讀《禿鶴》有感

　　讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《禿鶴》有感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　世界上每個(gè)人都有自己的不完美，這些不完美可能是先天的，也可能是后天才有的，但是卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的。

　　陸鶴他便是一個(gè)先天就禿頂?shù)暮⒆�，因�(yàn)樗麖男【褪且粋�(gè)禿子，所以油麻地的人們便都叫他禿鶴�？赡苁且�?yàn)樗��?dāng)時(shí)太小，就沒(méi)在意人們叫他禿鶴，他也高興的答應(yīng)，從來(lái)沒(méi)有不高興過(guò)。因?yàn)槎d鶴的腦袋很特別，所以人們會(huì)經(jīng)常用手去撫摸它的頭，甚至有些孩子會(huì)在上課的時(shí)候去看他的頭，甚至有想用手指頭摸的欲望。慢慢的，禿鶴發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡他的頭，便開(kāi)始覺(jué)得他的頭很珍貴，如果有人想要摸他的頭，必須拿東西換才可以摸，如果有人偷偷的摸，他便會(huì)很生氣。

　　后來(lái)禿鶴發(fā)現(xiàn)人們不是喜歡她的頭，而是取笑他。有一次，天上下起了大雨，而禿鶴卻沒(méi)有打傘，就來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)從他身邊經(jīng)過(guò)了兩個(gè)女孩子，正注視著他的頭，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看她們時(shí)，就看到她們?cè)谖嬷�嘴笑，禿鶴意識(shí)到她們是在笑自己，就走向了河邊。

　　晚上禿鶴回到家，便對(duì)父親說(shuō)他不上學(xué)了。父親問(wèn)他為什么，他也不說(shuō)。禿鶴的父親便打了一巴掌在禿鶴的頭上。禿鶴也只是看了一眼父親，就低下頭哭了，父親明白了，他不想上學(xué)的原因，第二天父親便上鎮(zhèn)上買(mǎi)了幾斤的生姜，在禿鶴的頭上擦，說(shuō)是用生姜擦，便能長(zhǎng)出頭發(fā)。雖然特別的痛，但禿鶴還是一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)的讓父親去擦。

　　即使生姜擦在禿鶴的頭上是那么的痛，我認(rèn)為禿鶴都不會(huì)說(shuō)出來(lái)的。因?yàn)槲铱吹贸鰜?lái)，他有很強(qiáng)的自尊心，雖然禿鶴沒(méi)有太明顯的表示出來(lái)，但他的內(nèi)心一定非常的傷心。本來(lái)因?yàn)樽约旱牟蛔�，以為是讓更多的人去喜歡她，但是慢慢的卻發(fā)現(xiàn)別人是在嘲笑他，沒(méi)有尊重他的缺點(diǎn)，所以禿鶴才會(huì)這么的傷心，甚至做出了不上學(xué)的舉動(dòng)。

　　雖然禿鶴在作者的筆下有著先天的不足，但是他的父親卻對(duì)他很好，盡管一開(kāi)始時(shí)突破說(shuō)出自己不上學(xué)時(shí)，父親責(zé)怪他，但是后來(lái)父親知道原因時(shí)，便沒(méi)有逼禿鶴了，并且還給禿鶴找偏方。這讓我看出了父親對(duì)于禿鶴的關(guān)心，希望禿鶴能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　盡管每個(gè)人都有自己的不足，但是一定會(huì)有接受他的辦法，雖然有些對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能不算什么，但是自己明白，別人戳中的可能是一道很深的傷疤。但是，如果我們也像禿鶴一樣，不去面對(duì)別人的不尊重，只是一味的逃避，那又有什么意義呢？到了最后只是欺騙自己而已，所以只要勇敢的面對(duì)，即使再多的人去說(shuō)這件事，也會(huì)不在意，也能面對(duì)下去。

　　雖然故事的最后禿鶴沒(méi)能長(zhǎng)出頭發(fā)，但是圖禿鶴卻通過(guò)自己的不足之處，與孩子們一起成功的表演完了節(jié)目，并且孩子們也開(kāi)始尊重禿鶴，把禿鶴當(dāng)做自己的家人。

　　禿鶴這個(gè)故事讓我受益匪淺，更讓我懂得了一個(gè)人能夠接受自己的不足，是多么的重要。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)可能也會(huì)是一件好事，因?yàn)橹挥形覀冊(cè)诮邮芩麜r(shí)，才有可能慢慢的成長(zhǎng)，也有可能是讓別人記住你的一種辦法，所以不論自己的不足有多么的不好，我們還是要去接受、去尊重他的存在。

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