讀《活著》有感【精】
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的讀《活著》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近又讀了兩遍余華老師的《活著》。
第一次讀是好些年前，那時自己年紀(jì)尚小，沒成家也沒孩子，讀這本書只是想了解原著的情節(jié)，對于書中描寫的很多福貴的主觀感受很難有共鳴。如今人到中年，再讀起來和當(dāng)年讀的感覺完全不一樣了。
最明顯的感觸有三點(diǎn)。
其一，對福貴女兒鳳霞的命運(yùn)的描寫讓我觸動很深。鳳霞雖然在很小的時候過了一段衣食無憂的小姐日子，但到底還是一個苦命的孩子。小說中最先展露的是她天真無邪的可愛，剛開篇時她還沒懂事，懵懵懂懂非常討人歡喜。后來福貴被拉壯丁時，鳳霞意外因病成了啞巴，看到幾年未見的福貴后“張大眼睛看了我一陣，嘴巴動了動沒有聲音”、“鳳霞笑了起來，她的嘴巴一張一張，可是什么聲音都沒有”，這簡單平白的幾句話把鳳霞見到父親后的興奮和喜悅描寫得很細(xì)膩，作為讀者看了之后卻很是揪心。
尤其是讀到差點(diǎn)把十二歲的女兒送給別人，女兒自己跑到地里看爹最后一眼的時候，“鳳霞的眼淚在臉上嘩嘩地流，她哭得身體一抖一抖，鳳霞哭起來一點(diǎn)聲音也沒有，她時不時抬起胳膊擦眼睛，我知道她這樣做是為了看清楚她爹�！笨吹竭@里，我忍不住在地鐵里默默抹了一把眼角。
第一次讀的時候沒有感覺，現(xiàn)在自己有了孩子，再讀這些文字，就能分明感受到余華老師對文字強(qiáng)大的掌控能力，讓你讀完后心臟碎成一小塊一小塊散落一地，怎么粘也粘不起來。
其二，現(xiàn)在自己來到中年了，遭受了更多社會的毒打，對小說中福貴的一些主觀感受的描寫也能真正感同身受了。
雖然作者對于戰(zhàn)爭、對于饑荒等災(zāi)難的敘述蜻蜓點(diǎn)水就過去了，沒有花費(fèi)很多筆墨。但通過福貴個人視角看到的、聽到的、感受到的，讓我對于戰(zhàn)爭的殘酷、對于饑荒的可怕，有了立體而深刻的認(rèn)知。尤其是成了家有了孩子之后，更加覺得很多事情對于個體的人來說，那都不是什么大事，自己咬咬牙、熬一熬就過去了，說難聽點(diǎn)大不了一死；但是對于拖家?guī)Э诘娜藖碚f，那可就是天大的事了，畢竟作為家里的脊梁，時時事事都要對家人負(fù)責(zé)。
其三，越來越認(rèn)同，時間是治療人生一切苦痛的解藥。福貴和小說中的“我”講述他自己幾十年以來的經(jīng)歷時，就像在講述別人的故事，仿佛回憶里連續(xù)失去摯愛親人的男主角不是自己而是一個完全不認(rèn)識的陌生人一樣。甚至回憶的間隔還時不時和自己身邊的老牛插科打諢，絲毫看不出他的悲傷。
我想可能這就是時間的治療效用了。任何苦難，哪怕在當(dāng)時看來天要塌了、地要裂了，但時過境遷之后，可能就不覺得那么痛苦了——前提是只要人還活著。在擁有無窮魔力的、無所不能的時間的面前，所有的事情都是過客，所有的事情都不是事情，沒有什么是真正值得悲傷和痛苦的。
總體來說，我覺得這本書寫得真的太好了，短短13.6萬字就把中國社會那幾十年的巨大變遷勾勒出來，語言極為洗練，三言兩語就把一件復(fù)雜的事情、一種強(qiáng)烈的情緒交代得清清楚楚，很擅長調(diào)動人的多維度感受。所以我覺得這本書的可讀性非常強(qiáng)。
手上的這本《活著》已經(jīng)連續(xù)讀了兩遍了，我覺得其實(shí)還是有必要再讀一遍，去進(jìn)一步品味、鑒賞余華老師文字的魅力。
在一次在訪談節(jié)目中余華老師說：自己曾經(jīng)是靠《活著》這本書而活著，意思是這部小說養(yǎng)活了他。我覺得這也是完全可以理解的，這部小說確實(shí)可以讓他在中國文學(xué)史上留下大名。
當(dāng)然，我覺得這本書并不是無懈可擊的。我個人覺得情節(jié)上最大的不合理就是，太慘了。
福貴整個大家庭都太慘了，全家八口人，后來只剩下福貴一個人，其他人都先后因?yàn)楦鞣N原因去世。其中前六口（福貴爹、福貴娘、家珍、鳳霞、有慶、二喜）的去世，我覺得都是說得通的，都是可以接受的；唯獨(dú)最后一個苦根的去世，作為讀者我在內(nèi)心實(shí)際是難以接受的。我覺得他完全是可以活下來的，他死得太突兀了，甚至有些不合理。后來張藝謀導(dǎo)演在拍攝同名電影的時候，苦根被留了下來，沒有離開福貴，我個人覺得這個改編是很好的。
另外一個不合理就是，我覺得福貴這個角色，輸光家產(chǎn)前后品性的差異太過劇烈。他還是“少爺”的時候，吃喝嫖賭樣樣精通，急了會對他爹說“他娘的”，甚至幾乎要出手教訓(xùn)他親爹，對于家珍也是拳打腳踢，簡直是個十足的渣男王八蛋。但從他知道自己輸光家產(chǎn)的那一刻開始，他似乎馬上就地變成了另外一個人，知道尊重父母、懂得關(guān)愛老婆、明白心疼孩子，并且開始學(xué)著做農(nóng)活養(yǎng)家糊口，變得明理而有韌性，直到后來活成了農(nóng)村最底層、最卑微、最無力的那一撥。我個人覺得這樣前后的反差過大，給人以不真實(shí)的感覺。
不過人性是復(fù)雜的，也許真實(shí)世界里真的存在這樣的人呢？一個人經(jīng)歷了重大挫折之后立馬洗心革面重新做人，即所謂“浪子回頭”。當(dāng)然也許，這只是小說情節(jié)展開的需要，如果福貴的人生觀不作出重大調(diào)整，他是沒法走到故事結(jié)尾的。
最后再聊聊書名，“活著”。作者以此為名，似乎在直白地告訴讀者，“活著”這種狀態(tài)既是對一個人最低的要求，也可以說是最高目標(biāo)、最終意義。我印象中書中直接聊“活著”這個話題的地方并不多，只記得春生受到不公對待想不開時，福貴勸他說：“你千萬別糊涂，死人都還想活過來，你一個大活人可不能去死�！边B因?yàn)閱首右恢痹购薮荷募艺湟瞾韯裾f：“春生，你要活著�！�
你要活著。
可能這就是作者想傳達(dá)給讀者的吧，一個人無論面對怎么樣的災(zāi)難，自己主觀上一定要有“活著”的沖動，我覺得這是整本書最值得解讀的一個維度。
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