小學(xué)生的讀后感（通用49篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的讀后感 篇1
有“讀”才會(huì)有“感”，這句話深深的刻在我的腦海里。所以，我為了改正了，我寫(xiě)讀后感的錯(cuò)誤。我寫(xiě)一篇讀后感。
我今天讀了一個(gè)故事叫《學(xué)校的大門(mén)壞了》。
講的是，小明小的時(shí)候，他的媽媽對(duì)他非常溺愛(ài)，什麼都不讓他做，有一天小明上幼兒園，別的小朋友會(huì)穿衣，會(huì)吃飯，會(huì)掃地，可是小明什麼也不會(huì)。
有一次，正在掃地的`小紅對(duì)小明說(shuō)：“你什麼都不會(huì)，難道你不害臊嗎？”小明紅著臉說(shuō)：“我的心里已經(jīng)很內(nèi)疚了，可是我還是不會(huì)�！毙〖t說(shuō)：“不然我教你。”小明說(shuō)：“不不不，我不行�！� 小紅說(shuō)：那好吧，我們來(lái)玩游戲�！獟叩��！毙∶髡f(shuō)：“好”小紅說(shuō)：“你能把這個(gè)地掃一下嗎？”小明說(shuō)：“能”。不一會(huì)兒小明就干完了，小紅夸贊說(shuō)：“哇，你會(huì)掃地啦！”小明驚訝地叫道：“啊，我會(huì)掃地了�！�
這件事對(duì)我的啟發(fā)很大,我總結(jié)了一句話:成功與失敗就在于你是否勇于嘗試.
小學(xué)生的讀后感 篇2
這段時(shí)間，我又拜讀了一遍《紅樓夢(mèng)》，真是應(yīng)證了老師那句話：“紅樓夢(mèng)這本書(shū)啊，真是讀一遍就有一次新的感受�！背醮巫x這本書(shū)的時(shí)候，我真的覺(jué)得《紅龍夢(mèng)》擔(dān)不起中國(guó)古代小說(shuō)巔峰這個(gè)名譽(yù)，里面描寫(xiě)的無(wú)非就是些兒女情長(zhǎng)，哭哭啼啼的場(chǎng)景，再加一些詩(shī)詞來(lái)襯托，儼然就是部言情小說(shuō)嘛。
但是當(dāng)我讀完第二遍的時(shí)候，我卻才明白《紅樓夢(mèng)》?的厲害之處，那個(gè)描寫(xiě)金陵十二釵身世的.詞，不僅詩(shī)詞優(yōu)美，而且還為后文埋下了伏筆。整部小說(shuō)雖說(shuō)是寫(xiě)一個(gè)家族，但我覺(jué)得，小說(shuō)本身就像是寫(xiě)一部王朝的盛衰史，這可能就是作者的本意吧。再一個(gè)，我平常也會(huì)關(guān)注一下古代小說(shuō)，有的消息說(shuō)《紅樓夢(mèng)》并不是曹雪芹所寫(xiě)，而是清代另一個(gè)作家，《長(zhǎng)生殿》的作者洪昇，寫(xiě)的就是一部明王朝的歷史，但是這也只是流傳，可信度并不高。
我個(gè)人認(rèn)為紅樓夢(mèng)唯一一點(diǎn)的不足就是復(fù)雜的人物關(guān)系，作者并沒(méi)有很簡(jiǎn)明的交代清楚，也許是想讓讀者自己深思吧。
小學(xué)生的讀后感 篇3
今天，我讀了一篇文章——《瑞恩的夢(mèng)想》。
瑞恩是個(gè)五歲的小男孩兒，聽(tīng)到老師講非洲的狀況，每年有成千上萬(wàn)的非洲人因喝上不干凈的`水而導(dǎo)致死亡。小瑞恩深受感觸，產(chǎn)生了捐獻(xiàn)一口井的夢(mèng)想，媽媽沒(méi)有把這件事當(dāng)做小孩子一時(shí)頭腦興起的沖動(dòng)，而是讓他自己做家務(wù)來(lái)賺錢(qián)。當(dāng)他捐了一口井，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想后，“讓每個(gè)非洲人喝上干凈的水”又成了他的新夢(mèng)想。人們都獻(xiàn)出了自己一份微薄的力量，從此，“瑞恩的井”基金會(huì)成立了。
這篇文章使我想到了白芳禮老人，他為了讓一個(gè)貧困學(xué)生繼續(xù)他的學(xué)習(xí)生涯，用雙腳蹬三輪車(chē)，蹬出了35萬(wàn)元，捐給了天津許多大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，而他的生活是低到不能再低的標(biāo)準(zhǔn)：他的衣服鞋子都是從垃圾堆或是路邊撿來(lái)的，真是節(jié)約到了極點(diǎn)。
瑞恩的堅(jiān)持不懈，白方禮老人的愛(ài)心，都使我感動(dòng)，我一定要像他們那樣有愛(ài)心，堅(jiān)持不懈。讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)美好的未來(lái)吧！
小學(xué)生的讀后感 篇4
今天，我讀了丹麥作家安徒生童話《丑小鴨》的故事，講的是丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了白天鵝的經(jīng)過(guò)。
一、好詞有：難過(guò)、哈哈大笑、成群結(jié)隊(duì)、羨慕、打翻、美麗幸福、尖叫、敞開(kāi)。
二、好句有：在夏日陰涼的樹(shù)陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶；冬天的天氣越來(lái)越冷，水結(jié)冰了，丑小鴨和冰塊凍在了一起；農(nóng)夫的妻子尖叫起來(lái)，丑小鴨嚇壞；了他飛出沼澤，飛過(guò)森林，到了一個(gè)美麗的湖邊，這時(shí)，他又看見(jiàn)了那群美麗的天鵝，正在水面上游來(lái)游去；
三、好段有：秋天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)地飛往溫暖的'南方。一天，草叢中飛出一群白色的大鳥(niǎo)，細(xì)長(zhǎng)的脖子，潔白的翅膀，他們是這樣美麗，丑小鴨看得呆了，他不知道他們叫做天鵝，想想自己的樣子，他真羨慕這些美麗幸福的鳥(niǎo)兒；在夏日陰涼的樹(shù)陰下，鴨媽媽孵著鴨寶寶。小鴨子一個(gè)個(gè)破殼而出，只有那只最大的蛋還沒(méi)有動(dòng)靜。鴨媽媽耐心地等著，終于，小家伙鉆出來(lái)了，他又大又丑，和別的小鴨子很不一樣；
四、我的啟發(fā)：每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要經(jīng)過(guò)拼搏，努力，奮斗。
小學(xué)生的讀后感 篇5
讀書(shū)是我們?cè)谕ㄏ蛑R(shí)大門(mén)的隧道中的一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路。我讀過(guò)這樣一本書(shū)，是著名作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》。
對(duì)這本書(shū)對(duì)我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一只母狼在沒(méi)有公狼的保護(hù)照顧下，產(chǎn)下了五只幼狼。母狼卻在救第一只幼狼時(shí)，夾斷了腳，在救第二只幼狼時(shí)犧牲了。
這不就是母愛(ài)嗎？有一個(gè)情節(jié)令我感觸很大，母狼為了救幼狼不顧自己的安全，母狼為了不讓雄鷹傷害自己的孩子，不顧一切地沖上去，與雄鷹搏斗，即使它已經(jīng)被抓的血肉模糊了，母愛(ài)有時(shí)大于生命，母親們有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥陌参＋I(xiàn)上生命。
母愛(ài)是偉大的，動(dòng)物的母愛(ài)的那么偉大，那么美好，何況是人類(lèi)之間的親情。還記得三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)課間，我的書(shū)忘記拿了，您頂著寒風(fēng)，冒著大雪來(lái)到學(xué)校給我送書(shū)，我看見(jiàn)，您只穿了兩個(gè)較薄的衣服，頭上滿是潔白的`雪花，身上還有些發(fā)抖。那時(shí)，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛(ài)��！
羊羔跪乳，烏鴉反哺�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽?zhuān)屗男难话踪M(fèi)。
小學(xué)生的讀后感 篇6
今天，我讀了《一件小事的震動(dòng)》，文章主要講了作者在南卡羅來(lái)納州捕捉了一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)，把它關(guān)在自己心愛(ài)的籠子里。有一只成年鳥(niǎo)一口一口地喂小鳥(niǎo)一種東西。后來(lái)小畫(huà)眉鳥(niǎo)死了，才知道那只成年鳥(niǎo)喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時(shí)作者才知道，不要把任何小動(dòng)物關(guān)在籠子里。
其實(shí)，在生活中，我也經(jīng)歷了類(lèi)似的情況。有一次，我奶奶家養(yǎng)了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果，那條狗每天都哼哼，甚至有時(shí)連飯都只吃一點(diǎn)。最后，在我領(lǐng)它出去玩的時(shí)候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂(lè)的光，高興得直跳。那時(shí)，我才有了很淺很淺的一種意識(shí)，不要把動(dòng)物一直關(guān)著�，F(xiàn)在呢，讀了這篇文章以后，我才對(duì)這方面有更多的了解。
實(shí)際上，什么樣的動(dòng)物都有它們自己的家，都有它們的'自由，人也一樣。我們很愛(ài)動(dòng)物，父母很愛(ài)孩子，如果都把動(dòng)物栓起來(lái)，把孩子約束起來(lái)，這將多么痛苦，這時(shí)候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛(ài)動(dòng)物，既然父母愛(ài)孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?
小學(xué)生的讀后感 篇7
《鋼鐵是怎樣煉成的》的一書(shū)以保爾，柯察金的生活經(jīng)歷為線索，向我們展現(xiàn)出上世初到上世紀(jì)三十年代的蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。更塑造了保爾，柯察金的英勇形象。
保爾從小就生活在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，漸漸地走上了革命的道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，一次一次的遭遇困難，而他卻不向命運(yùn)低頭，而是克服種種困難。最終拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。這種與命運(yùn)抗?fàn)�，永不言敗的精神正是作品的魅力之所在�?/p>
正如這本書(shū)上所說(shuō)的“人最寶貴的東西是生命”。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世上最壯麗的`事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”擁有一個(gè)偉大的理想是擁有精彩人生的墊腳石。但是，在實(shí)現(xiàn)理想之前，我門(mén)必須經(jīng)歷許多困難與挫折，在面對(duì)困難與挫折時(shí)，我們必須要樂(lè)觀豁達(dá)的面對(duì)困難，永不言敗。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的。
小學(xué)生的讀后感 篇8
前些天我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文，作者是俄國(guó)著名作家列夫。托而斯泰，他的這篇文章，讓我倍受感動(dòng)。
這篇課文的主要內(nèi)容是：桑娜在家焦急地等待丈夫歸來(lái)時(shí)，去拜訪鄰居西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)去世了，然后領(lǐng)養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子，把他們抱回了自己家，但是，桑娜很害怕丈夫會(huì)不同意，因?yàn)樽约杭依锖芨F，她害怕丈夫回家的'時(shí)候揍她，但她寧愿挨揍，也不愿意把孩子放回去，丈夫回來(lái)時(shí)，桑娜給丈夫說(shuō)西蒙死了，于是丈夫便主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孩子，他們兩人都是善良的人。
桑娜家已經(jīng)有五個(gè)孩子了，我沒(méi)想到她還會(huì)再收養(yǎng)兩個(gè)孩子，從中我體會(huì)到了桑娜一家非常善良，而且，桑娜寧愿自己挨揍，也要幫助別人，這一點(diǎn)也讓我很受感動(dòng)。
如果我是桑娜，我就會(huì)想：我自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了，我為什么還要再收養(yǎng)別人家的兩個(gè)孩子啊？所以，我是不會(huì)這樣做，但是，我沒(méi)有想到，桑娜家那么窮，竟然會(huì)愿意收養(yǎng)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子就是兩張嘴啊，我不禁有點(diǎn)羞愧，心想：看來(lái)，桑娜一家人雖然很窮，但人家的志不窮、心不窮，正所謂人窮，志不窮
以后，我要學(xué)習(xí)桑娜一家人的品質(zhì)：寧愿自己吃苦，也要幫助別人！
小學(xué)生的讀后感 篇9
暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書(shū)，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。
《西游記》是一部充滿想像力的神話小說(shuō)。讀了這本書(shū)，我知道了只有付出，才能走向成功。
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話小說(shuō)中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛(ài);沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同的'特點(diǎn):勇敢。
勇敢，好像好簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。有些小朋友看見(jiàn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，就害怕哭泣。我看了這本書(shū)，我更加勇敢，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)成功。
我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，就會(huì)像他們一樣取得成功。
小學(xué)生的讀后感 篇10
暑期期間，我讀了一本特別好看的收，是美國(guó)女作家弗·霍·伯內(nèi)特寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《小公主》。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)名叫薩拉�？唆�?shù)挠?guó)女孩，她很富有。在她七歲那年，她離開(kāi)父親去了女童培育院。父親把她交給了勢(shì)利的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)并不喜歡薩拉，但她很看重她的那份財(cái)產(chǎn)，所以，校長(zhǎng)處處抬高薩拉的地位，事事夸獎(jiǎng)薩拉。然而，她父親的做生意的`失敗了，導(dǎo)致破產(chǎn)，父親也去世了，家里也沒(méi)錢(qián)了。薩拉也從那個(gè)大家喜歡、校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)、穿漂亮衣服、住豪華套間的小公主變成了無(wú)依無(wú)靠的女仆。后來(lái)，學(xué)校隔壁來(lái)了位印度紳士，在印度紳士的悄悄幫助下，薩拉的處境有一些好轉(zhuǎn)。最后，印度紳士發(fā)現(xiàn)她就是他苦尋多時(shí)的好友的女兒。薩拉終于繼承了爸爸的遺產(chǎn)，過(guò)上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事后，我感動(dòng)了。變窮后的薩拉克服了所有的哀痛，她依靠自己度過(guò)最艱難的時(shí)候！薩拉是那么的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，讓我著迷。我想，勢(shì)利的校長(zhǎng)決不會(huì)想到薩拉是一個(gè)富翁！就算她很貧窮，但她依然是個(gè)富翁！她擁有友情、快樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、善良等精神財(cái)富，最重要的是她有一顆知恩圖報(bào)、充滿想象力的心！
她的精神讓感動(dòng)著我，遇到任何困難都不怕，快樂(lè)幸福永遠(yuǎn)陪伴著她！
小學(xué)生的讀后感 篇11
在老師的指導(dǎo)下，我們一起讀了《梁祝》，主人公的威逼浮現(xiàn)在腦海中，故事的結(jié)局不好也不壞，但是他們經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)數(shù)不勝數(shù)的坎坷，磨難，最后，終于，永遠(yuǎn)地纏綿地在一起了，我想這讓愛(ài)情主義者所神迷向往吧。
前奏響起了，我很喜歡前奏，那悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)，就像泉水叮咚的聲音，其實(shí)喜歡的理由也不只這些，但更多的我也說(shuō)不上來(lái)，我想我喜歡這種干凈的感覺(jué)吧，伴隨著這美妙的曲子，閉上眼睛，積極領(lǐng)會(huì)，在這喧囂雜亂的年代中，陶醉在這只應(yīng)天上有的曲子中，仿佛是在接受靈魂的洗禮，仿佛這聲音能把我的一切煩惱和失意都驅(qū)趕走，真是感覺(jué)無(wú)比暢快。
高潮不知不覺(jué)就來(lái)了，我認(rèn)為這首曲子沒(méi)有高潮之處或者說(shuō)整首曲子都充滿著高潮，一會(huì)兒像波濤洶涌的大海，就像是在贊揚(yáng)她們愛(ài)情的偉大，一會(huì)兒優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，就像在訴說(shuō)他們之間的'事哀怒，一波未平，一波又起，他們的故事畫(huà)面一幕幕在腦海里交相揮映，讓人們想起一句詩(shī)：“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。”
我認(rèn)為中學(xué)生包括喜歡音樂(lè)的人不要只每天任耳朵里倒垃圾，多聽(tīng)點(diǎn)在文學(xué)史上有著一定地位的曲子，它會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)他的神奇之處。
小學(xué)生的讀后感 篇12
在一個(gè)沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星的夜晚，幾千只青蛙排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地來(lái)到了翠湖公園，原先這時(shí)來(lái)自鄉(xiāng)下的青蛙合唱團(tuán)，青蛙團(tuán)長(zhǎng)憂傷地告訴笑貓。越來(lái)越嚴(yán)重的`環(huán)境污染，讓它們?cè)卩l(xiāng)下再也活不下去了。
那些青蛙們每一天都辛勤地為城里的人們消滅蒼蠅和蚊子，而人們可怕的貪欲讓青蛙們厄運(yùn)連連，在笑貓和球球老鼠的帶領(lǐng)下，人們放出了好多只青蛙，但青蛙們最終到底住哪兒呢？
讀完這本書(shū)，我心里想到：青蛙為我們服務(wù)，為什么有些人還要吃青蛙，還要虐待它們。再想想為什么青蛙會(huì)跑到城里來(lái)都因?yàn)槟切┗S，以前的藍(lán)天白云，小溪縱橫，花草蟲(chóng)聲。而此刻到處工業(yè)污水，小魚(yú)小蝦，清澈見(jiàn)底的湖根本看不到。
如果再像這樣貌，未來(lái)會(huì)怎樣？
小學(xué)生的讀后感 篇13
在去年暑假，我的母親送了我一件過(guò)生日禮物——《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說(shuō)。
《海蒂》主要描寫(xiě)了一個(gè)聰明善良的小姑娘——海蒂，通過(guò)她的種種事情，描寫(xiě)了阿爾卑斯山漂亮的自然風(fēng)光，全書(shū)表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美之情。
書(shū)中有限的`人物都有鮮明的特別：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑郁孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細(xì)心和藹……書(shū)中如山上牧場(chǎng)、彼得一家等故事描寫(xiě)得真實(shí)感人；阿爾卑斯山的漂亮風(fēng)光被人身臨其境；很多心理細(xì)則的刻畫(huà)形象逼真。書(shū)中處處滲透著愛(ài)心這一主題，讓我了解了做人要充滿愛(ài)心，愛(ài)心可以擊敗所有困難，還會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。但大家應(yīng)該注意，人的所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫忙和自己努力。怎會(huì)使生活有質(zhì)的變化？
總之，《海蒂》是一部倡導(dǎo)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)心他人的好書(shū)！開(kāi)卷有益，建議大伙可以都去讀一讀。
小學(xué)生的讀后感 篇14
這幾天，我一有空就會(huì)坐下來(lái)看《66號(hào)警犬》這本書(shū)。這本書(shū)為我講述了一條警犬拉拉和它的主人大漫，一起發(fā)生抓捕逃犯的經(jīng)典故事。
拉拉它在什么方面都要比其它犬類(lèi)強(qiáng)的多的多，就拿天臺(tái)那一次來(lái)舉列子吧。那次一共參加集訓(xùn)的共有3條狗，除了拉拉之外，其它兩條狗都順著錯(cuò)誤的氣味線朝著陷阱方向走去。不一會(huì)，它們走人陷阱，不久就被捕了。但拉拉卻機(jī)智的聞上了另一條氣味線，雖然在途中犯人給拉拉布下了重重難關(guān)，拉拉卻化險(xiǎn)為夷，抓住了犯人。
故事的.結(jié)尾，拉拉為了保護(hù)一位小女孩的生命，十分勇敢地站在她的面前，似盾牌一樣抵擋住了野豬兇猛的進(jìn)攻。最后拉拉用自己的生命保全了小姑娘的生命。
讀了這個(gè)故事讓我十分感動(dòng)，我也盼望著能得到一條像拉拉一樣聰明、機(jī)智、勇敢的小狗。
小學(xué)生的讀后感 篇15
看完三國(guó)后，本來(lái)還以明星為偶像的我立刻就換了心目中的偶像，把我喜歡的諸葛亮扶上偶像第一位。
諸葛先生，你怎么這么聰明和博學(xué)天才呢！，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才，要是有了你的話，那么我想我的作業(yè)都不用自己想了，只需要你動(dòng)一動(dòng)腦子，作業(yè)立馬完成了又快又好。
當(dāng)然我知道這是不可能的.，作業(yè)要自己寫(xiě)。
那請(qǐng)問(wèn)諸葛先生，我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
1.為什么諸葛先生在劉備來(lái)請(qǐng)你的第一次的時(shí)候，你沒(méi)有答應(yīng)他呢!而是經(jīng)過(guò)了三次你猜決定要出山?
2.草船借箭，借東風(fēng)，這些主意你是怎么想出來(lái)的?
3.你做說(shuō)客請(qǐng)馬孟起投靠劉皇叔時(shí)，你就不怕馬超斬你頭嗎?
4.當(dāng)魏延投靠你時(shí)，你為什么要下令斬了他?
5.你當(dāng)上丞相時(shí)，心里是怎么想的?
6.你早就知道倉(cāng)天住曹不住劉，你為什么還要拼死掙扎?
7.當(dāng)你北伐時(shí)，你難道不怕失敗嗎?
8.當(dāng)你用空城計(jì)時(shí)，你難道不怕司馬懿攻進(jìn)來(lái)嗎?孔明大哥，請(qǐng)你回答這些問(wèn)題。
小學(xué)生的讀后感 篇16
我的語(yǔ)文書(shū)上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽(tīng)了后會(huì)不會(huì)感到很奇怪呀？為什么不叫《看見(jiàn)春天》呢？原來(lái)課文里講了一個(gè)叫做安靜的盲女孩，她住的小區(qū)是一個(gè)有花有草的美麗的花園。
那天，安靜正在花園里散步，她憑著自己的嗅覺(jué)在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶，過(guò)了許久，她張開(kāi)了手指，放走了蝴蝶。從這里我們可以看出，安靜是一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的小女孩，她和自然融為了一體。
可是今天的人類(lèi)卻在排放大量的.廢水和有毒的氣體。廢水排到河里，把魚(yú)和蝦都給毒死了；有毒的氣體排到空中，把花草樹(shù)木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類(lèi)就無(wú)法在地球上生活了。所以，我們要向安靜學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。
小學(xué)生的讀后感 篇17
在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《櫻桃溝的春天》這本書(shū)，通過(guò)讀這本書(shū)我從中知道了很多有趣的`故事。
馬小跳的奶奶家里有許多的動(dòng)物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛(ài)的貓。
其中鷯哥他不進(jìn)會(huì)唱《青藏高原》，而且會(huì)唱《再別康橋》，還會(huì)模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥(niǎo)。
黑旋風(fēng)是一頭豬，為什么叫他黑旋風(fēng)呢？因?yàn)樗芷饋?lái)和風(fēng)一樣快，他還會(huì)滑冰，滑滑板，它和別的豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問(wèn)題呢！
哦！對(duì)了，還有一只大黃狗呢。這只狗不干正事，不看家門(mén)，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過(guò)狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費(fèi)了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事——————看家護(hù)院。
這些動(dòng)物是不是很可愛(ài)，很特別呢？我很喜歡這些可愛(ài)的動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
小學(xué)生的讀后感 篇18
讀了“她走的很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這一句，我知道了安靜經(jīng)常來(lái)這里淋浴春光，已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了�！边@一句，我知道了安靜雖然看不見(jiàn)了，但她的心是光明的，從中，我可以看出安靜熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活中的每一天，她不會(huì)自暴自棄，而是快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。因?yàn)樗勒l(shuí)都有生活的'權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄，應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間好好學(xué)習(xí)。和安靜比起來(lái)，我們非常幸福，因?yàn)槲覀冇幸浑p明亮的眼睛，而安靜卻沒(méi)有。我們可以看見(jiàn)美麗的春天，而安靜卻看不見(jiàn)。
我們要以安靜為榜樣，熱愛(ài)生活，珍惜生命。
小學(xué)生的讀后感 篇19
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準(zhǔn)確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。安靜很有靈性，一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡！安靜樂(lè)觀、勇敢，她不像其它的.盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车摹⑾裾Ｈ艘粯哟蟛降南蚯白摺?/p>
從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩，于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向！他們對(duì)生活樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)生的讀后感 篇20
我喜歡看書(shū)，我喜歡看各種各樣的書(shū)，尤其是童話類(lèi)的書(shū)。每次看完都會(huì)靜靜地回味書(shū)中情景。最近看完了楊紅櫻寫(xiě)的《櫻桃溝的春天》，讓我更愛(ài)上了看書(shū)。
這個(gè)春天，“我”帶著虎皮貓和小貓們，離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了一望無(wú)垠的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的.爺爺奶奶家，在這里認(rèn)識(shí)了：能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、愛(ài)管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝和有一副金嗓子的鷯哥。在它們的鼓勵(lì)下，虎皮貓逐漸走出了悲傷，變得快樂(lè)起來(lái)�！拔覀儭币苍谝淮未螝g樂(lè)的事情中，開(kāi)始幫助別人，也在這當(dāng)中獲得快樂(lè)，這就是人們說(shuō)的：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！有一次，笑貓一家?guī)椭ⅫS安排大熊貓相親會(huì)，同時(shí)也看到了壯觀的日出，笑貓一家?guī)椭^(guò)阿黑和小白，使他們能夠團(tuán)聚。
從這書(shū)中，看得出笑貓是一只聰明的貓，還是一只會(huì)笑的貓！
小學(xué)生的讀后感 篇21
我很喜歡“陽(yáng)光姐姐”（就是楊紅櫻）的書(shū)。其中最喜歡她的《笑貓日記》這一系列書(shū)。
今天，我又把《櫻桃溝的春天》看了一遍，又有好多感慨！
這個(gè)故事講述的是虎皮貓和笑貓的小可憐死后，萬(wàn)年龜駝他們一家5口去了櫻桃溝的馬小跳奶奶家中開(kāi)始了快樂(lè)的生活。馬小跳奶奶家有各種動(dòng)物，會(huì)說(shuō)話的鷯哥，勤懇站崗的母白鵝，多管閑事的阿黃，整天相思的阿黑，神秘而又帥氣的黑旋風(fēng)。
我讀完這篇文章，就在想要是我也能生活在這個(gè)村莊里該多好�。∶刻旌瓦@些可愛(ài)的.動(dòng)物呆在一起，一定會(huì)有許多的開(kāi)心事。而且我喜歡母白鵝和鷯哥。因?yàn)槟赴座Z代替整天打聽(tīng)這打聽(tīng)那的阿黃來(lái)看門(mén)，而且她盡職盡責(zé)。我喜歡鷯哥因?yàn)椋@個(gè)家里有什么事，鷯哥都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布。不過(guò)我最喜歡的還是黑旋風(fēng)，因?yàn)樗蛣e的豬不同，其他豬除了吃就是睡。而它每天起的很早，像一股旋風(fēng)一樣沖出去，和小非洲他們練習(xí)從懸崖跳傘�？傊蚁矚g黑旋風(fēng)這種脫俗平凡的特別
小學(xué)生的讀后感 篇22
今天我坐在窗戶前讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的小說(shuō)，其中一本《笑貓日記》系列里的櫻桃溝的春天，先讓我向大家介紹里面的一些人物吧。
馬小跳的爺爺是個(gè)勤勞的莊稼漢。他最引以自豪的是有馬天笑這樣的兒子，大家應(yīng)該也知道馬天笑是馬小跳的爸爸，而他最引以自豪的事情是有馬小跳這樣的孫子。而馬小跳的奶奶是個(gè)慈眉善目的老太太，在家里養(yǎng)了許多動(dòng)物。她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟動(dòng)物們談心，因?yàn)樗嘈艅?dòng)物們都能聽(tīng)懂她的話。從馬小跳奶奶的介紹中，我讀到了馬小跳的爺爺，奶奶不僅喜歡動(dòng)物，而且還撫養(yǎng)它們。下面我來(lái)介紹一下馬小跳的爺爺，奶奶他們養(yǎng)的什么動(dòng)物。黑旋風(fēng)是馬小跳奶奶家的一頭很酷的豬，跑起來(lái)像風(fēng)一樣快。鷯哥是馬小跳奶奶家的一只鳥(niǎo)。阿黃是馬小跳的`奶奶家的看門(mén)鵝。老老鼠是老得不知活了多久的一只老鼠，阿黑是一只黑貓。
從這些人物和動(dòng)物介紹中這是一個(gè)幸福的家庭，不僅有豬，鳥(niǎo)，狗，鵝，還有一對(duì)冷漠的敵人。
小學(xué)生的讀后感 篇23
星期五下午，陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》。看了這部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節(jié)十分感人：一個(gè)名叫馬修的老師，他沒(méi)有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)，最終來(lái)到一個(gè)男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的`校長(zhǎng)都是用暴力來(lái)鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂(lè)打開(kāi)了他們的心扉。
故事里面還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天賦極高。循循善誘馬修用自己獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)，成功的塑造了他的一生。
音樂(lè)它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂(lè)它打開(kāi)了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂(lè)它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂(lè)真的可以去改變一切。
小學(xué)生的讀后感 篇24
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見(jiàn)一絲陽(yáng)光，不能看見(jiàn)身邊的親朋好友，不能看見(jiàn)大自然的美麗景色，不能看見(jiàn)所有的所有，然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對(duì)。
她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了，我一定不會(huì)像文中的女孩那樣樂(lè)觀地面對(duì)生活。我還覺(jué)得文中有一句話說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的.權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺(jué)得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。
小學(xué)生的讀后感 篇25
誰(shuí)也留不住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)繽紛的世界。《觸摸春天》里的安靜，雖然是個(gè)盲童，但她并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽(tīng)春天，積極去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個(gè)心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的'張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)。張海迪看書(shū)時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒(méi)有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂(lè)觀地面對(duì)生活和熱愛(ài)生活，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛(ài)生活，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上！
小學(xué)生的讀后感 篇26
媽媽說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的朋友;書(shū)是精神的食糧;書(shū)是我們知心的知己�！彼晕覑�(ài)看書(shū)!我曾經(jīng)拜讀過(guò)許多寫(xiě)季節(jié)的作文，可是讓我記憶深刻，久久不忘的卻是《我愛(ài)春天》這篇作文。
在作者的筆下，春風(fēng)、春雨、鳥(niǎo)叫、蛙鳴、春水、還有花草樹(shù)木，都化作成了有生命、有靈性的天使，它們匯集成的春天給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，給人們帶來(lái)了希望。
讀了這篇作文，我深深的體會(huì)到了:“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，”春天是一個(gè)開(kāi)始，剛剛抬起頭，有的是時(shí)間、有的是工夫、有的是希望。春天就像剛剛落地的娃娃，全身都是新的`，它生長(zhǎng)著，煥然新。春天是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我們要抓緊機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)繼續(xù)向新的目標(biāo)前進(jìn)，只要我們肯努力，播下的種子就會(huì)成功的希望。
春天像未開(kāi)墾的土地，我相信只要我們?cè)诖禾煨燎诟牛鸵欢苁斋@碩果累累的金秋。
小學(xué)生的讀后感 篇27
上個(gè)周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過(guò)花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達(dá)了她對(duì)生命的熱愛(ài)。
有個(gè)細(xì)節(jié)讓我難以忘記：安靜的`手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！，她是個(gè)盲童，早上“我”在做操時(shí)，竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的價(jià)值是由自己決定的，別人干涉不了自己的生命。
安靜，讓我想起了一個(gè)男孩——楊光。
楊光這個(gè)人，我想大家并不陌生，他就是2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個(gè)盲人，但他卻千方百計(jì)地去學(xué)藝，最終一鳴驚人。
他雖然看不見(jiàn)陽(yáng)光，但他的心里卻充滿著陽(yáng)光。不要因?yàn)樽砸咽艿搅舜煺鄱瓜�；不要因�(yàn)樽砸焉眢w不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗(yàn)。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)吧。當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，記得，積極靈去觸摸，用愛(ài)去感受，用自己的行動(dòng)來(lái)讓春天更加美麗。
小學(xué)生的讀后感 篇28
我讀了《觸摸春天》這篇文章后，知道了“我”的鄰居安靜，很喜歡花香，整天在花香中流連。她以自己開(kāi)朗的性格，把自己變成了一個(gè)“正常的孩子”。在安靜的前面，我們是一個(gè)盲孩子，因?yàn)槲覀円挥龅嚼щy就退縮，而安靜卻勇往直前�？梢�(jiàn)我們有多么渺小。
我們正常人不留神時(shí)，走路也會(huì)絆倒�？砂察o看不見(jiàn)東西，卻也能和正常人一樣：我們想做一道難的'奧數(shù)題，卻沒(méi)有毅力去做。但安靜不但會(huì)走路，而且比常人走的還要好。一個(gè)盲孩子，看不見(jiàn)東西，還能走好路，很不容易，可見(jiàn)她的毅力有多強(qiáng)。
安靜自強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，朗弗羅說(shuō)過(guò)：“要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)�！卑察o不就是這樣嗎?她忘掉了盲人，忘掉了黑暗。在她的內(nèi)心世界里，一定有一個(gè)和她的小女孩兒在春光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)椋l(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)繽紛世界。只在于你有沒(méi)有勇氣面對(duì)未來(lái)。
小學(xué)生的讀后感 篇29
學(xué)了《接觸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個(gè)盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺(jué)得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚奇，良久安靜打開(kāi)手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來(lái)張望，似乎看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。
誰(shuí)都有日子的權(quán)力，誰(shuí)都可以發(fā)明一個(gè)歸于自己的繽紛國(guó)際。也就是說(shuō)：每一個(gè)人都是日子的主人，不管你是否具有健全的體魄。只需酷愛(ài)日子，就必定可以發(fā)明出一個(gè)歸于自己的春天，編織出歸于自己的五彩斑斕的.國(guó)際。我領(lǐng)會(huì)到了這位盲童對(duì)春天酷愛(ài)、對(duì)日子的酷愛(ài)、對(duì)生命的酷愛(ài)。
安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個(gè)健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛盡管失明，但是她心靈的窗戶并沒(méi)有封閉，她是用她悉數(shù)身心來(lái)感觸這多姿多彩的國(guó)際，在她的內(nèi)心國(guó)際里，同樣是一片明麗動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)光。我也要向安靜那樣，積極來(lái)感觸日子。
小學(xué)生的讀后感 篇30
今天，我學(xué)習(xí)了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。
這篇課文主要講了安靜（一個(gè)盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)世界的美，也不熱愛(ài)生活。而一個(gè)盲女孩卻如此熱愛(ài)生活，在她的心里世界是美麗的。法國(guó)著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，但我們呢？其實(shí)，一個(gè)身體健康的人是體會(huì)不到生活的幸福的。相反，如果是一個(gè)殘疾人，他才能體會(huì)到他以前是一個(gè)身體健康的'人時(shí)的生活是多么幸福。美國(guó)著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個(gè)殘疾而又非常熱愛(ài)生活的人，她也認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人落下殘疾時(shí)才會(huì)后悔莫及：原來(lái)我以前的生活是多么快樂(lè)，多么幸福啊！
所以，我們作為一個(gè)身體健康的人，一定要去熱愛(ài)生活！
小學(xué)生的讀后感 篇31
通過(guò)閱讀這篇課文我知道了只要熱愛(ài)大自然就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。作者他悟到了人生真諦，誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只要積極去感受春天的美好才能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天。我也明白了每個(gè)人都有擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己五彩斑斕的世界。這本來(lái)不是一個(gè)盲童所能做到的，還不如說(shuō)是蝴蝶被盲女的'靈性所捕捉，我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的世界，安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的眼睛并為關(guān)閉，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她內(nèi)心世界里也有一幅明媚動(dòng)人的景像。
一位盲童都可以這樣堅(jiān)強(qiáng)我們就更應(yīng)該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然了，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天，積極感受生命的美好！
小學(xué)生的讀后感 篇32
我今天讀了《冰小鴨的春天》這本書(shū)，讀得我差點(diǎn)快哭了。
冰小鴨是冰城里的一塊冰，被一個(gè)小男孩雕成的，冰小鴨大腦殼、小身子、還有兩只會(huì)展的腳丫片兒。晚上，另外的冰雕都在爭(zhēng)第一名時(shí)冰小鴨卻只想看到春天，石天鵝答應(yīng)了冰小鴨的要求，因?yàn)楸▲喪潜龀傻模砸慌龅綗崃烤蜁?huì)化掉，但是覺(jué)得能看到春天就是化了也很值得，比再活一個(gè)月更值得，石天鵝駝著冰小鴨飛刀溫暖的南方，冰小鴨看到了大地上一片綠，一望無(wú)際的綠充滿生機(jī)的綠，蓬蓬勃勃的綠！冰小鴨覺(jué)得這不是春天的.夢(mèng)，這是真正的春天！冰小鴨和河里的一群小鴨子快活的嬉戲，雖然他的身體正在慢慢的融化，但是他向石天鵝說(shuō)：”謝謝你，讓我看到了春天，春天真美麗！“它的聲音里充滿了歡樂(lè)�？赐旰笪业难蹨I已經(jīng)落了下來(lái)，我覺(jué)得冰小鴨這樣做非常值得，想做好一件事情，或完成一個(gè)心愿，必須付出真實(shí)的努力，就算再辛苦，也是值得的，因?yàn)楦冻�，終于回報(bào)。
小朋友們你覺(jué)得對(duì)嗎？
小學(xué)生的讀后感 篇33
在美麗的鮮花盛開(kāi)的翠湖公園，有一只特別的貓，他會(huì)笑。他的妻子虎皮貓心地善良，但整天沉浸在失去小可憐的痛苦中，她還有三個(gè)孩子，分別是憨厚可愛(ài)、虎頭虎腦的胖頭，漂亮乖巧、觀察力很強(qiáng)的二丫，聰明活潑、想象力很高的三寶。他們的爸爸笑貓有思想、機(jī)智勇敢，他們的媽媽虎皮貓超凡脫俗、溫柔善良，她的心中有信念。
我認(rèn)識(shí)了住在高山上勤勞的莊稼漢——馬小跳爺爺，慈眉善目的老太太——馬小跳的奶奶。認(rèn)識(shí)了有理想，會(huì)溜冰、飛翔的豬——黑旋風(fēng)，非常愛(ài)管閑事的黃狗——阿黃，干阿黃的事的鵝——白母鵝，會(huì)學(xué)任何聲音的鸚鵡——鷯哥，等許許多多的動(dòng)物。
我應(yīng)該像文中的黑旋風(fēng)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗雷约旱睦硐牒螅瑫?huì)盡力去完成自己的.目標(biāo)和理想不斷努力，不斷拼搏，最后取得自己想要的結(jié)果。還有笑貓，其他的動(dòng)物不敢做的事情，他都會(huì)勇于嘗試一下。讀完這本書(shū)，我知道了，一個(gè)人一定要把自己的目標(biāo)和理想盡力去做好！
小學(xué)生的讀后感 篇34
一看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這首詩(shī)，我就情不自禁的想起了前幾天閱讀的《成都的春天》這篇文章，使我覺(jué)得成都的春天真是美不勝收。
成都人的氣色都不好，但花草卻是那樣美麗�！巴饷鎭�(lái)的朋友沒(méi)有一個(gè)不罵成都的天氣，但也沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)成都的花草”這句話更是用成都的天氣差襯托了成都的花草茂盛。
成都也有一點(diǎn)兒京派的味道。栽花種樹(shù)、對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是窮人家的院子里，也要種上幾十種花哩！
二月半到三月半是成都梅花盛開(kāi)的時(shí)候，走在街頭巷尾，無(wú)處不是梅花的顏色。三月底時(shí)梅花凋謝了，但這又是其它各種花兒爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候。這比起西湖的風(fēng)光，全是兩樣。
到百花潭走走，那里的.風(fēng)景也是極好，渡一只船坐坐，談?wù)勑πΓ纯闯啥嫉拿谰�，是多么的美好啊�?/p>
成都的春天，是花的海洋。有時(shí)間我一定也要去成都賞花品茶 ，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。
小學(xué)生的讀后感 篇35
在楊紅櫻的筆下，有一只有趣、罕見(jiàn)的貓——笑貓，它可不普通，它是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、奸笑，各種都會(huì)。
當(dāng)我剛剛讀到書(shū)名時(shí)，就產(chǎn)生了一連串的問(wèn)題：“櫻桃溝在哪?櫻桃溝的春天又是怎樣的一番景象呢?帶著這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講了：笑貓帶著一家四口來(lái)到了望龍山。有意外的來(lái)到馬小跳奶奶家。從此，便發(fā)生了一件有一件好玩又溫暖的`故事。然而，當(dāng)笑貓一家都感覺(jué)這里可以長(zhǎng)期居住下來(lái)時(shí)，卻發(fā)生了一些奇怪的事，這是笑貓感到一種危險(xiǎn)正在悄悄的向大家襲來(lái)。
其中，《飛翔在山谷里的豬》讓我記憶猶新。是講：笑貓和老老鼠跟蹤馬小跳奶奶家的豬——黑旋風(fēng)。發(fā)現(xiàn)黑旋風(fēng)整天都在鷹嘴山崖上等孩子們放學(xué)。一放學(xué)，孩子們便直奔山崖。幫黑旋風(fēng)綁好自制降落傘，鼓勵(lì)它跳下去。黑旋風(fēng)縱身一躍，果然，它安全降落。
我喜歡這只貓，一只好玩又有意思的貓——笑貓。
小學(xué)生的讀后感 篇36
今天我又讀完了楊紅櫻阿姨的一本書(shū)——《櫻桃溝的春天》。
書(shū)中講到，清明剛過(guò)，笑貓為了讓虎皮貓走出小可憐不在了悲痛中，和萬(wàn)年龜商量帶著全家去旅行。他們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝，來(lái)到了馬小跳的'爺爺奶奶家。在這里有許多離奇的事：鴨看門(mén)、狗管閑事、貓不捉老鼠、能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、忙著為大熊貓安排相親的阿黃……陪伴著他們走進(jìn)了春風(fēng)中，一個(gè)又一個(gè)溫暖而好玩兒的故事里。然而，一絲隱隱的不安，卻在夜色中向倉(cāng)、他們悄悄襲來(lái)……
楊桃溝的大紅大紫剛長(zhǎng)出果實(shí)，就被可怕的剪刀嘴怪鳥(niǎo)啄食。鷯哥為了保護(hù)櫻桃溝的櫻桃，學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，想把剪刀嘴怪鳥(niǎo)嚇跑。由于鷯哥執(zhí)著的模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，用嗓過(guò)度，他的嗓子出血了，等治好的嗓子，他又繼續(xù)模仿起戰(zhàn)斗機(jī)……
這些動(dòng)物是不是很可愛(ài)，很特別呢？我很喜歡這些可愛(ài)的動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
小學(xué)生的讀后感 篇37
看了王林熙借給我的野百合也有春天以后，我心里很澎湃。
為了苗大姐的兒子——寶寶慕容老師不惜一切代價(jià)讓寶寶去上學(xué)，切除寶寶的多生指，教寶寶識(shí)字，給寶寶辦理上學(xué)的'戶口……
這些都讓我感動(dòng)得不知說(shuō)什么才能表達(dá)出我對(duì)慕容老師的喜愛(ài)和敬佩。一個(gè)小吃店的老板娘和慕容老師素不相識(shí)，可慕容老師和六一班的同學(xué)們都那樣的幫助她。這個(gè)六年級(jí)一班給了我很多很多好的印象。
多多和毛毛頭其實(shí)是一個(gè)人，怎么會(huì)呢？慕容老師怎么會(huì)在兩次碰見(jiàn)毛頭也看不出她是女扮男裝呢？一連串的問(wèn)號(hào)讓慕容老師也百思不得其解，最后在六年級(jí)一班的幫助下終于解開(kāi)了這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。
這樣一個(gè)多姿多彩的班級(jí)讓我也想到那里去，因?yàn)槟抢镉凶钅腥似诺睦畋�，有決不屈撓的周全這么一個(gè)豐富多彩的班級(jí)能夠不吸引人嗎？你難道就不想去那個(gè)班級(jí)體驗(yàn)一下嗎？
小學(xué)生的讀后感 篇38
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇文章，它主要寫(xiě)了安靜在花香的引導(dǎo)下抓住了一只蝴蝶，后來(lái)張開(kāi)手指把蝴蝶放了，感受到生活的美好的故事，讓我最受震撼的是：她雖然是個(gè)盲姑娘，但她卻非常樂(lè)觀，用自己的心靈來(lái)感受春天，觸摸春天。
同學(xué)們，生活是美好的，生命是僅有的，那么，我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命，讓自己的心靈充滿光明。說(shuō)到這里，我想起了許多的名人，他們有的雙眼失眠，有的腿腳殘疾，可他們從沒(méi)有放棄過(guò)追求，永遠(yuǎn)用自己的心靈來(lái)代替缺少的器官，用自己的心靈來(lái)感受世界。
美國(guó)著名的作家海倫·凱勒，他雙眼失眠，卻用自己的心靈寫(xiě)出了一篇優(yōu)美的`作品，用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。
對(duì)啊，如果我們自己放棄自己，如果我們就任憑命運(yùn)的安排，那么，我們將一無(wú)所有。朋友，我們能成為這樣的人嗎?不能!我們要積極靈去觸摸世界，去創(chuàng)造美好的明天。
小學(xué)生的讀后感 篇39
星期五，我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個(gè)盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會(huì)用自己的內(nèi)心世界去感受春天。
這篇課文讓我想起了自己八歲時(shí)的一件事。有一天也是春天，我在公園里玩，我看見(jiàn)一個(gè)盲童在公園的草坪上玩，身處綠色的大自然的她在感受春天的美，春天的景。從她臉上的表情我可以感受到，雖然她的眼前是黑暗的，但是，她的內(nèi)心世界是那么豐富的，那么多姿多彩。轉(zhuǎn)眼間，我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著，同時(shí)也被這個(gè)盲童對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的'熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)所感動(dòng)�？吹剿樕铣錆M笑容我沒(méi)有打擾她，只是在一旁看著她，默默的祝福她。
這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
小學(xué)生的讀后感 篇40
今天，我一口氣讀完了《成都的春天》這篇散文，它使我明白了：這篇散文是按照物類(lèi)的順序，先寫(xiě)成都的花，再寫(xiě)成都的人，從而寫(xiě)出成都春天的特色。
寫(xiě)成都的花，作者先指出成都特別的氣候適宜養(yǎng)花，然后依次寫(xiě)出花的特點(diǎn)：首先是花的品種——奇、多、好；然后寫(xiě)花期——長(zhǎng)、早。語(yǔ)句優(yōu)美，使我仿佛置身于迷人的畫(huà)卷中，作者細(xì)膩的'筆觸更令我難忘！
成都的人呢？懂得種花、愛(ài)花、賞花的成都人在這百花爭(zhēng)艷的春天也沒(méi)閑著。青羊?qū)m為期一個(gè)月的花會(huì)成了傾城而出觀花的成都人的展覽會(huì)，百花壇是乘船觀魚(yú)、水邊垂釣的很好的去處，或者沒(méi)事的時(shí)候也可以去茶館坐坐，這里的悠閑輕松是外面的城市所沒(méi)有的。
當(dāng)然，我也感受到了：成都的春天是美麗的，有人們培育的繁花似錦，也有享受自然、享受生活的人流如潮。人沒(méi)了花，少了幾分色彩，花離了人，將會(huì)缺少許多生氣——艷麗的花木和悠閑自得的人共同構(gòu)成了成都獨(dú)特、完美的春景。作者寫(xiě)得真好！
小學(xué)生的讀后感 篇41
今天，我遇到了一個(gè)盲人女孩，她的名字很安靜。 安靜是個(gè)盲目的女孩，但她不會(huì)感到自卑。 她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。 一個(gè)春天的早晨，她穿梭在花叢中，平穩(wěn)地走著，沒(méi)有任何絆腳石。 在花的指引下，她合上了一只蝴蝶，多么不可思議��！ 正常人很難做到，但她很安靜。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多好斗好斗的人，比如著名作家海倫。凱爾，在她一歲半的時(shí)候，病得很厲害，變得又聾又瞎，然后失去了說(shuō)話的能力。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，她沒(méi)有絕望，放棄了自己，依靠自己不屈不撓的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神，與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終成為了一位著名的作家。還有著名的作曲家貝多芬，著名的作家張海迪。他們都創(chuàng)造了自己的世界。
看自己，整天活“衣來(lái)伸手，飯來(lái)的.小主人“的生活。我們遇到了一點(diǎn)挫折沮喪‘的’嘴�，F(xiàn)在想想真是慚愧，我要學(xué)習(xí)他們珍惜生命，熱愛(ài)生活，打造一個(gè)屬于自己的多彩世界。
小學(xué)生的讀后感 篇42
今天，我重溫了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文主要講了：盲童安靜用自己神奇的靈性抓住了一只花蝴蝶，最后又把花蝴蝶放了的事。
安靜雖然是個(gè)盲童，但安靜還是對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，對(duì)自己的生命充滿了熱愛(ài)。安靜從怎樣抓住蝴蝶，又怎樣放飛蝴蝶的事中，她懂得了什么是飛翔，感受到了生命的.脈搏。安靜是一個(gè)盲童，可他還是沒(méi)有放棄生命的勇氣，可是我們這些健全的人，有的連對(duì)自己將來(lái)的日子怎么過(guò)的希望也沒(méi)有了，我被安靜的這種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命所感動(dòng)。我被安靜這種善良的精神所感動(dòng)，我們要像安靜一樣對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)生命充滿熱愛(ài)，沒(méi)有放棄生活，而去勇敢的挑戰(zhàn)自己的眼睛。
因此，我從安靜身上得到了一個(gè)道理：每個(gè)人都有生活得權(quán)利，無(wú)論你是否擁有一個(gè)健全的體魄，只要你熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能擁有一個(gè)屬于自己的春天，就能編織出一個(gè)屬于自己的五彩世界。
小學(xué)生的讀后感 篇43
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰(shuí)都有把握春天、熱愛(ài)春天的權(quán)利，只要積極去感受生命的美好，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)從屬于自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因?yàn)樗且晃幻ね軌蛴米约邯?dú)特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說(shuō)介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說(shuō)“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過(guò)程。第三部分是第六到第七自然段，是說(shuō)安靜告訴了“我”一個(gè)道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見(jiàn)，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的`內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂(lè)，人生的美好。
在這里，我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。
小學(xué)生的讀后感 篇44
讀完了楊紅櫻的《櫻桃溝的春天》，它有趣的情節(jié)和許多小故事深深地吸引了我。
文章用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了孩子們幫助黑旋風(fēng)實(shí)現(xiàn)了飛翔的愿望；鷯哥模仿戰(zhàn)斗機(jī)的聲音，趕走了剪刀嘴怪鳥(niǎo)，保護(hù)了剛結(jié)出的小櫻桃……其中，最令我感動(dòng)的.是笑貓知道了阿黑和小白的小貓剛出生就被送給別人的事情之后，決心一定要幫助它們找到小貓。笑貓經(jīng)過(guò)老老鼠和阿黃的幫助，帶領(lǐng)著它們，經(jīng)歷了重重困難，終于找到了四只小貓，使阿黑一家其樂(lè)融融地團(tuán)聚在一起，讀完了這個(gè)故事，笑貓的勇敢和愛(ài)心使我感動(dòng)。這可是經(jīng)歷了許多磨難才能得以團(tuán)聚。
讀完了這本書(shū)，這個(gè)圓滿的結(jié)局使我感到非常溫暖，這本書(shū)就像是陪伴我成長(zhǎng)的心靈寶典，更像是一碗心靈的雞湯，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。
小學(xué)生的讀后感 篇45
在暑假里，我讀了《四季里的科學(xué)——春天》這本書(shū)。
讀了這本書(shū)，我第一次知道了原來(lái)有這么多的野菜可以吃：薺菜、一年蓬、蒲公英、車(chē)前草……多得數(shù)不清。野菜可以涼拌、油炸、清炒，還可以做沙拉，甚至可以煮湯，我都有些流口水了。當(dāng)然還有許多有毒的`野菜，例如，白屈菜、紫堇等毒性很大，是不能吃的。我還認(rèn)識(shí)了很多鮮花。例如，連翹是嫩黃的，摘下花朵向上拋，花朵就會(huì)像直升機(jī)的螺旋槳一樣旋轉(zhuǎn)。我還喜歡紫花地丁、杜鵑花，特別是杜鵑花，不僅可以做煎餅吃，還可以穿成漂亮的項(xiàng)鏈。書(shū)里還介紹我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的昆蟲(chóng)，象椿象、瓢蟲(chóng)和葉甲等昆蟲(chóng)，它們的生活習(xí)性很有趣。
這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了大自然，同小草和小花一起玩，同綠葉和樹(shù)枝一起玩，同昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)一起玩，這本書(shū)告訴了我：大自然的每一個(gè)生命，哪怕是一棵最不起眼的小草，一只最讓人忽視的小蟲(chóng)，也有它自己的作用和生存法則。奇妙的大自然，等待我們慢慢去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生的讀后感 篇46
《觸摸春天》這篇課文，寫(xiě)的是一個(gè)盲童積極靈創(chuàng)造奇跡的事。文中那動(dòng)人心弦的情景，讓我震撼，并總在提醒著我：熱愛(ài)生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個(gè)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。一個(gè)盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因?yàn)槟芸吹焦饷鞯奈覀�，往往做不到靜下心來(lái)積極靈去感悟生命、熱愛(ài)生命。而盲童卻知道：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。也正如老師說(shuō)的：“老天爺給你關(guān)上了一扇門(mén)，但其它的門(mén)并沒(méi)有關(guān)上。”
感悟生命，熱愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的.世界，這是盲童所擁有的。我們更應(yīng)該擁有這美好的精神品質(zhì)，更應(yīng)該用美好的心靈和無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！
小學(xué)生的讀后感 篇47
觸摸春天講的是一個(gè)盲童，捉住了一只蝴蝶并放飛蝴蝶的情景。
這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的春天，只要積極去感受春天的'美好，就一定可以把握住自己的春天。因?yàn)椋禾齑碇_(kāi)始。人們常常說(shuō)：“一個(gè)好的開(kāi)始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。
這使我想到海倫.凱勒。海倫.凱勒出生在美國(guó)南部，19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，海倫失去了視力和聽(tīng)力。而他并沒(méi)有放棄。她開(kāi)始向創(chuàng)作這方向發(fā)展。海倫并在一家雜志上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國(guó)文壇，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個(gè)角落。
觸摸春天使我明白：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)力，只要積極去感受生命的美好，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天！
小學(xué)生的讀后感 篇48
讀了《觸摸春天》這一課，我覺(jué)得有點(diǎn)難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗(yàn)——親手捉到了一只蝴蝶。
我覺(jué)得安靜的心靈十分樂(lè)觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她積極去感受、觸摸整個(gè)世界。生理上的障礙并沒(méi)有阻擋到她對(duì)生命的熱愛(ài)，她堅(jiān)強(qiáng)，用毅力克服了種種困難，體驗(yàn)到正常人所無(wú)法感受到的極大樂(lè)趣。
讀到安靜，讓我聯(lián)想到美國(guó)盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明了，可她對(duì)生活的憧憬、向往克服了她對(duì)生活的恐懼。經(jīng)過(guò)付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了很多著名的'作品，終于成為婦孺皆知的作家。
所以，安靜就是這樣一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，她沒(méi)有失去對(duì)生活的渴望，憧憬，用觸覺(jué)去抓到了這只蝴蝶。
沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)心靈的飛躍，一個(gè)新的飛躍!
雖然安靜是個(gè)盲童，可是她用她那非凡的毅力，對(duì)生活極度的渴望，超過(guò)了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的讀后感 篇49
《櫻桃溝的春天》是笑貓日記里的一本，作者是楊紅櫻老師。這本書(shū)中的主要人物是：笑貓一家、老老鼠、馬小跳爺爺奶奶家的一群動(dòng)物，這本書(shū)使我有了深深的感悟！
書(shū)中主要寫(xiě)了因?yàn)樾】蓱z的死，使虎皮貓終日精神恍惚。為了讓虎皮貓高興起來(lái)笑貓便在清明之后帶著一家和萬(wàn)年龜去了望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝——馬小跳的的爺爺奶奶家。它們家有著許多奇怪的動(dòng)物：能在山谷中飛翔的黑旋風(fēng)、愛(ài)管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鵝和有著一副金嗓子的鷯哥。在這里，笑貓一家和這一群動(dòng)物經(jīng)歷了一件件奇怪又好玩的事情——為大熊貓安排相親活動(dòng)、與偷吃櫻桃的剪刀嘴怪鳥(niǎo)奮戰(zhàn)、幫助阿黑和小白尋找到了孩子……
讀完這本書(shū)后，最敬佩的'動(dòng)物是笑貓，它是一只品質(zhì)高尚，有責(zé)任心的貓，還是一只勇敢的貓，在遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，總會(huì)用聰明的才智去解決問(wèn)題，它是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
【小學(xué)生的讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生的讀后感01-14
小學(xué)生的讀后感09-19
小學(xué)生讀后感09-01
小學(xué)生讀后感：《烏塔》讀后感04-24
《小學(xué)生之友》讀后感04-06
小學(xué)生精選讀后感01-11
小學(xué)生讀后感范文02-03
小學(xué)生讀后感【熱】06-08
小學(xué)生《氓》的讀后感09-19