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好父母好孩子讀后感（精選10篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的好父母好孩子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好父母好孩子讀后感 1
開(kāi)學(xué)了，可是女兒還沉浸在假期快樂(lè)的瘋玩中，一點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的心思都沒(méi)有�？吹剿倪@種狀況，我發(fā)了幾次火，不但沒(méi)起到效果，還惹得我一肚子氣，女兒還受一頓批評(píng)甚至一頓打�，F(xiàn)在真切的體會(huì)到，家庭教育的事關(guān)重要，教育孩子真的既是一件快樂(lè)、幸福的事，也是一件苦惱的事情。
今天和同事借了《好父母好孩子》一書(shū)。這本書(shū)是具有三十幾年家教經(jīng)驗(yàn)的盧勤老師的專(zhuān)著�？吹酱藭�(shū)我就迫不及待的閱讀了起來(lái)。讀完相關(guān)的章節(jié)，我深深體會(huì)到孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)都取決于父親和母親對(duì)孩子的影響。結(jié)合書(shū)本的學(xué)習(xí)和自己日常生活對(duì)女兒的管教方式，我感覺(jué)就是自己對(duì)女兒要求太高，處處看著女兒不滿(mǎn)意。這種狀態(tài)令女兒產(chǎn)生了不自信，感覺(jué)自己什么都做不好，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣了。
家庭教育是靠家庭語(yǔ)言來(lái)完成的。父母激勵(lì)性的.語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。我覺(jué)得自己對(duì)女兒過(guò)于限制，語(yǔ)言上總是“這個(gè)不許做，那個(gè)不行，你不能這樣”，天長(zhǎng)日久女兒在這種否定詞的生活環(huán)境，就只有不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的受指責(zé)了。她該干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思維極大地受到了影響和發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)孩子肯定的話(huà)語(yǔ)，是孩子成長(zhǎng)的正信息。好孩子是夸出來(lái)的，絕對(duì)不是一句空話(huà)，是值得我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的要踐行的教育理念。
好父母好孩子讀后感 2
孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。我最近看了一本《好孩子離不開(kāi)好父母》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。
本書(shū)分五章，第一章是“優(yōu)秀的孩子是教育出來(lái)的”；第二章是“責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)都要講究藝術(shù)”；第三章是“培養(yǎng)一個(gè)心理健康的好孩子”；第四章是“幫助孩子獲得好成績(jī)”；第五章是“恪守家庭教育的若干準(zhǔn)則”。
其中里面最讓我深刻的一句話(huà)是：“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，其中父母不能輸在起跑線(xiàn)上。優(yōu)秀的孩子是教出來(lái)的。我看這本書(shū)有倆個(gè)內(nèi)容對(duì)我很大的起發(fā)，一個(gè)是；‘父母與孩子的老師進(jìn)通’二個(gè)是‘為何我的孩子沒(méi)有別人的孩子成績(jī)好’這倆個(gè)內(nèi)容就說(shuō)的是家長(zhǎng)們不是把孩子送到學(xué)校就什么都不管了，就是學(xué)校的'是了，孩子學(xué)習(xí)不好就是老師的是，我們父母也有責(zé)任，我們父母就是第一個(gè)老師，我們的孩子離開(kāi)父母的教育，我們做位家長(zhǎng)要把孩子放在第一位，最重要的是抓住教育孩子的關(guān)鍵問(wèn)題，掌握良好的教育方法�！緵](méi)有差的孩子，只有差的家長(zhǎng)】，我們有沒(méi)有勇氣為了孩子生長(zhǎng)的環(huán)境而改變自己
孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。父母的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、學(xué)識(shí)第對(duì)孩子的教育雖然有較大的影響，但對(duì)孩子一生起決定作用的還是父母的教育觀念和方法。掌握良好的教育方法其實(shí)并非難事，并不需要父母必須有多高的學(xué)問(wèn)，任何父母只要認(rèn)真借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律辦事就可以承擔(dān)起教育的責(zé)任。
好父母好孩子讀后感 3
今年暑假，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)了盧勤老師的《好父母好孩子》一書(shū)，頓時(shí)愛(ài)不釋手。讀了以后，給我很大啟發(fā)。它告訴我們，作為父母應(yīng)該如何教育自己的孩子，使之成為“我能行”的新世紀(jì)人才。我的體會(huì)是：要和孩子溝通，要尊重孩子，要鼓勵(lì)孩子。
首先要注意和孩子溝通。書(shū)中寫(xiě)到：走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。溝通，是今天的孩子，尤其是獨(dú)生子女特殊的精神需求。他們渴望被理解，與父母建立伙伴關(guān)系。要尊重孩子。書(shū)中寫(xiě)到：孩子是在成人的尊重中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自尊的。假如孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。想一想，如果有的媽媽進(jìn)孩子的房間敲門(mén)，他進(jìn)你的房間的時(shí)候，就學(xué)會(huì)敲一敲門(mén)。如果有的.媽媽從不亂翻孩子的東西，那么孩子也不會(huì)亂翻你的東西。是的，要讓孩子尊重你，你便要先尊重孩子。要鼓勵(lì)孩子，給她勇往直前的勇氣。書(shū)中寫(xiě)到：“孩子的成長(zhǎng)需要肯定，肯定是孩子生命中的陽(yáng)光�！睂�(duì)于孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和正當(dāng)要求，要充分肯定和盡量滿(mǎn)足，使她心情舒暢，一心向上。
溝通、尊重、鼓勵(lì)，這三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)實(shí)則不易，我會(huì)銘記在心，在我和孩子相處的日子里，我將信奉這三條并付諸行動(dòng)。只有和孩子溝通，才能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，并善于培養(yǎng)和引導(dǎo)，只有尊重孩子，才能讓孩子尊重別人，學(xué)會(huì)自尊；只有鼓勵(lì)孩子，才能使孩子樹(shù)立信心，健康成長(zhǎng)。
好父母好孩子讀后感 4
在閱讀了盧勤的著作《好父母好孩子》后，許多讀者表示深受觸動(dòng)，認(rèn)為書(shū)中所傳達(dá)的教育理念對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者都有著重要的啟示。其中，尊重孩子、賞識(shí)孩子以及教會(huì)孩子無(wú)私和回報(bào)是三個(gè)核心觀點(diǎn)。
首先，尊重孩子是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。正如一位讀者在讀后感中提到的那樣，只有尊重孩子，才能創(chuàng)設(shè)出一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，讓孩子在其中自由成長(zhǎng)。這種尊重體現(xiàn)在日常的交流和決策過(guò)程中，意味著家長(zhǎng)需要考慮孩子的意見(jiàn)和感受，而不是僅僅將自己的意愿強(qiáng)加于孩子。
其次，賞識(shí)孩子的價(jià)值和重要性在書(shū)中被多次強(qiáng)調(diào)。一位母親在讀完此書(shū)后，開(kāi)始意識(shí)到批評(píng)并不是解決問(wèn)題的最佳方式，相反，通過(guò)賞識(shí)和鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性。她通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自律性非常有效。這也提醒家長(zhǎng)們，在教育孩子的過(guò)程中，正面的激勵(lì)往往比負(fù)面的批評(píng)更能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
最后，教會(huì)孩子無(wú)私和懂得回報(bào)是當(dāng)今社會(huì)中尤為重要的教育目標(biāo)。在物質(zhì)條件逐漸豐富的.現(xiàn)代社會(huì)，如何引導(dǎo)孩子理解和感激父母及他人的付出，是每個(gè)家長(zhǎng)都需要思考的問(wèn)題。通過(guò)講述自己的故事和提供適當(dāng)?shù)拇煺劢逃议L(zhǎng)可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到生活的不易，從而培養(yǎng)他們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。
好父母好孩子讀后感 5
這些天讀了盧勤的《好父母好孩子》這本書(shū)，雖未讀完感觸卻頗深，讓我這個(gè)做母親的心里不禁深深的自責(zé)起來(lái)，覺(jué)得很多地方做的都不夠好，很對(duì)不起孩子。我將感觸最深的一些內(nèi)容匯總?cè)缦拢员闳蘸缶咀约骸?/p>
第一、尊重孩子的媽媽才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子。
我想大家都懂得尊重他人，但如何尊重自己的孩子呢？有的媽媽希望孩子進(jìn)入大人臥室時(shí)，要先敲敲門(mén)，那么，你進(jìn)孩子的房間時(shí)，有沒(méi)有敲門(mén)？有的媽媽總責(zé)怪孩子亂翻自己東西，你想過(guò)沒(méi)有，你自己是否也常常翻動(dòng)孩子的東西？有的媽媽總責(zé)怪孩子不愿意聽(tīng)大人講話(huà)，可你是否自省過(guò)，你認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)孩子說(shuō)話(huà)嗎？
兒童期的孩子有秘密，說(shuō)明這孩子有豐富的內(nèi)心世界，智商高，主意多。這樣的孩子往往是“孩子頭”，他常常會(huì)編造出一些“小秘密”，以吸引同齡的伙伴。少年期的孩子有秘密，說(shuō)明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨(dú)立見(jiàn)解，自尊心也在增強(qiáng)。進(jìn)入青春期，孩子對(duì)成人的封閉性，對(duì)伙伴的開(kāi)放性更顯得突出。這些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。
如果孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。那些對(duì)人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，成為有教養(yǎng)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。
第二、孩子需要大人賞識(shí)。沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，不是用賞識(shí)的眼光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如人家的孩子。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，這就是母親對(duì)自己孩子的賞識(shí)。盲目的比較，會(huì)產(chǎn)生許多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，他的“災(zāi)難”是他的伙伴帶來(lái)的，他不但不會(huì)產(chǎn)生像伙伴學(xué)習(xí)的愿望，反而結(jié)下冤仇，在他今后的生活中，將拒絕向別人學(xué)習(xí)。
被尊稱(chēng)為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子�！泵總�(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間，誰(shuí)也不是為了挨罵而活著。
第三、孩子渴求保護(hù)，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說(shuō)：“滾出去！”
第四、母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到的將是無(wú)情的果子。
第五、培養(yǎng)責(zé)任感
1、給誰(shuí)過(guò)生日
認(rèn)認(rèn)真真的給老人過(guò)生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會(huì)牢牢地記住你的生日。你希望自己有個(gè)幸福的晚年，你就應(yīng)善待你的母親，你的婆母，你的長(zhǎng)輩。
2、媽媽要常對(duì)兒子說(shuō)：“一切全靠你了！”
對(duì)于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重?fù)?dān)子交給他們，不要太庇護(hù)、嬌慣他們。當(dāng)媽媽的不妨表現(xiàn)的弱一些，給孩子提供顯示本事的'機(jī)會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下父親對(duì)男孩子的影響。少年時(shí)期，男孩子主要受母親的影響，而進(jìn)入青春期后，兒子更易模仿父親。父親將是第一個(gè)引導(dǎo)兒子認(rèn)識(shí)男人社會(huì)和走向男人社會(huì)的人。父親的形象將牢牢地站在兒子的心里，成為兒子前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感，父親有義不容辭的責(zé)任。
3、種下責(zé)任的種子，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有可能對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先要讓孩子明白，上學(xué)是他自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替他包辦一切。孩子剛剛?cè)雽W(xué)，你可以送他一件禮物：一個(gè)可愛(ài)的、會(huì)叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來(lái)。媽媽爸爸不再叫你，上學(xué)遲到的話(huà)，由你自己負(fù)責(zé)�！边@樣堅(jiān)持三五天，孩子的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)了，到時(shí)小鬧鐘一響，他會(huì)自己起床的。
我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會(huì)料理自己的事情。今天這些依賴(lài)性很強(qiáng)的兒童，注定會(huì)成為明日無(wú)能的父母！
在孩子幼小的心田播種下責(zé)任的種子，最重要的一點(diǎn)就是：讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個(gè)辦法：在家里要給予孩子參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并且負(fù)責(zé)到底，有利于幫助他們了解生活、了解父母。
對(duì)孩子所做的工作，家長(zhǎng)要給予認(rèn)同，以贊賞作為給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。如果用金錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)賞孩子的勞動(dòng)，最終會(huì)培養(yǎng)其濃厚的功利心。
第六、手拉手——當(dāng)代孩子的偉大實(shí)踐。從小窗口找到大世界，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任，從互助中找到助人的快樂(lè)。
第七、快樂(lè)人生三句話(huà)：太好了！我能行！你有困難嗎？我來(lái)幫助你！
好父母好孩子讀后感 6
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書(shū)我已拿了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直沒(méi)怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來(lái)，真所謂百看不厭。
這本書(shū)實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話(huà)、咨詢(xún)的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么——善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字——太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門(mén)外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲：“太好了！我回來(lái)了！”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生，是自己首先要擁有快樂(lè)的人生。用樂(lè)觀代替悲觀，善待從自己開(kāi)始。讓孩子從你的感受中看到：人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán)：善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人：善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的'孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)（也許是兩個(gè)）；世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫（妻子）只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分；你跟你愛(ài)人結(jié)婚，是緣分；你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家；假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母；假如你不會(huì)善待老人，你就不配做兒女。人不管有多大本事，也不能沒(méi)有家。
書(shū)中有一章談到作為父母應(yīng)該常對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”三個(gè)字。長(zhǎng)久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿(mǎn)自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音“太差了”、“太不爭(zhēng)氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長(zhǎng)大的孩子，他們的才能被忽視，他們無(wú)形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開(kāi)學(xué)生“我能行”的大門(mén)呢？印度作家泰戈?duì)栍芯涿裕骸坝描F錘無(wú)法開(kāi)啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開(kāi)啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量：賞識(shí)的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評(píng)價(jià)的力量。
1、賞識(shí)的力量——相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們——是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)分不開(kāi)，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量——你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺(jué)得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量——你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂(lè)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師是稱(chēng)職的老師�！叭巳硕际翘觳拧�。沒(méi)有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣，世界也沒(méi)有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
4、評(píng)價(jià)的力量——你真棒
每一位老師用欣賞的眼光看學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不一般的優(yōu)點(diǎn)，用贊美的口吻評(píng)價(jià)學(xué)生，就會(huì)在學(xué)生的心中蕩起一股股激流。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的行為做出適時(shí)的贊美與欣賞，引導(dǎo)他們從自己的行為的表現(xiàn)中學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)他人
讀了這本書(shū)后，感覺(jué)自己需要努力的方面好多。我想：我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書(shū)的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”；我們的孩子都會(huì)是“好孩子”！
好父母好孩子讀后感 7
假期，我讀了盧勤老師的書(shū)《好父母好孩子》，看后，我在思索一個(gè)問(wèn)題，《好父母、好孩子》向我傳遞了一些怎樣的教育觀念？書(shū)名給了我啟示——只有好的父母，才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子！
但如何成為好父母呢？這或許不是用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就可以概括的。書(shū)中作者列舉了大量所見(jiàn)、所聞、所感的案例，無(wú)疑是想通過(guò)各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考——好父母該做些什么、該怎么做。作者沒(méi)有向我們大量介紹開(kāi)發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子技能、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴(lài)，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛(ài)。
在了解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長(zhǎng)，解答他們的``困惑。書(shū)中從關(guān)愛(ài)、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，歸根結(jié)底是讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。不僅要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，也要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人，要用積極、主動(dòng)、樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)一切。
不成功的父母有許多不成功的原因，成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。最后我把書(shū)中較為喜歡語(yǔ)句摘錄下來(lái)讓大家分享——要想讓我們的孩子一生快樂(lè)，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)微笑著看世界。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在第一位。
好父母好孩子讀后感 8
今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表和大家一起分享我閱讀盧勤老師《好父母好孩子》這本書(shū)的一些心得體會(huì)，同時(shí)也感謝幼兒園給我們推薦了一本這么好的家教叢書(shū)，并給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了這么一個(gè)交流的平臺(tái)。閱讀了《好父母好孩子》這本書(shū)后，我在思索一個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)向我傳遞了一些怎樣的教育觀念？
書(shū)名給了我啟示——只有好的父母，才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子！如何成為好父母呢？在這里，我結(jié)合自己在教育孩子當(dāng)中的一些體會(huì)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。我認(rèn)為，我們不妨做個(gè)“三心牌”的家長(zhǎng)。一、做個(gè)“有愛(ài)心”的父母《好父母 好孩子》第三章中提到：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛(ài)。
要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，首先父母要會(huì)愛(ài)、懂得愛(ài)。說(shuō)起“愛(ài)”，有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？可是依然有許多的孩子和父母之間缺乏親密、融洽、和諧和平等的情感交流。有的父親對(duì)其他人有說(shuō)有笑，可一見(jiàn)到自己的兒女，馬上就板起臉來(lái)，十分嚴(yán)肅，真變成個(gè)“爹”。孩子從小和父母之間缺乏很好的情感交流，就使孩子的情感不能健康的'發(fā)展起來(lái)，孩子容易患有愛(ài)的缺乏癥，孩子只有和父母之間有很好的情感交流，才能學(xué)會(huì)和其他人進(jìn)行情感交流。父母對(duì)孩子的愛(ài)，第一重要不是父母覺(jué)得自己多么愛(ài)孩子，重要的是要讓孩子常常更多地體驗(yàn)到父母對(duì)他的愛(ài)。父母與孩子之間要有和諧、親密、愉快的情感交流，父母不妨多抱抱孩子，多親親孩子，把我們逛街、打麻將的時(shí)間省下來(lái)，留給我們親愛(ài)的寶貝。
作為母親，我自己有時(shí)候真的很想睡懶覺(jué)，和朋友出去旅游，這個(gè)時(shí)候真恨不得能把孩子塞回肚子里去，可是想想，我們身為父母，就不能忘記父母的責(zé)任是在孩子心中播種愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)，傳播愛(ài)；我們有幸培育今天的孩子，就要讓孩子明白，他們的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)。父母不妨用愛(ài)的目光注視孩子；用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子；用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子；用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子；用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子；用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子；用愛(ài)的管教約束孩子；用愛(ài)的胸懷包容孩子；把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。 做個(gè)有“童心”的父母中國(guó)。
好父母好孩子讀后感 9
在閱讀了《好父母好孩子》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，對(duì)于如何成為一個(gè)更好的父母有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這本書(shū)不僅提供了豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)和建議，更重要的是，它讓我重新思考了作為父母的角色和責(zé)任。
書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)了父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。父母不僅是孩子的物質(zhì)提供者，更是孩子情感、性格和價(jià)值觀的塑造者。孩子的.成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要父母耐心、細(xì)致的陪伴和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，父母的態(tài)度、行為和言語(yǔ)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
書(shū)中提到了很多實(shí)用的育兒技巧和方法。例如，如何與孩子建立親密的關(guān)系、如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。這些技巧和方法不僅具有很強(qiáng)的操作性，而且都基于心理學(xué)和教育學(xué)的原理，讓我深感其科學(xué)性和有效性。
在閱讀過(guò)程中，我也反思了自己在育兒過(guò)程中的一些不足。例如，我曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤藢?duì)孩子的陪伴，或者因?yàn)樽约旱那榫w問(wèn)題而對(duì)孩子發(fā)脾氣。這些行為都給孩子帶來(lái)了不良的影響，也讓我深感愧疚。通過(guò)這本書(shū)，我意識(shí)到了自己的問(wèn)題所在，也找到了解決問(wèn)題的方法。
這本書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)到，育兒不僅僅是一個(gè)人的事情，而是需要夫妻雙方的共同努力。父母之間需要相互支持、相互理解，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。同時(shí)，父母也需要與孩子的老師、同學(xué)等建立良好的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，《好父母好孩子》這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示和幫助。它讓我更加明確了作為父母的責(zé)任和使命，也讓我更加有信心和能力去引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的育兒道路上，我會(huì)更加堅(jiān)定地走下去，為孩子的幸福和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
好父母好孩子讀后感 10
讀完《好父母好孩子》這本書(shū)，我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，也引發(fā)了我諸多的思考。
這本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我在家庭教育道路上的迷茫與困惑。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。成為一個(gè)好父母，不僅僅是給予孩子物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更重要的是要給予他們精神上的支持、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。
書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我看到了不同教育方式所產(chǎn)生的不同結(jié)果。我明白了尊重孩子的個(gè)性、理解他們的想法是多么的.重要。不能一味地以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，而要學(xué)會(huì)站在他們的角度去看待問(wèn)題。同時(shí)，要以身作則，用自己的言行去影響孩子，讓他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，它需要耐心、智慧和愛(ài)。這本書(shū)提醒我，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)孩子不斷變化的需求。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我更加堅(jiān)定了要努力成為一個(gè)好父母的決心。我要和孩子一起成長(zhǎng)，用心去傾聽(tīng)他們的聲音，幫助他們?cè)谌松牡缆飞献聣殉砷L(zhǎng)，成為自信、善良、有責(zé)任感的人。
《好父母好孩子》給了我很多寶貴的啟示和感悟，它將成為我在家庭教育之路上的重要指南。
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