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【推薦】《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感7篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感1
爸爸給我買了一本書(shū)，名叫《木偶奇遇記》。看了這本書(shū)以后我感觸十分深。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫匹諾曹的木偶被賦予了生命，他任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)、整天只想玩。之后經(jīng)歷了一連串的奇遇，他變成了誠(chéng)實(shí)、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)他人的一個(gè)好孩子。最后，他和他爸爸一齊過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
書(shū)中有一句話是這樣說(shuō)的“當(dāng)壞孩子變成好孩子的`時(shí)候，他們就有潛質(zhì)使他們的家庭內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。”讓我知道，知錯(cuò)就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，大家難免會(huì)犯錯(cuò)，但要知錯(cuò)就改，這樣就能讓家里多了一個(gè)幸福的娃娃。
列寧八歲時(shí)去姑姑家玩，不留意打碎了姑姑最喜愛(ài)的玻璃瓶子，卻沒(méi)告訴姑姑�；丶液螅У匾幌蛟诳�，說(shuō)必須要給姑姑寫信，說(shuō)是他打碎的瓶子。姑姑收到信后寫了回信，說(shuō)她原諒了小侄子。列寧這才放心。因此，只要知錯(cuò)就改，就必須會(huì)得到別人的原諒。
我從小木偶匹諾曹身上知道了誠(chéng)實(shí)對(duì)于任何人都很重要，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最高貴的品質(zhì)。
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感2
這個(gè)暑假我看了三本書(shū)分別是《愛(ài)麗絲慢游奇鏡記》、《綠野仙蹤》，還有一本是《木偶奇遇記》。這三本書(shū)里我最喜歡的是《木偶奇遇記》。
故事的主人公是皮諾曹是一個(gè)木偶人，他是杰佩托用一塊神奇的木頭做出來(lái)的，杰佩托希望他可以好好學(xué)習(xí)，可是皮諾曹很貪玩，為了看戲他把爸爸用外套換來(lái)的識(shí)字課本賣掉拿;后來(lái)因?yàn)樨澬乃直幌寡圬埡腿惩群眚_去了五個(gè)金幣。因?yàn)槠ぶZ曹不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的爸爸和他都會(huì)被鯊魚(yú)吃進(jìn)了肚子，經(jīng)過(guò)他們的共同努力，最終他們逃脫了。匹諾曹吸取了以前的教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤，最終成為了真正的'小男孩。
書(shū)中的匹諾曹犯了很多的錯(cuò)誤，但是他能改正，他最終懂得了孝順、感恩，知道了節(jié)儉，還能在照顧爸爸之余，認(rèn)真讀書(shū)寫字，最終成為了一個(gè)真正的男孩。平時(shí)的我也經(jīng)常犯錯(cuò)誤，有時(shí)候還惹得大人很生氣，讀了這本書(shū)后，我知道了知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子，犯過(guò)的錯(cuò)誤不能再犯，我相信我能做到。
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感3
《遇見(jiàn)未知的自己》的作者是張德芬，作為華語(yǔ)世界深具影響力的身心靈作家，相信大家都或多或少看過(guò)她的作品。所謂“身心靈”，我的理解是對(duì)身體、心理和靈魂的關(guān)注，所以這是一本向內(nèi)剖析自己、探索自己的書(shū)。
對(duì)于喜歡與自己對(duì)話的我來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)的感覺(jué)是遇到了知音，更是遇到了老師，我認(rèn)認(rèn)真真讀了兩遍。這本書(shū)初看像小說(shuō)，圍繞主人公“若菱”工作、生活中的一系列故事來(lái)展開(kāi)，有一個(gè)世外高人般的老人指導(dǎo)她、安慰她，最終幫她沖破了內(nèi)心的障礙，展翅高飛。整個(gè)故事有起有伏、有淚有笑。但正像作者所說(shuō)，如果你只是把它當(dāng)成一般小說(shuō)來(lái)看，那可能會(huì)錯(cuò)失一些可以幫助你改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。
它真的不是小說(shuō)，它只是借由小說(shuō)的外衣深入淺出地教給你了解自己的方法，如此以來(lái)那些晦澀難懂的純理論就不會(huì)讀得太艱難。第一遍讀完，我對(duì)書(shū)中的理論有了大概的概念，卻不甚明了，所以更認(rèn)真地讀了第二遍，竟然發(fā)現(xiàn)有些地方?jīng)]有絲毫印象，才知道復(fù)習(xí)反芻的必要。第二遍讀完后對(duì)整本書(shū)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和個(gè)中深意有了比較清楚的了解，所以古人說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”是非常有道理的。連岳曾說(shuō)他有一本書(shū)放在床頭，每次想起翻幾頁(yè)，每次都有收獲。這本書(shū)也是，就放在我的床頭柜上，睡前隨便翻幾頁(yè)，亂糟糟的心都會(huì)安靜下來(lái)。
老人每次和若菱見(jiàn)面時(shí)會(huì)討論一個(gè)問(wèn)題，得出結(jié)論后會(huì)給她布置下一個(gè)問(wèn)題的作業(yè)讓她思考，下一次見(jiàn)面時(shí)再結(jié)合她的思考結(jié)果和生活經(jīng)歷進(jìn)行討論。如此層層推進(jìn)，抽絲剝繭般一層一層深入到問(wèn)題的核心，助她分析、了解未知的自己，完成自我的蛻變和升華。
若菱和老人第一次見(jiàn)面時(shí)老人提出的問(wèn)題是“我是誰(shuí)？”，若菱試著回答，老人不斷否定：我們不是自己的身體、不是自己的角色、不是自己的思想、不是自己的情緒，也不是自己的工作，因?yàn)檫@一切都是會(huì)改變的�！拔摇钡降资鞘裁�？你會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢參透答案。
若菱和老人一共見(jiàn)了十一次面，有十一次深入靈魂深處的'交談和啟發(fā)，他們討論了“我們追求的是什么？”、“究竟是什么東西阻礙了我們看見(jiàn)真正的自己”、能量世界、人的潛意識(shí)等話題。還通過(guò)觀察別人的生活和剖析自己的體驗(yàn)總結(jié)出了如何破解身體、情緒、思想障礙的方法。
若菱是幸運(yùn)的，她遇到了老人，在老人的指導(dǎo)和幫助下，她走上了正確的自我救贖之路，雖曾痛徹心扉，幾欲心靈決堤，但最終鳳凰涅盤、浴火重生。
讀完這本書(shū)，我學(xué)到最多也是對(duì)我?guī)椭畲蟮钠湟皇恰俺挤�。每天我們都�?huì)遇到一些不如心愿的事情，以前的我會(huì)不甘心、不服氣，心里想的都是“怎么能這樣？”、“如果我當(dāng)時(shí)怎樣怎樣就好了”，在這種情緒下，內(nèi)心更多的是憤怒、是遺憾、是失落，卻不能真正地改變什么。而現(xiàn)在我更多想的是“既然已經(jīng)這樣了，就這樣吧，我看看怎樣能把后面的事情做好，不再犯那個(gè)錯(cuò)誤”。這個(gè)世界上，事實(shí)最大，所以明智的選擇是：臣服于已經(jīng)發(fā)生的事情，把更多的精力用在如何做好當(dāng)下的事情上面，而不是深陷在后悔、自責(zé)、抗拒的漩渦中無(wú)法自拔。因?yàn)椤胺彩强咕艿�，都�?huì)持續(xù)”�？咕懿坏谑聼o(wú)補(bǔ)，還會(huì)讓人長(zhǎng)久處在負(fù)面的情緒中。正確處理情緒的方式是感知它、接受它，讓它自然地來(lái)、悄悄地走。
其二就是“檢視思想”。本性來(lái)看，我們總是愛(ài)從自我的感受出發(fā)，因此對(duì)一些事情會(huì)形成片面的思想。但如果這時(shí)我們能多問(wèn)自己一句：這個(gè)事情真是這樣嗎？對(duì)方真的像我想的那樣嗎？也許就會(huì)得到不一樣的答案，心中那些憤憤不平的情緒就會(huì)煙消云散，而不是陷入自己思想的死胡同里走不出來(lái)。當(dāng)你放過(guò)別人的同時(shí)你也就放過(guò)了自己。舉個(gè)親子相處中的例子：疫情期間孩子在家上網(wǎng)課時(shí)，有的老師會(huì)拖堂，把20分鐘的課間休息占用到只剩5分鐘。在這被占用的15分鐘里，孩子根本無(wú)法做到好好聽(tīng)課，一邊在凳子上如坐針氈扭來(lái)扭去，一邊嘴里吱吱扭扭地抱怨“老師怎么還講啊，都沒(méi)休息的時(shí)間了……”
看他這樣表現(xiàn)，我的第一反應(yīng)是氣憤和憂慮：這孩子怎么這么不愛(ài)學(xué)習(xí)啊，怎么那么貪玩呢，這能成為一個(gè)好學(xué)生嗎？將來(lái)能考上好學(xué)校嗎？但再去看看他愁眉苦臉的樣子和眼中流露的對(duì)“下課休息”的向往之情，我突然意識(shí)到，他才是一個(gè)十歲的孩子，他還不懂學(xué)習(xí)的意義，還不懂競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，他是那么渴望去跑一跑，玩一玩，所以他的反應(yīng)多么正常啊，我有什么可生氣和擔(dān)心的呢！想到這兒，內(nèi)心的無(wú)名火都消退了，再看他那張充滿無(wú)奈和抱怨的苦臉，都忍不住覺(jué)得可愛(ài)又同情了。
書(shū)中精彩的方法指導(dǎo)還有很多，相信每個(gè)人讀完都會(huì)發(fā)現(xiàn)讓自己醍醐灌頂?shù)牡胤�。但正如作者所說(shuō)，只是了解理論還不夠，你需要在生活中來(lái)實(shí)踐這些理論，否則，生活總會(huì)安排種種煩心瑣事來(lái)不斷地磨礪你，直到你能夠在不知不覺(jué)中就能自如應(yīng)用書(shū)中的理論和方法。
我們生命中遇到的所有的人和事都是一件件禮物，有些禮物的包裝本就精美，而有些禮物的包裝外表丑陋，打開(kāi)的過(guò)程也充滿血淚，但請(qǐng)你相信，它的核心會(huì)是一朵美麗的花，足以燦爛你后面所有的人生。既然這樣，我們還有什么好怕的呢？
你了解自己?jiǎn)�？你渴望遇�?jiàn)未知的自己?jiǎn)�？不妨�?lái)讀讀這本書(shū)吧！
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感4
從前有一塊有生命的木頭，被一個(gè)老木匠做成了木偶，于是他闖了許多亂子，到最后，他最后變成了一個(gè)孩子。
這個(gè)木偶叫匹諾曹，他很調(diào)皮。他打死了勸告他不好老是吃喝玩樂(lè)的蟋蟀。之后匹諾曹的肚子餓了，他最后找到了一個(gè)雞蛋，但是雞蛋里孵出了小雞，他也不能吃小雞。之后他在烤火的時(shí)候把腳給燒沒(méi)了，杰佩托又給他做了一雙。
杰佩托給了他一本識(shí)字課本，但是匹諾曹卻把課本賣掉去看木偶戲院，戲院里的.木偶都來(lái)和他團(tuán)聚。但是吃火人班主想把匹諾曹當(dāng)木柴燒了，之后他心軟了，放了他一命，還給了他五個(gè)金幣。匹諾曹又碰見(jiàn)了騙人的狐貍和貓，他們騙匹諾曹土地里能長(zhǎng)出金子。之后金幣都被他們騙走了。
匹諾曹之后又遇見(jiàn)了藍(lán)頭發(fā)仙女、大毒蛇、鯊魚(yú)……在經(jīng)歷這一切磨難后，匹諾曹成為了真正的孩子。
匹諾曹在成為孩子的同時(shí)，也明白了善良勇敢誠(chéng)實(shí)的意思。
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感5
《木偶奇遇記》中的小主人公匹諾曹是個(gè)很有靈氣的木偶。他有普通孩子的缺點(diǎn)，表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不愛(ài)勞動(dòng)，不想付出就想得到面包和索爾多；二是不能區(qū)別好人和壞人，如他不聽(tīng)好心蟋蟀的勸告，偏聽(tīng)瞎貓和瘸腿狐貍的謊言；三是不能管住自己，多次犯錯(cuò)誤，多次下決心，多次不能改正。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)，他有一顆愛(ài)心，他愛(ài)善良的仙女，他愛(ài)可憐的父親，他愛(ài)自己的`伙伴；同時(shí)他又有一顆善良的心，當(dāng)因執(zhí)行公務(wù)追趕他的警犬掉進(jìn)河里既要淹死時(shí)，他毫不猶豫救了警犬。
匹諾曹的缺點(diǎn)讓他歷經(jīng)磨難，吃盡了苦頭，最終變成了小驢子，被賣到馬戲團(tuán)表演雜技，被扔進(jìn)海里幾乎要被拔掉驢皮。然而，他的善舉又使他贏得了好運(yùn)，他被救了，和自己可憐的父親團(tuán)聚了，他改掉了自己的缺點(diǎn)，靠推水桶掙牛奶給父親養(yǎng)病，靠編竹籃掙索爾多維持生活，終于他的悔改行為感動(dòng)了仙女，他被變成了一個(gè)真正的孩子，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
同樣，我們是父母疼愛(ài)的孩子，是他們的心肝寶貝。我們也有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，使自己朝著好的方面發(fā)展，成為對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有用的人。
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感6
今天，我讀了《木偶奇遇記》；故事講的是，匹諾曹在老木匠杰佩托的巧手下神奇的誕生了，匹諾曹是一個(gè)調(diào)皮的小木偶，他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)地鼻子，小小的嘴巴，他剛學(xué)會(huì)走路就跑到大街上，老木匠杰佩托到大街上追匹諾曹的時(shí)候，被警察抓住了，害的爸爸杰佩托坐了牢，由于太調(diào)皮，匹諾曹的雙腳被燒掉了，他的爸爸又給它做了一雙新腳；匹諾曹的爸爸很窮，把自己的保暖外套買了，給匹諾曹買了一本書(shū)，可是匹諾曹竟然賣了課本去看木偶戲，馬戲班的老板要當(dāng)木頭燒了他，可班主一時(shí)心軟，放了他，并給了他五枚金幣，當(dāng)匹諾曹往家走的時(shí)候，又遇到了兩個(gè)強(qiáng)盜，強(qiáng)盜把他帶到傻瓜城，騙走了五枚金幣，又被傻瓜城的法官判坐了四個(gè)月的牢；匹諾曹和“小燈芯”想過(guò)不用學(xué)習(xí)，專門玩的`日子，在神奇的玩具王國(guó)里，由于整天玩，不用大腦思考，結(jié)果變成了一頭驢子，最后是一位善良的仙女救了他，使他變成了一個(gè)真正的好孩子。
匹諾曹的奇遇讓我明白了很多道理，要勤勞、誠(chéng)實(shí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我們改掉壞毛病，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧。
《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感7
《木偶奇遇記》講述了一個(gè)奇妙的故事：一個(gè)叫杰佩托的老人，把一段木頭做成了一個(gè)叫匹諾曹的`木偶，沒(méi)想到這個(gè)木偶會(huì)蹦、會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)跑，就像一個(gè)真正的孩子。但是，匹諾曹非常調(diào)皮，他竟將杰佩托用一件上衣買來(lái)的識(shí)字課本賣了去看戲……匹諾曹還說(shuō)謊，說(shuō)一次謊他的鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)兩拃，后來(lái)竟長(zhǎng)到一兩米長(zhǎng)，連門都出不去了。
但最后，匹諾曹在藍(lán)色頭發(fā)仙女的幫助下變成了一個(gè)真正的孩子。他不再說(shuō)謊了，也不再搞惡作劇了，變得誠(chéng)實(shí)、乖巧、勇敢、剛強(qiáng)，他原來(lái)住的小草屋也變成了一座漂亮的小城堡。
讀這個(gè)故事，我覺(jué)得印象最深刻的是這句話：“當(dāng)我是個(gè)木偶的時(shí)候，我是多么滑稽可笑��！如今我變成了一個(gè)真正的孩子，我是多么高興啊！”我明白了，應(yīng)該說(shuō)真話，誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該說(shuō)謊話，否則就會(huì)鼻子變長(zhǎng)、腿變短。還有就是，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要像匹諾曹一樣能夠勇敢地去克服它。
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