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課文《用心靈去傾聽》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的課文《用心靈去傾聽》讀后感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課文《用心靈去傾聽》讀后感 1
《用心靈去傾聽》這篇文章給我留下了很深的印象。
課文主要講了：在一次次心與心的交流中，兩顆心走到了一起，結(jié)成了母子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處：
“一天，我心愛的金絲雀突然死了，我非常難過，心比被錘子砸了還疼，我拿起電話找到蘇珊�！睆倪@句話中我體會(huì)到了作者最喜愛的'金絲雀突然死了，作者不僅痛苦，同時(shí)也對(duì)死亡充滿恐懼，蘇珊巧妙地采用了更好的辦法：他要到另一個(gè)世界去歌唱。
聽著這樣的話語，作者心頭的陰影定會(huì)烏消云散，快樂就會(huì)重新回到作者身邊。
“我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭�！笔前�，作者找到了說話的人，其實(shí)就是找到希望，把希望寄托在小精靈身上。
因?yàn)樽髡呗牭搅诵【`溫柔的聲音，所以作者的心靈得到了撫慰，終于放聲大哭。
我覺著作者的哭既是傷痛帶來的哭，也是孤獨(dú)中找到希望的哭。作者還用“第二個(gè)母親”形容蘇珊，看得出作者對(duì)蘇珊那濃濃的愛意。
我也看得出，蘇珊對(duì)作者的愛，每天從百忙中抽出時(shí)間來和小作者一起聊天，作為問訊處的職工，除了蘇珊，其他人很難辦到。這一篇課文讓我懂得了：不管在什么時(shí)候做什么事情時(shí)，都要有耐心和愛心。
課文《用心靈去傾聽》讀后感 2
今天高老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《用心靈去傾聽》這篇課文。在這堂課上同學(xué)們積極回答問題，細(xì)心思考，老師講課也格外有精神。同學(xué)們跟老師一問一答，配合得十分默契。
這堂課我學(xué)到了許多新知識(shí)和復(fù)習(xí)了許多舊知識(shí)。首先在題目“用心靈去傾聽”中我們就復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的舊知識(shí)——通感何詩意。然后我們又認(rèn)識(shí)了蘇珊的性格特點(diǎn)——蘇珊是一個(gè)樂于助人，機(jī)智幽默，有耐心和關(guān)愛，責(zé)任心強(qiáng)到忘我境界的人。
最后我們有學(xué)習(xí)了蘇珊對(duì)湯米的關(guān)愛。從“蘇珊對(duì)我說，她要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福�！边@就話中我讀出了蘇珊對(duì)待湯米的那份感情，是無私的'，是強(qiáng)大的，是讓人無法忘懷的。雖然他們從未謀面，可湯米同樣也把她看成了第二個(gè)母親。
就在課文的最后一句“隨后，她給我讀了紙條上的留言：湯米，我要到另一個(gè)世界去唱歌�！蔽铱闯隽颂K珊用他的機(jī)智與幽默讓湯米依然相信生命的美好。
這堂課我不僅有收獲，還體驗(yàn)到了生命的美好，我要把這生命的美好傳播出去，讓人人都來認(rèn)識(shí)生命的美好。
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