《草船借箭》讀后感合集(15篇)
細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《草船借箭》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《草船借箭》讀后感1
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部著名的章回體小說—————羅貫中的《三國演義》。今天我們學的是《三國演義》中的`一個小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰知諸葛亮神機妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學比你高，那你就應(yīng)該努力學習知識，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒有這么做，而是公報私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們怎么打得贏赤壁之戰(zhàn)呢？
我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學習，學習他的才智過人，高風亮節(jié)。
《草船借箭》給了我很多啟示。
《草船借箭》讀后感2
我今天看了本書，叫《三國演義》。我最佩服書當中的一個人物——諸葛亮。每當他拿著鵝毛扇輕輕扇風時，就是他在思考問題了，書里令我記憶猶新的'故事是：草船借箭。
在那個年代，魏國，吳國，蜀國三個國家不分勝負，諸葛亮是蜀國的丞相，劉備的軍師。有一次，他代表蜀國出使到吳國，吳國的大將軍周瑜是一個文武雙全的人，但周瑜心胸狹窄，他一直很嫉妒諸葛亮的聰明才智。他給諸葛亮出了個難題：在十天之內(nèi)造出10萬支箭。所有的人聽了都很驚訝。因為別說十天，就是一個月也造不完10萬支箭，但諸葛亮卻說只要三天就夠了。周瑜聽了非常高興，如果諸葛亮不能按時交出10萬支箭，他就要殺掉諸葛亮。
第一天和第二天，諸葛亮都在家里彈琴喝酒，直到第三天晚上，他才準備了20條大船，并在船上放滿了稻草人，他叫士兵們把船往曹營開去。不一會兒，江上大霧彌漫，曹軍看不清楚有多少船只，所以不敢輕易出兵，只能讓弓箭手不停地射箭。天亮時，稻草上面已經(jīng)插滿了箭，士兵們清點下來，數(shù)量比10萬還要多。周瑜雖然得到了10萬支箭，但心里卻更加的嫉妒諸葛亮了。
我非常喜歡諸葛亮，他讀過很多書，而且喜歡動腦筋，總是能夠輕松地戰(zhàn)勝敵人，總能讓大家刮目相看。我要向諸葛亮學習，在暑假里，我準備多看歷史故事，了解古典文化，我也要成為一個聰明的人。
《草船借箭》讀后感3
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。
學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數(shù)字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她畢竟是我的`好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學考試成績好，我應(yīng)該為她高興，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成績，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。
《草船借箭》讀后感4
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢？要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章能體現(xiàn)出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中能看出：軍中無戲言！請先生立下軍令狀！周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的.神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
《草船借箭》讀后感5
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準備。拿軍訓來說吧，軍訓進行了艱苦訓練，我們每天6：00起來跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會遵守規(guī)矩不亂講話。
大到隊的`嚴格訓練，小到一個學生的學習準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準備好；體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課，學好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過嚴格的訓練，學生課前要認真預(yù)習，考試前要全面復(fù)習。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
《草船借箭》讀后感6
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著之一，文中蘊涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好。”周瑜又說：“對，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇懴萝娏顮�，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因為諸葛亮是個上知天文、下知地理又識人心的高手。
我們小學生也要像諸葛亮那樣，去學習各種各樣的`知識，讓自己變得更加博學。我們不僅要學習，還要學會成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學習吧！成為一個對國家有用的人！
《草船借箭》讀后感7
今天，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感觸很深。
《草船借箭》這個故事主要講心胸狹窄的'周瑜，妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個大霧天，接近曹營，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果然曹軍不敢出營，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
這個故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會傷害自己，更不利于自己成長。同時我也佩服諸葛亮，面對周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜�。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書，勤奮學習，心胸豁達，做一個對國家、社會有用的人。
《草船借箭》讀后感8
這個寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個故事讓我印象最深，這個故事的名字叫做《草船借箭》。
《草船借箭》這個故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自己強，于是想了個辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就可以完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。
諸葛亮運用自己的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個大霧天讓船靠近曹營，并且讓讓船上的.士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面，就這樣，諸葛亮不費一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
這個故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時我也非常佩服足智多謀的諸葛亮，他運用自己的知識，出色地完成了任務(wù)，同時也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆诜�，我一定要向諸葛亮學習，長大做一個對國家有用的人。
《草船借箭》讀后感9
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的.兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼祝敲靼琢�，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了�！钡臅r候，我想曹操實在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
《草船借箭》讀后感10
從古到今，中國有許多能人、有才干的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至會把他害死。《三國演義》中的周瑜就是一個這樣的人。
《三國演義》中的“草船借箭”主要講的是：周瑜命令諸葛亮十天之內(nèi)造好一萬支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開往曹營，曹軍立刻放箭。幾小時后小船才回去。草人身上已全是箭，數(shù)數(shù)一共一萬多支。周瑜見了，又生氣又嫉妒。這體現(xiàn)出周瑜嫉妒諸葛亮。
這種人為什么嫉妒別人呢?因為，他們怕他人比自己好。別人如果受到贊賞、夸獎，他就看著不順眼。這時，他們不但不向別人學習、取長補短，反而去嘲笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。
說起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時候?qū)W習很不好，成績很差，可他努力學習別人，每天非常努力的學習，有時都廢寢忘食。成人后，他成了一位著名的.數(shù)學家。他還努力研究數(shù)學，推薦陳景潤，為國爭光。
再想想我們大家，有沒有嫉妒過別人?在別人優(yōu)秀的時候有沒有看著不順眼?如果有，就趕快改掉;如果沒有，就繼續(xù)發(fā)揚�？傊覀儾灰刀蕜e人，如果不如別人好，可以努力趕上別人。因為，如果嫉妒別人，會把你帶入罪惡的深淵。
《草船借箭》讀后感11
《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個最好的.例子。為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓練，他們每天5：00起來跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
不打無準備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
《草船借箭》讀后感12
《三國演義》是我國四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個個鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個個人物形象。
這個故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學習的`東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細思考。最主要的是他如此虛心，我該學習他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點成績就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當今社會上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會害人害己。當面對比自己強的人時，我們要向他們學習，揚長避短，把他們看作心中的目標，不斷向目標前進，才會使我們更加優(yōu)秀和快樂。
《草船借箭》這個故事教會了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來一起看《三國演義》吧！
《草船借箭》讀后感13
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學完，諸葛亮那身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現(xiàn)在我的腦海中，好久不能散去。
《草般借箭》講的內(nèi)容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰(zhàn)，急需交戰(zhàn)武器的借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應(yīng)在三天內(nèi)造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時分去向曹操借到了十萬多余支箭，破壞了周瑜的`計劃，又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會到了諸葛亮的識人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實；知天文：三天前就推算出了那天江上會有大霧；曉地理：知道那天江上順風順水，船輕水急。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的機智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的聰明、機智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……
《草船借箭》告許我們，不論是在學習上還是在生活上都應(yīng)該要學諸葛亮的注意細節(jié)。
《草船借箭》讀后感14
寒假我通讀了名著《三國演義》一書，其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。
文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的`才能，故意為難他，叫他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說三天就可以造好。諸葛亮暗中讓魯肅備好船、士兵、草把子這些東西。第三天諸葛亮巧妙地向曹操借到了十萬支箭。周瑜知道了這件事，自嘆不如諸葛亮。
在這篇文章中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不會出兵相迎，知魯肅憨厚老實，顧全大局。諸葛亮真是有膽有識，足智多謀，才智超群，令人佩服不已。
周瑜呀周瑜，明明知道不如諸葛亮，卻不虛心好學，反而嫉妒他的才能，還落得個心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會勸周瑜早早明白這個道理，這樣他才不會早早去世。
讀了這篇文章，我知道了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無”，嫉妒心只會害了自己，多一點對別人的寬容，我們生命中就會多一點空間，多一點快樂。
《草船借箭》讀后感15
《三國演義》是元末明初小說家羅貫中所著，它的每一章回都是那么妙筆生花，讓人讀起來又有滋，又有味。其中此書的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感觸。
“草船借箭”主要講述了周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮慧眼識出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然后諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬多支箭，最后周瑜得知后自嘆不如的一個故事。這一章回體現(xiàn)了諸葛亮神機妙算，上知天文下知地理等特點。另外，更能表現(xiàn)出周瑜心胸狹窄，狡猾險惡的性格特征和處事方式。同時，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。
從這篇文章我明白了這樣一個道理：要想巧妙地達到自己的.目的，就要善于利用各種條件，還要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是學習他的謙虛謹慎，寬宏大量，用自己的智慧，證明自己的成績，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我想，正是諸葛亮做到了這一點，他才會滿腹經(jīng)綸且為人謙和，是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學習，做一個踏實、認真，有理想，有道德的新時代少年！
同學們，《三國演義》這本書并不像我們想象的那樣枯燥，細細地品味，認真地閱讀，你就會體會到這本書的魅力！
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