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《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感1
文明是一種美德;文明是一種習(xí)慣;美德是一種修養(yǎng);當(dāng)你講文明，守美德，你，將會(huì)得到別人的尊重。
法國(guó)作家左拉曾經(jīng)講過(guò)——失信就是失敗。我覺(jué)得這句話的意思是：沒(méi)有信用的人，注定會(huì)失敗。
有一次，一位記者問(wèn)一位老科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)，讓您終身受益的習(xí)慣是什么?”老科學(xué)家回答：“幼兒園的老師曾教過(guò)我，飯前要洗手;好東西要和大家分享;不跟小伙伴爭(zhēng)吵;不說(shuō)不文明的話�！庇泻脦孜豢茖W(xué)家也這么認(rèn)為，他們覺(jué)得在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣是最好的'。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成文明的習(xí)慣有多么重要。
那么美德是什么呢?
法國(guó)教育家安德烈·孔特-斯蓬維爾提出人類(lèi)的21種美德：禮貌、忠誠(chéng)、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠(chéng)、幽默、愛(ài)情、勤奮、堅(jiān)韌不拔、積極的人生態(tài)度。是的，美德有許多種，每個(gè)不同年齡、不同身份的人都有不同的美德。美德是一種道德倫理學(xué)上的專(zhuān)用名詞，,美德是一種修養(yǎng)，是一種內(nèi)在的品質(zhì)。美德不是與生俱來(lái)，而是后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼、播撒情感的過(guò)程中，你就會(huì)領(lǐng)略美德。因?yàn)樗偸情W爍著一種奇特美麗的光芒。
或許，美德是沒(méi)有定義的。但它就像是一塊金子，不僅是因?yàn)樗母哔F，更是因?yàn)椤绞呛诎�，它的光芒越亮�?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起講文明，守美德，讓文明美德伴隨我們成長(zhǎng)。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感2
在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族以自己的勤勞，勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中華五千年的文明長(zhǎng)河源運(yùn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了眾多改變世界的發(fā)明創(chuàng)造，在天文。數(shù)學(xué)。農(nóng)學(xué)。醫(yī)學(xué)和人文科學(xué)等的許多領(lǐng)域，都參引領(lǐng)世界，推動(dòng)著歷史的車(chē)輪滾滾向前。
這一本書(shū)記載了中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，我們要怎樣做個(gè)文明的人�？戳酥緯�(shū)，我覺(jué)得我們要文明，要做一個(gè)好孩子。首先我們要有禮貌，也要有好習(xí)慣，要維持祖國(guó)的良好形象就要從小事做起，也要維護(hù)自己的形象；而且我們還要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)獻(xiàn)力；當(dāng)然，還要尊重身邊每一個(gè)人，不能取笑別人，更不能驕傲，要虛心的向別人請(qǐng)教；最重要的是，要對(duì)爸爸媽媽好，不要讓他們操心，也要好好對(duì)待老師，有的時(shí)候家長(zhǎng)和老師會(huì)嚴(yán)厲地要求我們，但那時(shí)為了我們好；不光要做到這些，還要誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的`是就一定要做到，做不到就不要答應(yīng)；還有在公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，更不能隨意踐踏花草。隨地吐痰；還有一點(diǎn)很重要，就是勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)每一分錢(qián)，要知道，這些錢(qián)是父母辛辛苦苦的賺來(lái)的。從小，我們就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，要愛(ài)護(hù)地球，地球只有一個(gè)。要嚴(yán)格要求自己做一個(gè)文明的好孩子。
讀了這本書(shū)，我知到了文明的重要性，所以，我下定決心，一定要做個(gè)講文明的好孩子，但要做到這些確實(shí)不容易。我們一起向目標(biāo)奮斗，一起創(chuàng)造美好的明天吧！
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感3
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這個(gè)寒假，我看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，了解了許多知識(shí)，也知道了一些做人的道理。
這本書(shū)一共有15課， 第1課，向我們介紹了偉大的祖國(guó)，比如：埃及獅身人面像。瓷器。長(zhǎng)城……古代人都沒(méi)有先進(jìn)的工具，完全靠的是不懈地努力，我們?nèi)绻策@樣，再用上頭腦和工具，就能讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。 第２課，寫(xiě)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力。我國(guó)古代四大發(fā)明是：指南針。造紙術(shù)�；钭钟∷⑿g(shù)。和火藥，以及皇帝。蔡倫。畢升和煉丹士的輝煌創(chuàng)造，正是有了這些人，我國(guó)才可以繁榮富強(qiáng)，我們有了這么好的工具和聰明的`頭腦，就一定能讓一切想象變成現(xiàn)實(shí)。 第３課，講了“文明禮儀，從我做起”為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越將大。 第４課，讓我知道了，我們要鍛煉好自己的身體，也不要忘了學(xué)習(xí)，每天做到：節(jié)制。恬然。守秩序。果斷。勤勉。儉樸。真誠(chéng)穩(wěn)健。公平。寧?kù)o。堅(jiān)貞。謙遜。整潔這１３點(diǎn)，就可以讓我們的道德修養(yǎng)更加好，終身受益，如果每個(gè)人都這樣，那我們一定是世界第一的文明國(guó)家。
一起熱愛(ài)書(shū)吧！這里面還有幾課，都讓我感受深觸，真是一本好書(shū)。每次翻到這本書(shū)，都讓我激動(dòng)不已，激情高昂，激動(dòng)不已。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感4
看書(shū)是我的一大愛(ài)好，空閑時(shí)我看了好多書(shū)，但令我印象最深的是《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，既有對(duì)文明禮儀的介紹，又有各種生動(dòng)活潑的鮮活事例……看了后不僅豐富了我的知識(shí)，還教會(huì)我做人的.道理，更鞭策我要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為中華民族爭(zhēng)氣。
自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)禮儀之邦，“禮”這個(gè)字在中國(guó)文化史上有著不一般的地位，注重“禮”是我們的傳統(tǒng)美德。
講文明懂禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是國(guó)家強(qiáng)盛，民族復(fù)興的根本。我們從小接受學(xué)校文明禮儀的教育，可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的包裝袋，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，看著同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事而拔拳相向的行為，這跟從來(lái)沒(méi)有接受禮儀教育有什么區(qū)別！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？作為中國(guó)新一代的少年，我們不光要掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，從自己的一言一行上下功夫，徹底告別不文明的行為。
當(dāng)我們走在校園中，看到一片紙屑，不要猶豫，彎下腰，還校園一片潔凈。
當(dāng)我們坐在公交車(chē)上時(shí)，看到一位老弱病殘，讓出你的座位，既與人方便，也傳播文明！
當(dāng)與人交談時(shí)，多用“請(qǐng)”，“謝謝”，句句到暖人心，社會(huì)更和諧！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們要爭(zhēng)做文明的主人，與文明禮儀同行……
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感5
在寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。它讓我明白了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，為提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)我們的一份力量。
這本書(shū)中的第九課《爸爸媽媽辛苦啦》令我印象深刻。我們從嬰兒到天真活潑的兒童，再到意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們?cè)谝惶焯煨腋�，快�?lè)的成長(zhǎng)。書(shū)里說(shuō)我們?yōu)槭裁匆兄x爸爸媽媽?zhuān)课蚁胧且驗(yàn)榘职謰寢屜仁墙o了我們生命，接著又給我們一個(gè)幸福，溫馨的家庭，又給了我們無(wú)私、偉大的'關(guān)愛(ài)。雖然我們現(xiàn)在還不能給爸爸媽媽太多的回報(bào)，但我們可以為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，少讓爸爸媽媽操心。
還有第七課《我們愛(ài)學(xué)習(xí)》讓我懂得了一個(gè)人即使是天才，如果不努力學(xué)習(xí)、驕傲自滿那就一定不會(huì)成功。
第十課《老師，您好》讓我知道了尊敬老師可以讓我們從小保持一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，將來(lái)必定受益一生。還有……
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)讓我明白了許多道理。熱愛(ài)閱讀的同學(xué)都一起來(lái)看看這本書(shū)吧！一定會(huì)讓你受益匪淺的！
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感6
我閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，知道了“文明禮儀”對(duì)我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以“文明古都”、禮儀之邦”著稱(chēng)。
任何一個(gè)文明社會(huì)、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。就說(shuō)交通方面吧，只看看過(guò)馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，美國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是須遵守的公共文明。廣告上也說(shuō):“斑馬線不是起跑線，無(wú)須爭(zhēng)分奪秒!”
再說(shuō)誠(chéng)信吧，這個(gè)詞語(yǔ)人們很熟悉，誠(chéng)信是最大的美德，社會(huì)上誠(chéng)信的人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠(chéng)信商家的.出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。俗話說(shuō)得好:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
作為我們小學(xué)生，要從小事做起，講文明懂禮貌。在這方面，我做的還不夠好。有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō):“昊宇，快向叔叔阿姨問(wèn)好呀!”我支支吾吾地叫了一聲“叔叔阿姨好”，便繼續(xù)干我自己的事情。之后，我被媽媽訓(xùn)得眼淚在打轉(zhuǎn)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，從小事做起。
只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國(guó)家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感7
我的暑假生活豐富多彩，領(lǐng)略外出旅游的新奇，品嘗夏令營(yíng)的快樂(lè)，體驗(yàn)小伙伴的友情，感悟讀書(shū)的美味。可當(dāng)我反復(fù)誦讀著《文明美德伴我成長(zhǎng)》這一好書(shū)時(shí)，心靈振撼，受益終身。書(shū)中每篇都有不同的主題，但都闡述了一個(gè)深刻的道理：文明美德是人生的真諦。
誠(chéng)信，大家都不陌生，也是我讀這本書(shū)記憶深刻、最最感動(dòng)的一點(diǎn)。因?yàn)檫@里面都是普普通通老百姓做的一些樸素而又真實(shí)的平常事：77歲高齡的吳乃宜爺爺?shù)膬鹤咏桢X(qián)買(mǎi)的漁船沉了，兒子死了，本不該“子債父還”，他卻為“誠(chéng)信”二字在風(fēng)燭殘年、含辛茹苦還清了兒子的債；彩票店主張建順把能算自己的大獎(jiǎng)給了別人；河北大學(xué)果樹(shù)班大學(xué)生為死去的同學(xué)父親，兌現(xiàn)了算不上約定的約定——15年15張匯款單56封信…….這就是咱中國(guó)人的“一諾千金”！
誠(chéng)實(shí)和守信，無(wú)處不在。小小的一件事情、一個(gè)細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)，我也經(jīng)受過(guò)誠(chéng)信的考驗(yàn)。三下第三單元數(shù)學(xué)評(píng)估，老師沒(méi)看出我有一題演算過(guò)程的差錯(cuò)，沒(méi)扣二分。當(dāng)時(shí)我心里很惶恐、很矛盾，到底要不要跟老師講呢？我想到二下時(shí)就因?yàn)槎种钫Z(yǔ)文沒(méi)能免考，而且第二單元數(shù)學(xué)測(cè)試我成績(jī)落后，這二分多重要！要是不講，與免考榮譽(yù)不配,我就成了虛偽卑鄙的小人，怎么再抬頭挺胸做人?晚上我翻來(lái)覆去睡不著，總覺(jué)得有個(gè)沉沉的東西壓著胸口,拿了不屬于我成績(jī)的二分，就好像做了樁骯臟齷齪見(jiàn)不得人的事。在道德難題面前，我放棄了分?jǐn)?shù)，選擇了誠(chéng)信，第二天跟老師講了。雖然少了二分，但心里踏實(shí)、輕松了，我體會(huì)到了誠(chéng)信的快樂(lè)。接受了這次錯(cuò)題的教訓(xùn)，后面幾個(gè)單元我努力學(xué)習(xí)，用勤奮在期末取得了數(shù)學(xué)免考資格，那時(shí)我特別開(kāi)心！
誠(chéng)信不僅是面對(duì)道德難題能做出高尚的抉擇，日常生活中的講求認(rèn)真，講求實(shí)在，也是真誠(chéng)待人的表現(xiàn)。假期的一天下午，隔壁阿姨和哭喪著臉的'小弟弟站在我家小花園前。一問(wèn)是阿姨要上街，弟弟沒(méi)地方去。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地一拍胸脯做起老大：“阿姨，您放心，有我呢！”趕快把弟弟領(lǐng)回家，找?guī)讉�(gè)玩具叫他自己玩，我寫(xiě)作文。那知才開(kāi)頭，就聽(tīng)到“嘩啦啦”的聲響，天哪！滿地的玩具。他還胡攪蠻纏耍賴(lài)，非要我陪他玩。好不容易哄好了他，我的作文思路早跑了。我真想交給外婆一推了之，可我想起《文明美德伴我成長(zhǎng)》的誠(chéng)信故事，還是耐心陪伴小弟弟折騰到了六點(diǎn)。阿姨回來(lái)笑呵呵地稱(chēng)贊我是個(gè)“助人為樂(lè)的好孩子”。聽(tīng)著阿姨的贊許，我對(duì)書(shū)中“當(dāng)你得到別人及時(shí)的幫助、順利地克服困難的時(shí)候，你一定會(huì)為這個(gè)人的真誠(chéng)而感動(dòng)。一個(gè)人能夠真誠(chéng)地待人處事，總會(huì)得到大家的贊許和尊重�！边@段話有了真切的體會(huì)。雖然我的作文是"OVER"了，可簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的誠(chéng)信，著實(shí)讓我快樂(lè)了好幾天。
“誠(chéng)實(shí)是這么美妙的東西，重金難買(mǎi)�！闭鎸�(shí)與樸實(shí)猶如一泓清泉，滋潤(rùn)人的心靈，我愿做個(gè)可靠的、實(shí)在的人。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感8
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書(shū)，也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)畫(huà)冊(cè)，書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手，更讓我受益匪淺。
書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我的腦海里：“宇宙之王”霍金，雖然身患疾病，全身只有三根手指頭能動(dòng)，他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，但他的思想?yún)s出色地遨游到神奇的宇宙，解一開(kāi)太空之謎。他用微笑創(chuàng)造了生命的奇跡。霍金，這個(gè)人生的斗士，這個(gè)智慧的英雄！
讀到這兒，我也想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的許多這樣的事例：張海迪雖然身患?xì)埣�，但仍以微笑面�?duì)生活；盲聾啞女作家海倫凱勒一生患有多種疾病，可她卻成為了一位偉大的'作家；貝爾在別人的冷嘲熱諷中發(fā)明了有線電話；還有居里夫人，在她生命最旺盛時(shí)期也失去了她親愛(ài)的丈夫，但她仍堅(jiān)持從事科學(xué)工作……他們之所以能夠取得成功，靠的就是每天樂(lè)觀地面對(duì)，從不消極后退，努力地去完成自己的人生目標(biāo)。
從這些故事中，我懂得了微笑是一種美德，更是一種生活態(tài)度，一種自強(qiáng)不息、樂(lè)觀自信的精神。在我們的身邊，每天都會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，我們又是如何來(lái)對(duì)待他們呢？遇到不會(huì)的題目，是積極思考還是就此放棄？遇到困難是勇往直前還是退縮不前？生活中遭遇不幸是怨天尤人還是勇敢面對(duì)？我想答案應(yīng)該都是微笑面對(duì)。
同學(xué)們，一時(shí)的困難并不可怕，只要你微笑地面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的不幸都是上天對(duì)你的考驗(yàn)，只有勇敢地去面對(duì)，以微笑去面對(duì)，才能迎來(lái)幸福的曙光！
同學(xué)們，我們應(yīng)該揚(yáng)起我們的笑臉，準(zhǔn)備一份好心情，以微笑迎接每一天！因?yàn)�，微笑是世界上最美麗、最�?dòng)人的表情，更是一種美德，一種精神！讓我們從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承中華民族的美德，微笑地面對(duì)生活，微笑地面對(duì)每一個(gè)人！
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感9
讀了《文明美的伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)的時(shí)候，我時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而震撼，時(shí)而憤怒，時(shí)而惋惜。這本書(shū)分為五個(gè)單元：“文明的歷程”、“文明的內(nèi)涵、“文明的外延”、“實(shí)踐美德”、“復(fù)興中華”。
人們常常說(shuō)“歷史是人創(chuàng)造的”。其實(shí)，我認(rèn)為，是“歷史創(chuàng)造了人”。有怎樣的歷史，就會(huì)創(chuàng)造出怎樣的人性，影響怎樣的社會(huì)。對(duì)于文明的歷程，只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。而我們活著，不僅僅是為了一日三餐，也不是為了銅臭，是為了靈魂永存。做個(gè)有靈魂的人！
文明的內(nèi)涵是什么？于是我翻開(kāi)了第二章。書(shū)上告訴我，“文明保障人的生存、安全、歸屬、尊重和自我實(shí)現(xiàn)，主張自由、民主、人權(quán)和公義等。文明表現(xiàn)著人類(lèi)普通的行為和成就�！币簿褪钦f(shuō)，文明分為兩類(lèi)，一是行為，二是成就。
比如說(shuō)南丁格爾，出生在貴族家庭，卻甘愿放下身份，去救濟(jì)那些戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的`人們，減少了死亡率。她的工作讓她終身不嫁，但卻改變了一個(gè)世界。這本是人性的一種偉大啊，她的文明就在于為了生命的尊嚴(yán)。我想在她心中，每個(gè)人的生命都是平等的。她用行為讓我理解了文明。
我們的國(guó)家有5000多年的歷史，我們的國(guó)家是聞名世界的文明古國(guó)，我們的國(guó)家創(chuàng)造了燦爛的民族文化。這些偉大的成就足以讓每個(gè)國(guó)人自豪驕傲。但是，人總是要向前看的，我們應(yīng)該用自己的行為來(lái)延續(xù)文明的歷史。余秋雨說(shuō)過(guò)：“社會(huì)公德，是社會(huì)的血液和呼吸�！彼�，我們的公德意識(shí)是不可丟失的！一個(gè)人的道德，足以證明個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。
除了公德意識(shí)，還有就是要?jiǎng)?lì)志勤學(xué)。人類(lèi)的一切文明成就都以知識(shí)這一形式傳承下來(lái)的。為了我們的文明，首先就要養(yǎng)成學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，我立志要養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；2、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣；3、各學(xué)科全面發(fā)展、不偏科的習(xí)慣；4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；5、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣；6、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣；7、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣；8、上課記筆記的習(xí)慣；9、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；10、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這樣，我才能有優(yōu)異的成績(jī)，才能傳承文明。
其實(shí)文明美德可以表現(xiàn)在很多地方，可以表現(xiàn)在小事上，可以表現(xiàn)在大事上，可以表現(xiàn)在集體上。小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，或一個(gè)動(dòng)作，都可以侮辱一個(gè)國(guó)度的榮譽(yù)，可見(jiàn)文明禮儀非同凡響。
倘若你失去了金錢(qián)，沒(méi)關(guān)系，你還可以再掙；倘若你失去了一次有利機(jī)會(huì)，沒(méi)關(guān)系，你可以再去爭(zhēng)取。但是，你若失去了文明，那你便是一個(gè)徹底失敗的人，無(wú)論做什么也不會(huì)有所作為的！所以，我呼吁：讓我們每個(gè)人都做到文明吧！就像《文明風(fēng)》中寫(xiě)的那樣：
“文明風(fēng)像明亮的鏡子，照出了和諧美麗，照出了世界最美的情味。文明風(fēng)美麗了我們的言行，美化了我們的生活，我們都變得很美。我們?yōu)槲拿髟鎏砉廨x，我們?cè)谖拿黠L(fēng)中放飛……”
《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感10
同學(xué)們，我們中華民族是四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)把文明星火相傳，延綿至今的國(guó)家。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“如果你失去了今天，那不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天;如果你失去了金錢(qián)，那也不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋;但如果你失去了文明，那你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟闶チ巳松恼嬷B。”什么是文明呢?顧名思義，文明就是指社會(huì)發(fā)展到較高階段的和較高的文化。一個(gè)人如果不文明，就不會(huì)有人愿意和他共事。所以說(shuō)文明是十分重要的。
我國(guó)的四大發(fā)明是指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥。不僅如此，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)居于世界領(lǐng)先的位置。西漢所發(fā)明的天平式溫度計(jì)，比歐洲的早1600多年。南朝祖沖之精確地計(jì)算出圓周率是在3.1415926~3.1415927之間，這一成果比其他國(guó)家早近10xx年。
關(guān)于漢字的起源，這兒有一個(gè)故事。傳說(shuō)黃帝有一個(gè)史官叫倉(cāng)頡，他把流傳于各民族之間的文字進(jìn)行了搜集整理，使文字更好的使用。聯(lián)合國(guó)規(guī)定，從xx年起，每年的4月20日為“中文語(yǔ)言日”，以紀(jì)念倉(cāng)頡。
“由儉入奢易，由奢入儉難�！边@是司馬遷的名言。中國(guó)青年報(bào)社曾經(jīng)參與開(kāi)展的一項(xiàng)在線調(diào)查顯示(8139人參加)，81.5%的人認(rèn)為人民公仆應(yīng)該保持“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”的作風(fēng)。
幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。禮儀的基本原則有四個(gè)：一是敬人的.原則，尊重他人是禮儀之本;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、禮貌待人、表里如一、自我檢點(diǎn)、自我約束，不能妄自尊大、口是心非;三是適度的原則，適度得體、掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意、以誠(chéng)待人�？傮w說(shuō)來(lái)，中華民族的傳統(tǒng)美德有八個(gè)字：“忠”——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任，“孝”——生生不息的愛(ài)心， “誠(chéng)”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)，“禮”——人際文明的規(guī)范，“義”——人間正道的向?qū)�，“廉”——清白正氣的根基，“恥”——人之為人的底線。
同學(xué)們，讓我們一起做講文明禮貌，做新時(shí)代的好少年!