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讀《有自由才有成長》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《有自由才有成長》有感，希望能夠幫助到大家。
暑假里讀了孫云曉《有自由才有成長》一書，感慨良多，又聯(lián)想到在教育訪談中，作者孫云曉就曾說道“教育是人的教育，不是奴的教育，教育應(yīng)是人的解放，而不是對人的束縛與壓迫。而今的教育必須改變，不變無從談中國的崛起，只是對權(quán)利，金錢，奴性的頂禮膜拜！那將是一種怎樣的民族悲哀！”教育的核心問題是大寫的“人”的問題，以人為本的教育才是真正的教育。
《有自由才有成長》當(dāng)中提到：正常兒童的身體具有本能的自我保護(hù)機(jī)制。兒童在開始發(fā)現(xiàn)自己的身體，探索、開發(fā)自己身體的時(shí)候，會(huì)充滿挑戰(zhàn)和探險(xiǎn)精神。當(dāng)身體的一種功能被基本創(chuàng)造和開發(fā)之后，就開始邁向更高的難度，走向身體的邊緣，開發(fā)身體更大的領(lǐng)域。所以，自由活動(dòng)的邊界，在那邊界上能夠自由活動(dòng)，這就是關(guān)于兒童身體自由的藝術(shù)。
我們要做的就是巡邏在兒童活動(dòng)的邊界上，在鼓勵(lì)和分享中保護(hù)兒童，讓他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。讓孩子生活在愛和自由的環(huán)境中，聽從內(nèi)心的指引，內(nèi)心指到哪里，身體就自由地跟隨到哪里。一般情況來說，兒童對自己的活動(dòng)能力都很有信心，自己能干什么，不能干什么，其實(shí)心里都有概念了。意外一般都是發(fā)生在成人身上，一個(gè)孩子，要從高處跳下，就在要跳不跳的時(shí)候，大人開始阻止了，孩子猶豫了一下，就在這猶豫的瞬間，意外就發(fā)生了。
所以我們家長要做的是守護(hù)在他身邊，給與他必要的保護(hù)和支持，而不是阻止和束縛。正因?yàn)槲业墓膭?lì)，這段時(shí)間孩子對從高處跳下有了全新的認(rèn)識，不停的練習(xí)，包括在家里從床上跳到地板上，從小椅子上跳下來。自己很開心，動(dòng)作一次比一次熟練。當(dāng)然我說這話的意思不是鼓勵(lì)所有的孩子都這樣，有的小孩子大人不需要鼓勵(lì)就已經(jīng)做得夠好了，真的不需要再錦上添花了。孩子本身就屬于偏靜不好動(dòng)的小孩，從小就很小心謹(jǐn)慎，當(dāng)別的爸爸說他們?yōu)楹⒆优郎吓老虏傩牟灰训臅r(shí)候，我都羨慕不已，常常期望孩子也能爬上爬下，自己有所創(chuàng)意，甚至在他拿東西說夠不著的時(shí)候，我都在感嘆這家伙怎么不像別的小孩子那樣會(huì)想辦法找把椅子踩高呢？最后我給他出主意讓他自己拿把小椅子踩在上面，他還是不敢，也就最近才算是比較自如的能拿把小椅子踩高夠他想要的東西了。所以孩子真的是不一樣，我們家長要做得肯定也不一樣，但有一樣是相同的，讓孩子自由，讓他聽從他的內(nèi)心做自己身體的主人，至于做到什么程度，我們家長真的不必過多苛求，順其自然就好。
一個(gè)人只有知道怎樣實(shí)現(xiàn)自己夢想的時(shí)候，才會(huì)有信心和干勁，家長如果過早的替孩子選擇好了人生目標(biāo)，特別是職業(yè)目標(biāo)的時(shí)候，是很危險(xiǎn)的，容易限制孩子的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)給孩子的成長和發(fā)展留下足夠的時(shí)間和空間，因?yàn)樯哂袩o限的可能性。
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