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感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感1
《青銅葵花》的作者是大名鼎鼎的獲得安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒老師。書(shū)中講了啞巴男孩青銅和已經(jīng)失去父母的城里女孩葵花一起，在苦難生活中艱難又善良、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)地度過(guò)自己的童年，但最后命運(yùn)還是把他們分開(kāi)的故事。
書(shū)中很多故事令我很感動(dòng)。和我年紀(jì)相仿的青銅和葵花在饑餓、天災(zāi)面前不僅沒(méi)有屈服，還會(huì)想進(jìn)各種辦法生活得更好。我覺(jué)得現(xiàn)在都觸手可得、理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西，他們都是靠自己的巧手和想象力創(chuàng)造出來(lái)。我好佩服他們！比如燈，青銅發(fā)現(xiàn)因?yàn)閯e人家不讓葵花借燈寫(xiě)作業(yè)，葵花只能艱難地借著月光寫(xiě)作業(yè)，青銅很為自己的妹妹傷心。于是第二天晚上，機(jī)靈的.青銅用南瓜花捕捉螢火蟲(chóng)，做出了十幾盞燈把家里照得燈火通明，而我還需要去查百度南瓜花怎么會(huì)捕捉螢火蟲(chóng)。我和青銅到底誰(shuí)更苦呢？我覺(jué)得他把暗淡的屋里照亮，看到葵花可以踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的快樂(lè)比我更多更深，而我為我的無(wú)知深深地羞愧。
還有一次葵花上臺(tái)演出，青銅媽媽給她做了一件漂亮的衣服，需要配一條項(xiàng)鏈。青銅知道家里買(mǎi)不起，于是拿冰棱用嘴吹出了一條亮晶晶的冰項(xiàng)鏈。這大大超出了我的想象力，我覺(jué)得青銅太了不起了！我感到了青銅一家人盡管生活清苦，但他們活得多么幸福和充實(shí)�。∪绻掖┰降角嚆~葵花的時(shí)代面對(duì)這種情況會(huì)不會(huì)無(wú)計(jì)可施？我們?cè)谶@個(gè)高科技的世界里按一個(gè)開(kāi)關(guān)家里就會(huì)燈火通明，何必要用螢火蟲(chóng)做燈呢？為什么要費(fèi)力挨凍做冰項(xiàng)鏈而不是去外面買(mǎi)一條呢？我們現(xiàn)在的可以享受的電燈、暖氣、汽車(chē)、電腦等等也都是有聰明才智的人創(chuàng)造出來(lái)的，因?yàn)閬?lái)得容易所以只是體會(huì)了它們的方便而不是樂(lè)趣，相反還要在虛擬的游戲中才能尋求暫時(shí)的快樂(lè)，可是這種快樂(lè)不長(zhǎng)久也不真實(shí)。
而如果青銅、葵花穿越來(lái)到我們這個(gè)世界，離開(kāi)了苦難過(guò)上了輕松富足的生活，他們有學(xué)上，不會(huì)挨餓，不會(huì)勞動(dòng)，又會(huì)如何呢？他們也會(huì)慢慢失去想象力與創(chuàng)造力嗎？所以我覺(jué)得時(shí)代與苦難是決定人的命運(yùn)的，也可以極大地挖掘人的潛能。
書(shū)中還寫(xiě)到了善良會(huì)使人發(fā)生巨大的變化：在葵花第一次來(lái)到大麥地時(shí)，她先遇到了嘎魚(yú)。嘎魚(yú)捉弄她、欺負(fù)她，弄得葵花哇哇大哭。我讀到這段時(shí)，覺(jué)得他直就是那些欺負(fù)人的小霸王。嘎魚(yú)后來(lái)一直捉弄甚至陷害青銅和葵花，是書(shū)中一個(gè)典型反面人物，但最后卻被青銅一家人的善良所感動(dòng)，在城里人要把葵花帶走時(shí)，幫助葵花躲起來(lái)，幫他們傳話(huà)、做飯。這就是善良的力量，善良可以改變一個(gè)人。
《青銅葵花》就是這樣一部可以帶來(lái)很多深思的書(shū)。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感2
我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，深深地被震撼到了。這是北大教授曹文軒的純美小說(shuō)，這本書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的：男孩叫青銅，女孩叫葵花，在葵花三歲時(shí)，她的媽媽離開(kāi)了人間，爸爸和女兒來(lái)到了鄉(xiāng)下。后來(lái)爸爸也去世了，城里的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。
這本書(shū)讓我印象最深的是：青銅葵花都到了讀書(shū)的年齡，因?yàn)榍嚆~家很窮，只能讓一個(gè)人去上學(xué)�？汕嚆~和葵花哪個(gè)人去上學(xué)？青銅和葵花互相謙讓?zhuān)嚆~想了一個(gè)好的辦法，他對(duì)葵花說(shuō)：“這個(gè)罐子里有一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰(shuí)摸到紅銀杏就去上學(xué)？”接著他讓葵花先摸，摸到的是一顆紅銀杏，這時(shí)青銅也把手伸進(jìn)去拿出來(lái)的是一顆綠銀杏。其實(shí)，青銅在這個(gè)罐子里放的是兩顆紅銀杏，不管葵花怎么摸，摸到的一定是紅銀杏，綠銀杏早就被青銅藏在手里了。讀到這里，我潛然淚下，心中涌起了一股暖流。這時(shí)多么偉大的愛(ài)，不是親兄妹，勝似親兄妹，不是親人，勝似親人。葵花非常珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非常刻苦。葵花上學(xué)之后，每天都在朋友家寫(xiě)完作業(yè)回來(lái)，再教青銅拼音和怎樣書(shū)寫(xiě)漢字。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)葵花寫(xiě)的作業(yè)都非常認(rèn)真，每天青銅都來(lái)接葵花，怕葵花被嘎子（養(yǎng)鴨子的富人家）欺負(fù)，下雨天班里的女生就嫉妒葵花身上沒(méi)有一滴玉珠，而且干干凈凈的�？m然是個(gè)孤兒，從小遭受了許多苦難，但是青銅一家讓她感受到了家庭的溫暖，親人的愛(ài)護(hù)，讓她坦然而茁壯地成長(zhǎng)。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到親人之間要互相關(guān)愛(ài)，在我豐富多彩的生活里，我的表妹交嬌嬌。記得有一次，我剛把下午要上課的`作業(yè)寫(xiě)完，就去床上休息了。嬌嬌一個(gè)人來(lái)到我的桌上，以為桌上的本子可以玩，就一張張撕了下來(lái)，接著再?gòu)奈易郎夏贸鏊钕矚g的水彩筆在紙上畫(huà)了好多圓圈。他畫(huà)完后，把這些紙都折成了一個(gè)個(gè)無(wú)法形容的東西。當(dāng)我休息完，來(lái)到桌前拿作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)被她這個(gè)貪玩的孩子當(dāng)成了廢紙，此時(shí)的我已經(jīng)耐不住性子了，直接走到隔壁房間訓(xùn)了她一頓并揍了她。
我想到青銅對(duì)葵花那么好，這時(shí)我覺(jué)得我這個(gè)當(dāng)姐姐的慚愧不已，在以后的生活中穹會(huì)像青銅一樣對(duì)待我的表妹。
通過(guò)看這本書(shū)，我覺(jué)得青銅一家是那么的淳樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每個(gè)人都像青銅一家那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好��！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是充實(shí)的，幸福的。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感3
今年的暑假，我再次翻開(kāi)了書(shū)柜上的那本曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》故事講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故。男孩叫青銅，女孩叫葵花，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他們倆相遇。青銅因?yàn)樵谛r(shí)侯生了一場(chǎng)病，而成了一個(gè)啞巴，所以他十分內(nèi)向。他們一起生活，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，成了一對(duì)知心朋友。
但是有一天命運(yùn)又將葵花召回了城市，從此兩人天各一方，但正是因?yàn)榭ǖ碾x開(kāi)，讓青銅發(fā)生了奇跡，他驚人地喊出了：“葵花。”再次品讀了這個(gè)故事之后，我真的是再次被他們倆之間的友誼所感動(dòng)，他們之間的這種情感已經(jīng)超越了普通的`伙伴，他們這樣不顧一切地為對(duì)方著想，不就是家人之間的那種互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的情感嗎？他們的友情最重要的就是真誠(chéng)。
青銅雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但卻擁有一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)保護(hù)葵花，而葵花則是用溫柔的話(huà)語(yǔ)去安慰關(guān)心他。彼此真誠(chéng)地面對(duì)，不說(shuō)慌，不保留任何秘密，不就可以產(chǎn)生愛(ài)嗎？愛(ài)就好比一張蹦床，你輕輕地走上去，它也會(huì)溫柔地對(duì)你，你猛地跳躍，它也會(huì)粗魯?shù)貙?duì)你，讓你摔得很慘。最終總結(jié)出來(lái)的話(huà)就是；你怎樣對(duì)別人，別人也會(huì)怎樣 對(duì)你。真愛(ài)無(wú)聲，至愛(ài)無(wú)痕，愛(ài)如茉莉，愛(ài)不需要轟轟烈烈，只要默默地為別人不求回報(bào)地付出，你也會(huì)得到同樣多的愛(ài)�？傊还茉谑裁磿r(shí)候，對(duì)待別人都要懷著一顆真誠(chéng)的心。
說(shuō)到真誠(chéng)，讓我想起一個(gè)就發(fā)生在我身邊的事。在我們以前租的那個(gè)房子旁邊，住著一對(duì)夫妻，他們倆不僅吸毒還販毒，但是不巧，就在這時(shí)他們生下了一個(gè)玲瓏可愛(ài)的女兒。就在一天晚上，他們出去吸毒，被警察抓了個(gè)正著。于是，便被送進(jìn)了戒毒所，可是這個(gè)可愛(ài)的孩子卻失去了父母，可憐的孩子孤獨(dú)一人�？墒亲屓巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，旁邊住的樓上樓下的，全部都把家里好吃的，好玩的，好穿的給了這個(gè)幼小的生命。
在面包店里，超市里上班的人每天都會(huì)帶好吃的給她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，裁縫店里的師傅每隔幾天就會(huì)根據(jù)天氣情況給她做件衣服，有小孩的母親會(huì)經(jīng)常帶孩子來(lái)逗她玩，大家把她照顧地白白胖胖，比對(duì)自己的親女兒還親。在戒毒所，她的母親不愿戒毒，還尋死尋活的。有一次，她向所長(zhǎng)要求見(jiàn)自己的 娃兒，所長(zhǎng)便把他了解的真實(shí)情況如實(shí)告訴了她。
當(dāng)她知道大家不嫌棄她的女兒，還把他照顧的那么好，養(yǎng)得白白胖胖，她的內(nèi)心被震撼了，被感動(dòng)了，決心戒毒，為女兒，為自己，更為了要好好報(bào)達(dá)大家。最終，這一家子，一幢樓，一個(gè)小區(qū)都過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。所以，真誠(chéng)是做人的最基本。·············
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感4
葵花，從小沒(méi)了媽媽?zhuān)职窒嗬^跌入河里，從此一去不復(fù)返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來(lái)是互不相接的平行線(xiàn)，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄�，成了兄妹相稱(chēng)的朋友。
女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無(wú)一絲雜色，目光怯生生。全身如一塊潔白無(wú)瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動(dòng)，這些文字散發(fā)著墨香。《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他是多么的.想去上學(xué)呀！而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語(yǔ)言。葵花上學(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據(jù)，青銅知道了妹妹的心事，告訴了家人，從此，家人發(fā)奮掙錢(qián)。青銅去賣(mài)蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣(mài)。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣(mài)鞋子。鞋子賣(mài)光了，一個(gè)人還想買(mǎi)，青銅把自己的賣(mài)給了那個(gè)人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅；《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)幸福溫馨的美滿(mǎn)生活，孩子們從興奮到害怕到無(wú)助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無(wú)可奈何，蝗蟲(chóng)來(lái)了，災(zāi)難來(lái)了，一切都沒(méi)了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚(yú)家少了一只鴨子，嘎魚(yú)以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白；悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢(qián)，這時(shí)，我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚(yú)卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。葵花一去不返，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……最終，葵花也要走了，嘎魚(yú)藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對(duì)她的映象�？ㄗ吡耍涣粝乱粋�(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓人淚如雨下。
只要你有純真善良的心，即使你不怎么聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。我有個(gè)朋友，她很聰明，多才多藝，但我們卻離她而去，不是她不聰明，不是她不樂(lè)于助人，而是她對(duì)別人的不足而斤斤計(jì)較，而她沒(méi)想過(guò)別人的感受。有一次，我們一起去玩，因?yàn)樗?jīng)常不守信，我們就沒(méi)帶上她。事后，她指責(zé)我們不讓她一起去，我們向她表示了歉意，雖然我們沒(méi)有不對(duì)的地方，她生氣了，一甩辮子，走了。嘴里還念著：不讓我去，不跟你們好了……讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多美好！
心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完的《青銅葵花》，心里滿(mǎn)是感動(dòng)……
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感5
上午，讀了幾頁(yè)《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說(shuō)，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí)，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強(qiáng)糊口。現(xiàn)在青銅來(lái)啦，日子更難。為了能讓葵花過(guò)得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚(yú)抓蝦，本來(lái)11歲地青銅早該上學(xué)，因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)，只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過(guò)葵花上學(xué)后，就去鎮(zhèn)上賣(mài)鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識(shí)字的.情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書(shū)，何不來(lái)過(guò)妹妹教哥哥識(shí)字寫(xiě)字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學(xué)習(xí)，他們坐在槐樹(shù)下，望著西下的太陽(yáng)，葵花用樹(shù)枝在地上寫(xiě)下“太陽(yáng)落下去，月亮升起來(lái)�！币粋�(gè)一個(gè)字地教，青銅讀不出來(lái)，但聽(tīng)得懂。一天天過(guò)去，青銅學(xué)會(huì)很多字，也能寫(xiě)很多字。一天，學(xué)校圍墻外有人正在寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，看見(jiàn)青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫(xiě)下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚，后來(lái)大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此，我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)，很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校，識(shí)字寫(xiě)字還不過(guò)關(guān)，原因何在？有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面，學(xué)生要愿意學(xué)，有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽(yáng)，就教太陽(yáng)，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動(dòng)物，就教小動(dòng)物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學(xué)校學(xué)過(guò)的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級(jí)學(xué)生，她的教學(xué)方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板，樹(shù)枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用�？梢�(jiàn)，我們的語(yǔ)文課堂要與大自然相結(jié)合，與實(shí)際生活相結(jié)合，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
雖然《青銅葵花》這種書(shū)是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺(jué)得這是一部值得一讀的書(shū)，我還是找機(jī)會(huì)把這本書(shū)讀完。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感6
《青銅葵花》是作家曹文軒的一部小說(shuō)作品。讀了這本書(shū)之后，我很感動(dòng)，也使我振奮。
書(shū)中的主人公是 11 歲的鄉(xiāng)下男孩青銅與 7 歲的城市女孩葵花。失去爸爸媽媽的葵花被寄養(yǎng)到青銅家，與青銅家人共同生活的種種故事和經(jīng)歷。雖然葵花新步入這個(gè)家庭，可是葵花很快就融入了這個(gè)家庭。仿佛葵花就是青銅的親妹妹，青銅爸爸媽媽的親女兒，青銅奶奶的親孫女一樣。雖然青銅家窮，可是他們卻為了葵花能吃好，喝好，穿好不惜一切；讀到這些，我不由自主地想到了自己，家里雖富裕，有時(shí)卻身在福中不知福，經(jīng)常任性地做些惹爸爸媽媽不高興的事。與故事中的青銅相比，簡(jiǎn)直差距太大，他儼然像個(gè)哥哥，為了葵花，他付出了很多：家里缺錢(qián)，可他為了讓葵花能上學(xué)，他甚至耍了一個(gè)小詭計(jì)“瞞天過(guò)�！�；為了葵花在新年的文藝匯報(bào)演出能夠漂亮，他用冰棱，不顧嚴(yán)寒的襲擊，為她做了一條很耀眼的.冰項(xiàng)鏈；為了賺錢(qián)，青銅穿著單薄的舊衣，赤著腳丫子，在厚雪地里不分日夜地賣(mài)蘆花鞋。雖然青銅是一個(gè)啞巴，可是他對(duì)葵花的兄妹情，是不能用語(yǔ)言表述的�？ǖ牡絹�(lái)，使他變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢。而葵花也很懂得感恩，每次考試都得第一名，人也大方，善良，得到同學(xué)，老師和家長(zhǎng)的贊許。我想這是她對(duì)青銅一家付出的最好回報(bào)吧。就這樣簡(jiǎn)樸而又幸福地生活了一段日子，可是傳來(lái)一個(gè)突如其來(lái)的“惡性”消息：城里市長(zhǎng)要接葵花回城市。青銅家怎能接受這個(gè)消息？可是無(wú)奈之下，葵花回城里了。從此，青銅不吃不喝，坐在大草垛上眺望遠(yuǎn)方。有一天，他隱約地看見(jiàn)了女孩，極似葵花。正是她！青銅兩眼發(fā)光，嘴里吐字不清地喊了一聲“葵花！”
是親情感動(dòng)了上天，青銅奇跡般地會(huì)說(shuō)話(huà)了！愛(ài)，能給我們一個(gè)美的提示；愛(ài)，也能使我們創(chuàng)造奇跡。
在年初的雪災(zāi)中，是無(wú)數(shù)的解放軍戰(zhàn)士讓無(wú)家可歸的人們找到了比家更親切的溫暖；在電線(xiàn)桿上，是一份份愛(ài)，幫我們換回了光明、溫暖；是一份份愛(ài)，開(kāi)辟了一條又一條通往遠(yuǎn)方的大路。在任何一個(gè)角落，是他們用一份份愛(ài)，堆積起來(lái)的奇跡。在“ 5·12 ”四川大地震中，雖然已死傷無(wú)數(shù)，可他們?cè)跄芊艞壢魏我粋�(gè)機(jī)會(huì)，用機(jī)器鉆，用手扒，用一份份愛(ài)，出來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，給了他們機(jī)會(huì)，給了他們奇跡。
正如那首歌所唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感7
我合起這本厚厚的書(shū)，呆呆地凝視著封面上畫(huà)著的面目清秀的女孩——葵花，腦海中只剩下了一個(gè)叫青銅的男孩子竭力喊出的那兩個(gè)字：“葵花！”
我的鼻子竟有些酸酸的，是為了這個(gè)簡(jiǎn)單的名字嗎？不，這個(gè)名字是不簡(jiǎn)單的。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩——青銅。爸爸意外的死去，使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。善良的青銅一家收留了葵花，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊“葵花！”，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。青銅在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話(huà)能力，可在葵花離去后，他竟開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。青銅喊出的這句話(huà)包含著他與葵花濃濃的親情，包含著他對(duì)妹妹葵花的愛(ài)�。】蛇@句話(huà)同時(shí)也是簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗鼪](méi)有參雜任何其他，只是青銅真摯的內(nèi)心。
似乎青銅與葵花的故事都是以不幸展開(kāi)的�？ㄊチ税职�；洪水咆哮著毀了村莊；蝗蟲(chóng)漫天卷地?fù)鋪?lái)，把莊稼吃得一干二凈。但在不幸中，青銅與葵花漸漸懂得生活，懂得人生，他們?cè)跓o(wú)形中成為一對(duì)互為對(duì)方著想的兄妹�？◤牟慌c其他女孩去攀比，青銅每逢放學(xué)便接妹妹回家。甚至，青銅為了賣(mài)出更多的蘆花鞋給葵花照相，脫下自己腳上的鞋子一同賣(mài)了。在大雪紛飛中，他赤著腳奔回家，身后留下一長(zhǎng)串嵌在雪地里的腳印。
葵花喜歡去葵花田，因?yàn)槟抢镉兴類(lèi)?ài)的父親，有最美的葵花。在葵花田里，她可以減輕生活的'痛苦，換取些美好。文末，葵花走了，但那片葵花田卻依舊燦爛，生機(jī)勃勃。
這個(gè)故事講述的一切也許都不存在，可我卻情不自禁地把這一切都當(dāng)成真的。也許世界上真的有一對(duì)兄妹叫青銅葵花呢。
文中不止一次提起“青銅葵花”這件藝術(shù)品。“呈現(xiàn)葵花的最好材料是青銅，暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無(wú)窮�！蹦敲矗@兩個(gè)叫青銅和葵花的男孩女孩也是一樣的吧。
這篇小說(shuō)記載的都是大苦難，但在大苦難中，人性的美好，人與人之間的關(guān)愛(ài)依然是存在的。這種親情真的僅僅出現(xiàn)在小說(shuō)中嗎？不是的，我相信它是真真確確存在的�；蛟S這種親情只是在雨中送一把小傘；只是一個(gè)小小的鼓勵(lì)；只是一疊疊得整整齊齊的衣物；或只是遞了一雙筷子、一碗米飯。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感8
我們正在告別貧窮的過(guò)去，可我們的幸福感卻沒(méi)有與日俱增。因?yàn)樵诟鎰e貧窮的同時(shí)，人性的荒漠化似乎在擴(kuò)大。這實(shí)在令我困惑！沉浸在文學(xué)閱讀的天地里，與創(chuàng)造經(jīng)典的大師們進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，我似有所悟。在這樣的的經(jīng)典作品中，就有曹文軒的《青銅葵花》。
記不得曾經(jīng)多少次翻閱這本書(shū)了，也記不得流了多少次淚了，只記得每翻閱一次或閱讀其中的一些章節(jié)之后，我就覺(jué)得心靈的天空更加澄明，躁動(dòng)的心緒會(huì)變得平和，有時(shí)還會(huì)升騰起一股莫名的沖動(dòng)。我要為身邊的人，所有我認(rèn)識(shí)的人，做些什么……
一次特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(zhǎng)，有福同享，有難同當(dāng)，形影不離。他們一家人經(jīng)歷過(guò)洪災(zāi)、蝗災(zāi)等自然災(zāi)害，還因奶奶生病和造房子而虧了一大筆錢(qián)。面對(duì)苦難，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一切的不幸，被真情真愛(ài)從容化解。一家人對(duì)苦難的記憶不止是苦澀，還有幸福的充盈！
用今天的眼光看，他們確實(shí)生活在一個(gè)苦難的`時(shí)代，因?yàn)樗麄兊奈镔|(zhì)生活和生活條件與今天無(wú)法相比。然而，冷靜的思索之后，我又覺(jué)得他們是幸福的，因?yàn)樗麄冃置弥g，一家人之間，那種相濡以沫、患難與共、犧牲自我、毫不做作的感情在今天已難得一見(jiàn)。而我認(rèn)為，這一切才是人與人之間最值得珍惜的。
這種苦難中的真情真愛(ài)在青銅與葵花之間表現(xiàn)得最為充分，也最感人至深�！白ャy杏”決定誰(shuí)上學(xué)，青銅為葵花做“鉆石”項(xiàng)鏈，葵花為減輕家庭負(fù)擔(dān)，瞞著家人去江南采銀杏……這令人震撼的一幕幕飽含著他們對(duì)親人、對(duì)家庭多深的愛(ài)呀！更難能可貴的是，這一切都是他們的自發(fā)行動(dòng)！我們的年齡與他們相仿，我們的生活水平遠(yuǎn)比他們高，我們承受父母長(zhǎng)輩的愛(ài)不可謂不多，可我們做得怎樣呢？經(jīng)常上演的各種形式的自私，冷漠，猜忌，放縱的行為，與青銅葵花的行為形成了鮮明的對(duì)照。為什么我們生活在幸福之中卻總不自足？又是什么正在銷(xiāo)蝕我們對(duì)真善美的追求？
苦難終將過(guò)去，但支撐我們度過(guò)苦難的東西不能丟，因?yàn)槟菢訉⑹刮覀冏罱K面對(duì)和承受更大的苦難！
生活中確有比金錢(qián)更重要的，青銅和葵花在苦難中鍛造出來(lái)的美好品質(zhì)決不應(yīng)該讓它隨著苦難生活的逝去而成為追憶！讓我們愛(ài)身邊的每一個(gè)人，行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感9
合上書(shū)，我沉沉的思索著，一種說(shuō)不出的滋味油然而生，是同情？不，不是的，是對(duì)人生苦難的回味。
青銅葵花的每一章，每一節(jié)，每一句，甚至每一個(gè)字都會(huì)引起我內(nèi)心的波動(dòng)。這部小說(shuō)主要描繪了獨(dú)一無(wú)二的美，感人至深的愛(ài)以及不敢想象的苦難，它是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。
如果你問(wèn)我哪兒是美的？我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，大麥地是美的，因?yàn)樗兄蝗汉┖駱銓?shí)的村民，他們?cè)谶@兒被旋風(fēng)侵襲，度過(guò)了被蝗蟲(chóng)啃的一無(wú)所有的日子，但他們堅(jiān)持信念，永不放棄。大麥地正是有了他們，才顯得美麗動(dòng)人。
然而當(dāng)今社會(huì)的我們，只追求名牌，追求富裕的生活，認(rèn)為只有這些才能突顯自己的美，可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，事情卻恰恰相反，正是這些愛(ài)慕虛榮鑄造了我們邪惡丑陋的內(nèi)心。美不能光看外表，我們真正需要打造的是心靈。
如果你問(wèn)我哪兒有愛(ài)存在的？我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，青銅家是充滿(mǎn)愛(ài)的，雖然他們家里貧窮，但從來(lái)不缺暖暖的愛(ài)。那個(gè)旋風(fēng)來(lái)襲的黃昏，我記憶深刻，應(yīng)為他把一切都摧毀了，所有的一切。就像沒(méi)有人性的野獸，兇殘暴虐地吞噬著整個(gè)大麥地，青銅家從此過(guò)得更清苦了�？ǖ膶W(xué)費(fèi)也成了問(wèn)題。
但天無(wú)絕人之路，不是還有蘆葦嗎？可以做蘆花鞋啊！
一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨，雪花漫舞，卻總能看見(jiàn)一個(gè)削瘦的背影，厚厚的'積雪中總能看見(jiàn)一串深深淺淺的腳印。那是青銅，去油麻鎮(zhèn)賣(mài)鞋了。他總是站在雪里，就算成了雪人，他總用心的賣(mài)掉每一雙蘆花鞋，哪怕鞋都賣(mài)光了，見(jiàn)人家愛(ài)不釋手，他也毫不猶豫地把自己腳上的賣(mài)給別人。就這樣光著腳，在冰冷的積雪中一步一步走回家，腳凍得又紅又腫，他卻咯咯的笑，應(yīng)為他把鞋子賣(mài)完了，葵花就可以上學(xué)了。
在他們眼里，多為家人做點(diǎn)事，多為家做點(diǎn)事，那就是幸福，那就是愛(ài)。
而我們呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們總活在父母精心釀制的糖水中，嘗慣了甜的，卻總埋怨。有時(shí)為723f了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，不惜和父母爭(zhēng)吵。他們幸苦的為我們付出，難道我們就沒(méi)有眼睛，就看不到嗎？為什么不能懂事一點(diǎn)呢？
人的一生總難免會(huì)有苦難，正因?yàn)橛辛丝嚯y，歡樂(lè)才顯得可貴，正如曹文軒所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”苦難中，我們奮力前進(jìn)。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感10
親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢(mèng)孟郊手中慈母的針線(xiàn)；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺(jué)才會(huì)更讓人感動(dòng)......
男孩青銅，女孩葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們兩成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活、長(zhǎng)大。十二歲那一天，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
那次，數(shù)學(xué)檢測(cè)，感覺(jué)試題非常簡(jiǎn)單，考完后又覺(jué)得很忐忑，總感覺(jué)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題......下午，王老師準(zhǔn)備講評(píng)試卷，我心中不詳?shù)念A(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈。以前我是興高采烈地進(jìn)教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進(jìn)教室去，可這一次沉重拖沓，同學(xué)們的小聲議論，更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子！該來(lái)的終究還是來(lái)了，嗨，晴天霹靂，差點(diǎn)兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見(jiàn)試卷上一個(gè)鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個(gè)人像跌進(jìn)了冰窖，手腳發(fā)麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解著，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴唇，一句話(huà)都沒(méi)有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問(wèn):“你都聽(tīng)懂了嗎？”不爭(zhēng)氣的我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來(lái)。王老師拍拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學(xué)后留下來(lái)，老師再給你講解一遍�！蔽抑棺×丝蘼�，腦海里浮現(xiàn)出王老師平時(shí)對(duì)我和顏悅色的教導(dǎo)，漸漸的，心中既內(nèi)疚又充滿(mǎn)了力量。
放學(xué)后，王老師第一時(shí)間把我請(qǐng)去了辦公室，她不厭其煩地又把錯(cuò)題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵(lì)。望著我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠�；秀遍g，我覺(jué)得王老師就像媽媽一樣，那么慈愛(ài)，那么善良，使我的`心頭充滿(mǎn)了溫暖。我暗下決心，一定不辜負(fù)王老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取第二次考出理想的成績(jī)。
很快，我們又進(jìn)行了第二次考試，我時(shí)刻牢記王老師的教導(dǎo)，堅(jiān)定心中的信念。成績(jī)出來(lái)了，我拿到了95分！快樂(lè)、激情涌上心頭，王老師投過(guò)來(lái)一個(gè)深深的微笑，我也笑了，我沒(méi)有辜負(fù)王老師，我做到了。
青銅和葵花，讓我懂得了即使沒(méi)有血脈維系，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠(chéng)的心，教會(huì)了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人沖破黑暗，尋得光明，在人生進(jìn)取的道路上，一路指引我們向前！
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感11
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！毕矚g曹文軒老師的這段話(huà)，也喜歡《青銅葵花》里蘊(yùn)含的真摯的情。
《青銅葵花》這本書(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言，幾乎沒(méi)有用半點(diǎn)色彩渲染，卻體現(xiàn)了濃濃的'親情。足以讓人淚流滿(mǎn)面。合上書(shū)閉眼仔細(xì)地回味，卻品出了苦中帶甜的味道。青銅、葵花、大麥地，構(gòu)成了一道道美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景線(xiàn)，是那么自然，那么唯美。
“堅(jiān)強(qiáng)”是整本書(shū)的主題，也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質(zhì)。他們面對(duì)悲慘的現(xiàn)實(shí)、貧窮的家境，不后退，不認(rèn)輸，不放棄。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，從此他們成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天到油麻鎮(zhèn)把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈……他們能夠忍受一切平常人抱怨的事，能夠憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了人生道路中的種種苦難和不幸。
跟他們相比，我們的苦難又算得了什么？回想下，我們是否也有像他們那樣樂(lè)觀面對(duì)困難？是否也有像他們那樣，把困難拋開(kāi)，尋找屬于自己的快樂(lè)生活呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)是初中生了，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是正常的，但是就是因?yàn)檫@樣而常常抱怨，是我們應(yīng)該做的嗎？《青銅葵花》無(wú)疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。辛苦的背后是美的，是甜的，是有意想不到的收獲。想要成為時(shí)代的強(qiáng)者，唯有坦然面對(duì)生活中的苦。
曾經(jīng)拜讀過(guò)羅曼﹒羅蘭德一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！肚嚆~葵花》正是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。蘇東坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”我想這兩者結(jié)合才是真正讀懂了這本書(shū)的內(nèi)涵。
苦難是一種美，對(duì)苦難保持風(fēng)度更是一種美！因?yàn)樵跐M(mǎn)足苦難之中，學(xué)會(huì)了品味人生的苦味，自然也嘗到了人生的快樂(lè)。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感12
青銅，一個(gè)失去語(yǔ)言的啞巴。
葵花，一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽的孤兒。
他們相隔兩地，一個(gè)在大麥地，一個(gè)在城市。
青銅很孤獨(dú)，像枯黃的落葉，像寂寞的野草，像沒(méi)有小魚(yú)的河水，像人煙罕至、寸草不生的荒地。本以為他的這一生就這么在貧窮的大麥地里，毫無(wú)生趣，可一個(gè)名叫葵花的清秀女孩卻走進(jìn)了他的世界，為他空白的紙上畫(huà)上彩虹，為他的記憶填上了一個(gè)炫麗的畫(huà)面，成為照亮他的明燈，成為他生命中的奇跡……
每當(dāng)讀這本書(shū)，我的心不禁為這對(duì)兄妹之間的真摯情感深深的打動(dòng)，為之震撼�！短J花鞋》中，青銅家太窮，上學(xué)的年齡到了卻只能讓一個(gè)孩子上學(xué)，于是青銅把機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花。一天，葵花的學(xué)校要照相，可葵花知道家里并不富裕，沒(méi)有辦法拿照一張相的錢(qián)，為了不浪費(fèi)家里的錢(qián)，不讓家人擔(dān)心，這件事就一直憋在葵花心里。不久后，青銅一家人知道了葵花的心事，便更加努力的.去賺錢(qián)。他們用蘆花草織成蘆花鞋，讓青銅去賣(mài)。而那時(shí)正值下雪的時(shí)期，不論天氣再惡劣，青銅都一如既往的賣(mài)。路人們有的覺(jué)得青銅可憐就買(mǎi)了一雙，有的覺(jué)得這鞋精致也買(mǎi)了一雙，青銅準(zhǔn)備回家，卻跑來(lái)一位姍姍來(lái)遲的買(mǎi)主，青銅知道這位買(mǎi)主很想要他的蘆花鞋，可鞋子都賣(mài)完了，他感到很抱歉，于是脫下自己腳上的蘆花鞋賣(mài)給了那位買(mǎi)主，自己光著腳走在回家的冰天雪地上�！都垷艋\》中，奶奶到親戚家的棉花地里摘棉花做工，打算掙一些棉花回家給青銅和葵花做套厚厚的棉襖，日夜不分的干，終于，奶奶倒下了。他被親戚送回家后，一直臥病在床，青銅、葵花的爸爸媽媽本想讓奶奶上醫(yī)院治治病，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那么多位數(shù)字的醫(yī)藥費(fèi)簡(jiǎn)直是天方夜譚，他們連費(fèi)用的一半都付不起。葵花知道爸爸媽媽已經(jīng)是焦頭爛額了，葵花覺(jué)得上學(xué)還要拿學(xué)費(fèi)，她必須要讓這次升級(jí)考試考砸，這樣爸爸媽媽就不用給她拿學(xué)費(fèi)，可以存錢(qián)救奶奶了。于是葵花在升級(jí)試卷上亂寫(xiě)一氣，考了倒數(shù)第一。葵花的爸爸媽媽很氣憤，最后明白了葵花的用意，他們已經(jīng)泣不成聲�？榱嘶I錢(qián)，獨(dú)自一人去了江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)，而奶奶卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們。青銅夜夜拿著紙燈籠守在河邊，他怕妹妹回來(lái)后害怕，迷了路……
最終葵花還是被城里人接走了，一去不復(fù)返，青銅那聲驚天動(dòng)地的“葵花”，讓我的淚噴涌而出……
青銅葵花太給了我太多感動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)“情比金堅(jiān)”，在生活中，就拿我們的家人來(lái)說(shuō)，無(wú)論我們?cè)僭趺刺詺猓疾粫?huì)拋棄我們，把孩子看得比自己的生命都重要。要是哪天我們長(zhǎng)大了，要去外地工作，千萬(wàn)要�；丶铱纯矗@是血濃于水的親情啊，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)青銅與葵花的品質(zhì)，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)我們的家人。
正因?yàn)橛小扒椤保@個(gè)世界才會(huì)變得如此美好。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感13
都說(shuō)暑假是學(xué)習(xí)彎道超車(chē)的好機(jī)會(huì)，可最讓我歡喜的就是有足夠的時(shí)間閱讀了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，《青銅葵花》這本書(shū)可以說(shuō)是“給我感觸最深的書(shū)”之一，令我百看不厭，愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是來(lái)自著名作家——曹文軒作品，書(shū)中主要講述，一個(gè)聰明、善良的農(nóng)村啞巴男孩青銅和一個(gè)乖巧、懂事的城里女孩葵花的故事。
葵花的媽媽在生她的時(shí)候去世了，爸爸也在她很小的時(shí)候，被旋風(fēng)卷入到河里去世了，葵花成了一個(gè)孤兒。在一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，葵花被鄉(xiāng)下大麥村的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了，盡管青銅家很窮，但葵花愛(ài)這個(gè)家里的每一個(gè)成員，當(dāng)然他們也把葵花當(dāng)作自己的孩子。從此青銅和葵花成了親兄妹一樣，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。就算日子過(guò)得再苦再累，他們心里都是幸福的、充實(shí)的，都被對(duì)方的愛(ài)感動(dòng)著。
因?yàn)榧腋F，青銅把唯一上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花；青銅賣(mài)掉自己腳上的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí);葵花看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己的肩膀上；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)更美麗，青銅吹的`腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈；葵花為了給家里省錢(qián)而放棄了一次珍貴的照相機(jī)會(huì)；為了讓哥哥被人看得起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……
一個(gè)一個(gè)真實(shí)而感人的小故事，就發(fā)生在青銅和葵花這兩個(gè)天真純潔的孩子身上，他們經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們懂事聽(tīng)話(huà)，懂得為家里分憂(yōu)解難，這讓我想到了自己，我平時(shí)隨意花錢(qián)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到爸媽工作的辛苦，我也有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，我以后要對(duì)我的弟弟像青銅對(duì)葵花一樣疼愛(ài)。我們要像青銅葵花一樣，要敢于正視痛苦，克服恐懼，去戰(zhàn)勝痛苦和恐懼；要像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜耍詷?lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家。
在12歲那年，葵花因某種原因又回到了城市，青銅常常遙望葵花消失的盡頭……，太過(guò)于思念，青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺(jué)，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發(fā)自?xún)?nèi)心，不可抗拒的一聲“葵花”。
我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這么深，不忍心讓青銅再說(shuō)不出話(huà)了，這也許就是愛(ài)的力量!
點(diǎn)評(píng)：小作者用簡(jiǎn)練概括的語(yǔ)言講述了青銅和葵花在一起時(shí)的每個(gè)難忘畫(huà)面，表現(xiàn)了兄妹倆深厚的情誼。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際談體會(huì)，要學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良的美好品質(zhì)，感悟深刻。
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感14
夜晚，窗外街上的繁華景象不知不覺(jué)已消失，躥出了一絲絲的涼意。我疲憊地坐在書(shū)桌前，輕輕合上手中的《青銅葵花》。我躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著床頭的鬧鐘滴答滴答地走著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久不能眠，《青銅葵花》里的的內(nèi)容不斷在我腦海浮現(xiàn)。
恍惚間，我仿佛看到了那個(gè)女孩小小的身影——葵花，一個(gè)原本生活在城市里的孩子，在一場(chǎng)意外中失去了自己父親后，被男孩青銅家收養(yǎng)。從此，懂事乖巧的葵花和聰明善良的青銅相互扶持，在充滿(mǎn)天災(zāi)人禍的歲月里，樂(lè)觀積極地生活，從容應(yīng)對(duì)困難。當(dāng)蝗災(zāi)發(fā)生后，大家都沒(méi)有糧食可吃，青銅一家便挖蘆根、抓野鴨來(lái)充饑；當(dāng)葵花迫切需要用燈，但家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈時(shí)，青銅做出了大麥地最亮最美麗的燈；為了讓葵花在舞臺(tái)上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈……他們一家人不斷與命運(yùn)抗?fàn)帲煌讌f(xié)，不逃避，正視苦難，把苦難變?yōu)槿松械木褙?cái)富。
在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，最讓我感動(dòng)的是青銅一家那不屈不撓、不向命運(yùn)低頭的奮斗精神。而這種精神在我們身邊也無(wú)處不在。生活中，有的人起早貪黑，日夜不眠地工作；有的人努力用知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)比我們更加努力刻苦。我忘不了，今年高考中，那個(gè)在在汶川地震中失去右手的獨(dú)臂女孩，她用堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)武漢華中師范大學(xué)的錄取通知書(shū)；我忘不了，那個(gè)為了賺取學(xué)費(fèi)，無(wú)懼風(fēng)雨在工地上搬磚的留守少年；我還忘不了，那個(gè)不幸患上腦癱卻身殘志堅(jiān)考上博士的計(jì)算機(jī)高手。命運(yùn)給了他們沉重的打擊，但他們并不屈服也不退卻，用自己的堅(jiān)強(qiáng)、努力，奮斗出一片屬于自己的天地。
反觀生活在溫室中的我們，又有什么資格抱怨，有什么資格不努力呢？猶記得學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，每天一個(gè)小時(shí)的'枯燥練習(xí)令我心煩意亂。拿到新曲子時(shí)，復(fù)雜的五線(xiàn)譜，酸痛的手指，讓我無(wú)數(shù)次萌生出想要放棄的念頭，但是，我想到了青銅、葵花，想到了無(wú)數(shù)個(gè)和命運(yùn)抗?fàn)帲屠щy搏斗的人們，我堅(jiān)持了下來(lái)！通過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持練習(xí)，我不僅獲得了“伯牙杯全國(guó)鋼琴大賽”少兒組一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，而且今年暑假，也取得了中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴六級(jí)考試“考級(jí)優(yōu)秀生”的榮譽(yù)！
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè)固然應(yīng)當(dāng)被贊頌，痛苦又何嘗不被贊頌?zāi)兀靠戳恕肚嚆~葵花》之后，我懂得了，痛苦和快樂(lè)是姐妹，只有體會(huì)并感受他們，才能懂得人生的價(jià)值與甜蜜。而肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)重任的我們，更應(yīng)該懂得感謝困難，給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上，無(wú)懼風(fēng)雨，砥礪前行！
感動(dòng)——讀《青銅葵花》有感15
我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)中，是一個(gè)享樂(lè)主義風(fēng)行的世界。曹文軒說(shuō)：苦難是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。這本《青銅葵花》講得就是一個(gè)苦難的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代中的青銅一家，他們是貧苦的，但他們卻因一個(gè)特別的機(jī)緣和葵花成了一家人。鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們之間仿佛有著天然的聯(lián)系。青銅是一個(gè)啞巴，一場(chǎng)突如其來(lái)的大火使他失去了原本可以流利說(shuō)話(huà)的`功能，但葵花卻知道他的意思，無(wú)論什么語(yǔ)言，葵花都能從他的眼神，他的手勢(shì)中讀懂。他們一起生活一起長(zhǎng)大。12歲的那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望那個(gè)葵花所在的地方……
書(shū)中的葵花是個(gè)不幸的女孩，但是因?yàn)椴恍也艜?huì)和青銅成為兄妹，成為一家人�？ǖ陌职肿钕矚g的就是向日葵了，因此給他的女兒起了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的名字。在他原本所在的那座城市的象征，就是葵花爸爸的作品：青銅葵花。可是，因一次意外的事故，葵花沒(méi)有了爸爸。之后，他又因一個(gè)特別的機(jī)緣成為了青銅一家中的一員。使大麥地人奇怪的是，小女孩葵花一夜之間就融入了這個(gè)家庭，甚至是在跨進(jìn)門(mén)檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。青銅曾是奶奶的尾巴，現(xiàn)在葵花成了青銅的尾巴。青銅走到哪兒，葵花就跟到哪兒。他們之間的交流如水過(guò)平地一般流暢，哪怕是最細(xì)微的想法。而奶奶對(duì)葵花很疼愛(ài)，仿佛就是她的嫡親孫女——這孫女早幾年走了別處，現(xiàn)在，在奶奶的萬(wàn)般思念中回家了。
葵花的哥哥——青銅，他是一個(gè)啞巴。他對(duì)待葵花如同是自己的親妹妹。他帶著她去挖野菜、去打魚(yú)、去那片葵花田。他們?cè)谔镆吧献邉?dòng)，嬉鬧�？墒�，入秋了，由于家境的困難，他們面臨著只有一人上學(xué)的難題�？ㄕf(shuō)，自己還小，要留在家中陪奶奶。可青銅卻用表情、手勢(shì)來(lái)告訴大家，讓妹妹上學(xué)。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我被深深的感動(dòng)了，盡管他們不是親兄妹，但他們互相把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給對(duì)方。最后，青銅以自己獨(dú)特的方式戰(zhàn)勝了。他笑了，他含淚笑了，他永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)出那個(gè)秘密。
我看了這本書(shū)后覺(jué)得：雖然書(shū)中的青銅一家是貧窮的，但他們依然快樂(lè)著。他們并沒(méi)有因?yàn)楦F苦，而悲傷。盡管生活中有很多苦難，但因?yàn)榭�，他們才過(guò)著快樂(lè)安寧的日。
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