春的讀后感（通用10篇）

　　細細品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的春的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　春的讀后感 1

　　讀《春》，最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。

　　作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數(shù)的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無術(shù)的陳家少爺。可淑英不想，她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識，跟著劍云老師努力地學(xué)習(xí)英文，提高自己的修養(yǎng)；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽青年們改革的.激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。

　　淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠向上拼搏的心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長遠的道路，走向自己的春天。

　　淑英期盼的春天，也是無數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書都洋溢著希望與光輝。

　　春的讀后感 2

　　今天，在綿綿春雨中，我學(xué)了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。

　　《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的`春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運用擬人的手法，把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

　　春的讀后感 3

　　《春》這本書看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺非常輕柔，每一次讀課文時，我好像可以感覺到那些景物，這種感覺非常不錯玩，每次讀課文時，我好像可以看到春季的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得非常高。

　　《春》描述的`景物非常真實，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，孩子子。春沒夏的烈，秋的愁，冬的無情。春僅有可愛溫順，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不天的風(fēng)，草，花，也是如斯。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對如斯錦繡的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“輕易識得春風(fēng)面，萬紫千紅老是春，”“不知細葉誰裁出，仲春東風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭熱樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實天然界中！

　　春的讀后感 4

　　《春》這本書看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺非常輕柔，每一次讀課文時，我好像可以感覺到那些景物，這種感覺非常不錯玩，每次讀課文時，我好像可以看到春季的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得非常高。

　　《春》描述的景物非常真實，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，孩子子。春沒夏的烈，秋的愁，冬的`無情。春僅有可愛溫順，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春季的雨細而密，春季的風(fēng)，草，花，也是這樣。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春季就是一顆流星，那樣漂亮，又那樣短暫，春季是最好看的的。

　　應(yīng)付這樣漂亮的春季，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅一直春，”“不知細葉哪個裁出，2月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，哪個家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中！

　　春的讀后感 5

　　作者描寫春雨時，既正面描寫雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛、歡悅的感情。在作者心目中，春風(fēng)也是有性格的，江南春風(fēng)的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛北國春風(fēng)的感情。

　　《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活。讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”作者用這種手法來描寫花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像“一年只季在于春。”這句話一樣，剛剛開始新的學(xué)習(xí)，有的是時間，有的是希望，我們應(yīng)該把握住這個緊要的關(guān)頭，把基礎(chǔ)打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學(xué)習(xí)也像剛破土而出的`樹苗一樣，經(jīng)過風(fēng)吹雨打變成蒼天大樹！

　　同學(xué)們，有一位作家說過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那�！弊屛覀儼盐兆　白蠲篮玫氖挛铩保�努力向上，相信我們會做的很好的！

　　春的讀后感 6

　　《春》這篇文章看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的`風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄ⅰ皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！薄�…

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中！

　　春的讀后感 7

　　在閱讀完巴金的《家》之后很久的今天，終于讀完了激流三部曲的第二部，《春》。書中寫道位于封建禮教特別嚴重的高家，一群年輕人與命運斗爭的故事。其中高家大哥覺新，懦弱腐朽，一再為封建禮教讓步，一再讓別人踐踏自己的生命與人權(quán)，一再以和平示人，而至親至愛的人卻被無情的步步催逼，直至離世。然而梅、瑞鈺、海臣的去世終究還是沒能喚醒他與吃人的社會制度斗爭，直到他最后一個具有特別意義的人：蕙的離世才漸漸喚醒了他的反抗。蕙和覺新有著同樣的命運，同樣軟弱的性格讓他們一步步淪為社會制度的階下囚，為此他們把這一切歸咎為命運使然，卻不曾想過，命運不過是掌握在自己手中。與處處讓步的覺新截然不同的是他的兄弟覺民、三妹淑華、表妹琴，以及那個原本跟他相似，卻因為眾姐妹的鼓勵與幫助最終做出反抗的二妹淑英。他們相信命運應(yīng)該自己主宰，而不要做任人宰割的羔羊。于是他們抵制家庭的包辦婚姻，他們追求自己的幸福與自由，終于在彼此的奮斗之下讓二妹淑英逃離了她的夢魘。也最終贏得了屬于他們的勝利。而那些所謂的高家的權(quán)威人士，滿口仁義道德，卻私下干著太多見不得人的勾當。把面子工程做得極好，事實卻是齷齪至極。有的甚至把自己子女的幸福葬送。

　　看著這本書的時候，我的心情總是復(fù)雜的。覺新的軟弱無能讓我感到痛心、覺民與琴總能給人帶來希望、給兄妹們黑暗的世界點燃一點點希望的光。也正是他們的一再堅持，才幫助了淑英逃入虎掌。為他們的小小勝利而歡呼，也為那些無謂的犧牲品感到痛惜。書的最后，淑英在給琴的信中寫道，春天是我們的，的`確如此。每個人該把命運牢牢抓在自己手中，誰也不容侵犯，父母如此、制度也是如此。

　　我很喜歡文中的琴，她是姐妹們的救命稻草，也總能給大家?guī)�來歡笑。她是具有新思想的新女性的代表。她能給人帶來光明帶來希望，同時她也是一種新生的力量。覺民也是如此，他可以算是高家思想最先進的人（覺慧除外），他不甘于被這種腐朽的制度所羈絆，他協(xié)助弟弟逃離家庭，又為二妹的出走出謀劃策。他不聲不響地做著他們的領(lǐng)航人，救他們于水火之中。他反對高家的一切腐朽思想腐朽制度，他在黑暗的生活中給人光明，同時他也在努力追求著光明。他始終堅信，落后的禮教終究會覆滅，未來屬于年輕的一代，人的生命由自己主宰，沒有誰可以左右。人生而就該平等自由，不分男女，無所謂貴賤。每個人有追求幸福的權(quán)利，每個人有決定自己未來的權(quán)利。這種權(quán)利神圣且不可侵犯。他同樣是新一代青年的代表，而他的所作所為，正是向腐朽制度反抗的典型。他覺得他應(yīng)該有所作為，而不是看著一個個年輕而鮮活的生命被蹂躪，被踐踏。他和其他有為青年一樣，在尋找著新的出路，為生命權(quán)利搖旗吶喊。他和他的大哥終究不同，他不會一步步退讓，不會息事寧人，因為他明白，唯有反抗，才能生存，唯有崛起，才能獲得新生，唯有一部分人做出犧牲，才能換取更多人的幸福。

　　春的讀后感 8

　　聽，小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜里的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開《春》這本書，那是春帶給我的新的人生。

　　春天，一個充滿希望與生機的'季節(jié)，她將柳樹婆婆的白發(fā)重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的臉上畫出笑臉，把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。

　　在作者朱自清的筆中，春天不僅代表著希望，代表著生機，更代表著他對童年的懷念，對母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來臨時，母親都會帶著他和兄弟姐妹們養(yǎng)蠶，賣出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠著這些錢來供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書上學(xué)。

　　時光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風(fēng)景，也許到那個時候，時光才會發(fā)現(xiàn)，它竟錯過了那么多，可它不會，這讓我們既無助又無奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個春天，那個童年。

　　記得也是在一個春天，媽媽對著受了挫折的我說；“沒有過不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結(jié)出豐碩的果實，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無成，當然，在希望成長的過程過程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會枯死了�！蔽野堰@句話鐫刻在了我幼小的心靈上，那個春天，我受益匪淺。

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天，讓我有了重新再來的機會，由于花朵頑強的生命力的啟發(fā)，我寫了一篇作文，竟得到了無上的榮譽，那個春天，我受益匪淺。

　　再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長。

　　春的讀后感 9

　　看完了這本書，好像目睹了一個正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史。

　　首先，封建大家庭制度是必然會崩潰，會被瓦解的，而大家庭的腐朽，就像一只從內(nèi)腐爛的橙子，橙子皮完好，但內(nèi)里已經(jīng)透著發(fā)黑的腐爛氣息，最終是必定會腐爛的。被舊思想籠罩著的家庭怎樣必然地走上崩潰的路，走到它自己親手掘成的墓穴；封建制度孕育下的家的傾軋、斗爭和悲��；年紀輕輕的，擁有青春年華的，本應(yīng)激情四射的一些年輕的生命怎樣在那封建大家庭里面受苦、掙扎而終于不免滅亡。舊家庭是漸漸地沉落在滅亡的命運里面的。一天一天地往崩潰的路上走的封建大家庭是必然的趨勢，這最終可以說是被經(jīng)濟關(guān)系和社會環(huán)境決定的。五四運動，新思潮的起伏等等，從而造就了地主階級的封建大家庭的悲歡離合。

　　覺新、覺民、覺慧三弟兄，代表三種不同的性格，由這不同的性格而得到不同的結(jié)局；而梅、琴、鳴鳳，也代表三種不同的性格，也有三個不同的結(jié)局。在當時，封建官僚地主家庭里一般長一輩是前清的官員，下一輩靠父親或祖父的'財產(chǎn)過奢侈、閑懶的生活，年輕的一代卻想沖出這種“象牙的監(jiān)牢”。在大小軍閥割據(jù)地方、小規(guī)模戰(zhàn)爭時起時停的局面下，長一輩的人希望清朝復(fù)辟；下一輩不是“關(guān)起門做皇帝”，就是吃喝嫖賭，無所不為。年輕的一代卻立誓要用自己的雙手來建造新的生活，他們甚至有“為祖先贖罪”的想法。今天長一輩的已經(jīng)死了；下一輩的連維持自己生活的能力也沒有；年輕的一代中有的為中國革命流盡了自己的鮮血，而也有的作了建設(shè)新中國的工作者。

　　所以，在當時的高家仍然是祖父統(tǒng)治整個家庭的時代。高老太爺就是封建統(tǒng)治的君主。他還有整個舊禮教作他的統(tǒng)治的理論根據(jù)。高老太爺走著封建大家庭的路。他希望看到和睦，和諧的家庭，可是和平的表面下又掩蓋著多少傾軋、斗爭和悲��；有多少年輕的生命在那里受苦、掙扎而終于不免滅亡。

　　并且，長子作為父母基因的第一個繼承者，往往被道德綁架的更厲害，覺新和平凡的世界里的少安一樣年紀輕輕的卻不得不擔起家庭的重擔。他在夾縫中生存著，既要遵循那些綱常禮教，又向往新文化的潮流；

　　還好，覺慧憑著一個單純的信仰，踏著大步向一個目標走去，大呼要做我自己的主人。憑著幼稚而大膽的叛逆沖了出去，找到了新的天地，同時給快要悶死人的舊家庭帶來一點新鮮的空氣。也正是靠著他的“大膽”才能夠逃出那個正在崩潰的家庭，找尋自己的新天地；而“作揖主義”和“無抵抗主義”卻把覺新活生生地斷送了。

　　此外，幾千年來這條封建道路上也浸飽了萬千女人的血淚，斷送她們的青春，流盡她們的眼淚，嘔盡她們的心血。這樣的犧牲究竟給誰帶來了幸福呢？r新思潮的崛起，也喚醒了當時的女性對自由民主，對幸福生活的追求。

　　最后，這本書的文字可謂千金一字！讀的時候，感覺每個文字都有聲音，可以感覺作者當時的痛心，批判，無奈等等。也挺喜歡里面的一系列環(huán)境描寫，通過那些環(huán)境描寫或渲染了離別，凄清，孤獨寂寞，靜謐，歡快喜悅的氣氛，或烘托了豐富的人物形象，抑或直接抒發(fā)了巴金先生的情感等等。

　　春的讀后感 10

　　午休間隙，逛蕩到書柜前，挑挑找找，猶猶豫豫，最后拿起來巴金的《春》。

　　在猶豫，在這個年紀去讀這樣的故事，與同輩好像有點格格不入；

　　也在疑問，同輩都在讀寫什么書？

　　曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上搜索，“好書推薦”，網(wǎng)頁中跳出來的都是：“人生中必讀的十本書”、“提升自我的30本好書”……看到這類標題，我瞬間對里邊的“好書”沒了興趣。許久沒有去圖書館，精挑一本書，抱著啃讀；也許久沒有捧起一本課外閑書，點起小夜燈，讓心情隨情節(jié)跌宕起伏……

　　覺新，淑英的大哥，經(jīng)歷了喪妻失子之痛，在巴金先生的筆下是個十足的可憐人，他無法掌控自己的命運，同時無法幫助拯救弟弟妹妹們的命運，大家痛斥他的不抵抗，他卻更坦然承認自己的懦弱，但是這樣的大哥卻讓人更加心生同情。在見證了蕙的不幸之后，他終于可愛起來。雖然覺新沒有覺慧、覺民和琴的敢愛敢恨，也沒有敢于斗爭的勇氣，但實際上，他才是那個世道最典型、最真實、最復(fù)雜的知識分子。覺新的轉(zhuǎn)變，才是在那個新舊交替的過渡時期中最難能可貴的；正是從他的內(nèi)心矛盾與痛苦中，才能了解到那個時代青年人的迷茫與無力。

　　淑英和蕙是兩個完全相同的命運，卻有著完全不同的結(jié)局。淑英和蕙一樣，要與從未謀面又臭名遠揚的官僚世家男人結(jié)婚，這之間并沒有什么感情基礎(chǔ)，更不會相互理解。封建社會，婚姻就是一次安排、一種結(jié)合、一種利益的勾結(jié)，女性淪為當中的犧牲品。這樣的結(jié)合注定是失敗的，但是淑英最后對這樣的婚姻制度進行了反抗，她最終逃出了家庭的束縛，成為了新青年。然而，蕙卻無法逃離，最終死去。事實上，淑英與蕙被賦予這樣截然不同的命運，其實是一種反襯、一種對比。鮮明強調(diào)了蕙以及更多這樣的女子的悲慘命運以及被封建制度所迫害的心靈。蕙的死亡是一種對封建制度的宣戰(zhàn)、一種吶喊。淑英的反抗與重生，給了那個封建時代以重重的一擊。

　　寫著寫著，不免在心中升起了一陣酸楚，酸的是巴金先生筆下刻畫的覺新與蕙，在抗爭中還是淪為了犧牲品；也不免心中升起激進的情緒，我無法真切感受到淑英的那種掙扎，也不能深刻體會到這中間的辛酸、無奈和悲哀，卻領(lǐng)會到淑英爭當新青年的`那種心情。

　　小說結(jié)尾“春天是我們的”呼應(yīng)了主題《春》，春天是明媚的，它象征著一切美好的事物，但是每顆春芽的背后，又有多少顆花瓣的凋零、樹葉的飄落。春天是屬于那些懂得進取，敢于沖破阻礙，為自己爭取幸福的新青年。

　　故事終究是個故事，跳出巴金先生的故事，平靜我的心情。文學(xué)小說就是這樣，總能讓人心情跌宕，久久不能平復(fù)，引發(fā)人的思考，平靜人的思想。突然想起之前的猶豫，我本是個標準理科生，可我就愛讀這文學(xué)，這樣的行為讓我看起來像個標準的文科生�？赡芫褪沁@樣的理科愛文學(xué)的矛盾，讓我“猶猶豫豫”，顯得與同輩“格格不入”吧。

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