會飛的教室讀后感【熱門】

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的會飛的教室讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

會飛的教室讀后感1

　　《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不同，但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。

　　這本書的內(nèi)容是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節(jié)目，可就是這個節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的`友誼，讓培克老師和禁煙老師相遇，這本書滿滿是愛！

　　其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù)，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一直都在嘲笑他，這讓他非常生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實(shí)他也很有勇氣解。下面的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自己不是膽小鬼的話語。我后來才知道他原來要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自己自己。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后一定要道歉，不然后果不堪設(shè)想。

　　令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因?yàn)楦赣H失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節(jié)，一直狀態(tài)不好。在過節(jié)的那一天晚上，許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了，只有少部分同學(xué)還在校，戴馬亭默默的在角落里對自己說不能哭，可想回家的他已經(jīng)忍不住了，自己那么努力的學(xué)習(xí)，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙老師發(fā)現(xiàn)了，禁煙老師為了讓他回家團(tuán)圓就給了他錢。戴馬亭十分感謝禁煙老師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你可以為他或她抱一杯牛奶，感謝他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>

　　這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣可以“活”八十幾年。

會飛的教室讀后感2

　　最近，我閱讀了《會飛的教室》這本書，書中講述了姚尼、戴馬亭，塞巴修、鄔理、馬提斯、以及兩位老師展開。那么什么是“會飛的教室”呢？其實(shí)會飛的教室，只是這些孩子們自編自導(dǎo)自演的一場戲。但全書圍繞著這場戲展開，從準(zhǔn)備到出演之間發(fā)生的事兒便是這本書的內(nèi)容。

　　但你可別小瞧了這本書，這可是一本86年的經(jīng)典了，也就是說，你的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶都看過。那么時代在發(fā)展，我們的觀點(diǎn)也一直在變化，那為什么它能流傳這么久呢？因?yàn)樗�雖然有些不符合我們的價值觀，譬如：綁架、把同學(xué)吊到天花板上等……但它關(guān)于真摯的友誼的描寫實(shí)在是太好了，十分引人入勝。實(shí)在沒有書能超過。

　　這本書講述了很多種友誼：師生的友誼、同學(xué)的友誼、老師之間的友誼等等……這里我想先說同學(xué)們的友誼。

　　這本書中，同學(xué)們的情誼實(shí)在是太深了，包括我們之前提到的綁架，你想想看，假使你最好的鐵哥們兒被社會上的小混混綁架了。你會不會放手一搏，竭盡全力去救他呢？講到這兒，可能有人猶豫了。當(dāng)然這只是個假設(shè)，畢竟在我們現(xiàn)代社會也極少發(fā)生這種事。但面對這種恐懼時，戴馬亭及其他同學(xué)挺身而出，且不論他們的做法是對是錯，但他們對待同學(xué)，對待朋友真摯的友情是最值得人敬佩的。

　　其次就是“禁煙”老師和“正義”老師之間的友情，20多年的友誼，雖然一次葬禮讓他們之間斷了聯(lián)系，但他們狹路相逢，遇見是仍和好如初。20年的'友誼�。∫粋�青年從小長大成人的年齡。而塔克老師，也因?yàn)樵趦簳r遭到了困難，也立志成為同學(xué)們的朋友，他們一起同心協(xié)力，讓校園變得更好。

　　在生活中，友誼的案例也數(shù)不勝數(shù)，小的兩個人，例如管鮑之交，也可以大到上升至一個國家，比如像我們國家的忠實(shí)伙伴——巴基斯坦，等等……而在我們身旁，也總有那么兩個知心好友會在你身旁，難過時，他會安慰你，遇到困難時他會為你撐腰，開心時，他也會與你共享這份歡樂……

　　《會飛的教室》，雖然只是一場自編自演的戲，但它無處不在的，關(guān)于友誼的故事，卻讓人回味悠長，只要你靜下心來，讀讀它，認(rèn)真的在閱讀中尋找友誼，你也會得到很多。

會飛的教室讀后感3

　　《會飛的教室》是德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生，他們在一起愉快地學(xué)習(xí)生活：彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目;化解與職校學(xué)生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節(jié)時快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個多姿多彩的校園，從而交織出一個友情、關(guān)愛、自信、恩情與執(zhí)著的夢幻世界。

　　合上書本，世上親情與友情是人與人之間最寶貴、最重要的感情。這種感情是不會被困難與金錢擊倒的，友誼是無價的。一想到這些，我的心就久久不能平靜。

　　記得在春游時，我們要經(jīng)過一座鐵索橋，下面湍急的河水拍打著河岸的巖石，發(fā)出啪啪的響聲。鐵索橋搖搖晃晃的，站在上面害怕極了。我作為我們班第一個沖鋒的“勇士”，剛走了幾步，腿就發(fā)軟了。當(dāng)時的.我就像故事里的鄔理膽小怕事、進(jìn)退兩難。我甚至要癱在那里了。“喂!小明，打起精神來，沒什么可怕的，向前看，不要看下面�！迸叮�原來是一位同學(xué)給我打氣。可是我還是站不起來，我的腿像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來�！拔梗�小明，我來幫你!”小亮喊道。說罷，他走了過來，扶起癱坐在地上的我，指導(dǎo)著我，慢慢走向?qū)Π丁！把弁�前看，千萬不要慌!”后面同學(xué)也開始為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣，受到大家的鼓勵，最終勇敢起來，一步一步挪動腳步，心里默念：不要慌，不要慌，千萬不要慌……當(dāng)我感到橋面不再晃動的時候，已經(jīng)到了對面了。我興奮的叫著：“我成功了，我成功了，我到了，我到了!”此時的我像得了一塊金牌，開心極了。因?yàn)檫@成功里，融進(jìn)了大家的友情，這種友情是無法用金錢衡量的。我更明白了書中的一句話：每個人都有一些與生俱來的特質(zhì)，害羞的人并不一定膽小，在需要時，我也能爆發(fā)出別人沒有的膽量。

　　關(guān)上記憶的閘門，我突然發(fā)覺，其實(shí)我們每個人，不都像《會飛的教室》里的一員嗎?

會飛的教室讀后感4

　　在寒假里我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學(xué)們之間的關(guān)愛，而且還讓我體會到了友情的美好。

　　書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細(xì)致又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負(fù)責(zé)任的戴馬亭……

　　有一次，鄔理為了證明自己并不是膽小鬼，于是拿著一把傘，從學(xué)習(xí)攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點(diǎn)兒血色，(fsir)頓時哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛快地跑向校醫(yī)室找護(hù)士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當(dāng)同學(xué)們都在議論這事時，塞巴休卻義正言辭的.為鄔理辯護(hù)。

　　通過這事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時，有人為他擔(dān)心、有人為他尋找?guī)椭�、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的心靈。我們應(yīng)該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時，你的心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！

　　而在學(xué)校里有一位知心的老師更是一幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過圣誕節(jié)了，但戴馬亭家里很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什么哭，他知道后，從錢包里掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。

　　從這一細(xì)微的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關(guān)懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現(xiàn)。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的大，庇護(hù)著我們成長。

　　《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因?yàn)檫@本書寫的都是關(guān)于愛的故事，有老師對同學(xué)們的關(guān)愛，還有同學(xué)們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！

會飛的教室讀后感5

　　最近，我讀了一本書叫《會飛的教室》，這是一本世界經(jīng)典名著。我從書中認(rèn)識了一群天真可愛的孩子們，并懂得了許多做人的道理。

　　在《會飛的教室》里，有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭，身為班長的他有繪畫天賦，對工作有責(zé)任心，對朋友講義氣，《會飛的教室》這出劇就是他親手操辦指揮表演的；有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學(xué)方面擁有很杰出的表現(xiàn)，《會飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆；有“大胃王”馬提斯，他爭勇好斗，充滿了正義感；有膽小怯懦的鄔理，他為了改變自己在同學(xué)們心中的印象，從梯子上跳了下來……他們都以性格鮮明的形象，給我留下深刻的印象。

　　書中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼，來到操場上，爬上了一架高梯的頂端，用雨傘當(dāng)降落傘往下跳�？舌w理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬邦邦的雪地上，失去了知覺。戴馬亭等人見狀急忙去叫曾當(dāng)過醫(yī)生的“禁煙老師”，姚尼去叫護(hù)士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最后大家一起把他送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是腿骨折端了，胸部也受了輕傷。雖然快過圣誕節(jié)了，可同學(xué)們卻仍然爭著要給鄔理陪床，鄔理感動的嚎啕大哭起來。

　　通過這件事，我知道了平時絕對不能拿別人的缺點(diǎn)開玩笑，也不能胡亂給別人起外號，因?yàn)檫@樣會給他們帶來很大的心理創(chuàng)傷。如果別人不經(jīng)意間傷害了我們，我們要學(xué)會向老師家長求助，不能做傻事，同時也要珍惜同學(xué)之間的友情，學(xué)會互相關(guān)心、互相幫助。如果遇到緊急情況，我們也要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對，配合家長和老師處理好事情。

　　《會飛的.教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的是還有創(chuàng)新，激勵我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！

會飛的教室讀后感6

　　今日，我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。

　　這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節(jié)的，全書以排演展開，經(jīng)過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚(yáng)的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義教師”佩克，備受學(xué)生愛戴的“禁煙教師”鮑勃……。書中描述的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學(xué)生的我也感同身受，仿佛就在這些人物的身邊。

　　在這本書里，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困，交不起學(xué)費(fèi)，每年都只能靠優(yōu)異的成績換來獎學(xué)金學(xué)習(xí)。他很隨和，也很有領(lǐng)導(dǎo)力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他以往對大家說過：“我們?nèi)烁F志不窮，不會因?yàn)橐粫r的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學(xué)對教師都有深厚的感情。有一次，由于家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一齊過節(jié)了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點(diǎn)點(diǎn)小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克教師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念，戴馬亭就把這件事記在了心里，最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的教師最美麗的圣誕禮物。說明了他們之間的師生之情。

　　戴馬亭，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。例如：他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考�？墒俏夷赜袝r候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當(dāng)遇到危險就十分緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情;有時比較沖動，沒有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論，所以，我在同學(xué)們心中的`威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學(xué)習(xí)、改善的。

　　《會飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情，也讓自我找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我期望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強(qiáng)的人。

會飛的教室讀后感7

　　7月29日，我在圖書館里閱讀了《會飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級糾察隊(duì)爭奪體育館，接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽寫本，不一會兒就燒的一干二凈。然后是排演《會飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識了一位禁煙老師，其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢！只不過是大家用那個牌子（禁煙專用車廂）來稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來，他們是失散多年的好友，他們重逢了！過了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費(fèi)的呢，后來他看到了媽媽的字跡，說爸爸失業(yè)了，所以沒有車費(fèi)，這個假期他只能在過了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說了明天送包裹來，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來了。在這天晚上，《會飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會呀！第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問他怎么了，戴馬亭便大哭起來，向培克老師講述了事情的來龍去脈，培克老師把自己的'年終獎金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來當(dāng)回家的車費(fèi)。

　　回到家后，他才拆開包裹來，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽一樣，在宇宙中散發(fā)光明！

　　這個故事真是太感人了，當(dāng)時在圖書館害怕別人看見我流淚，就把頭抬起來了，嘿嘿！這個故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之

　　情。這一個個少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻蹘椭鷦e人，自己的朋友才會多，才樂于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動了我，讓我流下了淚水，當(dāng)然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動的！

會飛的教室讀后感8

　　書是人類進(jìn)步的樓梯，書是人類的好朋友，《會飛的教室》是德國當(dāng)代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者卡斯特納。代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》、《會飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎。

　　《會飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣，其中，我最喜歡的一個故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動人，大家都深深的沉浸在其中，以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了，食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的.鼻孔，他貪婪地吸著鼻子，一手還不停地?fù)崦�著那咕咕亂叫的肚皮，看到他這個樣子，同學(xué)們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來，培克老師也回過神來了。同學(xué)們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午，但晚上仍然沒有忘記自己的職責(zé)，他拿起一張紙到每一個宿舍去尋問班上同學(xué)的聽寫分?jǐn)?shù)，自從聽寫薄燒毀以后，戴瑪亭一直在愧疚，想用這個辦法來彌補(bǔ)。大家都不可思議，這個平日里常和低年級學(xué)生作對的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白，戴奧德的轉(zhuǎn)變絕非偶然，這與培克老師一定有著密切的關(guān)系。想到這里，他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來翻去怎么也睡不著，干脆坐在書桌前先修改那幅畫-《遺世獨(dú)立的人》，這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫，這幅是送給爸爸媽媽的，因?yàn)榍靶�時候忙著畫送給禁煙老師的那幅畫，所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學(xué)們看了戴瑪亭的畫，就你一言我一語地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣，戴瑪亭才又拿起畫筆，繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。

　　這本書不僅這篇故事很有趣，其他的故事也是相當(dāng)有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦，而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏，同時還具有深刻的教育意義，因此而讓我對“它”愛不釋手。遨游在書的海洋里，我為“它”而駐足。

會飛的教室讀后感9

　　這本書的主要人物有：中學(xué)生鄔理、馬提斯、戴馬亭、姚尼和培克和禁煙老師。

　　鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來。

　　馬提斯身強(qiáng)力壯，勇猛善戰(zhàn)，老說鄔理膽小鬼，但自從鄔理摔傷后，他再也不叫鄔理膽小鬼了，還有點(diǎn)為鄔理擔(dān)心。

　　戴馬亭品學(xué)兼優(yōu)，善解人意，雖然家庭貧困，他靠獎學(xué)金生活，但很樂觀。

　　姚尼從小被遺棄，多愁善感，他和戴馬亭是好朋友，遇到事情不悲觀，都會鎮(zhèn)定想辦法。

　　培克老師學(xué)生們叫他“正義老師”，因?yàn)樗麖牟粫�罵孩子，而是孩子遇到事情他會幫孩子。他的家庭很不幸，孩子和家人都因病去世，他的好朋友是一位醫(yī)生，卻因?yàn)闆]能幫上忙，感到愧疚，參加完喪禮，就不辭而別了，一別就是二十年，這位朋友是誰呢？

　　禁煙老師真名叫羅勃，他是一位醫(yī)生，最后成為了一名校醫(yī)，因?yàn)樗�的車廂上掛著“禁止吸煙”的牌子，所以才叫禁煙老師。他就是培克老師的好朋友。沒想到因?yàn)橐δ岷痛黢R亭他們竟意外重逢了。

　　我最喜歡其中的三個故事，第一個故事是“排演戲劇”，《會飛的教室》這個戲劇還是姚尼的杰作呢，戴馬亭布置背景，他們幾個都在里邊扮演了不同的角色。他們的想象力太豐富了，把教室想成一架飛架，可以到世界各地進(jìn)行實(shí)地考察，這樣既能增加學(xué)習(xí)效果，也能提高學(xué)習(xí)興趣。我想象坐在高鐵或輪船上，帶上學(xué)習(xí)用具，觀賞者實(shí)景來學(xué)習(xí)，也能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果哦。

　　第二個故事是“鄔理冒險”，別人都嘲笑鄔理是膽小鬼，鄔理要做一件轟轟烈烈的事來證明自己，他撐著雨傘，上到半空中的鐵竿上，沒料到傘像開了花似的散開了，他重重地摔在了雪地上，臉色蒼白，想死了一樣。幸好沒有什么大事，腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，沒有腦震蕩，真是不幸中的`大幸了。其實(shí)鄔理不是膽小鬼，他只是害羞，不善于表達(dá)，像我一樣。所以不要嘲笑、欺負(fù)別人，不然會給別人帶來心理障礙，造成傷害的哦。

　　第三個故事是“老友重逢”，講的就是培克和禁煙老師之間的感人故事，就在他們見面的那一瞬間，兩雙手緊緊相握，似乎永遠(yuǎn)也不愿分開。他們小時候就是校友，雖然離別了二十年，感情依然深厚。我們現(xiàn)在是同學(xué)，以后就是朋友，一定要好好珍惜這份友誼哦！

會飛的教室讀后感10

　　一本好書像燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，溫暖孩子成長的道路，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的《會飛的教室》，我被書中的真情所感動……

　　圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練“會飛的教室”課本劇，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館，告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊，葛洛迪被綁架了，大家萬分著急，趕緊找到了“禁煙”老師，在他的帶領(lǐng)下，順利地救出了葛洛迪。

　　此時我在想，如果我最好的朋友被社會上的'小混混綁架，我會不會有勇氣挺身而出，竭盡全力去解救她呢？當(dāng)然這只是假設(shè)，但是危險關(guān)頭才顯真情，面對危險，同學(xué)們不顧自身安危，我們需要這樣的勇氣。

　　記得有次同學(xué)小A在上體育課時肚子疼，當(dāng)時見她疼得額頭汗水直滴，明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛，人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣。

　　真愛無處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會有了淚水，書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師，當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^年時，把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費(fèi)，自己卻留在學(xué)校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬愛。

　　還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅，她在一輛狂奔而過的車下，奮不顧身地用自己的身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”中救回六七位孩子的生命，而年輕的她被撞飛２０多米，最后救治不了離開了。在這生死關(guān)頭，我們看到的是一名教師對學(xué)生令人動容，義無反顧的大愛……

　　《會飛的教室》雖然只是一場孩子們自編自演的戲，但是卻值得我們回味，書中講述了“禁煙”老師和“正義”老師的的友情，當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師最美的圣誕禮物。

　　老師用愛心教書育人，我感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師，他們?yōu)槲覀魇谥�識，讓我認(rèn)識了豐富多彩的世界，他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識海洋，讓我感受到老師如父母般的濃濃真情。

會飛的教室讀后感11

　　《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

　　圣誕節(jié)前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認(rèn)真，塞巴修扮演的是教師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優(yōu)美的`“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作，都想為自我的團(tuán)隊(duì)增光添彩，所以演出大獲成功。

　　在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí)，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手，讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自我也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風(fēng)一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長。”

　　這本書讓我收獲到了許多啟發(fā)，我會好好珍藏在心中，它會給我?guī)�來無窮的精神力量！

會飛的教室讀后感12

　　在一個寧靜的夜晚，我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。

　　《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克，備受學(xué)生愛戴的“禁煙老師”鮑勃都以獨(dú)特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，再現(xiàn)了當(dāng)時吉奇斯蒙中學(xué)校園的校園風(fēng)景。書中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數(shù)人曾經(jīng)逝去的回憶。

　　《會飛的教室》用大量的'筆墨對吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生之間的矛盾之爭進(jìn)行了描寫，面對一場紛爭，舍監(jiān)老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學(xué)習(xí)，他讓我懂得了什么叫的教育，培克沒有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，教師培克的高大形象儼然眼前。

　　孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學(xué)生時代，自尊心重，為此同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情，向?qū)W生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經(jīng)幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個身邊的人。

　　一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠(yuǎn)比故事更精彩。

會飛的教室讀后感13

　　《會飛的教室》光看這個書名一定令你很驚奇吧！難道教室真的會飛?當(dāng)我看到書名的時候也十分疑惑，在好奇心的驅(qū)使下我一口氣讀完這本書。

　　原來，這不是真正會飛的教室，而是一本吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的話劇。

　　《會飛的教室》這本書是由排演展開，發(fā)生了一個又一個友誼的真情故事。主人公有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，大胃王馬提斯、膽小鬼鄔理……雖然他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情�！稌�飛的教室》所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起我們對友情的追憶與珍惜。這個故事非常的感人。有一次愛冒險的葛洛迪被綁架了，他手上捧著的聽寫本也被燒了。同學(xué)們知道這個消息就紛紛溜了出去，跑去救他。他們找到了禁煙老師，救出了葛洛迪�；厝�時，他們被塞巴修抓住了，并且?guī)У搅伺嗫死蠋熯@里。他們向培克老師解釋了過程，培克老師就想起了他二十年前的一位網(wǎng)友。一個星期后，想給老師驚喜的戴馬亭和姚尼找到了禁煙老師，禁煙老師說我也有個二十多年前失去聯(lián)系的網(wǎng)友，我想問問他叫什么名字可以嗎?戴馬亭說他叫培克，禁煙老師說這也太湊巧了。回校后戴馬亭和姚尼想給老師一個驚喜，就在圣誕節(jié)前一天的修身課上，他們帶著培克老師見到了禁煙老師，他們兩個見了面激動萬分。這個故事讓我深受感概，讓我明白了友誼的.價值。

　　看了這一本書，我知道了要勇于面對事實(shí)，積極思考難題，就象有一句話說得好：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。我們?nèi)绻�在現(xiàn)實(shí)生活中做到這點(diǎn)，會對你有很大的幫助。

　　當(dāng)然這本書更重要的是讓我知道了，世上親情與友情是人與人之間最重要的、最貴重的感情。友情和親情可以說，比黃金鉆石還要珍貴，因?yàn)榍楦惺菬o價的！親情是家人給的，友情是朋友給的。當(dāng)你遇到困難時，有家人或朋友的支持與鼓勵，或許是一個甜蜜的微笑，或許是幾聲掌聲，也或許就是一杯熱茶；你能備受鼓舞，變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　請珍惜身邊的友情和親情，他們淡而長遠(yuǎn)、香而清純，給你依賴、信任和關(guān)心，是你生活中最重要的財富。讓你在順境中變得多彩，更讓你在逆境中變得堅(jiān)強(qiáng)！

會飛的教室讀后感14

　　今天，我讀了《會飛的教室》，這本書的作者是艾利克�？ㄋ固丶{，是著名的兒童文學(xué)家。

　　收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒唐、敏捷、冒險、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚(yáng)、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩(wěn)重、巖漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實(shí)施、監(jiān)視、堅(jiān)定、挪著、雞犬不寧、責(zé)備、談判、耐煩、津津有味、規(guī)矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設(shè)想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。

　　我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機(jī)，帶著老師和同學(xué)一起到書的歷史古跡、自然景物中親身體驗(yàn)。他甚至連飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學(xué)們都大膽和他們拍了合照，來留作紀(jì)念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使圣彼得正在看報紙。于是，大家都朝墻外的小花園跑去�！扒闆r緊急，去找禁煙老師!”班長戴馬停果斷的說。善良的天使答應(yīng)了，于是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁煙老師是一位和藹、博學(xué)、受人愛戴的老師。他豐富人生經(jīng)歷開闊的視野，使得同學(xué)都愿意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲回蕩在整個天堂。同學(xué)符德林氣喘吁吁地沖了進(jìn)來。天漸漸的變成了黑色，雪地里只留下孩子們玩后的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師，就是曾經(jīng)那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前夸獎他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養(yǎng)你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。

　　我最喜歡禁煙老師，因?yàn)樗�有豐富的'人生經(jīng)歷開闊的視野，獲得了同學(xué)的信任，而且他和藹，樂于助人。我的小收獲：這本書的內(nèi)容，他表現(xiàn)得同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。

會飛的教室讀后感15

　　會飛的教室是德國作家艾利克.卡斯特納寫的一部小說內(nèi)容主要講述同學(xué)們在校園生活中發(fā)生的一些感人的故事。

　　書中的故事深深的吸引著我，讓我讀的津津有味。圣誕節(jié)前夕同學(xué)們的聽寫簿被職校生搶走了，在禁煙老師的幫助下，大家順利營救出了被綁架的同學(xué)葛洛迪。讓我感到震撼的是 “驚人的舉動”，膽小的鄔理能從那么高的平臺上跳下來以至于摔斷自己的腿。表現(xiàn)出他要改變膽小的決心和必勝的信念。

　　書中最讓我感動的故事是：佩克的母親得了重病，佩克未得到老師的允許每天都偷偷溜出學(xué)校，到醫(yī)院看望母親，結(jié)果被關(guān)了禁閉，他的好朋友替他在禁閉室受罰讓佩克到醫(yī)院看望母親。從那時起佩克老師和禁煙老師就結(jié)下了深厚的友誼。姚尼和戴馬亭知道兩位老師就是失散多年的老友，在他倆的精心安排下，這對失散多年的老友終于相聚了。

　　圣誕夜聯(lián)歡會上，會飛的教室取得了空前的成功，第二天，同學(xué)們陸續(xù)踏上了回家的旅程。佩克老師在冷寂的校園里發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的戴馬亭。在知道戴馬亭因沒錢不能回家后，他毅然拿出本來用作旅行的錢，交給戴馬亭，讓他回家和父母團(tuán)聚。在圣誕歌聲中，在戴馬亭真誠的祝福聲中，這個圣誕節(jié)畫上了一個圓滿的句號。

　　書中佩克老師對戴馬亭說的一句話讓我印象非常深刻：“你看，大雪壓在樹枝上，樹枝卻依然挺拔著�！笔堑� ，書中的主人公并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活, 鄔理是一個個子小，膽子小，害羞的孩子。但他并不是“膽小鬼”。姚尼是個多愁善感的孩子，他具有寫作才華會飛的`教室就是他編寫的。馬提斯是個愛運(yùn)動的孩子，表面大大咧咧內(nèi)心卻很細(xì)膩。塞巴修是個很喜歡邏輯思考和愛發(fā)議論的孩子。書中的每個人都給我留下了很深的印象。

　　會飛的教室讓我愛不釋手。 讀完這本書，讓我知道，同學(xué)們可能有的膽小懦弱，有的調(diào)皮搗蛋，有的貧窮，有的富有，老師們有的嚴(yán)厲，有的和藹，但是不管怎樣，只要大家之間有愛，有友誼，有信念，有無拘無束的自由的思想，就一定能飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。

【會飛的教室讀后感】相關(guān)文章：

會飛的教室作文02-17

會飛的教室讀書筆記04-10

《會飛的教室》讀書筆記04-16

《會飛的教室》讀書筆記02-05

《會飛的教室》讀書筆記范文04-13

《會飛的教室》讀書筆記15篇02-06

會飛的教室讀書筆記（精選20篇）06-16

《會飛的教室》讀書筆記350字04-04

《會飛的教室》讀書筆記（通用25篇）06-16

《會飛的教室》讀書筆記(合集15篇)11-19