名著讀后感匯編15篇
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的名著讀后感，歡迎閱讀與收藏。
名著讀后感1
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育大家如何做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的`人與他們之間的關(guān)系，他們的生活情況已與他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置辦法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解！
里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的小孩雖然有些貧窮，有些富有，有些殘疾，有些學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得高興，學(xué)得歡樂，并從高興和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這部分平凡的人物在很多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛，像空氣，每一天在大家身邊，因其無影無形就總被大家忽視。其實他的意義已經(jīng)融入生命。
名著讀后感2
這本書的作者是（美）威爾遜?羅爾斯，主要人物是杰伊?貝里�！断娜諝v險》這本書是一本有趣的書，因為王老師一發(fā)下來，我就開始讀了。
故事的主要內(nèi)容：從前有一個叫杰伊?貝里的小男孩，為了實現(xiàn)自己的夢想小馬和槍，就帶著自己心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子。爺爺教他各種各樣的手段，卻被猴子們一一識破，小男孩和猴子們交了朋友幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團。后來杰伊?貝里辛辛苦苦捕猴得來的.獎金，小男孩并沒有去買小馬和槍，而是把妹妹戴西的腿治療好的。
讀了這本書我覺得小男孩很愛他的妹妹戴西，還交上了好朋友，他是一個很好的哥哥。
通過這本書我明白了：每個人都有自己的愿望，不要怕困難，總有一天你的愿望會成功！
名著讀后感3
你聽過龜兔賽跑的故事嗎?在兔子被烏龜勝了后，心里一點也不服氣，心里想：“我是一只出了名的“飛毛腿”，一蹦好幾丈遠呢!”還能比不過那么一只烏龜嗎? 比賽到了，那一天，小喜鵲.小松鼠.小猴.小刺猬.....都趕來看熱鬧呢! 比賽開始了，隨著“砰”的`一聲發(fā)令搶響，兔子好像一支離弦的箭一樣躥了出去，小兔子有小烏龜了，忽然，小烏龜沖了上去超過了小兔子，小兔子很奇怪，一到了終點，小兔子問烏龜是怎么回事。烏龜說：“我裝了快速推器�！敝灰J認真真的思考就會成功。 我看了這一篇文章，我發(fā)現(xiàn)烏龜非常聰明，對我的幫助非常大，我希望人們要比烏龜更加聰明。
名著讀后感4
這個假期里，我看了三本的書，分別是《愛的教育》、《勵志勤學(xué)》、《汪汪先生》。
讀了《愛的教育》，我從中獲得了許多啟發(fā)，書中一個個感人的故事和那真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情，也深深的感動了我。
看了《勵志勤學(xué)》，我明白了長大要做一個有用的人，就必需從小做到勤奮好學(xué)、勤學(xué)苦練，還要具備“懸梁刺股”的精神和“愚公移山”的決心。
《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小說，這本書非常有趣，作者把一只流浪狗變成了一個可愛的`先生，常常引得我捧腹大笑，想象力真夠豐富的。
書真像是我們的老師，她總是在教我懂得更多的知識；書更是我的朋友，當(dāng)我沒有小伙伴時，他會帶我去一個個神奇又美麗的地方，當(dāng)我心里委屈不高興時，他會給我講一個個詼諧有趣的故事，逗我哈哈直樂。
名著讀后感5
大家可能在看《聊齋志異》的時候，對這四字不解，其實，“聊齋”是這本書的名字，“志”就是所謂的記述之意，“異”就是奇異的故事，蒲松齡先生正是因為有這樣一層意思在里面，巧妙地把它結(jié)合了在一齊，讓讀者一看名字就明白了這本書要記述的是什么。
書中曾多次提到“狐妖”，可能在往常的`電視里會說的那樣妖媚，可在蒲先生的杰作里總是把“狐妖”寫的天真可愛，美如天仙。因為蒲先生一向認為妖和人、仙一樣分善惡。像“嬰寧”這美麗善良的女子，本性是狐妖又怎樣�！秿魃降朗俊防锏哪堑朗糠Ω邚姷焯熘蛔屚絻簜兛巢�，卻不教法術(shù)，讓徒兒們摸不著頭腦，其中一位干脆去問那老道士，老道士教給了他一個“穿墻術(shù)”，可又因為那人心術(shù)不正，穿墻時撞了個頭破血流了。還有其中的寧采臣，他不好美色，不貪黃金，所以沒有被鬼吃掉。并且還娶了聶小倩為妻。
看了這本書以后我覺得世界上善良最重要，美貌是其次的
名著讀后感6
《三國演義》、《水滸傳》皆為我國古典四大名著之一，皆是亂世英雄的故事，但兩者卻有根本上的不同。
首先，兩書所崇尚之物就不同。《三國演義》更注重對謀士的刻畫，武將只是謀士的棋子，皆由謀士支配。而《水滸傳》完全是尚武書生“沒本事”，而粗魯?shù)拿h被稱為“好漢”，此乃何理？
再說兩書中的君主形象，就拿劉備與宋江來說。兩人皆是自己沒多大本事，卻極能籠絡(luò)人心。兩人對于自己的手下，卻極為不同。劉備對自己的`手下真心實意；而宋江卻恰好相反，好幾個梁山好漢都死于他之手。
最重要的是兩書對英雄的見解完全不一樣�！度龂萘x》中的英雄，謀略相當(dāng)聊了得，勇武無人可及，一心為主，匡扶江山社稷；《水滸傳》中的英雄，魚龍混雜，多乃被刺配邊疆之人，更有逃犯、賭徒一類，殺人放火不眨眼，完全就是一伙強盜，竟還以忠義為教義，自稱“好漢”，實在可笑！那么，何乃真英雄？自然由大家自己判斷。
名著讀后感7
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個世紀(jì),對文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的'標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響.
名著讀后感8
《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了魏、蜀、吳三國爭霸，最終歸于晉朝的故事。
《三國演義》為中國歷史演義的小說經(jīng)典之作，通過波瀾壯闊的歷史背景，錯綜復(fù)雜的政治和軍事爭斗，叱咤風(fēng)云的英雄人物，完美演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。
在《三國演義》里我最喜歡的就是“智絕”諸葛亮。諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，七擒孟獲，擺下空城計嚇退司馬懿的大軍，這些讓我對他的'智慧佩服的五體投地，只恨自己沒長一個像他那樣的腦袋。但是圣人也不是十全十美的，諸葛亮在街亭之戰(zhàn)中誤用馬謖，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。
一場刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷，留下多少品位不盡的歷史畫卷，現(xiàn)在回想起來，腦海中浮現(xiàn)出一張張鮮活的畫面，我想，這就是經(jīng)典的魅力吧!
名著讀后感9
“我要扼住命運的咽喉，因為他不能使我屈服”
這句名言出自貝多芬，貝多芬擁有作為一個音樂家所受到的最沉重的打擊——耳聾，但他在他失聰后繼續(xù)他的'創(chuàng)作，最終為世人留下了其樂創(chuàng)作生涯的峰和總結(jié)的作品——《第九交響曲》。
不只有貝多芬，還有19世紀(jì)美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家海倫凱勒，華羅庚和霍金。他們哪一個不是身殘堅志，你說他們是名人，汶川大地震，一名女舞蹈家家人身亡，自己雙腿殘廢，她覺得這是上天讓她活著，于是，她患上假肢為更多的人跳舞。
如果我們沒有殘疾人的努力，就是一個無用的人，對社會毫無奉獻，那又有什么用呢？
名著讀后感10
“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！”這是我堅信的一句話。而當(dāng)我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話了！
杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是她卻忍著病痛為自己，為社會創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。
這篇文章表達出了她強烈的.生命意識和積極的人生態(tài)度，她希望每個人珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。文章中，小飛蛾在險境中掙扎，源于對生活的熱愛。
香瓜子在墻角磚縫中長出的小苗，展示出生命的頑強和力的拼搏。“我”靜聽心臟的跳動，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴(yán)肅地思考人生。這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理。“我能嗎？”我時常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答：“我能！”
名著讀后感11
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。
書中的主人公丑小鴨生下就是奇丑無比，就連它的爸爸媽媽也嘲笑它，它的兄弟姐妹就更不用說了。全森林的小動物都看不起丑小鴨。面對著這些，丑小鴨不計較。寒冷的冬天到了，別的小動物都有一個又舒適又溫暖的'家，可丑小鴨沒有。多少次，丑小鴨因為太冷了而凍暈在雪白的“毛毯”上。為了不被凍死，丑小鴨只有在冰上來來回回不停地跑，真的是可憐極了。
但丑小鴨有頑強拼搏的意志。它千百次地跑呀、跳呀、飛呀……還是飛不起來�？蛇@一切并沒有打擊丑小鴨的信心。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨變成了白天鵝。
讀著《丑小鴨》，想著丑小鴨。我明白了心靈美才是真正的美，也讓我懂得了堅持不懈地努力，會有成功的一天。
名著讀后感12
讀了三國演義后，我覺得最吸引我的.地方是空城計了。
當(dāng)時諸葛亮把兵將們都派出去打仗了，這事讓司馬懿知道了，便帶上十萬精兵向西城進攻。這時眾官員嚇得面色如土，不知怎么辦才好，而諸葛亮先是一驚，心想此時此刻西城只有二千五百士兵和一些文官，但是諸葛亮馬上鎮(zhèn)定下來下令說：“把旗子全部收齊，把城門打開，每個城門都用二十個老兵辦成老百姓掃大街。”諸葛亮吩咐完之后，臨危不亂的帶著書童登上城樓彈琴、飲酒。司馬懿帶領(lǐng)十萬精兵來到城下，看到諸葛亮高坐城頭彈琴、飲酒、城門大開，幾十個老百姓掃大街，不禁疑心大起，害怕中了埋伏，趕緊撤退。就這樣諸葛亮用空城計嚇退了司馬懿的十萬精兵。
通過這個故事使我明白了，做任何事情都要臨危不亂，充分的分析、了解對方，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。今后我在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中遇到問題，也應(yīng)該充分運用智慧將各種困難和問題解決好。
名著讀后感13
《戰(zhàn)風(fēng)車》講述了堂吉訶德將風(fēng)車認作巨人，并與它們戰(zhàn)斗，最終被刮倒在地的故事。塑造出它集合的脫離現(xiàn)實、沉迷與幻想、敢于冒險的可悲、可嘆、可笑又可敬的形象。
從堂吉訶德的話語中，表現(xiàn)了他有多么可笑“你們這些沒膽量的下流東西！不要跑！來跟你們廝殺的只是單槍匹馬的戰(zhàn)士！”
此刻，很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們用自我的零花錢在網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩打打殺殺的游戲，不但浪費了時間，還讓學(xué)習(xí)退步。
近似荒誕的'堂吉訶德的形象告訴我們：在人生的道路中，不能沉迷于幻想，脫離實際，而要從實際出發(fā)，才不至于貽笑大方。
名著讀后感14
“長亭外，古道邊，芳草碧連天
問君此去幾時還，來時莫徘徊
天之涯，地之角，知交半零落??”
自從讀了《城南舊事》之后，這首歌便環(huán)繞在我耳邊，雖然它并不是很出名，但卻令我想起英子童年時的一切。
書中的一切，是那么的雜亂，又是那么的有序。它雖然記錄了許多不同的.人物，但每一個卻都給人們留下了無法抹去的形象。
童年，是記憶的開始，更是一個夢的開端，它們就像是一股細流靜靜地，慢慢地滋潤著我們內(nèi)心的沉悶與寂寞，在童年時留下的人與事，是難忘的，更是永恒的。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以一種理解的態(tài)度去接納她，因為就只有她能理解瘋子不為人所知的苦。也像是英子看年輕人，看蘭姨娘，看宋媽，英子對她們都有著疑惑，可英子從來都是以真心對她們的。
城南舊事讀后感800字
題目是：“蘭姨娘。
最后一章，題目讓覺得有些傷感：“爸爸的花兒落了。
名著讀后感15
西游記是中國古典四大著名之一，與《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》共同代表了古代白話長篇小說最高成就，它的作者就是吳承恩。
主要內(nèi)容是：他是一快石頭里變出來的一只猴子，機靈、頑皮，充滿了樂觀的精神，大鬧天宮時，顯得那么頑皮，但他也敢作敢為，后來護送唐僧去西方取經(jīng)，對師傅忠心耿耿，和同伴團結(jié)友愛，唐三藏在他的.保護下，順利到達西方，完成了取經(jīng)任務(wù)。 我看完這本《西游記》我覺得孫悟空和別人戰(zhàn)爭用的不是武力，而是勇氣、信心和智慧來打敗那些妖怪，戰(zhàn)斗越困難，他表現(xiàn)得越好，他的精神啟發(fā)我在學(xué)習(xí)上也要用信心和堅持不懈的毅力來克服困難、解決難題。小猴子、孫悟空是一個品質(zhì)很好的人，我們大家要向他學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
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