態(tài)、量化的評估病情，了解病人的自理能力，進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的評估、教育指導(dǎo)，鼓勵患者能做之事自己做，從而達(dá)到真的痊愈。在護(hù)理流程中首要的也是最重要的評估，包括四個步驟：了解，比較，假設(shè)，判斷。通過“四看”“三問”“再查”了解病情，將收集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過排序和排除進(jìn)行判斷，再想醫(yī)生報告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)，護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。如果護(hù)士通過以上的評估過程，證實(shí)了自己的判斷是正確的，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而自我價值的認(rèn)同也會讓自己頗有成就感，同時會大大促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)積累的能力的提升。這讓我想到，在臨床中，我們護(hù)士是病人說什么就報告什么，病人說頭疼，，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說心里難受，就報告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評估和判斷，導(dǎo)致醫(yī)生對護(hù)士不滿，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力也很難提高。護(hù)理計劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)�性化動態(tài)的，而護(hù)理計劃應(yīng)包含護(hù)理工作的各項(xiàng)內(nèi)容，即治療處置、生活護(hù)理、心里護(hù)理、教育知道、功能訓(xùn)練、病情了解。各項(xiàng)計劃的內(nèi)容應(yīng)該是應(yīng)根據(jù)每個病人具體情況制定的，也就是我們通常所說的個性化護(hù)理方案，護(hù)理內(nèi)容因人因地不同。不同的病人不同的方案，同一個病人因疾病的發(fā)展會出現(xiàn)新的問題，需要不斷調(diào)整護(hù)理方案。護(hù)理計劃實(shí)施的過程，需要“邊做邊看”，及時觀察病人的反應(yīng)，評估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷，報告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個完整的護(hù)理循環(huán)流程。
我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有時間沒有精力去做心里護(hù)士、教育知道、生活護(hù)理、功能訓(xùn)練。其實(shí)這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以祈禱教育知道的作用，每次進(jìn)入病房，溫馨的微笑，親切的話語，操作時的輕柔體貼，都會有心理護(hù)理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心里了護(hù)理。關(guān)鍵看你是否是個有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時機(jī)。
“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”讀到冰心的這段話，很感動。如果通過我們的如理，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，望生命在最后的完結(jié)時刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正的本質(zhì)，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán)，守護(hù)生命，關(guān)愛生命。
護(hù)士姐妹們，古人說，“救人一命勝造七級浮屠”，而我們能夠通過日常的工作挽救生命，提高生活質(zhì)量，減輕病痛，理應(yīng)為之自豪和驕傲！
護(hù)理讀書心得8
最近，抽了點(diǎn)時間，我拜讀了張中南教授的《喚醒護(hù)理》一書。感受頗深。
20xx年，我戴上燕尾帽，成為一名護(hù)理工作者。一路走來，經(jīng)歷了醫(yī)療護(hù)理的種種變革。從當(dāng)初的手寫辦公到現(xiàn)今的電子自動化；從簡單的醫(yī)療設(shè)備到高端的人工智能；從初次復(fù)雜手術(shù)后的護(hù)理探索到優(yōu)質(zhì)、�？谱o(hù)理的開展……
這一切，令我有時感動、有時困惑、有時欣慰、卻又有時迷茫。張中南教授以他的角度為我們呈現(xiàn)了一名醫(yī)生對護(hù)理的詮釋，一針見血地指出了造成護(hù)理缺位這一現(xiàn)象的本質(zhì)——病本位的醫(yī)療、護(hù)理模式。
從病本位醫(yī)學(xué)的'角度來看，一個人只要生理指標(biāo)正常就是健康的。但人不是機(jī)器，是有血有肉有感情的高級生命。治療疾病的同時顧及患者的感受才應(yīng)當(dāng)是第一位的！
回歸護(hù)理的本質(zhì)即“人本位整體護(hù)理”：在診治傷病的同時，觀察、判斷和處理患者傷病的反應(yīng)，盡量滿足和緩解傷病或治療過程給患者在情感、心理、功能等整體方面所帶來的個性化需求和改變。
人在生病時，易產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼的情緒，會變得異常敏感，如果遇見“一臉冷漠”的護(hù)士往往會變得恐慌。
就在幾天前，我的家人經(jīng)歷了一次體檢。他在麻醉前因?yàn)閷z查結(jié)果非常擔(dān)心，曾對我說，“如果我麻醉清醒后看見的是一臉嚴(yán)肅的你，肯定是檢查結(jié)果很糟糕，但你一定不要瞞著我，我想知道自己真實(shí)的情況�！�
只是進(jìn)一步的健康篩查，就讓家人如此脆弱，更何況是歷經(jīng)創(chuàng)傷、手術(shù)后的患者呢？所以，試著讓自己表情溫和，只需要讓嘴角微翹，傳達(dá)的卻是積極、溫暖的信號！
簡單重復(fù)的護(hù)理工作，曾讓我覺得照護(hù)患者的生活起居，是將“護(hù)理”一詞大材小用，但讀過《喚醒護(hù)理》后，我的內(nèi)心歸于平靜。
對于生活不能自理的患者，專業(yè)人員的照顧不僅可以及時發(fā)現(xiàn)病情變化，保障患者的安全，提高他們的生活質(zhì)量，同時，通過了解與評估他們的病情，指導(dǎo)患者完成力所能及之事也是生活護(hù)理中重要內(nèi)容之一，可有效的防止醫(yī)源性恢復(fù)延遲。
優(yōu)化護(hù)理記錄，使�？朴^察的內(nèi)容重點(diǎn)突出，實(shí)現(xiàn)“四化”：個性化、表格化、數(shù)字化、動態(tài)化。只有觀察時明察秋毫，動態(tài)了解病情變化，才能為臨床醫(yī)療護(hù)理工作提供依據(jù)，針對性的展開護(hù)理，真正實(shí)現(xiàn)“人本位整體護(hù)理”。
《喚醒護(hù)理》中一個個真實(shí)、鮮明的案例警示著我們——三方治療，七分護(hù)理。醫(yī)護(hù)雙方應(yīng)相互配合，各司其職，明確自己的工作內(nèi)涵，認(rèn)識自己的職責(zé)所在！
如果你用雙手工作，你是一個勞力；如果你用雙手和頭腦工作，你是一個工匠；如果你用雙手和頭腦工作，并且全身心投入，你就是一個藝術(shù)家。真正的護(hù)理應(yīng)是精細(xì)藝術(shù)中最精細(xì)者，其中一個原因就是護(hù)士必須具備一顆同情心和一雙愿意工作的手！
“當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時，希望能得到書中所描述的這種護(hù)理！”
為了這一目標(biāo)，我想，我們更應(yīng)從現(xiàn)在起不斷充實(shí)自我，做出改變，并傳承給一批批的護(hù)理工作者。只有這樣，理想才能得以實(shí)現(xiàn)，未來才會令我們期待！
護(hù)理讀書心得9
雖然過度的治療使我們的護(hù)士花費(fèi)了大量的工作時間，但我們?nèi)匀豢梢栽谟邢薜臅r間內(nèi)盡可能地為病人做更多的事情。在治療操作的時候，順帶和病人溝通，細(xì)心地觀察病人。我常給我的同事們說：
“我們護(hù)士在病房里要眼觀六面，耳聽八方，將病房內(nèi)所有病人的情況盡收眼底，記在心里。跑一趟路解決一病房病人的需要和跑一趟路解決一個病人的需要然后一趟趟的.跑，哪一種節(jié)約時間和體力？”我們護(hù)士既然時間緊迫，就要學(xué)會利用時間。
所有讀完這本書的人，肯定都有自己的領(lǐng)悟，我覺得作為“白衣天使”的我們自己能做的就是：學(xué)好本領(lǐng)，利用好時間。真正的去做一個患者的守護(hù)神，讓病人及家屬放心；做一個病人知心人，用一個微笑、一句問候、一個傾聽、一個安撫讓病人感到親切，消除緊張焦慮與不安情緒；做一個健康的宣傳員，宣教與指導(dǎo)患者疾病的治療與康復(fù)；做一個護(hù)理的有心人，用我們敏銳的雙眼細(xì)心地觀察，及時發(fā)現(xiàn)病人病情的變化，防患于未然；更要做一個護(hù)理的堅守者，堅守護(hù)理事業(yè)，潛心專研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)技能；關(guān)心患者健康，做好各項(xiàng)護(hù)理，在平凡的護(hù)士崗位上譜寫不平凡的人生篇章！
護(hù)理讀書心得10
讀完《護(hù)理札記》，我感觸頗深，南丁格爾的成就是永恒的，對護(hù)理事業(yè)發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的，她的畢生力作是值的我們深深借鑒的。
今天我們的醫(yī)療與護(hù)理硬件設(shè)備是日趨完善的，我們擁有了更先進(jìn)的通風(fēng)設(shè)備，更良好的隔噪音系統(tǒng)，建造了更合理的病房，擁有了更溫暖舒適的床和被褥等等，擁有這些，我們可以更方便快捷的解決很多外在因素引起病人不舒適的問題，在社會發(fā)展的今天，外在因數(shù)的制約對護(hù)理的發(fā)展的影響是越來越少了，評估外在因數(shù)是否是影響著病人不舒適的原因成了我們護(hù)理應(yīng)該探討的問題，有一件事讓我印象特別深刻：在中午例行體溫普查的時候，一個剛剛做完化療的病人對我說她睡不好，我安慰她打化療是會影響睡眠的，叫她放寬心，別想那么多，離開病房的時候順便把房間的`窗簾給拉上了，等我回去收體溫計的時候，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡著了，醒來后她對我說，中午我把窗簾給拉下來了，她睡的很好，說她一直都不知道窗戶上邊還有窗簾可以拉下來，我們都習(xí)慣以慣性的思維去思考問題，而往往忘了最基本的東西，忘了最基礎(chǔ)的護(hù)理，讀完這本書，我了解到，所謂精細(xì)的護(hù)理大多都體現(xiàn)在最基礎(chǔ)的護(hù)理上，讀這本書，對現(xiàn)在轟轟烈烈開展的以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為主題的優(yōu)秀服務(wù)示范工程是有重要意義的。
護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù)，隨著生活水平的提高，人們對護(hù)理服務(wù)的要求日益提高，倡導(dǎo)“精細(xì)的服務(wù)藝術(shù)”，才能被公眾，為病人所接受，作為臨床護(hù)理的一員，我深刻的體會到單有嫻熟的操作技能對現(xiàn)在的護(hù)理服務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個好的護(hù)士必定具有豐富的知識面，一雙敏銳的，善于觀察的眼睛，善于與病人交流與溝通的技巧，這一切并不是與生俱來的，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，學(xué)習(xí)，積累知識會讓我們擁有更多的思考能力，怎么樣給病人做精細(xì)的安排，如何提供給病人最合理的膳食，如何鍛煉自己的觀察能力，這些都與我們掌握的知識是息息相關(guān)的，對知識掌握的程度直接影響著我們的判斷能力，著名文學(xué)家加里寧說過：“我們必需向上代人學(xué)習(xí)，必需掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后推陳出新�！辈粩嗵剿魇侵匾�，在護(hù)理工作中，沒有可以照搬照套的東西，因?yàn)樽o(hù)理的工作是靈動的，是時刻存在變化的，在工作中，如果經(jīng)驗(yàn)沒有得到很好的護(hù)理效果時，我們是需要去發(fā)現(xiàn)，去改變的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理工作完善的過程是實(shí)踐的過程，擁有滿腦的護(hù)理計劃，不懂的或不愿意去實(shí)踐的都是無用的，對護(hù)理工作的發(fā)展沒有實(shí)際的意義，也不能為病人謀福利，非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開復(fù)先生說的一句話：“從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價值”，我們需要做護(hù)理的有心人，用心去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，這樣我們能更好的去護(hù)理病人，做一名更好的護(hù)士，也能更好的體現(xiàn)我們自身的價值。
做護(hù)理的有心人，細(xì)心做好基礎(chǔ)護(hù)理，關(guān)心患者的心理健康，樂心做好病人的健康教育，用心學(xué)習(xí)充實(shí)自己，恒心于自己的護(hù)理事業(yè)，開心體驗(yàn)自身的價值！
護(hù)理讀書心得11
5月的一個下午，有幸在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中讀到張中南教授的《喚醒護(hù)理》一書，感悟深刻。目前國內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)狀是病人的生活照顧幾乎全部交給病人的家屬或陪護(hù)人員，xx的工作完全變成了機(jī)械式的藥物xx和日常處置，往往忽略掉病人的病情觀察以及心理變化。這與國外護(hù)理工作模式大不相同。我認(rèn)為這也與我國當(dāng)前的醫(yī)療體質(zhì)和社會完善有關(guān)。
在第一部分“迷失的護(hù)理”中，張教授提到了護(hù)理的五大缺陷以及相對出現(xiàn)的問題，闡述了因?yàn)閤x經(jīng)驗(yàn)不夠、責(zé)任心不足造成對病人的病情了解滯后、教育指導(dǎo)缺位等一系列的詬病，由于多年來護(hù)理工作主要局限在xx處置和對生命體征的觀察，將生活護(hù)理、照顧等很多事情都交給了病人家屬，使這些非專業(yè)人員成為病人病情反應(yīng)的一線觀察、判斷和處理者，勢必會導(dǎo)致很多處置不及時而造成的遺憾。在臨床xx的大部分時間里，我們都是按照常規(guī)xx，忽略了患者的個體差異。相對中國14億人口的總數(shù)，中國醫(yī)護(hù)人員的缺失也是嚴(yán)重的，加之病人數(shù)量多且不斷有加床出現(xiàn)，而沒有相應(yīng)的增加xx，造成護(hù)理質(zhì)量降低，病情觀察延遲。
小時候印象里的xx就是輸液打針，或許這正是中國醫(yī)療的一種縮影吧，幾乎所有住院的`患者都需要掛吊針輸液，這樣一來，xx用在藥物xx方面的時間占去了執(zhí)業(yè)的大部分時間。而有些病人也會誤認(rèn)為不吃藥不打針是醫(yī)生對自己的不重視，或者覺得醫(yī)生技術(shù)水平有問題。
在學(xué)校的時候?qū)W過各種臨床體查和評估的方法，但是到了臨床不使用，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為這是醫(yī)生要做的事，xx去做，病人會不會認(rèn)同？準(zhǔn)確度有多高？xx都會了要醫(yī)生干嘛？
這些顧慮困擾著我們，與其班門弄斧，不如干好“本質(zhì)工作”，因?yàn)榇蠹抑徽J(rèn)為xx就是打針輸液，觀念的存在影響很大。其次，xx工資、地位低也是影響護(hù)理發(fā)展的重要原因，比起治病救人風(fēng)風(fēng)光光的醫(yī)生，xx就遜色很多，干了最臟最累的活卻拿了不成正比的薪水，很多xx沒有職業(yè)成就感，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，以及我們國家目前“以疾病為中心”的理念，造成對護(hù)理工作的不重視，并且護(hù)理工作超出范圍，即該做的工作沒有細(xì)化，卻做了很多不該做的事情。
首當(dāng)其次的就是病情了解滯后，這多半都與xx的工作經(jīng)驗(yàn)以及受教育程度有關(guān)，由于工作量大，值班xx少等原因，很大程度病人的觀察是由非醫(yī)學(xué)專業(yè)的陪護(hù)完成的，又由于xx經(jīng)驗(yàn)不足，對患者病情的變化掌握不到位，這都存在比較高的風(fēng)險。
護(hù)理讀書心得12
看完《護(hù)理札記》，腦海里突然想起托爾斯泰曾經(jīng)說過的一句話：一個人的價值不是以數(shù)量而是以他們的深度來衡量的。南丁格爾這位享譽(yù)國際的提燈女神的價值，就是她的深度、她的內(nèi)涵體現(xiàn)出來，讓人尊敬�！蹦軌蜃プ」ぷ魃钪幸恍�(xì)節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。學(xué)札記使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對于一名敬業(yè)的護(hù)士來說，凡事無小事。
護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對話，讓我們知道語言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來獲取信息，就是你這個衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個性需要。通過護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿意度，提高護(hù)理誠信度。
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護(hù)理涵養(yǎng)的提升，應(yīng)該在”細(xì)節(jié)”護(hù)理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的良好素質(zhì)，而對于一名敬業(yè)的護(hù)士來說，凡事無小事。我特別深刻的是，護(hù)理環(huán)境的重要性。護(hù)士不但要時刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線或者溫度是否適宜，而且我們這些小護(hù)士們必須能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。它要求我們護(hù)理人員有專業(yè)的理論知識、技術(shù)水平以及關(guān)愛之心。體現(xiàn)整體護(hù)理水平的高度，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思的話題。在每天的護(hù)理工作開展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來者。
能夠抓住工作生活中一些‘細(xì)節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。護(hù)理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細(xì)節(jié)組成，細(xì)節(jié)護(hù)理滲透在每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，絕大部分工作都需要我們務(wù)實(shí)地勞動。護(hù)理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護(hù)理工作中既要注重宏觀更要重視細(xì)節(jié)，抓質(zhì)量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細(xì)節(jié)，才能通過優(yōu)質(zhì)的護(hù)理讓病人獲得身心健康恢復(fù)。
如何體會細(xì)節(jié)護(hù)理在臨床護(hù)理中的作用呢?在護(hù)理札記中，零零碎碎的對話，讓我們知道語言的力量。適合以及合理的護(hù)患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當(dāng)前的生理和心理的真實(shí)情況，而如何運(yùn)用自身的交流來獲取信息，就是你這個衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對不同患者、不同需求提供相應(yīng)的細(xì)節(jié)護(hù)理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個性需要。通過護(hù)理實(shí)踐，感受到重視細(xì)節(jié)護(hù)理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護(hù)理之外的感動服務(wù)和驚喜服務(wù)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。既有利于保證護(hù)理安全，又能提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和病人滿意度，提高護(hù)理誠信度。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來因自己年齡大孝工作經(jīng)驗(yàn)、履責(zé)態(tài)度、個人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒有頂?shù)�。有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的.真、善、美的精神性東西)�！坝病庇蟹秶谐叨�，“軟”則沒有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對護(hù)士崗位意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!
責(zé)任心是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，早被中國古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識”，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個“心”有別。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣�！靶摹敝�，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法-論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯�！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。對護(hù)士來說，護(hù)理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯”容易被防止和克服。如果不該出錯而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯”來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識對護(hù)士來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識。責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識、自我要求，強(qiáng)調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面�！坝残浴笔枪ぷ髀氊�(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
在日常護(hù)理工作中，從根本的整體護(hù)理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(Maslow的五個需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細(xì)微的小事，充分體現(xiàn)人性化護(hù)理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來做成札記。運(yùn)用好“觀察”，通過觀察，有針對性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施，就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。
護(hù)理讀書心得13
"喚醒護(hù)理",第一次聽到這個詞的時候，意識里出現(xiàn)的是：這是一個新的護(hù)理模式，新的概念。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，此書中的"喚醒"是作為一個動詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識。
"以人為本",這個我們一直掛在嘴邊的詞語，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動中，書中明確指出了我們要尊重患者，關(guān)注病人看病時身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦，將患者作為一個整體的人來xx，來護(hù)理，從情感、功能、心理等多方面來滿足患者需要，關(guān)注人、關(guān)心人，重視人的個性，真正做到把人當(dāng)做人，而不是疾病的附屬軀體。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受，忽視了病人對疾病的認(rèn)識和期望，沒有很好的溝通，所以才會有患者對當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生。
張中南先生在書中說的是我們護(hù)理人員的心聲。有很多事情是我們無法改變的，比如惡劣的醫(yī)療環(huán)境，很多護(hù)理人員做得不好等等。但作為一個臨床xx，我認(rèn)為在臨床護(hù)理方面我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。
不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的'時候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。
生活護(hù)理的本質(zhì)是專業(yè)護(hù)理，重點(diǎn)是判斷患者的生活自理能力，觀察患者的身心狀況。通過生活護(hù)理可以發(fā)現(xiàn)患者病情的變化，通過生活護(hù)理給患者帶來舒適、舒適和關(guān)懷。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做起，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。
2、要掌握各種專業(yè)技能和扎實(shí)的專業(yè)知識，使患者得到信任。
隨著人民生活水平的提高和國家醫(yī)療保險的實(shí)施，醫(yī)療行業(yè)也在不斷發(fā)展，同時也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。近年來，護(hù)理隊伍中注入了許多新的力量，但這些新的力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn)，常常被病人“嗅到”。這樣，患者對我們的信任度就會大大降低，對我們工作的滿意度也會降低。
只有做好xx各項(xiàng)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、溝通技巧、法律法規(guī)等知識的培訓(xùn)工作，使xx對護(hù)理工作有一個清晰的認(rèn)識，才能對病情做出快速判斷，避免延誤。
3、護(hù)理工作要主動，細(xì)心，有責(zé)任。
每天下午測量生命體征。詢問病人是否在24小時內(nèi)排便。有些護(hù)理是這樣的：如果你還沒有解決，記得“o”，如果你解決了三次，記得“3”
但有些xx就不一樣，沒解過的患者，就多問幾句：幾天沒解了，吃的多不多，活動情況怎么樣。解了3次就問：
解出來怎么樣的。稀還是不稀，顏色怎么樣，吃了些什么東西。這兩種工作態(tài)度不一樣，通過詢問可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況。
4、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理
護(hù)理不僅對于患病的人，還針對亞健康和健康的人。在我們的面部特征科，術(shù)后定期復(fù)查是非常重要的。正確有效的專業(yè)指導(dǎo)和教育可以幫助患者減少不必要的疼痛，預(yù)防并發(fā)癥。對于亞健康和健康的人，我們應(yīng)該指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾碜约旱慕】怠?/p>
對他們進(jìn)行健康教育，可以有效預(yù)防一些疾病，或者盡早發(fā)現(xiàn)疾病，這實(shí)際上是我國xx的責(zé)任。
5、護(hù)理要動態(tài)
動態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終。真正的護(hù)理，從健康到疾病，從疾病到xx，再到健康追蹤，是一個動態(tài)的過程。責(zé)任：一旦我們照顧病人，我們就必須成為永久的朋友。對朋友的健康負(fù)責(zé)是我們的責(zé)任。
總之，作為一個xx我們應(yīng)該做好我們的工作，充分考慮病人，以人為本，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的護(hù)理。
護(hù)理讀書心得14
拿到《喚醒護(hù)理》這本書的時候，我突然意識到從我選擇護(hù)理這個專業(yè)，我就從來沒有靜下心來去認(rèn)真的審視她--------一個可能與我一生都有莫大關(guān)聯(lián)的職業(yè)。讀完這本書時，我突然感覺眼前的茫茫黑夜中，似乎閃爍著一顆耀眼的星，努力得指引著迷路的孩子，前進(jìn)的方向。
《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長，第一位獲得國際理查德.歐考納獎的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著，不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法，其目的就是幫助護(hù)理管理者和xx在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。書中的案例大多來自作者自己的管理經(jīng)驗(yàn)，很容易理解。
它不是教科書，而是具有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，而是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)；它不能機(jī)械地復(fù)制，而是需要理解和創(chuàng)造。
他在書中首先指出了護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷產(chǎn)生的原因，然后提出了時代呼喚以人為本的整體護(hù)理，為我們的臨床護(hù)理工作提供了一種新的工作模式和過程，使我們不僅知道該做什么，而且了解為什么要做以及如何做。讓我了解一下我們從事的護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也了解到為什么病人對我們的工作不滿意。
“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到了這點(diǎn)了嗎？正如張教授所說的，我們傳統(tǒng)的護(hù)理工作，局限于治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發(fā)藥鋪床，簡單執(zhí)行醫(yī)囑，生活護(hù)理大多數(shù)是病人家屬或是護(hù)工去做，病情觀察就是對生命體征的監(jiān)測，認(rèn)為只要生命體征正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理，往往為時已晚，我想在實(shí)際工作中，有很多這樣的深刻教訓(xùn)，這也是很多醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時候是我們對病情的觀察評估不及時造成的，要知道，有時生命就是分秒必爭回來的。教育引導(dǎo)只是患者入院時的宣傳教育，只是一種形式，沒有具體的內(nèi)容和方式。
心理護(hù)理可能就更是寥寥數(shù)語吧。
張中南教授提出護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容：生活護(hù)理、治療處置、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理、監(jiān)測觀察、功能訓(xùn)練和專業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡單的'概括為八個字：
評估，報告，計劃，實(shí)施。在對生命關(guān)懷的理解上，我們有很多誤區(qū)。我們認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭、洗腳、喂飯、剪指甲，其實(shí)不然。經(jīng)過培訓(xùn)的患者可以在生活護(hù)理中動態(tài)、定量地評估病情，了解自身的自理能力，進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的評估、教育和指導(dǎo)，鼓勵患者量力而行，實(shí)現(xiàn)真正的康復(fù)。
護(hù)理過程的第一步也是最重要的一步是評價，評價包括理解、比較、假設(shè)和判斷四個步驟。通過“四看”“三問”“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過排序和排除進(jìn)行判斷，再向醫(yī)生報告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)，xx不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。
如果xx通過上述評估過程證明自己的判斷是正確的，并且他的建議是積極的和可取的，那么他不僅可以保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而且自我價值的認(rèn)可也會讓他感到成就感，這將極大地促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提高。這讓我想到，在臨床中，我們xx是病人說什么就報告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說心里難受，就報告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評估和判斷，導(dǎo)致醫(yī)生對xx不滿，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力也很難有提高。護(hù)理計劃的制定應(yīng)全面、個性化、動態(tài)化，護(hù)理計劃應(yīng)包括護(hù)理工作的全部內(nèi)容，即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練、疾病理解等。
每個計劃的內(nèi)容都要根據(jù)每個病人的具體情況來制定，也就是我們通常所說的個性化護(hù)理計劃。護(hù)理內(nèi)容因人、因時、因地制宜。不同的病人有不同的計劃，同一個病人由于病情的發(fā)展會出現(xiàn)新的問題，護(hù)理計劃需要不斷調(diào)整。護(hù)理計劃實(shí)施的過程，需要“邊做邊看”，及時觀察病人的反應(yīng)，評估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷，報告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個完整的護(hù)理循環(huán)流程。
我們經(jīng)常抱怨治療和處理工作占用了我們大部分的時間。我們沒有時間和精力去做心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、生活護(hù)理和功能訓(xùn)練。其實(shí)這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進(jìn)入病房，溫馨的微笑，親切的話語，操作時的輕柔體貼，都會有心理護(hù)理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理護(hù)理。關(guān)鍵看你是否是個有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時機(jī)。
在我們這一行業(yè)中，xx姐妹們常有這樣的感受：“掙錢不多，干活不少；重復(fù)乏味，不用思考；又臟又累，也不落好；若有機(jī)會，轉(zhuǎn)行跳槽”。雖然這只是一種消極的感覺，但我們能否從這種感覺中看出她們是否有職業(yè)榮譽(yù)感，是否對這一職業(yè)有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，甚至談戀愛？
在這樣的心境下，就算有“心”，也沒有堅持下去的動力。
常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶�！惫蹋瑩�(jù)我個人而言，我覺得張中南教授“人本位護(hù)理”理念的落實(shí)還必須依靠各個護(hù)理管理者根據(jù)自己的醫(yī)院的具體情況來具體規(guī)劃實(shí)施。
然而，張中南教授思想的火花，可以點(diǎn)燃我們心中對護(hù)理工作的熱情，更可以為我們?nèi)找娣忾]的心靈注入甘甜的泉水。
愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。
護(hù)理讀書心得15
從開始學(xué)習(xí)護(hù)理，最常聽到談起的就是護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾的故事，接著老師們也讓我們觀看了關(guān)于南丁格爾的電影，從她的故事中，讓我深深地體會到了護(hù)理事業(yè)的神圣和身為一名xx的光榮。她的《護(hù)理札記》體現(xiàn)了她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中為護(hù)理事業(yè)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全書十四個章節(jié)全面描述了如何更好的為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在和內(nèi)在條件，比如通風(fēng)、飲食、光線、個人衛(wèi)生、希望和建議等等，就像我們現(xiàn)在所做的整體護(hù)理，讓我們這些剛參見工作的護(hù)理人員受益匪淺。
隨著現(xiàn)代“生理——心理——社會”的醫(yī)學(xué)模式的建立，對護(hù)理工作的要求也更為全面了，xx執(zhí)行的不再是單純的醫(yī)囑下的打針、發(fā)藥，而是全面覆蓋了病人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對護(hù)理人員提出了更高的要求，除了掌握好三基知識外，還應(yīng)具備敏銳的觀察力、有效地溝通能力等，而所有這些，早在一百多年前南丁格爾就已經(jīng)總結(jié)出來了，這難道不值得我們學(xué)習(xí)么？剛參加工作時，總想著多干活、多出力就會把工作做好，也不善于與病人溝通交流，總感覺該做的做了，任務(wù)就算完成了。慢慢地，隨著經(jīng)驗(yàn)的'積累和對高級人才的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了與他人溝通，觀察病情，更好地為患者服務(wù)。
現(xiàn)在在兒科工作，我深深地意識到弘揚(yáng)南丁格爾精神是多么重要。首先，病房每天開窗通風(fēng)兩次，紫外線消毒一天一次。我們部門現(xiàn)在做的很好，這也降低了孩子們的重敏感率。南丁格爾在書中最先強(qiáng)調(diào)的就是通風(fēng)和一些注意事項(xiàng)，她說，如果不正常通風(fēng)，新鮮空氣就無法進(jìn)入屋里，空氣是凝滯的、發(fā)霉的、污濁的。
在這樣的條件下，很容易患上濕疹、猩紅熱、白喉等許多疾病，在這樣的條件下也很容易滋生。因此正確的做法就是托兒所、病房和臨近的住著病人的房間都應(yīng)該把窗子打開讓空氣能夠自由出入。由此可見，新鮮的空氣對于病人的康復(fù)非常的重要。
然而，很多家長卻認(rèn)為，門窗緊閉保證病室內(nèi)的溫度，避免孩子著涼才是最重要的。過度的護(hù)理往往會導(dǎo)致相反的結(jié)果，因此做好兒科工作很重要。
南丁格爾還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)就是在飲食上，“在飲食的時候，生命決定于一些細(xì)小的事情”“對病人的食物再怎么注意都不為過”。在護(hù)理工作中，我們對病人的飲食有多重視？在xx科室，我們最常說的就是注意別吃太咸、太油膩的食物，多吃水果蔬菜，卻很少提及具體吃些什么比較好，除了對一些特殊的病人，如糖尿病病人外。
在兒科，因?yàn)楹⒆拥哪挲g及發(fā)育問題的影響，xx長也特別要求我們做好飲食指導(dǎo)，從4個月開始添加輔食，具體到每個月該吃什么樣的食物，每添加一種食物后病人的大便情況如何，我們都給予了特別的關(guān)注。
令我感觸最深的還是南丁格爾無私奉獻(xiàn)的精神，為了護(hù)理事業(yè)她可謂是獻(xiàn)出了她的一生，留下了“提燈女神”的美名。在這個護(hù)患關(guān)系緊張的時代，我們需要下大力氣做好護(hù)理工作。隨著人們生活水平的提高，對患者的要求也越來越高。面對許多不懂得感恩的病人，許多xx往往會得過且過，應(yīng)付不過來。
其實(shí)，我覺得，面對一些過分的要求，我們是不是該反思一下自己的工作是不是做到位了呢？“閑談莫論人非，靜坐常思己過”，如果我們凡事該做的都做得很好了，也能夠和病陪人溝通好了，他們還會為難我們么？所以，我認(rèn)為端正自身的工作態(tài)度很重要。
在書中，南丁格爾用極為通俗的語言告訴了我們許多深刻的道理，對我們護(hù)理工作的發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。相信在今后的工作中，我會努力使護(hù)理工作更加完美！
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