呼蘭河傳初中讀后感
認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的呼蘭河傳初中讀后感，希望對大家有所幫助。
呼蘭河傳初中讀后感1
《呼蘭河傳》是一部怎樣的書��？
它斷斷續(xù)續(xù)，沒有貫穿全書的線索，故事和人物都是零零碎碎的，一個片段跳入另一個片段，讓人摸不到脈絡。
它以一個孩子單純天真的視角，描繪一個小鎮(zhèn)上世態(tài)人情，繼續(xù)自己童年生活的點滴。開始讀有輕松的趣事，可愈讀愈會感到心頭一點點沉重苦悶起來，直到最后情感波瀾而久久不能平復。
它是一篇敘述詩，一副多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。
正是活潑好動的年紀，作者的眼里處處是新奇。春天。拔一個白菜，摘一個黃瓜，采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。夏天。呼蘭河的火燒云是很好看的，變化極多，一轉眼，一低頭，那天空的東西就變了。秋天。偏偏這后園每年都要封閉一次的，秋雨之后這花園就開始凋零了。冬天。儲物室隨便打開那一只箱子，里邊一定有一些好看的東西，從而來消遣冬日漫長凝滯的日子。四季。自然的神奇帶給作者生命最初的期冀和夢幻，童年的歌盡情流淌回蕩在后園的小天地中，享受人生最純真、未被世俗侵擾玷污的年華。
但是，不幸，童年的樂趣總共加起來就這么多了吧。盡管還有唯一的一個玩伴，祖父。祖父慈祥而有童心，祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得像孩子似的。祖父拉著作者。一天到晚，門里門外，寸步不離，祖父授她唐詩，講實在聽厭了的故事。
可是，小小的一點樂趣，怎么耐得住孩童渴求多彩新奇生活的欲望。在第四章，每節(jié)開頭都是一句：“我家是荒涼的。”“我家的院子是荒涼的�！痹褐袛[著的破舊物，沒有緣由，任其自然，更沒什么樂趣；房子外表高大威武，但內容空虛；不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著，不但不覺得繁華，反而更顯得荒涼寂寞；鄰居們生活千年如一日的刻板單調，那粉房里的歌聲，就像一朵紅花開在了墻頭上。越鮮明，就越覺得荒涼。
作者描寫童年生活是為了給在呼蘭河的人的生活反襯和預示。
呼蘭河的人是寂寞的。他們都是像作者這樣由小長到大的，但他們也已經習慣了，覺得理所當然。所以他們抓住一切看熱鬧的機會，不放過呆板單調生活中極少有的樂趣，哪怕只是一個時常淹牲畜的大泥坑也是盛舉，是令人窒息的。家長里短，柴米油鹽，也能讓那些精神極度貧乏的人爭吵上三天三夜。他們生活規(guī)律，日出而作日落而息，天冷了穿棉衣，天熱了穿大褂，一年之中，必定要跳大神，唱秧歌，放河燈，野臺子戲，四月十八日娘娘廟大會。這是精神上的盛舉。
呼蘭河的人是愚昧的。節(jié)日的盛舉，都是為鬼而做的，并非為人而做的。至于人去看戲、逛廟，也不過是揩油借光的意思。有的說，現(xiàn)在的學堂太不好了，有孩子是千萬上不得學堂的。一上了學堂就天地人鬼神不分了。有的說他要到學堂把他的兒子領回來，不讓他念書了。有的說孩子在學堂里念書，是越念越壞，比方嚇掉了魂，他娘給他叫魂的時候，你聽他說什么？他說這叫迷信。你說再念下去那還了得嗎？相比起來，作者沒有魯迅那樣強烈的一針見血的批評和嘲諷，而是以點滴的'筆墨，緩緩地滲透作者對封建惡習的厭惡和悲天憫人的濟世情懷。
呼蘭河的人是麻木的。小團圓媳婦是書中被封建觀點迫害最深的，在那個沒有一點人性一點溫暖的非人間。“大缸里邊，叫著，跳著，好像她要逃命似的狂喊”；“到后來她連動也不動，哭也不哭，笑也不笑”；“當晚被熱水燙了三次，湯一次昏一次”；而周圍人呢：“看熱鬧的人，絡繹不絕”；“沒有白看一場熱鬧，到底是開了眼界，見了世面”；“于是人心大為振奮，困的也不困了，要回家睡覺的也精神了�！彼麄冄垡娙绱藲埲痰男袨閰s大聲叫好，一個人的死若是能帶來點樂趣的話那就是好的，所以他們樂于看上吊，投河，跳井，自刎“反正不用買票，而且趣味無窮”。作者滿含悲痛地描述了這種踐踏生命，蔑視生命的行為，鞭撻又同情他們。是啊，這能怪他們嗎？這能恨小團圓媳婦的婆婆嗎？他們其實還是善良的，實在沒有害人或自害的意思啊。他們同是被幾千年傳下來的思維、生活方式所迫害，最終成為一個個犧牲品。
呼蘭河的人是消極的。那些漏粉的人一直唱著歌，那唱不是從工作所得到的愉快，好像含著眼淚在笑似的。逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險，我卻自己以為得意。不得意怎么樣？人生是苦多樂少。逆來的，順受了。順來的事情，卻一輩子也沒有。有二伯，老廚子，老胡一家，都是這樣。
不過有一個例外，那就是馮歪嘴子，他本該絕望，卻鎮(zhèn)靜下來，照常生活著。他不似小團圓媳婦和王大姐那樣無意的反抗，而是雖受限制，卻寄寓著希望。
《呼蘭河傳》就是這樣一本書，風格明朗，笑里含著沉痛。以一個孩子的小視角，反映出中國的一個大時代。
呼蘭河傳初中讀后感2
它斷斷續(xù)續(xù)，沒有貫穿整本書的線索，故事和人物都是零碎碎的，一個片段跳進另一個片段，讓人摸不著脈絡。
它從一個孩子單純天真的角度描繪了一個小鎮(zhèn)上的世界和人情，繼續(xù)了他童年的點點滴滴。開始讀輕松有趣的東西，但是越讀越覺得心里有點沉重和壓抑，直到最后情緒波動很久才平靜下來。
它是一首敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄涼的歌謠。
這是一個活潑的年齡，作者的眼睛到處都是新奇的。春天。拔一個卷心菜，摘一個黃瓜，摘一個日本甜瓜花心，抓一只大綠豆綠蚱蜢，一只大蜻蜓從旁邊飛過，所以丟了黃瓜去追蜻蜓。夏天。呼蘭河的火云很好看，變化很大，一眨眼，一鞠躬，那天天空的東西就變了。秋天。偏偏這個后園每年都要關一次，秋雨過后這個花園開始枯萎。冬天。儲藏室隨便打開那個盒子，里面一定有一些好看的東西，從而消遣冬天漫長而凝滯的日子。四季。自然的魔力給作者的人生帶來了最初的期待和夢想。童年的歌曲在后花園的小世界里流淌回蕩，享受著生命中最純潔、最不被世俗侵略玷污的歲月。
然而，不幸的是，童年的樂趣加起來太多了。雖然只有一個玩伴，祖父。祖父善良而童心，祖父的眼睛微笑，祖父的微笑，經常像孩子一樣微笑。祖父拉著作者。整天，門里門外，一步一步，祖父教她唐詩，講真正厭倦的故事。
但是，一點樂趣，怎么能忍受孩子對多彩新奇生活的渴望呢？第四章，每節(jié)開頭都有一句話:“我家荒涼。"""我的院子荒涼了。“院子里的舊東西，沒有理由，讓它自然，更不用說樂趣了；房子看起來很強大，但內容是空的；許多蜻蜓和蝴蝶在荒涼的蒿草上，不僅感覺不繁榮，而且更荒涼和孤獨；鄰居們生活了幾千年，粉紅色的房間里的歌聲，就像墻上的紅花。越鮮明，越覺得荒涼。
作者描述童年生活是為了對呼蘭河人的生活進行反映和預示。
呼蘭河的人很孤獨。他們都像作者一樣長大，但他們已經習慣了，認為這是理所當然的。因此，他們抓住一切機會看熱鬧，不放過生活中難得的樂趣，即使只是一個經常淹沒牲畜的大泥坑，也是令人窒息的。父母短，柴米油鹽，也能讓那些精神極度貧乏的人爭吵三天三夜。他們生活規(guī)律，日出日落休息，天冷時穿棉衣，天熱時穿外套。一年之內，一定要跳神，唱秧歌，放河燈，野臺子戲，4月18日娘娘廟大會。這是精神上的盛舉。
呼蘭河的人是無知的。節(jié)日的盛舉都是為鬼做的，不是為人做的。至于人們去看戲、逛廟，也就是擦油借光。有人說現(xiàn)在的學校太壞了，有孩子上不了學校。天地人鬼神一上學就不分了。有人說他要去學校把兒子帶回來，不讓他學習。有人說孩子在學校讀書，越讀越壞，比如嚇了魂，他媽媽給他叫魂，你聽他說什么？他說這叫迷信。你說再讀一遍就好了嗎？相比之下，作者并沒有魯迅那么強烈的批評和嘲諷，而是慢慢滲透了作者對封建惡習的厭惡和同情心。
呼蘭河人麻木。小團圓媳婦是書中封建觀點最迫害的，在那個沒有人性一點溫暖的非人間�！霸诖蟾桌�，哭著跳著，好像她要逃命了”；“后來她連動不動，哭不哭，笑不笑”；“那天晚上被熱水燙了三次，湯暈了一次”；周圍的人:“看熱鬧的人絡繹不絕”；“我沒有白看熱鬧，但我睜開了眼睛，看到了世界。”；“所以人們非常興奮，他們不困，他們想回家睡覺�！爱斔麄兛吹饺绱藲埲痰男袨闀r，他們大聲鼓掌。如果一個人的死能帶來一些樂趣，那就好了，所以他們愿意看到上吊、投河、跳井、自殺�！辈还茉鯓樱麄儾槐刭I票，而且很有趣。作者悲痛地描述了這種踐踏生命、鄙視生命、鞭撻和同情生命的'行為。是的，這能怪他們嗎？這能恨小團圓媳婦的婆婆嗎？其實他們還是善良的，真的沒有害人或者自害的意思。他們被幾千年傳下來的思維和生活方式所迫害，最終成為受害者。
呼蘭河的人是消極的。那些漏粉的人一直在唱歌。唱歌不是從工作中獲得的快樂，好像他們含著眼淚在笑。順從，你說我的生活很遺憾，但我不在乎。你看起來很危險，但我感到驕傲。驕傲怎么樣？生活是痛苦和快樂的。逆轉，順從。順從的事情，但一輩子都沒有。有兩個叔叔，老廚師，老胡的家人，都是這樣的。
然而，有一個例外，那就是馮歪的嘴。他應該絕望，但他平靜下來，像往常一樣生活。他沒有像小團圓媳婦和王姐姐那樣無意中反抗，但雖然受到限制，卻有希望。
《呼蘭河傳》就是這樣一本風格清晰、笑容深沉的書。從一個孩子的小視角，它反映了中國的一個大時代。
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