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《告訴世界，我能行》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《告訴世界，我能行》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《告訴世界，我能行》讀后感1
《告訴世界我能行》是中國(guó)少年報(bào)"知心姐姐"寫給孩子的一本書，這本書通過(guò)了大量的珍貴案例的詳細(xì)描述和對(duì)孩子中普遍存在的問(wèn)題的分析這本書也為家長(zhǎng)了解孩子的真實(shí)景遇提供了詳細(xì)的資料，告訴世界，我能行--讀后感。
該書對(duì)我印象最深的是知心姐姐總結(jié)的引導(dǎo)孩子走向成功的三句話。第一句是：太好了--改變心情就改變了世界。其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶了一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫著"太好了"一面寫著"太糟了"。要知道這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種力量，快樂(lè)的.力量和不樂(lè)的力量，快樂(lè)得面對(duì)一切會(huì)讓你擁有財(cái)富，擁有幸福。不快樂(lè)則會(huì)讓你失去一切，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一輩子都會(huì)不快樂(lè)，你就像一個(gè)餐桌身上只有"餐具"和"杯具"。所以希望大家每天都快快樂(lè)樂(lè)的，不要成為那個(gè)餐桌。
第二句是：我能行--改變了態(tài)度就改變了命運(yùn)。朋友分別時(shí)都會(huì)說(shuō)祝你一帆風(fēng)順，可是一帆風(fēng)順的時(shí)候卻不多見(jiàn)，更多的是坎坷，在面對(duì)困難的時(shí)候我們一定樹立自信心，我們還要樹立"我能行"的目標(biāo)，體驗(yàn)"我能行"的過(guò)程，好好的體會(huì)"我能行"的意境，我們都應(yīng)該知道面對(duì)挫折我們要自己把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗失敗帶來(lái)的人生感悟。并且抬起頭來(lái)一遍遍的對(duì)自己說(shuō)"我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。我相信，我能行"。
第三句是：我?guī)湍?-需要幫助更需要真誠(chéng)。朋友如歌，又歌曲陪伴的人生是美好的，有一句話不是叫'在家靠父母，在外靠朋友'通過(guò)這不難看出朋友有多么重要，對(duì)待朋友要像對(duì)待家人一樣全心全意，更要真誠(chéng)，人生的第三筆財(cái)富是什么?是朋友(這是是我個(gè)人看法)，為什么呢，因?yàn)橛亚槭菬o(wú)價(jià)的他的成分是，5克付出，2克真誠(chéng)，2克信任和1克的愛(ài)，有了這些成分甚至更多，那你的人生道路上一定是朋友多多，你就不會(huì)寂寞，遇到困難還能多一個(gè)人為你排憂解難和你同舟共濟(jì)，俗話說(shuō)人多力量大。
《告訴世界，我能行》讀后感2
我是一個(gè)自卑的女孩，就像墻角的含羞草，任何東西一碰就低下頭。一句無(wú)意的話語(yǔ)，會(huì)讓我面紅耳赤，生氣一整天。我為什么會(huì)這樣？不是因?yàn)槭裁�，而是自己的成�?jī)和相貌。后來(lái)我變了，因?yàn)槲易x了你──《告訴世界我能行》。
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)下午，我捧著你在陽(yáng)光下慢慢地品讀。陽(yáng)光被樹枝切割成一片一片的，在我身上調(diào)皮地捉迷藏。我被書中那充滿自信的句子深深地折服，讓我從一個(gè)自卑的人一下子變得陽(yáng)光了起來(lái)�！懊總�(gè)人的長(zhǎng)相就像樹葉，從來(lái)都不曾一樣。相貌平平的人可以從某些地方發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，然后把它緊緊地抓在手中，靠著它你可以變得蒼翠欲滴。”讀到這我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“我沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，是不是沒(méi)有閃光點(diǎn)呢？”你告訴我不是的，閃光點(diǎn)是靠自己去創(chuàng)造的。愛(ài)迪生小時(shí)候是老師心中的淘氣包，后來(lái)成為了發(fā)明家，所以，你要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
至今，不論我遇到挫折時(shí)，成功時(shí)，氣餒時(shí)，奮起時(shí)，我都會(huì)想起你。
比如，一次簡(jiǎn)單的單元測(cè)驗(yàn)，我只考了９０分，連平時(shí)成績(jī)比我差的同學(xué)都考了９５分。那時(shí)，我自卑到了極點(diǎn)。突然，我想起你那熟悉的話語(yǔ)：“你不是失敗了，你只是沒(méi)有成功。要相信自己能行！”于是，我擦干了失敗的淚水，重新迎接太陽(yáng)奮起。
我是你心中的'一縷秋光，你是我心中的一眼甘泉；你是一扇敞開的心靈的大門，我是你教誨的學(xué)子。我是你心中的一棵小樹，是你用自信的剪刀，為我剪去自卑的枝條。
不管走在人生的漫漫長(zhǎng)路中，還是航行在學(xué)海的汪洋里，我都會(huì)想起你──《告訴世界我能行》這本書。你讓我隨時(shí)昂起頭，迎著自信的陽(yáng)光走去，愿你永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
時(shí)間象水一樣靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我面臨的困難也許會(huì)更多，但它打不倒我，因?yàn)槲矣心悖陡嬖V世界我能行》。
《告訴世界，我能行》讀后感3
暑假作業(yè)，布置了看這本書，其實(shí)我還是被書的作者盧勤這個(gè)名字吸引了。盧勤不就是那個(gè)《中國(guó)少年報(bào)》上那個(gè)扎著兩個(gè)小辮子的知心姐姐嗎？這激起了我極大的閱讀興趣。在假期里，我有時(shí)間靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，我馬上就被深深地吸引住了，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)沖擊心靈的讀書之旅。
這本書對(duì)我印象最深的是知心姐姐說(shuō)的兩句話。
第一句：太好了——改變心情就改變了世界。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這兩個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂(lè)；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂(lè)。我們每天的學(xué)習(xí)生活中，每天都要發(fā)生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂(lè)，那樣看沒(méi)準(zhǔn)就是煩惱，如果能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀地對(duì)待每件事，很多事情就能夠順利的解決了。所以不管孩子遇到什么困難，都應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)，看到困難的或者好的一面，讓我們記�。好鎸�(duì)得失，享受快樂(lè)，不是得到的多，而是計(jì)較的少。
第二句；我能行——改變了態(tài)度就改變了命運(yùn)。我們的生活中一帆風(fēng)順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對(duì)于大家遇到困難的時(shí)候，就要讓我們們樹立自信心，使我們樹立“我能行”的目標(biāo)，體驗(yàn)“我能行”的過(guò)程，感悟“我能行”的.意境，讓每個(gè)孩子都知道：面對(duì)挫折，自己要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對(duì)自己說(shuō)：“我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。我相信，我能行”。
我還有一個(gè)印象很深的故事，這個(gè)故事講的是：一個(gè)孩子因?yàn)楸蝗俗I笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在陰影里，甚至與別人吵架、鬧不和，知心姐姐就給他講了“往臉盆和大海丟石頭”的故事，臉盆小，扔了石子，水濺出了波瀾，而大海胸懷寬廣，扔了石子，大海竟波瀾不驚。這個(gè)故事讓那個(gè)學(xué)生明白了：面對(duì)非議，有胸懷才有氣量。我相信他會(huì)平靜自己的心情，與他人和睦相處。
我相信，一本好書可以給一個(gè)人無(wú)窮的財(cái)富，《告訴世界，我能行！》就是一本給人無(wú)窮財(cái)富的書，只要去細(xì)細(xì)品味，就會(huì)被它帶到一個(gè)嶄新的世界。
《告訴世界，我能行》讀后感4
在我回老家這二十多天里，我讀完了媽媽給我買了一本“知心姐姐”寫給廣大青少年的勵(lì)志書，名為《告訴世界我能行！》，書中用了很多最簡(jiǎn)單明了的短語(yǔ)作為章節(jié)的題目，如“太好了”、“我?guī)湍恪薄ⅰ澳阏姘簟钡鹊龋\(yùn)用了我們未成年人中大量新鮮生動(dòng)的例子，并告訴我們?nèi)绾斡谜_的心態(tài)、方法來(lái)面對(duì)和解決各種難題，我覺(jué)得這本書不僅對(duì)我們的.成長(zhǎng)有很大幫助，而且總是說(shuō)到了我們的心里。
在這本書中，有許多的案例仿佛就發(fā)生在你我他中間，我們也有那樣的困惑，而這本書能告訴你怎樣去看待，怎樣去改變。有一個(gè)十分突出的例子就是最好的證明之一，那是我們回老家的第五天，我和媽媽一起出去買衣服，用了很長(zhǎng)的時(shí)間，已經(jīng)到了傍晚，我們搭上了一輛公交車，誰(shuí)知我們卻坐錯(cuò)了，車開到了一個(gè)十分陌生的地方，我們?yōu)榱瞬辉俚礁h(yuǎn)的地方去，就在那里下車了，由于我們不認(rèn)識(shí)這兒的路，只好向別人問(wèn)路，其中一人說(shuō)出了方向，并聲稱要走上一公里的路，這對(duì)已經(jīng)非常疲憊的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是雪上加霜。
但就在此時(shí)，我想起了那本書上第一章的內(nèi)容，改變心情就改變了世界，換一種心態(tài)來(lái)面對(duì)問(wèn)題，結(jié)果就完全不同，我也這樣鼓勵(lì)媽媽，我們就全當(dāng)這是一次運(yùn)動(dòng)，趁機(jī)鍛煉了一下身體，于是我和媽媽振奮起精神，一路說(shuō)笑地往家里走。
大約二十分鐘后，我和媽媽終于看到了家，回到家時(shí)，我依然精力充沛，媽媽也是那么精神，回想起這件事，不正是那本書幫助了我嗎？只要我以后遇到困難，想明白這些道理，去冷靜地面對(duì)，就可以克服重重困難，在學(xué)習(xí)上也是如此，或許會(huì)取得非凡的成就。
《告訴世界，我能行》讀后感5
董必武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”。以我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長(zhǎng)面對(duì)50個(gè)問(wèn)題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對(duì)的問(wèn)題，差不多是我現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問(wèn)題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說(shuō)”使我豁然開朗。
這本書，我看了一半的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題似乎把我從一個(gè)困境中帶了出來(lái)�！懊鎸�(duì)挫折——有信心才有成功�！蔽蚁嘈拧爸慕憬恪钡倪@個(gè)題目不僅讓我產(chǎn)生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個(gè)故事說(shuō)的是：面對(duì)挫折，你要把握好機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對(duì)自己說(shuō)： “我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標(biāo)；體驗(yàn)“我能行”的過(guò)程；堅(jiān)定“我能行”的.信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗(yàn)”、“堅(jiān)定”、“感悟”這四個(gè)詞讓我覺(jué)得困難不是那么難解決。
我是一個(gè)獨(dú)生子，生在紅旗下，長(zhǎng)在甜水里，家里每個(gè)人都很疼我。從小就沒(méi)有受到挫折的我，一上學(xué)，就有許多挫折都圍繞著我。
有一次，競(jìng)選中隊(duì)委。劉老師讓我們班的同學(xué)做好準(zhǔn)備，下午開始競(jìng)選。我上午壓根就沒(méi)把這事當(dāng)回事，等到下午競(jìng)選的時(shí)間，我這才感到后悔。
競(jìng)選開始了，劉老師點(diǎn)名，讓誰(shuí)來(lái)演講。（因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我�？蓜⒗蠋熯�是點(diǎn)了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好。這下好了，因?yàn)檫@一時(shí)的疏忽，把我的衛(wèi)生委給送掉了，我好后悔呀！
我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對(duì)天空說(shuō)：“啊，讓我忘記這段過(guò)去吧！去笑著面對(duì)一切！”
在我們的生活中，挫折是不可能不發(fā)生的。只要我們認(rèn)真地去面對(duì)，一定能做好一切。
《告訴世界，我能行》讀后感6
我和《告訴世界我能行》這本書的相遇純屬偶然。
那天，我和媽媽在“泉州書城”漫無(wú)目的地閑逛。突然，一個(gè)封面吸引了我：一位阿姨面帶微笑，右手的大拇指高高地豎著，使人倍感親切，仿佛在鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)步，無(wú)聲地訴說(shuō)著她下方的書名：告訴世界，我能行！“啊！”我心頭一震，“這不是《中國(guó)少年報(bào)》的知心姐姐盧勤嗎？”大致瀏覽一遍后，我毫不猶豫地買下了它——
這是一本寫給孩子的書，一冊(cè)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的“知心寶典”，使我們面對(duì)成長(zhǎng)不用愁。這本書列了我們?cè)诔砷L(zhǎng)中面對(duì)的50個(gè)問(wèn)題，用“太好了”、“我能行”、“我?guī)湍恪薄ⅰ澳阏姘簟�、“我要學(xué)”、“我思考”6句最簡(jiǎn)單最明了的短語(yǔ)作為6章的題目，運(yùn)用了大量珍貴案例，與我們平等地面對(duì)面心貼心地進(jìn)行知心對(duì)話，指導(dǎo)我們擺脫困境，自強(qiáng)、自信、樂(lè)觀地找到自己成功的方向，使我受益匪淺——
從前，我因?yàn)樽约旱陌珎�(gè)頭而感到非常自卑。與別人交談時(shí)，總要抬頭才能望見(jiàn)對(duì)方，而對(duì)方則是低頭望著我，這使我覺(jué)得很不是滋味，更糟糕的是：許多人都會(huì)因?yàn)槲业纳砀叨⌒ξ遥f(shuō)我是三年級(jí)的小學(xué)生，弄得我好郁悶吶！
可現(xiàn)在不一樣啦！知心姐姐說(shuō)，我們是爸媽愛(ài)的'結(jié)晶，來(lái)到這個(gè)世界上就是一個(gè)奇跡，是大自然神奇的一分子，你就是你，沒(méi)法改！但是，嫌棄不如滿意，改變態(tài)度就是改變世界，當(dāng)你換個(gè)角度，用欣賞的眼光看待自己，就不難發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的可貴的美。
我掰著指頭算了半天，發(fā)現(xiàn)，嘿，個(gè)矮好處也很多：1、排隊(duì)時(shí)總能排第一，看啥都最清楚；2、可以活蹦亂跳，做大幅度的動(dòng)作；3、使人感覺(jué)小巧玲瓏，可愛(ài)至極；4、買票時(shí)省錢……嗯，個(gè)矮也是好處多多！頓時(shí)，我領(lǐng)悟到了：面對(duì)自身缺陷，你可以有一萬(wàn)個(gè)理由用自愛(ài)代替自卑。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，你是獨(dú)一無(wú)二的，就如天下沒(méi)有兩片樹葉是一樣的，人間也沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)和你一模一樣。人類正是因?yàn)椴煌利�，世界更是由于不同而精彩。無(wú)論你長(zhǎng)成啥樣，都是父母送給你的“厚禮”，你要接納它、愛(ài)護(hù)它、喜歡它。只有你喜歡了自己，別人才會(huì)喜歡你；只有你接納了自己，別人才會(huì)接納你。
當(dāng)我一口氣讀完《告訴世界，我能行！》后，頓時(shí)茅塞頓開，想通了許多事。我現(xiàn)在很自信，相信自己經(jīng)過(guò)努力一定能成功。面對(duì)世界，我要大聲說(shuō)出三個(gè)字：“我能行！”
《告訴世界，我能行》讀后感7
在這個(gè)暑假，我細(xì)細(xì)地讀了知心姐姐寫的《告訴世界，我能行！》，它讓我變得更有自信，教我怎樣面對(duì)生化各種困難。
讓我印象最深的是：面對(duì)得失——消極不如積極。里面講述了一個(gè)故事：有個(gè)老奶奶，和兩個(gè)兒子，大兒子買鹽，小兒子買傘。下雨時(shí)，老奶奶想著大兒子鹽賣不出去。晴天時(shí)，老奶奶想著小兒子的傘賣不出去。所以，她整天愁眉苦臉的，兒子的生意也做不好。老奶奶遇到了一個(gè)智者，告訴她：“您不如換個(gè)心境想問(wèn)題。下雨時(shí)想：‘太好了！小兒子的傘可以賣出去了！’出太陽(yáng)時(shí)想：‘太好了！大兒子的鹽又可以賣出去了！’”結(jié)果，老奶奶的心情好了，兒子的生意也紅火了起來(lái)……
老奶奶的兒子生意好起來(lái)，不是因?yàn)橹钦呤┝耸裁茨Хǎ且驗(yàn)樗麄兊?心情變了，他們學(xué)會(huì)換個(gè)角度去想。面對(duì)得失，享受快樂(lè)，不是得到得多，而是計(jì)較得少。當(dāng)你的心情變了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界就變得大不一樣了。
“我們每個(gè)人多要試著換一種心態(tài)，無(wú)論發(fā)生什么事，都要往好的方面去想，真心實(shí)意地說(shuō)一聲：“‘太好了！’”這是知心姐姐說(shuō)的話。是啊，如果考試考不好了，被老師，媽媽批評(píng)了，我們可以想：太好了，我終于嘗到考試考不好的滋味了，如果下次考得更好，就可以嘗到進(jìn)步的滋味了；如果在外面，下雨了，又沒(méi)帶雨傘，我們也不能傷心，我們可以想：太好了，我終于可以痛痛快快地淋一次雨了，要是在家里時(shí)想出去淋雨，爸爸媽媽還不會(huì)同意哩！
你瞧，“太好了”的“魔力”可真大！那么，從現(xiàn)在開始，我們學(xué)會(huì)換一種心態(tài)，大喊一聲“太好了！”吧。
《告訴世界，我能行》讀后感8
俗話說(shuō)：“有苗不愁長(zhǎng)。”當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化，高科技迅猛發(fā)展等外部因素，一方面為未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，另一方面太多的誘惑也為未成年人成長(zhǎng)帶來(lái)不良環(huán)境。有“苗”怎么長(zhǎng)？這是一個(gè)令全社會(huì)關(guān)注的重大課題。《告訴世界，我能行！》給了我們深深的啟迪。
“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示�！薄陡嬖V世界，我能行！》一段段活生生的案例，一句句意味深長(zhǎng)的'話語(yǔ)，充滿著關(guān)愛(ài)、激情、智慧、哲理。讓我感嘆到教育真的不是件容易的事。作為教師的我們更值得反思一下自己的教學(xué)，是不是為教書而教書，是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的21世紀(jì)教育的四大支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)成為你自己。這是從培養(yǎng)年輕一代所應(yīng)的素質(zhì)而言的。而作為教師，要能在新歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷更新觀念，努力把塑造孩子的成功未來(lái)作為我們教育教學(xué)的核心理念。就是要像盧勤那樣愛(ài)孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“我能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，建立自信，重塑理想之殿堂。
幫助孩子成功，我們需要做到學(xué)會(huì)等待，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，不急于求成；學(xué)會(huì)分享，給予學(xué)生真誠(chéng)的贊揚(yáng)和欣賞，而不是強(qiáng)制與施舍；學(xué)會(huì)寬容，盡可能尊重多樣性，珍視個(gè)性，而不閉鎖與固執(zhí)；學(xué)會(huì)合作，給予學(xué)生無(wú)微不致的照顧，進(jìn)行必要的妥協(xié)、退讓；學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)選擇教育的內(nèi)容、時(shí)機(jī)、途徑和方法，而不是簡(jiǎn)單劃一的計(jì)劃安排�？傊褪且o孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺(jué)今天比昨天更好，帶著自信步入人生的每一段旅程。蘇霍林斯基說(shuō)：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。只有當(dāng)我們具備這些素質(zhì)，我們教育事業(yè)才能擁有更加美好的未來(lái)。
《告訴世界，我能行》讀后感9
最近，我看了一本生動(dòng)有趣勵(lì)志的書——《告訴世界我能行》，這本書包括了六個(gè)項(xiàng)目，介紹了50多個(gè)問(wèn)題的解決方法，包括了學(xué)習(xí)、工作、交流及生活中的各種問(wèn)題，而讓我久久不能忘懷的是太好了——改變心情就改變了世界這一章。
寒假，我去廈門旅游時(shí)，一切進(jìn)行的并不順利。先是天總是在下雨，盡管我們穿著雨衣，但還是被淋得濕漉漉的，儼然一只只落湯雞。再是，天天下雨就夠累了，我們住的賓館還挨著火車站，每天晚上，火車總是“吭哧吭哧”的開來(lái)開去，擾人心煩。有時(shí)，我11點(diǎn)多還沒(méi)睡著，第二天又累又困，還要早起，去坐大巴。還有，從武夷山回來(lái)的.那天晚上，十一點(diǎn)半的火車，早晨五點(diǎn)多就要起來(lái)坐動(dòng)車，在火車上我還睡不著。我在動(dòng)車上對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)趺催@么倒霉，累死了！”媽媽說(shuō)：“事情既然已經(jīng)這樣了，要想怎么處理，而不是抱怨�！蔽衣犃耍肫鹆酥慕憬愕哪蔷湓挘何覀兠總�(gè)人都攜帶著一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫著太好了，另一面寫著太糟了。這個(gè)法寶的每一面都會(huì)產(chǎn)生一種驚人的力量，它能讓你獲得財(cái)富，擁有快樂(lè)；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂(lè)。于是，后來(lái)幾天，我玩的特別好，因?yàn)椋抑懒�，生活是未�?lái)式的，不要總想不好的，你要是總想不好的，就會(huì)天天不快樂(lè)。
是啊，改變了心情就改變了世界，如果心情不好，就會(huì)只想事情壞的那一面，其實(shí)，每件事情都有好壞兩面的。知心姐姐這本書，使我受益匪淺，它是我人生的一筆財(cái)富，會(huì)永遠(yuǎn)鑄就在我心中！
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