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天才出自勤奮：《天才》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的天才出自勤奮：《天才》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天才出自勤奮：《天才》讀后感1
強(qiáng)推《天才基本法》這本書(shū)，周末一口氣看完，非常勵(lì)志高燃，是今年目前我看過(guò)的最棒的一本小說(shuō)！剛?cè)ヌ詫毾聠瘟藢?shí)體書(shū)，我的書(shū)評(píng)想等到實(shí)體書(shū)收到再讀一遍時(shí)再完成，先簡(jiǎn)單感嘆一下。
看這本書(shū)不是看感情線，畢竟不多，內(nèi)容也有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，但劇情線和文中流露出的思想很精彩，讓人足以忽略這些不足之處。故事主要圍繞著三個(gè)人物，林朝夕、林兆生（老林）、裴之而展開(kāi)。林朝夕的奮斗與堅(jiān)持，是來(lái)回穿梭平行時(shí)空不可或缺的條件和意義；老林在兩個(gè)世界的不同經(jīng)歷在于選擇的錯(cuò)位，但他的睿智和豁達(dá)始終是林朝夕前行的方向；裴之看似天才強(qiáng)大，但背負(fù)著的'卻是在沉痛母愛(ài)下也要追尋的真理和熱愛(ài)。他們的故事，非常打動(dòng)人，也非常勵(lì)志熱血。
昨天本來(lái)突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)一些事情很遺憾，看完這本立馬覺(jué)得還是學(xué)習(xí)解憂，別浪費(fèi)時(shí)間傷春悲秋，不如加油努力把握未來(lái)??畢竟“一以貫之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小積累會(huì)決定最終結(jié)果，這就是答案”。老實(shí)說(shuō)看到這句時(shí)想起了曾經(jīng)一時(shí)懈怠、生活就翻天覆地改變的經(jīng)歷，那種巨大的悔恨曾經(jīng)困擾我數(shù)年。現(xiàn)在仍覺(jué)得要堅(jiān)持每天積累很難，但收獲過(guò)翻越高山的痛快，又覺(jué)得再堅(jiān)持一下好像也沒(méi)有那么難。
天才出自勤奮：《天才》讀后感2
今天我們一起學(xué)習(xí)了《一個(gè)天才雜技演員》，故事了講了一個(gè)天才雜技演員泰驕傲和一個(gè)小丑甄用功的事情。泰驕傲是一個(gè)很出名的雜技演員，但是后來(lái)他覺(jué)得自己無(wú)所不能，就不再每天辛苦練習(xí)雜技，而是每天吃完了睡，睡好了繼續(xù)吃，結(jié)果他吃成了一個(gè)超級(jí)大胖子，在一次演出中從高高的鋼絲上掉了下來(lái)。甄用功一個(gè)默默無(wú)聞的小丑，但是他并不在乎別人怎么看他，每天都會(huì)辛苦的練習(xí)，終于有一天他替代了泰驕傲，成為了一名出色的雜技演員。
我很喜歡甄用功，因?yàn)樗恢辈环艞�，自己認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底，不管有多么困難。
我不喜歡泰驕傲，因?yàn)樗欢弥t虛，認(rèn)為自己很聰明，可以不用再學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得我有的時(shí)候也像泰驕傲一樣，覺(jué)得老師教的內(nèi)容我都會(huì)了，所以星期六和星期天就不好好的`看書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)候上課的時(shí)候也不注意聽(tīng)講，還會(huì)做些小動(dòng)作。不過(guò)，從今天開(kāi)始我不再做泰驕傲，而是要向甄用功學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不放棄的精神，不管有多難都要去堅(jiān)持到底。?
天才出自勤奮：《天才》讀后感3
“她的孩子是個(gè)早產(chǎn)兒，體重比正常嬰兒輕一公斤�！碑�(dāng)我讀到這句時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)目光呆滯，說(shuō)話結(jié)巴，努力避開(kāi)人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時(shí)也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂(lè)曾說(shuō)”上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”維多克說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，而他的腦袋里卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個(gè)有著舊金山最高智商的.天才少年。他被當(dāng)作傻瓜慘遭嘲諷，卻又注定了他的成功。
當(dāng)成功與少年維多克連在一起，大家都會(huì)感到疑惑，感到震驚，但仔細(xì)看看維多克的成功過(guò)程，就不難理解了。是因?yàn)樗穆斆鲉�？并不是的，而是因�(yàn)榫S多克選擇了相信自己！其實(shí)每一個(gè)人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過(guò)努力把才能一一展現(xiàn)出來(lái)，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負(fù)，卻自認(rèn)平庸，就象可憐的達(dá)夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無(wú)所成。
“學(xué)會(huì)相信自己”，這句話我們應(yīng)該牢記在心中，并加之努力。
天才出自勤奮：《天才》讀后感4
比爾接受了老臺(tái)長(zhǎng)交給他的采訪任務(wù)，卻在采訪中途臨時(shí)改變了主意，想要去自己的出生地月球看看�？墒窃虑蛘痉路鹆嗽饨贋榱藢ふ沂й櫟膶�(dǎo)師，比爾無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未為世人所知的驚天大案一艘滿載囚犯的.太空飛船被反叛者劫持擔(dān)心導(dǎo)師的失蹤與此事相關(guān)，比爾帶著自己制作的小機(jī)器人猴子，偕同另兩位月球站的學(xué)員一起冒險(xiǎn)偵察，被帶入一個(gè)神秘莫測(cè)的魔域。
孩子*可貴的地方就是他們無(wú)與倫比的創(chuàng)造力和想象力�？茨菱徧祚R行空的奇思妙想，帶小朋友一同游走于神秘月宮。一批批失蹤在月球的人是被外星人劫持了?還是他們創(chuàng)造了自己的獨(dú)立王國(guó)?比爾和小伙伴們無(wú)意間被帶入一片陌生世界，從未見(jiàn)過(guò)的山河樹(shù)木，田野里大片大片地種植這里，究竟是地球?還是月球?想知道天才小子比爾和小伙伴們這次遇見(jiàn)了什么有趣的事兒?jiǎn)?那就快翻開(kāi)書(shū)來(lái)，一同走進(jìn)這神奇的魔域吧!
天才出自勤奮：《天才》讀后感5
前些天，我們一家去書(shū)店看書(shū)，我選了一本厚厚的書(shū)，叫《天才魔術(shù)少年》，作者是“鬼馬叔叔”。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)從小酷愛(ài)魔術(shù)表演且極具天賦的少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一段生動(dòng)有趣并感人至深的勵(lì)志故事。讀者不僅會(huì)被小主人高超的魔術(shù)技藝所折服，更能體會(huì)到成長(zhǎng)的過(guò)程就像魔術(shù)一樣，充滿了神奇……
在這本書(shū)中，人物眾多，這里我就只講小主人公：蓋林淵。他是一個(gè)喜愛(ài)魔術(shù)的男孩。父母離婚，又有學(xué)習(xí)的壓力，因此他變魔術(shù)的'機(jī)會(huì)并不多，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想：職業(yè)魔術(shù)師。他對(duì)魔術(shù)十分癡迷，六歲就會(huì)變魔術(shù)。當(dāng)他得知自己的小妹妹歡兒得了自閉癥（不愛(ài)哭，也不會(huì)笑，不愿說(shuō)話）后，便發(fā)誓自己一定要當(dāng)個(gè)好哥哥。一次一次的打擊，沒(méi)有把這個(gè)男孩的意志打掉，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)歡兒病好了一點(diǎn)后，高興得快瘋了！盡管只有一點(diǎn)！
有一句俗話叫，窮人的孩子早當(dāng)家�？刹皇菃�，他小小年紀(jì)就會(huì)買菜、做飯，不像現(xiàn)在有的孩子，雞蛋都不會(huì)剝。因?yàn)樗麐寢尳?jīng)常出差，他不想讓媽媽受苦，所以才會(huì)做這么多家務(wù)。
蓋林淵，一個(gè)平凡的名字，一個(gè)不平凡的人生！他走過(guò)了他那用眼淚熬成的7、8、9歲，見(jiàn)到了自己的快樂(lè)。
最后，請(qǐng)大家看看這本書(shū)：天才魔術(shù)少年。
天才出自勤奮：《天才》讀后感6
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！比藗兌紣�(ài)議論天才，說(shuō)天才的智慧超過(guò)任何人，說(shuō)天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。
也許，天才的智慧是超過(guò)一般人的，但天才的智慧并非天賦的。所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。在《天才》這首詩(shī)里批評(píng)了兩種對(duì)待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。由于對(duì)天才的過(guò)于迷信，他們對(duì)其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。詩(shī)人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對(duì)此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。
“有比較才有鑒別”。牛頓，這個(gè)名字應(yīng)該是家喻戶曉了。他是１７世紀(jì)英國(guó)的科學(xué)家，他因他的“萬(wàn)有引力”定律而一舉成名�？墒撬某删筒⒉皇翘焐陌�，可他天生就愛(ài)思考。據(jù)說(shuō)，有一天他躺在蘋果樹(shù)下，熟透了的蘋果落下來(lái)，打中了他的腦袋。其實(shí)著也是自然界很常見(jiàn)的事，自古至今，大概有不少人被落下的蘋果砸中過(guò)吧。但是有誰(shuí)想過(guò)這是為什么？只有牛頓想過(guò)：為什么蘋果飛不到別的地方去，卻偏偏要掉下地來(lái)呢？就是這樣一個(gè)眾人皆知的自然現(xiàn)象，引發(fā)了他的思考，經(jīng)過(guò)了他不卷的探索研究，他創(chuàng)造了萬(wàn)有引力定律。這看似偶然的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，難道是先天生成的嗎？不，顯然不是，他還不是靠得一粉靈感和九十九分勤勞的實(shí)踐嗎？
歷史上有多少人的成就不是汗水造就的。愛(ài)因斯坦小時(shí)侯沒(méi)有任何一點(diǎn)高出常人，甚至有點(diǎn)“笨”，可是經(jīng)過(guò)了他不懈的.努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國(guó)文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個(gè)“小神童”，然而他沒(méi)有好好把握自己的資質(zhì)，十幾歲時(shí)便與常人無(wú)異。這所有的一切告訴我們“奪目的桂冠是用荊棘編制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天賦”，不是嗎？
有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！”那么我們呢？我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢？-——當(dāng)然是勤奮加汗水啦！“說(shuō)干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來(lái)。我拖著下巴，凝視著試卷，時(shí)而閉目思考，時(shí)而俯身書(shū)寫，前幾題很快被我攻下來(lái)了，這時(shí)，我的信心更足了。揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來(lái)。可是眼前這題好像故意跟我作對(duì)似的。我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對(duì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我還在和這道題打交道。猛然，“放棄”這個(gè)念頭在我腦邊閃過(guò)，這題不會(huì)做就算了，何必硬逼自己呢？正在這時(shí)，《天才》這首詩(shī)在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧！我又算了起來(lái)。一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來(lái)了。此時(shí)心中有便有了說(shuō)不出的喜悅——也許這就是成功的快樂(lè)吧！
古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮斗，每個(gè)人都能獲得成就，造就你的天才夢(mèng)！
天才出自勤奮：《天才》讀后感7
這本書(shū)被很多朋友強(qiáng)烈推薦過(guò)，不知道為什么。讀完也無(wú)法明確這種強(qiáng)烈的緣由。就還成。個(gè)人口味。
單看書(shū)名，以為是一本成功學(xué)，所以一直沒(méi)讀。
你看，人總是會(huì)一不留神就陷入自己的固有認(rèn)知和刻板印象里。
其實(shí)，這本書(shū)更像一本變態(tài)心理學(xué)初級(jí)入門科普書(shū)。
心理學(xué)一直都是常被世人誤會(huì)的對(duì)象。總感覺(jué)她披著神秘的面紗，和玄學(xué)有著親密的關(guān)系�，F(xiàn)在已經(jīng)好多了。變態(tài)心理學(xué)只是心理學(xué)科中很小的一個(gè)分支。
也就是研究異常行為的科學(xué)。心理學(xué)更多的研究普遍行為，加起來(lái)統(tǒng)稱研究行為現(xiàn)象的科學(xué)。
看心理學(xué)，有一個(gè)很直觀的體現(xiàn)就是能夠更加理解人類。之前覺(jué)得啊怎么這樣的事情怎么這么可恨或可怕的人，會(huì)慢慢理解，也算打破固有認(rèn)知和刻版印象吧。多一點(diǎn)理解的時(shí)候會(huì)多一點(diǎn)慈悲。而當(dāng)你覺(jué)得對(duì)別人慈悲的時(shí)候恰恰是在對(duì)自己慈悲。人的能量場(chǎng)就是這么奇妙。
無(wú)論“天才”還是“瘋子”都是“常人”對(duì)于“常人認(rèn)為的'異常人”的一種稱呼罷了�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)好太多太多了，我們可以從更多的渠道去了解這些，而那些“所謂異常人”也可以有更多的渠道去尋求到理解。已經(jīng)很棒了。
天才出自勤奮：《天才》讀后感8
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心.
維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把它當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f(shuō)話結(jié)巴。大幅同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。羅拉是個(gè)不自信的人，他爸媽都叫他“丑丫頭。”
羅納德老師是唯一不信任維克多的老師，他認(rèn)為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測(cè)試，維克多的'智商只有73！看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專業(yè)的斯圖爾特老師都對(duì)他信任有加，他的智商真么會(huì)必動(dòng)物略勝一籌呢？
后來(lái)，他們了解到維克多的智商原來(lái)是173，是舊金山最高的，蘿拉事實(shí)上，她很美麗，他兩都成了有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，做任何事自己都要自信，這樣才能，例如我去年一次英語(yǔ)考試，我對(duì)一些題目不自信，改了又改，使考試成績(jī)低下，而另一次，我很自信，結(jié)果考了100分，請(qǐng)你們做任何事都要自信，不要想維克多一樣白白浪費(fèi)了13年，這對(duì)人來(lái)說(shuō)太寶貴了，古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
天才出自勤奮：《天才》讀后感9
今天，我在圖書(shū)館的一本書(shū)中讀到了一個(gè)故事，名叫《天才，和一只睡懶覺(jué)的貓》。
這篇故事主要講了斐塞司在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了貓對(duì)光與熱的依賴，于是他便想：如果光與熱對(duì)貓有益，那對(duì)人會(huì)不會(huì)有益呢？就是因?yàn)檫@樣一閃的思想，日光療法就在世界上出現(xiàn)了。
我讀完這篇文章后，覺(jué)得深有感觸。因?yàn)殪橙居韶垖?duì)光和熱的追尋，進(jìn)而想到光與熱對(duì)人的`益處，再聯(lián)想到熱醫(yī)療方法。他是多么善于觀察，多么善于聯(lián)想，多么善于動(dòng)腦呀。而大多數(shù)普通人呢呢，直到老也不會(huì)想到光與熱可以用來(lái)治療疾病。這是為什呢？因?yàn)樗麄兊难劬Ρ弧懊杀巍弊×�。他們�(nèi)鄙偕朴谟^察身邊事物的“眼睛”，缺乏善于發(fā)現(xiàn)的“眼睛”。
這也讓我想到，古今中外的許多名人，他們沒(méi)有什么特異功能，但他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特從壺蓋被頂起中發(fā)明了蒸汽機(jī)，()斯帕拉捷由夜晚蝙蝠能自由飛行解開(kāi)了超聲波的秘密……他們的成功，都來(lái)自于他們善于觀察，善于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們周圍隱藏著許多未知的奧妙，只要我們留心觀察身邊的每一樣事物，便會(huì)發(fā)現(xiàn)。我希望自己能成為一個(gè)像斐塞司一樣善于觀察的人。
天才出自勤奮：《天才》讀后感10
《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)，耗時(shí)差不多一個(gè)月才看完，確實(shí)如作者自己所說(shuō)，只需要你在看的時(shí)候，能有一點(diǎn)兒的思考，他就是欣慰的。
第一次看這種類型的書(shū)，已經(jīng)完全不知道書(shū)中具體講的是什么，只依稀記得書(shū)中講了很多的不一樣的故事�？赐旯适潞髸�(huì)讓自己有點(diǎn)凌亂感，有時(shí)候甚至?xí)岩勺约褐八赖囊磺�，而認(rèn)真思考書(shū)中講的故事這個(gè)思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線之隔。
很多觀點(diǎn)已經(jīng)逐漸忘卻，但是自己作者自己說(shuō)過(guò)，為什么能堅(jiān)持做這個(gè)心理。每天抱著空杯的心理，擁抱每一個(gè)病人，傾聽(tīng)他們的故事。只有你摒棄自己的`成見(jiàn)，你才能體會(huì)、理解病人，同時(shí)才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難，真是因?yàn)橹魅斯龅搅耍运拍艿玫讲∮训男湃�，才能�?jiān)持下來(lái)。
生活在人的江湖中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都存在著形色各異的思想，所以在日常中遇到思想各異的人，我們可以抱著寬容的態(tài)度，認(rèn)真的傾聽(tīng)，需要完全的贊同，但可以表示理解！多一份理解，多一分寬容，世界都美好了。
天才出自勤奮：《天才》讀后感11
古人云： 感人心者、莫先于情 。我相信，教學(xué)工作中發(fā)自內(nèi)心的、動(dòng)人的情感會(huì)感染學(xué)生，會(huì)給學(xué)生極大的`信任感，從而發(fā)揮出他們的最大潛能。在這種情感的感染下，學(xué)生自身激發(fā)出來(lái)的道德感、責(zé)任感、使命感，會(huì)形成集體的向心力、凝聚力，鼓舞他們?yōu)樽非蟾吣繕?biāo)而努力。只有你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你，只有愛(ài)學(xué)生的老師才能真正教育好學(xué)生�？鬃拥� 親其師，信其道 就是這個(gè)道理。
對(duì)有缺點(diǎn)和反復(fù)的學(xué)生，更要全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。做到不鄙視、不歧視、不放棄。愛(ài)護(hù)他們的同時(shí)并不否認(rèn)嚴(yán)格要求， 嚴(yán)師出高徒 ，是至理名言。嚴(yán)與愛(ài)做到相輔相成，恰到好處。教師關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，從而感染學(xué)生，其效果會(huì)大于空洞的說(shuō)教。另外，還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生去體會(huì)成功，從情感上幫助、支持、信任學(xué)生。把信任交在學(xué)生手中，就等于將一縷智慧的陽(yáng)光灑向?qū)W生的心中，寒冬臘月也會(huì)有三分明媚的春光。
天才出自勤奮：《天才》讀后感12
今年暑假，我讀了一本非常有意義的勵(lì)志書(shū)——《天才少年訓(xùn)練營(yíng)》。這本書(shū)讓我大受啟發(fā)，獲益匪淺。
整本書(shū)有一個(gè)楔子和32篇小故事組成，作者細(xì)膩地刻畫了每一個(gè)重要人物。為了讓故事不乏味，作者別出心裁地安排了一些小插曲，使得故事一波三折，引人入勝。最后，故事以開(kāi)啟新征途為結(jié)局，讓我十分期待后面的續(xù)文。
文中故事主人公都是當(dāng)代的中國(guó)少年。一開(kāi)始少年們都各懷心事、互相猜疑，產(chǎn)生了放棄并退出活動(dòng)的'念頭。但后來(lái)他們團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，終于度過(guò)了艱難的野外生存。是啊，當(dāng)人類沒(méi)有了現(xiàn)代化的設(shè)備，再回歸大自然時(shí)，是多么渺小。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，當(dāng)今的少年應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，共同推進(jìn)國(guó)家的綜合實(shí)力的發(fā)展。
這本書(shū)的第一環(huán)節(jié)我印象最深刻，少年們暴露出來(lái)的短處不一而足，使得他們無(wú)法齊心協(xié)力。但是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的生存訓(xùn)練以后，很多少年都變得和群了，開(kāi)朗了。作者生動(dòng)地?cái)⑹觯屛疑砼R其境，仿佛自己就是其中一位少年，也在現(xiàn)場(chǎng)參加訓(xùn)練一樣。
最后我也把這本書(shū)推薦給家長(zhǎng)們，你們也可以好好閱讀一下，因?yàn)闀?shū)中家長(zhǎng)在看了參加訓(xùn)練的孩子的表現(xiàn)后，都恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。相信家長(zhǎng)們閱讀后，會(huì)更理解自己的孩子，走進(jìn)孩子的心靈世界，讀懂我們。
天才出自勤奮：《天才》讀后感13
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書(shū)，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達(dá)夫，愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多······。
在新春科技節(jié)中，達(dá)夫這一組因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)維克多的建議，導(dǎo)致汽車拼錯(cuò)了，最后維克多退學(xué)了�？梢�(jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)�？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負(fù)責(zé)的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。
新春科技節(jié)中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎(jiǎng)，他們可真是缺一不可的好搭擋。
在這本書(shū)中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)�？梢哉f(shuō)維克多既是最不幸的'人，又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸�？偠灾�，不管是維克多還是蘿拉，都是因?yàn)橄嘈抛约�，才敢從原�?lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言�。�
天才出自勤奮：《天才》讀后感14
維克多生來(lái)口齒不清，在班上也深受同學(xué)折磨。天助他也，還好他遇到了一位好老師，在他傷心時(shí)安慰他，在他失敗時(shí)鼓勵(lì)他，可等待他的卻是17年傻瓜人生——因?yàn)榈弥约褐挥?6的智商，這讓他丟臉并退學(xué)，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。 二十幾歲的他因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)難題被錄取成為相當(dāng)于大學(xué)畢業(yè)的正式員工。后來(lái)又在丑丫頭羅拉的`一句話中得知維克多是智商173的天才！當(dāng)他變得快活明朗時(shí)，等待他的便是上任世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席了！
為什么智商高的人也會(huì)有17年的傻瓜人生？一根鐵棒估計(jì)值一美元三十美分，如果將這個(gè)鐵棒制成釘子會(huì)值三千兩百五十美元，如果將這個(gè)鐵棒變成手表零件的話會(huì)值兩百五十萬(wàn)美元！
而人生就像這根鐵棒！具有多種可能性，正因維克多認(rèn)為自己是笨蛋所以就當(dāng)了17年的傻瓜，不管擁有多么杰出的才能，就因不相信自己，浪費(fèi)了優(yōu)異的才能。如果你認(rèn)為自己是一個(gè)傻瓜，那么你就是一個(gè)傻瓜。如果你相信自己是金子，那么你就可以成為一枚金子。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越有自信！你的心情也會(huì)越來(lái)越好，朋友也越來(lái)越多，也更會(huì)受人歡迎！
天才出自勤奮：《天才》讀后感15
有一天，我去圖書(shū)館借書(shū)看，偶然發(fā)現(xiàn)了一本叫做《天才少年維克多》的書(shū)，非常吸引我，于是我把它借回家，津津有味的看了起來(lái)。
這是一本講述一個(gè)被稱為“傻瓜”的天才的書(shū)。主人公叫作維克多，他經(jīng)過(guò)不斷的努力最后當(dāng)上了艾弗利公司的經(jīng)理和國(guó)際門薩協(xié)會(huì)主席的故事。
這本書(shū)非常吸引人和感人，有的是寫維克多陪伴媽媽，有的是寫維克多怎么幫助爸爸，但是我最喜歡的其中一個(gè)故事是《廣告牌的秘密》：維克多原本的工作是一個(gè)干雜物的.，但是他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，有一次在馬路上看到了艾弗利公司出的一道很難的數(shù)學(xué)題，他日以繼夜地鉆研解出了這道難題，也因此順利進(jìn)入了艾弗利這個(gè)大公司。維克多開(kāi)心了好久，好久……
《成為天才的傻瓜》也很有趣，這個(gè)故事主要說(shuō)的是維克多想去檢驗(yàn)他的智商到底是高還是低，當(dāng)他看到檢驗(yàn)報(bào)告上寫著智商為173的結(jié)果時(shí)，立刻癱倒在地，并自言自語(yǔ)道：“原來(lái)我不是傻瓜！”當(dāng)他回到公司的時(shí)候，已經(jīng)充滿了活力，充滿了自信。
《天才少年維克多》帶給我很大的感觸：現(xiàn)在被人戲弄的同學(xué)，通過(guò)自身的努力奮斗，有可能將來(lái)會(huì)是一個(gè)身懷絕技的天才！我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)跟維克多一樣的人。
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