《魯冰花》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《魯冰花》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今年暑假，我有幸看了鐘肇政寫(xiě)的《魯冰花》。書(shū)中的郭云天老師給我留下了深刻的印象，郭老師偉大的師者形象不時(shí)地在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　《魯冰花》這本書(shū)中所講的主人公是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的郭云天老師和一個(gè)繪畫(huà)天才古阿明。在魯冰花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，郭云天由大城市來(lái)到風(fēng)景秀麗的水城鄉(xiāng)小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。他發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫(huà)小天才。阿明家境貧窮，調(diào)皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對(duì)色彩和周?chē)�事物有極敏銳的感受力和想象力。少年的繪畫(huà)天賦激起年輕大學(xué)生的憐惜之情。在主持學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練班期間，郭云天極力培養(yǎng)古阿明，并與他建立了深厚的感情。然而，當(dāng)學(xué)校推選代表參加比賽的時(shí)候，學(xué)校里的其他老師去趨炎附勢(shì)，推薦毫無(wú)靈氣的鄉(xiāng)長(zhǎng)之子參加比賽。憤慨之下，郭云天辭去教職返回臺(tái)北，自己把阿明的繪畫(huà)作品寄給國(guó)際兒童畫(huà)展。數(shù)月之后，阿明的繪畫(huà)作品獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，當(dāng)郭老師興沖沖地回到鄉(xiāng)村告訴阿明一家喜訊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)阿明已身染重病而亡……

　　讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得郭老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師。這讓我想起了教我畫(huà)畫(huà)的吳老師，他也非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。比如有一次，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋摔得流血了，吳老師立刻背上他，回到教室，幫他處理了傷口，并關(guān)心地問(wèn)他痛不痛。吳老師教我們畫(huà)畫(huà)時(shí)，更是十分耐心，他不但細(xì)心地給我們講解畫(huà)畫(huà)的技巧，而且還針對(duì)我們不同的學(xué)生特點(diǎn)給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。他從不會(huì)大聲地批評(píng)我們，只會(huì)不斷地鼓勵(lì)我們，讓我們有了更大的信心，他的關(guān)愛(ài)伴隨著我們不斷成長(zhǎng)……是呀！我覺(jué)得老師們真?zhèn)ゴ蟆Ｋ麄兡�默地做到“春蠶到了死絲方盡，蠟炬成灰淚始開(kāi)”。他們更是無(wú)私地用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，讓他們更加健康地成長(zhǎng)。

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