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《天才在左瘋子在右》讀后感
當認真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《天才在左瘋子在右》讀后感，希望對大家有所幫助。
好奇——“他們”的世界，緣何而來?同樣的身體構(gòu)造，同樣的社會環(huán)境，如何造就了不同的想法，而且“他們”的想法那么堅定,不會被輕易動搖，他們的精神世界那么單純，不受各種外力所干擾?當然，排除了那些個人成長經(jīng)歷特殊的案例,這個世界到底是什么樣子的?作者從這個疑問出發(fā)，帶領(lǐng)我走入這個神奇的殿堂。
迷惑——這是一本精神病人訪談手記，然而訪談的內(nèi)容許多我都覺得好像就是那么回事啊?很認可。比如在《蘋果的味道》一篇里面，主人公“閉關(guān)”尋找感覺、精神以及精神之后的東西，也并不涉及什么佛教之類的修行，要是我有這樣的環(huán)境條件的話，也會試一試。
《角度問題》一篇，只是闡述了一番看問題的角度，并沒有什么非正常認識。所謂患者，言辭幽默，邏輯嚴謹，也沒有發(fā)表什么標新立異的言論，行為不過就是把家里布置得像個孩子的房間，但這對于一名職業(yè)插畫師來說也沒有什么特別的。為什么會被認為是精神病?
在《迷失的旅行者》一篇，如果這不是在一本精神病訪談錄里面以對話的形式所記載，我絕對會把它劃分為一篇科幻小說，可是當我回憶起曾經(jīng)著迷的那些科幻小說，讀起來都覺得滿真實，就像凡爾納在他的那個年代寫的小說，當時的人們讀起來覺得天馬行空，可現(xiàn)在卻有許多科學(xué)幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實。閱讀過程中，和作者一樣，想要惡補一下量子物理和什么非線性動力學(xué)的基礎(chǔ)知識。
《飛禽走獸》里面這個19歲的小姑娘，可以把人形象地看成各種動物，哇塞，這種超能力多酷!當然，排除那些過于偏執(zhí)的，以及那些所謂的“有邪教教主”潛質(zhì)的個例。
所以，我困惑，或許我也是有精神病的潛質(zhì)?我問朋友看過書后的感覺，她說感覺她自己就是一個精神病……就像作者自嘲的：“面對一些患者的時候，會感覺面對就是自己，加上一部分患者的知識太淵博、邏輯性太完美、信念太堅定，我甚至經(jīng)常想我其實是一個不具備淵博知識，沒擁有完美邏輯，信念又不堅定的精神病人�！�
敬佩——一方面敬佩作者，有疑問就會付諸行動不停探索，在探索的過程中收獲。一方面佩服他采訪到的一些患者，比如用分形幾何學(xué)研究生物進化的，還有那個自覺研究瑪雅文明停不下來的……
讀完之后，我覺得這根本就不是一本訪談錄，而是一本科學(xué)文化知識普及圖書，從精神病患者的口中，那些量子物理知識變得形象而易于理解，分形幾何學(xué)這樣高深的名詞也變得淺顯易懂，而由完全陌生的文字推演遺失文明的過程似乎也不那么神秘了;從他們的角度，從花的角度看花，從云的角度看云，世界多彩而純凈;從他們的專注，執(zhí)著于一件自己愿意執(zhí)著的事情，認真、專注從來不是空口號，困難、束縛、環(huán)境、世俗從來都不是事兒。
而我，或是大多數(shù)正常人，往往都是看不清就模糊著吧，想不明白就迷糊著吧，生活本就疲于應(yīng)對，哪來精力專注思考?
釋然——作者用《果凍世界》這篇作為最后一篇，看完之后忽覺輕松很多，看了前面過多的從各種角度解釋的世界，紛紛雜雜，腦子凌亂，最后卻一下子又有些清明。用量子物理探索也好、時空穿越多宇宙理論也好，被噩夢纏繞也好，無窮無盡的孤獨感也好，忽然都不需要再探索和解釋了，時間與空間不用分割開來看，而處于其中的我們也無法跳出來看，那些依附于物質(zhì)卻又獨立于物質(zhì)的精神世界，如同果凍中的氣泡。所有宇宙、文化、物質(zhì)……就是一個大果凍——這樣的比喻多簡潔，這樣的角度真是足夠超脫和宏觀，物質(zhì)的盡頭，所有困惑，也不需要再困惑了。先分解，后統(tǒng)一，從細節(jié)進入，從宏觀走出，是一種了解和學(xué)習(xí)的方法。
很感謝作者，讓我們了解了基于這同一物質(zhì)世界而看到的不同世界，過于執(zhí)著，便成癡;過于不思，則倦怠。作者用“人生若只如初見”來結(jié)尾，是一種曾經(jīng)深入地用心感悟，努力去全面了解后的俯視，而我，卻是因孤陋寡聞鮮于思考慣于渾渾噩噩的無知。
此處引用文中一句話作結(jié)尾：“想要看到真正的世界，就用石頭的眼睛去看石頭，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用大地的眼睛去看大地，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用人的眼睛去看人，用世界的眼睛去看世界”……
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