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可貴的沉默讀后感（通用26篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的可貴的沉默讀后感，希望能夠幫助到大家。
可貴的沉默讀后感 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》，這篇文章使我產(chǎn)生了很多感想。首先課文中老師的引導(dǎo)是很細(xì)心，很成功的。他先提出了第一個(gè)問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天？”然后從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊(yùn)藏在心靈深處的`，還沒意識到的極為珍貴的東西。
接著，他提出了第二個(gè)問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”孩子們的反應(yīng)是沉默的，但這沉默是可貴的。
然后，老師又提出了第三個(gè)問題：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”這個(gè)問題激發(fā)了孩子們內(nèi)心深處的一顆感恩的心。
最后，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個(gè)建議，那就是用各種方式向父母表達(dá)你的愛。這種教育方式成果最終在家長會(huì)上得到了驗(yàn)證：孩子們懂事了，都長大了！啊，這真是一位可愛又可敬的老師�。�
讀了這篇文章，我自然不由得想起了爸爸媽媽對我的愛：每當(dāng)我生病的時(shí)候，他們的焦急和關(guān)心總是溢于言表；每當(dāng)我想吃什么菜和水果時(shí)，他們總是想方設(shè)法的滿足我；每當(dāng)我需要什么學(xué)習(xí)用品時(shí)，他們總是不管多貴都買來給我；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，他們又總是那么苦口婆心、諄諄教導(dǎo)我。而我呢？卻從來沒有大聲地對父母說聲“謝謝！”盡管在我心里，我是很愛很愛他們的。老師說得對，愛是需要表達(dá)的，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)愛，勇于表達(dá)愛。
這篇文章還讓我意識到在今后生活當(dāng)中要尊敬長輩、關(guān)心長輩、感恩圖報(bào)。當(dāng)然，目前最重要的是要在學(xué)習(xí)當(dāng)中再接再厲，牢牢掌握更加豐富的文化知識，將來才能更好地回報(bào)社會(huì)！
可貴的沉默讀后感 篇2
幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。內(nèi)容主要講了：在課堂上，當(dāng)老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時(shí)候，教室里一片沸騰，而當(dāng)老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個(gè)問題時(shí)，教室里安靜了下來，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報(bào)父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對他們的.愛，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。
父母為我們每個(gè)人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們在接受父母給予自己的愛的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母之愛。
可貴的沉默讀后感 篇3
《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對自己的愛。
讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日，去年我過生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！
爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我，尤其在我長病的時(shí)候，有一次我長水痘了，還發(fā)著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個(gè)水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會(huì)留疤的'，我有時(shí)身上會(huì)癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在我生病的這段時(shí)間里，媽媽還天天給我補(bǔ)習(xí)課文，沒有讓我落下功課。
爸爸媽媽很愛我，我也要學(xué)會(huì)愛他們！
可貴的沉默讀后感 篇4
當(dāng)我們學(xué)完了《可貴的沉默》這篇課文時(shí)，在我幼小的內(nèi)心之中萌發(fā)了這樣一種信念，我一定要記住父母的生日。每年我的生日，父母總是及時(shí)的為我送上我最心愛的生日禮物�？墒俏以趺淳惯B自己父母的生日都不知道呢？
那天回到家里我就翻箱倒柜的'找父母的戶口本，找呀找呀，終于找到了。我趕緊拿筆記下了父母的生日。等到他們過生日時(shí)我也像他們給我過生日那樣送上我深情的祝福的。到那時(shí)我的父母肯定應(yīng)該很驚訝吧？
我學(xué)了那篇《可貴的沉默》的文章讓我深深明白，當(dāng)我們享受別人給予我們的愛時(shí)，一定要懂得回報(bào)他們的愛。一定要記得感謝關(guān)心你，愛護(hù)你的人。沒有他們的關(guān)心與愛護(hù)我們怎么能夠在愛的陽光中成長呢？讓我們學(xué)會(huì)感恩吧。
可貴的沉默讀后感 篇5
今天我讀了《可貴的沉默》這篇文章，很受啟發(fā)。《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生爸爸媽媽都知道自己的`生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對自己的愛。
今天是十二月五日，明天就是媽媽的生日了。晚上，我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢？突然，我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生，不如我就幫媽媽打掃為上吧。
第二天，我一放學(xué)就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會(huì)兒媽媽就回來了說：“寶貝，這家里是你爸爸打掃的嗎？”我搖了搖頭說：“不是，是我打掃的，這只是我給您的生日禮物�！眿寢屨f：“妙文長大了更加真懂事了。”
現(xiàn)在讀了這篇文章，我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易，我們要感恩父母，我以后一定要聽父母的話對父母盡到自己的孝心。
可貴的沉默讀后感 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，我很感動(dòng)爸爸媽媽為我們付出得太多了，我們?yōu)榘职謰寢屪龅锰倭�，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我覺得我們應(yīng)該好好回報(bào)爸爸媽媽對我們的愛。
再過幾天就是我媽媽的'生日了，我首先想對媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!”我想送給媽媽一個(gè)親手制作的賀卡，我想在賀卡上畫上我和爸爸媽媽，中間畫一個(gè)大大的愛心，象征著我們快樂、幸福的一家。 我還想對媽媽說："我要好好學(xué)習(xí)，尊敬師長，講文明，講禮貌!不辜負(fù)爸爸媽媽的愛!”
可貴的沉默讀后感 篇7
今天，我學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。這篇課文的意思是：有一天上課的時(shí)候，我讓同學(xué)們回答自己的`生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時(shí)候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報(bào)父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會(huì)關(guān)心父母回報(bào)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
可貴的沉默讀后感 篇8
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。
沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ�。在不久的家長會(huì)上，家長們不約而同地說，他們的孩子會(huì)體貼人了。
這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的`愛，不要以為父母這樣對自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對自己，也沒有關(guān)系。因?yàn)楦改笡]有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。
比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對自己的愛。
可貴的沉默讀后感 篇9
《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時(shí)老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，且沒有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛父母。
我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的'方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，大膽發(fā)表自己的看法，對學(xué)生的獨(dú)到見解，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，抓住重點(diǎn)句子去體會(huì)，組織學(xué)生小組討論，全班交流的合作學(xué)習(xí)方式，探究解疑。
重點(diǎn)問題解決后，我通過“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問，進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文，提問題，從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥，達(dá)到學(xué)生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。
學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們在“沉默”中，知道自己錯(cuò)了，懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，說說自己應(yīng)該怎樣做，把學(xué)生的認(rèn)識提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛父母，還要關(guān)愛別人。
可貴的沉默讀后感 篇10
學(xué)了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息，寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
“向爸爸媽媽祝賀的請舉手！”沒有人舉手，沒有人說話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著……
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的'路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
可貴的沉默讀后感 篇11
《可貴的沉默》是講了一個(gè)很感動(dòng)人的故事。
這個(gè)故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說給父母們慶賀生日，不懂得怎么去回報(bào)父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個(gè)重大的節(jié)日一樣，辦聚會(huì)，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。
讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個(gè)驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧，那天是我生日，我回家看見家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進(jìn)門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個(gè)生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動(dòng)極了，那時(shí)我就能感受到，爸爸媽媽外公對我無盡的愛，他們不會(huì)錯(cuò)過我任何一個(gè)生日的，就算我自己忘記，他們也會(huì)記得的。
現(xiàn)在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對我的愛，也應(yīng)該盡自己最大的'努力讓父母感受到我對他們的愛！從一點(diǎn)點(diǎn)的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個(gè)小小的驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會(huì)過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學(xué)著向父母一點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)自己的愛，回報(bào)父母對我的愛！
可貴的沉默讀后感 篇12
在上小學(xué)二年級的時(shí)候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當(dāng)。
這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。
我不同樣與那些小孩子們一樣嗎？每次我過生日時(shí)，父母除送給我珍貴的禮物和美好的祝福外，還會(huì)請上我的好朋友隆重地到飯店為我慶祝。他們在飯桌上擺滿我平時(shí)愛吃的食物。過生日時(shí)，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對我無微不至我的愛，我何時(shí)曾想到我的父母過生日時(shí)我該送什么禮物呢？
自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的'生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對我們的愛呢？古詩說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對自己的愛，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感 篇13
讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設(shè)法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學(xué)校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。
媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說：“孩子的.生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎？”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯(cuò)了嗎？媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心。”爸爸卻不依不饒的說：“孝心？有這么孝的嗎？難道你忘了生她時(shí)候死去活來的痛苦嗎？我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》。”
我實(shí)在聽不下去了，轉(zhuǎn)身要回屋。沒想到媽媽一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，讓我摸斑斑駁駁的花紋，對我說：“你爸說的有道理，看看這是我為了懷你時(shí)，留下的妊娠紋，至今都很難恢復(fù)�！蔽毅蹲×耍檬肿屑�(xì)摸起肚皮，光滑的皮膚下有著一個(gè)個(gè)淺淺的小坑，看上去如同爬滿了一條條的小蚯蚓，真的不怎么好看。雖然以前我也看過，但是沒有像今天體會(huì)這么深，眼前浮現(xiàn)出電視里女人生孩子死去活來的場景，難道我也是這么生下來的嗎？
奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎？”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅(jiān)持鍛煉馬甲線，等你生孩子就不會(huì)有這些紋路了�！薄皨寢�，我會(huì)堅(jiān)持下去的�！蔽议恼f“我不想過今年的生日了�！卑职株幊恋哪樈K于轉(zhuǎn)晴了說：“小過吧，過的時(shí)候別忘了想想你媽媽的不容易�！笨吹礁改复认榈哪抗猓宜查g感覺我長大了。
可貴的沉默讀后感 篇14
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個(gè)問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個(gè)女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛�！皨寢�、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的'聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會(huì)了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會(huì)和享受!給了孩子們回報(bào)父母的機(jī)會(huì)。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
可貴的沉默讀后感 篇15
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長會(huì)，沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了，孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟�，他們祝父母生日快樂�?
沉默是金，那堂課的.沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
可貴的沉默讀后感 篇16
通過學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。
這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來，孩子們爭著說：“知道，知道的！”當(dāng)老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的，請舉手�！薄坝姓l在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請舉手”的時(shí)候，教室里寂靜無聲，沒有人說話，沒有人舉手。結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)建議，讓孩子回報(bào)答父母的愛。孩子們采納了建議，父母們感到很欣慰。
讀了這篇課文，我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風(fēng)吹過。我想：是��！爸爸媽媽做了這么多事，都是為了我能健健康康地成長，我一定要報(bào)答父母的愛。 回家以后，我就以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了父母對我的愛，吃完晚飯，就主動(dòng)洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地說：“我的'兒子長大啦，都會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了！”我聽了，心里美滋滋的。
父母的愛是無私的，我們要學(xué)會(huì)感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長大，懂得感恩，我們明白該如何回報(bào)！”
可貴的沉默讀后感 篇17
每當(dāng)看到“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這句話時(shí)，我就想起一篇文章《可貴的沉默》。
文章說的是，老師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時(shí)，老師教育孩子，父母對他們的關(guān)心不是理所當(dāng)然的'，他們也要去回報(bào)父母。
為什么孩子們當(dāng)時(shí)沉默了，還說是可貴呢？因?yàn)楹⒆觽冊诔聊蟹此�，知道了他以前只�?huì)享受父母的愛，還以為是理所當(dāng)然的，在沉默的時(shí)候，他們也知道父母的愛也是需要回報(bào)的。
我的父母也很愛我，我不開心時(shí)，媽媽會(huì)帶我下樓散步談心。爸爸則會(huì)在媽媽批評我的時(shí)候去替我求情。
父母愛我們不是天經(jīng)地義的，我們也要回報(bào)的，回報(bào)要用自己的實(shí)際行動(dòng)�？梢耘紶栍米约旱牧慊ㄥX給他們買點(diǎn)小禮物，也可以提高自己的成績讓他們開心。有一次我考了六十分，雖然我只進(jìn)步了十分，但他們非常高興。我還可以在他們下班時(shí)給他們倒杯水，說句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開心，做一個(gè)懂得回報(bào)的孩子。
可貴的沉默讀后感 篇18
父愛如山，母愛似水。是啊，當(dāng)我讀了《可貴的沉默》這篇文章后，對這句話印象更加深刻了。其實(shí)，我們身邊也有許許多多這樣的事，我也不例外。記得有一次，我在一個(gè)晚上，我的頭竟然疼了起來。我還忍著痛睡覺了，可是到了半夜三更的時(shí)候，我們一定三口人被一聲驚叫嚇醒了，原來我痛得實(shí)在忍不住了，所以就叫了一聲。我爸爸媽媽知道事情原委以后，媽媽不怕嚴(yán)寒下床為我端來了一杯冒著熱氣的白開水。喝著水，我心里暖乎乎的，熱騰騰的，舒服多了。
爸爸也沒有閑著，他冒著料峭的春寒，騎著自行車去藥房里買藥。他的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但爸爸卻一點(diǎn)也不在乎，媽媽為我量體溫，忙得不知所措，爸爸買藥回來了，連忙泡藥，讓我喝。藥水進(jìn)入口腔，苦苦的，但我心中卻涌起了一股股愛的`暖流。我們的爸爸媽媽十分關(guān)愛我，我們也要知道感恩和回報(bào)，先從微不足道的小事做起，比如父母下班后，為他們拿來一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，捶幾次背，從這些小事做起。讓我們的孝心行動(dòng)起來吧，給父母一份關(guān)愛，一份溫暖，一片孝心。
可貴的沉默讀后感 篇19
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上，老師問同學(xué)們，平時(shí)過生日的時(shí)候，有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母給自己祝賀生日，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學(xué)分享自己的喜悅，可是當(dāng)老師問同學(xué)們是否知道自己父母的生日在哪一天的時(shí)候，同學(xué)們的臉上居然馬上由晴轉(zhuǎn)陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態(tài)百出，讓老師著實(shí)吃了一驚。好在同學(xué)們非常真實(shí)地表現(xiàn)了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。
讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學(xué)生的一員呢！每次我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)記得清清楚楚，他們是用愛心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創(chuàng)造幸福的生活。而我卻常常因?yàn)轱埐瞬豢煽诙鴮λ麄儼l(fā)脾氣，甚至認(rèn)為讀書都是為了給他們爭光，這是多么錯(cuò)誤的想法啊！學(xué)了這篇課文后，我決定洗心革面，回報(bào)父母對我的愛，努力學(xué)習(xí)，并盡力關(guān)愛父母，特別是要在他們生日的時(shí)候，給他們一個(gè)驚喜。
我打算這么做：先找機(jī)會(huì)弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提前給他們準(zhǔn)備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪制的賀卡，寫上我的祝福的'話。我想爸爸媽媽一定不會(huì)在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰言寸草心，報(bào)得三春暉。回報(bào)父母的愛，讓我的心情變得陽光而美好。
可貴的沉默讀后感 篇20
在我媽媽生日的前一天，我讀到了一篇文章——《可貴的沉默》。我讀完后，就陷入了沉默和深思。
這篇文章大概描述這樣一件事：在一節(jié)課上，老師詢問同學(xué)們，爸爸媽媽是否知道自己的生日，有沒有慶祝過。大家都搶著回答，教室里很熱鬧�？墒�，當(dāng)老師問同學(xué)們的父母的生日是哪一天，有沒有給他們祝賀過，大家都沉默了。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母、感恩父母。
現(xiàn)在的兒女們，幾乎都不知父母的生日，不知感恩父母。父母的愛是無私的，是細(xì)碎的，同時(shí)也是渺小的，這些兒女們并不在意，有時(shí)還會(huì)覺得很厭煩。而父母呢，也不會(huì)在意這些，一心只想著給我們帶來幸福、美好的生活。
我呢，也不例外，和這篇文章里的同學(xué)一樣，不知感恩父母。以前的我，總是向我的父母吆三喝四的，做錯(cuò)了什么事，總把責(zé)任推在他們身上，還讓他們給我做這事，做那事，我還覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹？墒牵?dāng)我讀了這篇文章后，感到那時(shí)的我很愚蠢�，F(xiàn)在我才明白，我的父母那么愛我。在這世上，最難報(bào)完的'恩就是“父母恩”��！
媽媽每天都會(huì)起很早給我做豐盛的早飯；無論天多炎熱，多寒冷，爸爸都要為了我去打工掙錢；不管刮風(fēng)下雨，媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送我上下學(xué)……所以，我要改正錯(cuò)誤。
媽媽生日那天，我把房間布置好，把地打掃得干干凈凈、一塵不染。我讓爸爸去買一個(gè)關(guān)于感恩的蛋糕，自己做了兩張賀卡，上面分別寫著：我愛您，謝謝您撫養(yǎng)我長大！媽媽回來后，我把卡片給了她一張，也給了爸爸一張。雖然今天不是爸爸的生日，但我還是想告訴他，我愛他。爸爸媽媽的眼睛紅紅的，熱淚盈眶，他們非常感動(dòng)……
讀了這篇文章，我明白了同學(xué)們那可貴的沉默，也懂得了以行動(dòng)來報(bào)答父母的恩情。
可貴的沉默讀后感 篇21
最近我們學(xué)了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時(shí)老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，而且都會(huì)在生日是我時(shí)候向孩子們表示祝賀并購買衣物，可是知道父母生日的孩子卻只有幾個(gè)，強(qiáng)烈對比之下，孩子們沉默了。老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對自己的愛。
俗話說父愛如山，母愛似海，自從我來到這個(gè)世界上，父母就給了我很多的愛。夏天，父母冒著酷暑，從外面給我買來西瓜；冬天父母冒著嚴(yán)寒來接我……這些情景，深深的印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉�？墒橇钗矣∠笞钌畹倪�是那段發(fā)燒的愛。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數(shù)太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的`媽媽便說：“快睡吧，才半夜呢。”說著媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎么這么燙？”說著，媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計(jì)給我量了量體溫�！把�！38度”媽媽焦急地說道。媽媽邊說邊給我去拿退燒藥……時(shí)間一分一秒在流逝，我的燒終于退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺。我問媽媽：“你怎么不睡覺？”媽媽摸摸我的頭說：“你先睡，我待會(huì)兒再睡�！闭f著說著，不知不覺我就睡著了。
第二天清早我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這里，我的眼睛流下了兩行眼淚。
小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛。我想對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
爸爸媽媽對我們這么關(guān)心，我們也要回報(bào)他們。有一首詩就是形容父母對我們的愛————“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，詩的大概意思是孩子要離開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)的為他縫制衣裳，針腳縫的密密的，擔(dān)心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報(bào)答的盡？用這首詩來形容母愛真實(shí)最合適不過了！
通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我懂得了：我們要關(guān)愛父母，為父母做一些力所能及的事情。
可貴的沉默讀后感 篇22
我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關(guān)愛別人。
在生活中 ， 由于有的家長過于溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的`生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 ， 僅僅祝父母快樂，父母也會(huì)覺得很高興的。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會(huì)覺得珍貴無比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。
可貴的沉默讀后感 篇23
今天，我讀了《可貴的沉默》這一篇小故事，令我很感動(dòng)。
講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個(gè)孩子過生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們在沉默中受到啟發(fā)，決定以行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生，連父母的生日是什么時(shí)候我一點(diǎn)兒也不知道。每次我過生日，爸爸媽媽都會(huì)給我送上生日蛋糕或者禮物，還會(huì)親切地對我說：“孩子，祝你健康成長每一天，快快樂樂的'！”我覺得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現(xiàn)在開始學(xué)著替父母著想，為他們多做一些家務(wù)事，生日的時(shí)候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語，讓他們也開心一下吧！
讀了這篇文章，讓我懂得要關(guān)心父母，做一個(gè)能幫他們分擔(dān)家務(wù)的好孩子，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
可貴的沉默讀后感 篇24
新的一年來到了。今天，我們帶著新的面貌、新的學(xué)習(xí)態(tài)度，和馬老師一起走進(jìn)了第29課：《可貴的沉默》。
這篇文章主要寫了老師在一節(jié)課上，發(fā)現(xiàn)所有的父母都會(huì)給孩子祝賀生日。而知道父母生日的孩子只有兩三個(gè)，孩子們沉默了。老師抓住就會(huì)，告訴孩子們要用行動(dòng)來報(bào)答父母。
學(xué)完這篇文章，我感到，一個(gè)人除了會(huì)體會(huì)被愛，還應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，不但會(huì)享受愛，還要去付出愛。不管給父母的禮物多么難看，多么笨拙，爸爸媽媽都會(huì)感到無比的'珍貴。畢竟，這是孩子的一片心啊！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，去回報(bào)父母對我們的愛吧！
可貴的沉默讀后感 篇25
今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。
本文主要講的是：上課時(shí)老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個(gè)。強(qiáng)烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對我的愛總是無聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來沒體會(huì)到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。
我們在接受父母給與自己愛的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過手里的.東西；累了給父母捶捶背；不開心時(shí)逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺。
你就算給父母一個(gè)很小的禮物，相信他們還是很開心的。因?yàn)樗麄冎�，孩子長大了！
可貴的沉默讀后感 篇26
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的`付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，以行動(dòng)回報(bào)父母。
以后，我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”。
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