云裳讀后感范文（通用10篇）
認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的云裳讀后感范文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
云裳讀后感1
《云裳》主要講述：優(yōu)雅研究、明事主事的太婆婆。叔叔家有淘氣又有男子氣的周天嬌，姑姑家有要求完美的毛毛……這些都是江堰的云裳家里的'人。
在太婆婆過九十五歲的大壽這天，周天驕打碎了婆婆最喜愛的花盆，這一件事就讓人心里很不爽，偏偏姑父遲遲不回，終于回來時卻變成了小偷。
大家正努力平息這一切時，更大的自然災難卻發(fā)生了。
那時云裳正在上謝老師的語文課，他們都喜歡語文老師：謝老師�？稍谒恼n上，忽然山搖地動。謝老師非常很想去就云裳和心心，但是當云裳醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，而謝老師已經(jīng)被壓得平平了。
云裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的伙伴；毛毛在肩部麻醉的情況下，左腿被弄掉，手術過程中沒有掉下一滴眼淚……
跟他們相比，我們還差得很遠，所以我們以后要向他們一樣那么的堅持、那么的勇敢。
云裳讀后感2
暑假期間我閱讀了《云裳》這本書，書中的主人公是一個叫云裳的女孩。她喜歡編小報，她的爸爸稱它是《云穿衣小報》。云裳長得水靈，臉兒像粉團一般；眼睛很大，像兩顆杏仁；睫毛長長的。濃濃的；頭發(fā)漆黑亮光。她的爸爸最愛云裳了。
書中有一段故事叫大地震動。讀了這篇朋友們，還記得那悲痛的日子嗎，我想，這是他們一輩子都抹不掉的傷痕，這天，就是512。一個黑色的日子，一個可怕的日子。有多少人失去了家、失去了親人，他們中，就有著這樣一個故事。
這本書名字叫《云裳》，是一篇真人故事。講述了女孩云裳一家人的幸福生活，但是，一場突如其來的地震，奪取了她家的幸福。
優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家十分淘氣但卻有男子氣的弟弟周天驕，姑姑家那個要強好勝的姐姐毛毛這是住在四川都江堰的云裳一家。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，讓太婆婆心中是十分不爽，偏偏姑父卻遲遲不回，終于回來時卻忽然變成了小偷。
正當一家人正努力要平息這件事之時，更可怕的降臨了大地震來了。
一瞬間，地動山搖，正在學校上課的同學，也包括云裳，都十分害怕，嚇得昏倒了。謝老師，當之不愧的人民教師，她為了保護未來得及逃出教室的云裳和她的同學，用自己的身體為他們撐起了一座肢體的保護傘，撐著砸下來的東西。
當云裳他們醒來時，他們發(fā)現(xiàn)，他們喜愛、尊重的謝老師，幫他們頂著石頭，被壓得平平的�？吹竭@一幕，同學們都十分傷心，這時，一個小伙伴口渴，找云裳要水喝，云裳咬了咬牙把僅有的一點水送給了他。
我為她的精神而感動，謝老師，真是一個盡職盡責的好老師，在危急時刻，他用自己的生命，換來了更多同學的生命，這是值得所有人感動的，看到這，我情不自禁地感動地濕了眼眶，大災難來臨之時，他沉著鎮(zhèn)定，保護了同學。
我們要像他學習！文章至今讓我記憶猶新。故事中講的是云裳和她的同學們在上課時發(fā)生地震，讓很多的同學失去了生命，也包括她最要好的朋友心心。那天心心拿著一個礦泉水瓶子來約云裳去上學。上著上著課，教室晃動了一下，一個日光燈掉下來。謝老師喊著說：地震來了，快離開教室！云裳不顧自己的安危伸手拉著心心一起走，可是突如其來的狀況打亂了心心的思維，腳像石頭不能動彈。教室又猛烈的晃了一下，教室倒塌了，她倆被被埋在廢墟底下。當云裳蘇醒過來后，發(fā)現(xiàn)自己只有胳膊可以動彈，心心也被門壓在下面。心心感覺很渴，云裳將離自己不遠的書包拖過來將水杯打開，把水順著門板的方向倒去，水流入到心心的位置，正好可以讓心心接到。心心的狀況很糟，一會清醒一會好像睡過去。心心再次說口渴，雖然水瓶水不多了，云裳也很口渴，但她騙心心說水還有很多自己喝不完，仍舊把最后的水倒在門板上，好讓心心喝。但是水很少還沒有流到心心的'位置水已經(jīng)干了。不知過了多久終于來了解放軍將云裳就出來并送到了醫(yī)院。但是心心被發(fā)現(xiàn)的時候，她的身體已經(jīng)僵硬了。云裳特別的難過，她知道今天是心心的生日，和她的同學一起在紙上畫了蛋糕和蠟燭，祝愿心心生日快樂。云裳和心心之間的友情深深打動了我。
云裳能夠在危難時刻首先想到朋友，并在朋友需要的時候肯獻出自己的愛心，值得我們敬佩和學習。雖然在這次地震中，云裳也失去了親人和同學，但她還是堅強的支撐下來，最后和他的爸爸團聚了。2008年5月12日汶川大地震，這個震痛人心的日子。我為失去生命的人痛心，也祝愿能夠生存下來的人們堅強勇敢的活下去，祝他（她）們幸福快樂！祝我們的祖國越來越強大！
云裳讀后感3
《云裳》這是本描寫一個小女孩的書，里面有許多感人的故事。
云裳是一個可愛的小姑娘，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，小嘴像熟透了的櫻桃，臉蛋像粉團一般。云裳的媽媽心地善良，就是性子急，她一天到晚都在催促云裳，所以，云裳的姐姐丟丟給云裳的媽媽取了個外號，叫“鬧鐘媽媽”。
有一次，云裳和自己的好朋友——心心一起去老師的辦公室交作業(yè)，心心不小心聽見了校長和老師的`談話，要學生不要留長發(fā)，心心的媽媽不喜歡心心留短發(fā)，后來她在媽媽不知道時把頭發(fā)剪短了。還有一次，地震了，云裳通過長時間等待，終于被解放軍救出來了，可心心卻永遠地離開了這個世界。
每個人都會在童年時面對諸多人生課題，純真、憂傷、美是永生的東西，再難的時代它們也會生根、發(fā)芽、開花，而成長，也在這瞬間完成。
云裳讀后感4
《云裳》這本書描述了一個四川都江堰的大家子，漂亮的主人公云裳、好勝的姐姐毛毛、調皮搗蛋的弟弟周天驕、美麗的媽媽、麗麗嬸嬸、小姑、還有爸爸、兩個叔叔加上七十多歲的婆婆和九十五的太婆婆�？偣彩粋�人住在一個很大的`屋子里！
云裳每天要編一張《云穿衣小報》家里的大大小小事都記在了小報上。故事剛開始時從太婆婆的九十五歲大壽開始的，那天，周天驕打碎了太婆婆的花盆，這事讓人心里很不爽，可慶典開始時，姑父遲遲不回，第二天下午回來時忽然成了小偷。
正當大家努力平息一切時，更大的自然災害卻突然發(fā)生了。那時，云裳正在上謝老師的語文課，他們喜歡謝老師，可他的課上，忽然山搖地動了。謝老師想救護云裳和心心，當云裳醒來時，她的姐姐已經(jīng)沒有左腿，她的姑父已經(jīng)不在了，她的爸爸失憶了，她的好朋友心心以及最親愛的謝老師也不在了！地震了！
這個故事讓我淚流滿面，當然因為悲傷，因為傷痛，但也感動于大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無畏。
為了深切紀念那些離開的親人和朋友，為了鼓勵那些幸存卻需要勇敢面對的親人和朋友，為了溫暖，為了明媚，為了新的一年的不斷到來……我們一起努力！
云裳讀后感5
《云裳》這本書，是大姨為我選的一本書。這本書講述了一個四川大家庭的故事。
云裳，是這本書的主人公，他們這個大家庭的人可多了：優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛……這都是云裳家里的人。
在太婆婆過九十五歲大壽這天，偏偏表姐毛毛的爸爸遲遲不歸，我猜想著：“是發(fā)生事故了？或者有急事？還是……”一連串的想法從我腦袋里蹦出來。終于，姑父回來了，可是，誰也沒有想到，平時老實誠懇的姑父，竟然做了小偷！來不及傷心，更大的意外降臨在他們的頭上。當孩子們去上學，大人們去上班時，地震了！是的'，5月12日14點28分，四川發(fā)生8.0大地震！瞬間，學校沒了，在我們眼前的城市是一片廢墟，云裳頑強的活了下來，同學們的堅強讓我大為吃驚，云裳給自己的好朋友心心講著故事，還把最后一點水給心心喝了；云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出來……讀到這里，我不禁熱淚盈眶。
在生活中，我深感愧疚。小時候，我不小心摔傷了，痛得我大聲哭喊，可是，被石磚壓著的同胞們，卻堅持著，他們的疼痛是我們難以想象的，我以后也要像他們一樣堅強！
這本書讓我非常難忘，我意識到，自己必須更加堅強！
云裳讀后感6
災難的到來，是人們始料未及的，但是作家通過將這些災后互助自救的素材進行整合與藝術呈現(xiàn)，使這些在災難中閃爍的生命亮點匯集成了一個新的生命生長點。
秦文君新近出版的長篇兒童小說《云裳》以“5·12”大地震為寫作背景，向我們展示了地震對日常生活秩序造成的破壞，以及在自然災難面前普通人之間無私的救助和孩子們強大的心理承受能力。
《云裳》描繪的是12歲小女孩云裳一家幸福但也時有紛擾的家庭日常生活景致。隨著突然而來的地震，云裳和她的同學們被壓在了廢墟之下，幸虧救援隊的救助才得以脫險。而面對災難，云裳的家人以及千千萬萬的普通人一起自發(fā)地展開了救助行動，終于使新的生活秩序在廢墟上得以重新建立起來。從情節(jié)來看，地震這一自然災難的發(fā)生成為了小說情節(jié)推進的關鍵；從作品的描繪重點來看，兒童在災難中的心理體驗、心理創(chuàng)傷以及這種創(chuàng)傷的愈合成為了作品著力表現(xiàn)的部分。
在人物形象塑造方面，作者透過一個12歲女孩的敘述帶出了一群生活中的凡人，富有個性的語言和行動將這些普通人雕琢得靈動、自然。過馬路“步子提得高高”，還不忘保護媳婦和曾孫女的太婆婆是一位精神矍鑠、筋骨板實的“老祖宗”；俏麗的媽媽性子急，常常說“磨蹭啥子”、“快嘛，走嘛”；小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短發(fā)引起父母爭吵時，就頻繁地洗頭，還一個勁地朝頭發(fā)澆水，希望頭發(fā)快點長長；表姐毛毛聰明而要強，在地震中她的雙腿被迫截肢，沒有父母在場就自己簽下了手術的同意書。這些日常生活中的`人物，個性鮮活而生氣十足。而作為貫穿小說始終的主要人物，作者對于云裳的塑造除了“俊俏又溫和”這一評論外，她堅強、平和的個性則主要通過動態(tài)的內心獨白緩緩地流淌出來。在面對死神的考驗時，云裳想到：“死，太可怕了，死了我還能見到光明嗎？我還小，還很年輕對吧？我還沒做過新娘呢，我要活，為了奄奄一息的心心，為了可親的爸爸和愛我的鬧鐘媽媽，為了老師和朋友，為了大地和鮮花，對了，為了所有的美好，我不想就這樣死去！”
在死亡面前，云裳生存的意愿在廢墟中大聲呼號著，而作者更用“所有的美好”概括了一切的生之眷戀，云裳的堅韌形象成為了向往生存、堅守生命的典型兒童形象。災難過后，作者更通過對云裳的心理描寫進一步表現(xiàn)了災后兒童心理的諸多問題：耳鳴、夢魘、頭疼、莫名的恐懼感、不愿與人交流，這些細節(jié)豐富了讀者對于災后兒童心理的認識，令以云裳為代表的災區(qū)孩子的形象更為真實、豐滿。
但是，對災難本身的敘述并不是《云裳》這部兒童小說所要表現(xiàn)的重點所在。在災難的暴力面前，人性所遭受到的考驗以及種種價值的選擇突顯了出來。通過災難的壓迫，逼迫出人性較為真實、自然的一面，這才是小說所要展現(xiàn)給我們的。因而，在主題深化方面，作家通過以點帶面的方式、詳略有致的描寫，表現(xiàn)了抗震英雄的群像。以謝老師為代表的教師們成為了孩子們的保護傘，他們緊緊護住那些生命的幼苗；以孫宇志為代表的小英雄們，忍著自身的疼痛和對死亡的恐懼，在醒來的第一時間就選擇了救人；以陳醫(yī)生為代表的來自各地的救護人員，趕到震區(qū)為災民送去醫(yī)藥、食物。而在作品中由于一時貪念犯了“錯誤”的永康姑父，則代表了那些可能在日常生活中有這樣那樣的不妥行為，但本性純良的普通民眾，面對災難，他們奮不顧身的救人之舉，展示出了人性中大愛的可貴。
災難的到來，是人們始料未及的，但是作家的智慧在于通過將這些災后互助自救的素材進行整合與藝術呈現(xiàn)，使這些在災難中閃爍的生命亮點匯集成了一個新的生命生長點。作為社會責任感召下的創(chuàng)作實踐，《云裳》展現(xiàn)了作家對于人間大愛的頌揚和人道主義的關懷。我們期待秦文君在積淀了更豐厚的心靈體驗之后，向著生活的現(xiàn)場繼續(xù)開掘，得妙于心，繼而得妙于文。
云裳讀后感7
《云裳》這本書講述了一個叫云裳的女孩在家庭遇到一系列挫折后又不幸遇上天災后重新振作的故事。
這本書給了我留下深刻印象的其中一個情節(jié)是毛毛截肢。截肢，這是一件多么殘酷的事情��！就算是成年人，也無法那么果斷的下決定，并在局部麻醉的情況下完成手術。但是，毛毛做到了。她用堅強的意志力挺過了這一難關。誰說孩子們越來越經(jīng)受不住風雨的'？誰說這一代的青少年都是溫室里的花朵的？書中的毛毛是一個凡事追求完美的孩子，她自己也凡事做到最好。那天當毛毛知道自己的爸爸是個小偷時，毛毛覺得臉面都丟盡了。云裳起初不相信毛毛會截肢，就是因為毛毛驕傲的性格不可能讓她容忍一點點的不完美。但是毛毛的堅強出乎所有人的意料。她熬過去了。
有些時候，某些家長可能會處處溺愛孩子，生怕孩子受到一點兒委屈。其實孩子們根本就沒有家長們想象的那么脆弱，他們就像是樹苗，不經(jīng)歷風雨就不會成材，家長過分的溺愛反而會讓他們束縛住翱翔于藍天的翅膀，限制住了將來的道路。在21世紀，青少年肩負著下一任建設祖國的重任。但是，溫室里的花朵能夠抵擋住暴風雨嗎？從孩子小時候就開始培養(yǎng)他們的責任意識，并適當經(jīng)受些挫折，才能讓孩子們堅強起來，日后才能夠成長為對國家有用的人才。
云裳讀后感8
《云裳》這本書講述了一個四川大家庭的故事。
云裳，是這本書的主人公，他們這個大家庭的人可多了：優(yōu)雅講究的太婆婆，細婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣的小弟周天驕，姑姑家要求完美的表姐毛毛……這都是云裳家里的人。
在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事本來就讓人心里感到不爽。偏偏表姐毛毛的爸爸遲遲不歸，我猜想著：是發(fā)生事故了？或者有急事？還是……一連串的想法從我腦袋里蹦出來。終于，姑父回來了，可是，誰也沒有想到，平時忠誠守信的姑父，竟然做了小偷！
大家正努力平息這一切的時候，更加強大的自然災害卻突如其來的.降臨了。
那時，云裳他們正在上謝老師的語文課，忽然山搖地動，謝老師想救護云裳和心心，但是當云裳醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。
云裳在自己被困的情況下，還主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚水……讀到這，我不禁熱淚盈眶。
在生活中，我深感愧疚。小時候，我不小心摔傷了，痛得我大聲哭喊，可是，被石磚壓著的同胞們，卻堅持著，他們的疼痛是我們難以想象的，我以后也要像他們一樣堅強！
這本書讓我非常難忘，我意識到，自己必須更加堅強！
云裳讀后感9
在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，這事就讓人心里不爽，偏偏姑父遲遲不回，終于回來時卻忽然變成了小偷。
大家正努力平息這一切時，更大的自然災害卻突然發(fā)生了--地震啦！
當時謝老師想救護云裳和心心，但當云裳醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。
這個故事讓我們淚流滿面，當然因為悲哀，因為傷痛，但也感動于大災面前人性的光輝，不但大人們應該堅強應對，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無畏，為了深切紀念那些離開的親人和朋友，為了鼓勵那些幸存卻需要勇敢面對的親人和朋友，為了溫暖，為了明媚，為了新的一年的不斷到來--我們一起努力！
自然界的云，萬象變化，難以預測。有時，它會很重很沉，演化成暴雨，與其他自然災害不期而到；有時，它會很輕很美，結遇陽光，猶如彩裳。有了錦裳，就可掩護生靈，避開災難。我們一起給云彩穿上美麗的'衣裳吧地震了！這個故事讓我們淚流滿面，當然因為悲哀，因為傷痛，但也感動于大災面前人性的光輝，不但大人們堅強應對，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無畏。
云裳在自己被困的情況下，主動幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術過程中沒有掉一滴淚…
跟他們相比，我們應該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當場就大聲哭喊；生活中遇到了一點兒困難，就去找人幫助…我們以后也要像他們一樣堅強、勇敢。
云裳讀后感10
暑假里，我細細的品讀了秦文君阿姨的長篇小說——《云裳》，它講述的是發(fā)生在一個大家庭里的故事，生動而感人。
這個大家庭的人可多了，而且個個都有鮮明的個性！比如：太婆婆氣質優(yōu)雅且做事講究；主人公云裳是一個美麗善良、活潑的`女孩兒；婆婆性情溫婉；姑姑家的表姐毛毛是個追求完美的女孩兒；而叔叔家的小弟周天驕雖然淘氣、霸氣，卻頗有男子漢氣概。
2008年5月12日14時28分，四川發(fā)生了大地震！瞬間，美麗的教訓樓塌陷了，熱鬧的城市成了一片廢墟，鮮活的生命頓時如花凋零……云裳不僅給自己的好朋友講好聽的故事，還把最后一點水給心心喝，云裳的同學冒著生命危險也要把云裳和心心救出來……幸運的云裳頑強地活了下來，她的堅強讓人感動，更讓人欽佩！讀到這里，我不禁淚流滿面。是啊，面對突如其來的災難，怎么不令人感動呢？
在讀《云裳》之前，我總覺得死亡離自己非常遙遠，所以我從來不去想這個詞。但我從書中看到一個個人物永遠離開我們時，我的心情變得沉重起來。是��！我們每一個人都無法抗拒巨大的自然災難，更無法預知。但我們能做到的是當災難來臨時，我們要堅強，要樂觀，要去幫助每一個需要幫助的人，無論我們身體受多大的痛苦，只要我們活著，就要學會勇敢，勇敢地面對我們身邊的一切，珍惜來之不易的生命，讓自己的生命活的精彩，這也是無數(shù)為了救我們獻出生命的人的共同愿望，同時我也非常慶幸我讀了這本書，除了感動與震撼外，我會更加珍惜現(xiàn)在的生活與親人，更加珍惜自己的生命，讓生命綻放的更加美麗與精彩。
【云裳讀后感】相關文章：
云裳讀后感03-24
《云裳》讀后感04-29
云裳讀后感1300字10-05
關于云的作文300字 云10-10
描寫云的作文01-14
云的觀察日記11-04
云_600字08-07
描寫云的日記07-17
關于云的詩句09-01
各種云的諺語07-14