綠拇指男孩讀后感（通用10篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的綠拇指男孩讀后感（通用10篇），歡迎大家分享。

　　綠拇指男孩讀后感1

　　這個(gè)暑假，我讀了一本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《綠拇指男孩》。

　　這本書(shū)主要講了小男孩弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑惡，什么是貧窮。等到弟嘟八歲時(shí)，終于要正式上學(xué)了。沒(méi)想到一心向?qū)W的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家里學(xué)習(xí)。一次，弟嘟學(xué)種花園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。后來(lái)，他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，轟動(dòng)了整個(gè)城。緊接著貧民窟的`煥然新；米爾寶變成了花都；動(dòng)物園成為“花花”世界；去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭(zhēng)。可是，翹胡子先生意外地離開(kāi)了這個(gè)世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹胡子先生了。

　　這本書(shū)的作者寫(xiě)《綠拇指男孩》這本書(shū)，或許是想告訴我們——每個(gè)人都擁有“綠拇指”，我們應(yīng)當(dāng)去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應(yīng)該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。

　　平時(shí)，我們總是一貫地炫耀自己會(huì)做這個(gè)會(huì)做那個(gè)，但是，卻沒(méi)有真正的用上。比如說(shuō)學(xué)會(huì)洗碗洗衣，但卻沒(méi)有幫助爸爸媽媽干過(guò)；琴?gòu)椀梅浅：寐?tīng)，但卻沒(méi)有把琴聲跟別人分享過(guò)。這些純粹就是白學(xué)了！

　　只要我們想弟嘟那樣心地善良，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，當(dāng)陌生人需要幫助時(shí)，我們都應(yīng)該伸出手幫助他們，利用我們的“綠拇指”，做我們力所能及的事。

　　我相信每個(gè)人都是“天使”，每個(gè)人都擁有“綠拇指”！

　　綠拇指男孩讀后感2

　　這本書(shū)獲得了法國(guó)龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)，讓我為你講一下這個(gè)故事吧。

　　弟嘟出生在法國(guó)的一個(gè)叫米爾寶的城市里，他的父親是一位賣(mài)大炮的商人。弟嘟是個(gè)和常人不一樣的孩子，他長(zhǎng)到八歲時(shí)，媽媽把他送到了學(xué)校讓他學(xué)習(xí)，但他總是在上課的時(shí)候打瞌睡，而且睡覺(jué)時(shí)總愛(ài)哼歌曲。最后學(xué)校把他又交還給了父母。于是他的父母讓他跟著園丁翹胡子先生學(xué)種花，翹胡子先生讓弟嘟把大拇指直接插在花盆的土里，然后把種子撒在洞里，但5分鐘后奇怪的事情發(fā)生了，花盆里竟然開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。翹胡子先生和弟嘟共同知道了一件事：弟嘟有綠拇指。綠拇指能使那些夭折或枯萎的花重新綻放，但他們約定保守這個(gè)秘密。弟嘟在一家醫(yī)院里，認(rèn)識(shí)了一個(gè)生病很久的小女孩，這個(gè)小女孩很喜歡花，弟嘟在小女孩的床邊點(diǎn)了兩下，結(jié)果她的床頭開(kāi)滿(mǎn)了水仙花，并且有一支玫瑰花伸到她的面。小女孩看到這一切，她的腿竟好了。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)在滾吧和去吧兩個(gè)城市之間即將發(fā)生，他們使用的武器是大炮，弟嘟想制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他把所有大炮筒都用鮮花堵上，所有機(jī)關(guān)槍、武器都被藤類(lèi)的植物纏繞著，連坦克車(chē)、摩托車(chē)等里面都長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的植物，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)根本無(wú)法進(jìn)行下去。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，翹胡子先生死了，弟嘟很傷心，他想去天上找翹胡子先生，他就找了一把梯子沿著樹(shù)往上爬，他往上越爬越高，后來(lái)他的梯子不見(jiàn)了，但他還是能輕盈的往上爬，他在天上飛了起來(lái)，向很遠(yuǎn)的.地方飛去。第二天，他的爸爸、媽媽在花園的草地上看到帝都的小拖鞋和一行金黃色的字：弟嘟是天使。

　　弟嘟是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小男孩，他用自己的綠拇指制止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們沒(méi)有了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，過(guò)著安寧、和平的幸福生活。我希望自己也有神奇的綠拇指，去幫助那些需要幫助的人。不過(guò)，我可不想和爸爸、媽媽分開(kāi)哦！

　　綠拇指男孩讀后感3

　　一聽(tīng)到《綠拇指男孩》這個(gè)題目你就會(huì)覺(jué)得奇怪，怎么會(huì)有人的拇指是綠色的呢？

　　《綠拇指男孩》這本書(shū)大概講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫弟嘟的男孩上課愛(ài)打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監(jiān)獄做他的綠拇指的第一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，果然一鳴驚人，緊接著貧民區(qū)的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭(zhēng)······

　　當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了這些變化之后，弟嘟卻不見(jiàn)了。他究竟跑到哪里去了呢？或許只有小馬小健才能告訴你。

　　原來(lái)弟嘟是天使。

　　我想寫(xiě)這本書(shū)的人人可能想表達(dá)這樣一個(gè)想法吧：

　　一個(gè)八歲的孩子都希望能有一個(gè)鮮花的'天地，但是戰(zhàn)爭(zhēng)把他的夢(mèng)打破了。

　　我們?yōu)槭裁床荒芡Ｖ箲?zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平，讓世界上的兒童快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？

　　停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不光是為了這些天真、可愛(ài)的孩子，也是為了讓祖國(guó)的人民更加幸福、安定的生活。

　　綠拇指男孩讀后感4

　　巴羅爺爺說(shuō)：一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師。從一年級(jí)開(kāi)始，我就經(jīng)�？凑n外書(shū)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了不少的書(shū)。讓我印象最深刻的是《綠拇指男孩》這本書(shū)，它的作者是法國(guó)的莫里斯·杜恩，他以詼諧的'語(yǔ)言講述了一個(gè)趣味盎然的童話(huà)式故事，故事的結(jié)局更是令人感動(dòng)不已，你們一定會(huì)喜歡看這本書(shū)的！

　　在這，我得先給大家解釋一下，書(shū)名所說(shuō)的“綠拇指”，不是真正的綠色的拇指。而是指高超種植技術(shù)的人擁有神奇的“綠拇指”。可這到底是怎么回事呢？看看我下面寫(xiě)的你就明白了。

　　可愛(ài)的小男孩弟嘟成長(zhǎng)在一個(gè)富裕的家庭，非常懂事�？梢幌蚝軔�(ài)學(xué)習(xí)的弟嘟在課堂上竟禁不住睡神的甜言蜜語(yǔ)，在課堂上睡著了！看老師不收弟嘟，父母只好另做打算。先讓弟嘟會(huì)種花。這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。他以監(jiān)獄作為他綠拇指神功的實(shí)驗(yàn)，果然一鳴驚人。后來(lái)，他又把貧民窟變?yōu)榛ɑü珗@，把米爾寶變?yōu)椤盎ǔ鞘小保�把�?dòng)物園變?yōu)椤盎ɑㄊ澜纭�。也因�(yàn)樗�的綠拇指，讓“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)人們習(xí)慣這些變化后，弟嘟卻不見(jiàn)了，因?yàn)�，他是一個(gè)天使。我在故事的內(nèi)容里穿梭，陶醉在那些精彩的情節(jié)中，甚至覺(jué)得自己的手指也許一覺(jué)醒來(lái)也會(huì)有魔力呢！

　　《綠拇指男孩》讓我明白了：只有親自實(shí)踐，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的大腦去思考，這樣的生活才有趣。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)，能讓我們收獲更多的真實(shí)與美好！

　　綠拇指男孩讀后感5

　　《綠拇指男孩》這本書(shū)寫(xiě)了小孩弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，在他八歲時(shí)，他正式上學(xué)了，但他一上課邊睡起了覺(jué)來(lái)。老師勸弟嘟退學(xué)，說(shuō)他和別人不一樣。既然不一樣，就讓他戶(hù)外活動(dòng)吧，邊學(xué)邊樂(lè)。第一個(gè)任務(wù)是在園丁哪里學(xué)栽花，在栽花中，弟嘟意中發(fā)現(xiàn)了他有一只綠手指，一點(diǎn)就會(huì)開(kāi)花，還阻止了去吧和滾吧的一場(chǎng)戰(zhàn)役，在這之間，他給犯人們帶來(lái)了歡樂(lè)，給貧民區(qū)了花，給病人帶去了健康，給動(dòng)物園帶來(lái)了歡笑，給去吧滾吧帶來(lái)了一個(gè)天女散花，讓一個(gè)炮廠改變了命運(yùn)。

　　這個(gè)男孩真是一個(gè)小英雄，他可以使關(guān)系惡劣得要開(kāi)戰(zhàn)的兩國(guó)，改變成和好，這一切還是一個(gè)小孩的.天真可愛(ài)，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來(lái)也已經(jīng)是那么好——就如同金路一般走下去。

　　這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書(shū)。

　　綠拇指男孩讀后感6

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而選擇一本好書(shū)也十分重要。假期里，經(jīng)老師推薦，我讀了《綠拇指男孩》這本書(shū)。

　　綠拇指男孩名叫弟嘟。他們家非常富裕，父親是位大炮商，他們工廠制作出的大炮在當(dāng)?shù)乜蓳屖掷�。他們家的房子有好幾層，十分華麗。弟嘟在學(xué)習(xí)種花時(shí)，園丁偶然發(fā)現(xiàn)了弟嘟有綠拇指，當(dāng)然不是說(shuō)弟嘟拇指變異成綠色了，而是一種骨子里的綠，他對(duì)種花很有天分。

　　弟嘟很善良，運(yùn)用自己有綠拇指的本領(lǐng)在醫(yī)院、動(dòng)物園……按了按，那里全開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，讓大家十分開(kāi)心。弟嘟所在的.城市叫米爾寶。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)了國(guó)家“去吧”和“滾吧”之間的故事，知道了米爾寶和它們的關(guān)系后，生氣極了，他認(rèn)為米爾寶是邪惡的，父親制作的大炮也是。為了不讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)發(fā)起，他再一次運(yùn)用綠拇指的本領(lǐng)卡住了大炮和其他可用來(lái)戰(zhàn)斗的武器。這一做法讓大炮廠倒閉了，父親知道后火冒三丈。

　　后來(lái)在綠拇指的幫助下，一家花廠開(kāi)業(yè)了。這時(shí)，和弟嘟交情深厚的園丁卻永遠(yuǎn)睡了過(guò)去。弟嘟十分悲痛，爬上聳入云端的花梯。傍晚，迷迷糊糊中他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老園丁的聲音：“你來(lái)了！”他感覺(jué)身后長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，自己在天空中飛翔。小馬小建用自己啃出的草告訴大家：弟嘟是天使！

　　讀了這本書(shū)，我不禁覺(jué)得自己與弟嘟相差太遠(yuǎn)。弟嘟是那么的善良，而我呢，生活中故意踩死小昆蟲(chóng)這樣的事情我不只一次做過(guò)；遇到路邊乞討的人，看見(jiàn)他們衣衫襤褸、臟兮兮的樣子，我會(huì)從心底產(chǎn)生一種輕蔑感，跑得離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我認(rèn)為這些我都做得不對(duì)，以后，我會(huì)學(xué)習(xí)弟嘟那樣平等尊重、對(duì)待每一個(gè)生命，也要對(duì)他人生出一份關(guān)愛(ài)之心。

　　這本書(shū)教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)善良的人，值得每個(gè)人去細(xì)細(xì)品味！

　　綠拇指男孩讀后感7

　　在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。

　　文中說(shuō)了一個(gè)叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學(xué)了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學(xué)。弟嘟不上學(xué)了，就由父母來(lái)教他。在上種花時(shí)，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來(lái)弟嘟要戰(zhàn)爭(zhēng)，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。

　　弟嘟是個(gè)聰明的.男孩。弟嘟的綠拇指是說(shuō)在哪里的種子，用綠拇指一點(diǎn)，種子就會(huì)生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，貧窮——弟嘟聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)一點(diǎn)也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我很喜歡這本書(shū)，我會(huì)把這本書(shū)讀很多遍。

　　綠拇指男孩讀后感8

　　當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了這些變化之后，弟嘟卻不見(jiàn)了。他究竟跑到哪里去了呢？或許只有小馬小健才能告訴你。

　　原來(lái)弟嘟是天使。

　　我想寫(xiě)這本書(shū)的人人可能想表達(dá)這樣一個(gè)想法吧：

　　一個(gè)八歲的孩子都希望能有一個(gè)鮮花的天地，但是戰(zhàn)爭(zhēng)把他的`夢(mèng)打破了。

　　我們?yōu)槭裁床荒芡Ｖ箲?zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平，讓世界上的兒童快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？

　　停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不光是為了這些天真、可愛(ài)的孩子，也是為了讓祖國(guó)的人民更加幸福、安定的生活。

　　綠拇指男孩讀后感9

　　大家看過(guò)《綠拇指男孩》這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有看過(guò)，就趕快聽(tīng)我來(lái)講講吧。

　　弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，所以他根本不知何為丑惡，何為貧窮。等到弟嘟八歲時(shí)，終于要正式上學(xué)了。沒(méi)想到一心向?qū)W的弟嘟卻擋不住睡神的.甜言蜜語(yǔ)，一上課便睡覺(jué)。既然和別人不一樣，父親只好另行打算，讓弟嘟先學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。所以他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，他使監(jiān)獄的罪犯不在逃走，緊接著貧民窟煥然一新，動(dòng)物園成為花花世界，讓動(dòng)物們感覺(jué)像是回到了自己的家鄉(xiāng)，讓米爾寶（他爸爸的城市）變成了花的海洋。而且弟嘟還讓去吧和滾吧兩個(gè)城市停止了戰(zhàn)斗。

　　我們也一定要用特長(zhǎng)去使我們的家園、祖國(guó)、未來(lái)變得更加美好！

　　綠拇指男孩讀后感10

　　在外婆家我意外遇見(jiàn)了《綠拇指男孩》，一看到這本書(shū)的書(shū)名我就有些疑惑不解，綠拇指難道是綠色的拇指嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)我如饑似渴，不分白晝僅用了一天就讀完了整本書(shū)。作者把主人公弟嘟的故事描寫(xiě)得栩栩如生，讓我不禁有身臨其境的感覺(jué)。

　　故事描述了弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭，有疼愛(ài)他的爸爸媽媽和閃閃發(fā)光的大房子以及英俊驃悍的駿馬。弟嘟在跟翹胡子先生學(xué)種花時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)他的綠拇指有神奇的功能————綠拇指會(huì)讓事物在瞬間變得美好。弟嘟利用他的這一特長(zhǎng)，讓監(jiān)獄變成了花的城堡，讓貧民地變成了城市最美的'區(qū)域，讓醫(yī)院變成了花的世界……他最偉大的創(chuàng)舉是讓父親引以為傲的大炮發(fā)射出來(lái)的是各種各樣的鮮花而不是罪惡的子彈，讓去吧和滾吧不再開(kāi)戰(zhàn)。最后翹胡子先生去世了，弟嘟悲痛欲絕，去天堂找翹胡子先生后再也沒(méi)有回來(lái)。至于弟嘟去哪兒啦只有小馬小建一個(gè)人知道。為了不讓所有愛(ài)弟嘟的人傷心，小健用魔法告訴他們：弟嘟是天使。

　　從這本書(shū)中我明白了世間萬(wàn)物不可能都像花兒那樣美好，因?yàn)槭篱g會(huì)有疾病、有貧窮、有苦難、有戰(zhàn)爭(zhēng)。人們不能違抗大自然的力量時(shí)，就應(yīng)該像弟嘟父親那樣好好地利用大自然的力量來(lái)給別人創(chuàng)造快樂(lè)。我羨慕弟嘟小小年紀(jì)就懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，懂得用心去幫助別人。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不僅讓自己快樂(lè)，還想盡辦法讓別人也一起快樂(lè)。只有讓大家一起快樂(lè)我們的世界才會(huì)變得更加和諧。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握“真本領(lǐng)”，“真本領(lǐng)”就如同是弟嘟的綠拇指，有了他我們才可以把我們的家園建設(shè)得更加美麗。

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